Dosen Pengampu :
Mudmainah Vitasari, M.Pd.
Siti Romlah Noer Hodijah, M.Pd.
Disusun Oleh:
Kelompok 5 :
1. Zahrotunnisa (2281190001)
2. Khusniawati (2281190008)
3. Khoirotunnisa (2281190009)
4. Tiara Rahmi (2281190062)
Page | 1
pesawat Prinsip presentasi, kerja
sederhana dan Kerja kelompok lain pesawat
penerapannya Pesawat memberikan sederhana
dalam Sederhana apresiasi pada
kehidupan pada Siswa sistem
sehari – hari Sistem merangkum/ gerak
termasuk kerja Gerak membuat manusia.
otot pada Manusia kesimpulan
struktur rangka sesuai dengan
manusia. masukan yang
diperoleh
kelompok lain
Page | 2
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)
Pembelajaran ke- :1
A. Kompetensi Inti
KI-1 : Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya.
KI-2 : Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan
sosial dan alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.
KI-3. : Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan
kejadian tampak mata)
KI-4. : Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai,
merangkai, memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah
dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori
Page | 3
B. Kompetensi Dasar dan Indikator
C. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa mampu mendiferensiasikan struktur tulang, sendi, dan otot yang terdapat
pada tubuh manusia
2. Siswa mampu mendiferensiasikan jenis tulang, sendi, dan otot yang terdapat pada
tubuh manusia
3. Siswa mampu mendiferensiasikan fungsi tulang, sendi, dan otot yang terdapat
pada tubuh manusia
4. Siswa mampu menyebutkan gangguan dan upaya menjaga kesehatan sistem gerak
5. Siswa mampu mendeskripsikan jenis dan fungsi pesawat sederhana pada system
Page | 4
gerak
6. Siswa mampu menganalisis prinsip kerja pesawat sederhana pada sistem gerak
manusia
7. Siswa mampu menyajikan hasil pengamatan terkait prinsip pesawat sederhana
terhadap system gerak pada manusia
Page | 5
D. Materi Pembelajaran
MANUSIA
KONSEP GERAK PADA MANUSIA PESAWAT SEDERHANA
LENGAN
TULANG SEJATI
RANGKA Terdiri dari Berkaitan dengan PRINSIP PESAWAT Terbagi menjadi
(TULANG) TULANG RAWAN LEHER penerapannya SEDERHANA
(KARTILAGO)
SENDI PELURU
Terbagi menjadi
BAHU
SENDI MATI
(SINARTOSIS) SENDI ENGSEL
KATROL TETAP
JENISNYA
SENDI KAKU
SENDI PELANA
(AMFIARTOSIS)
Berkaitan KATROL BEBAS Terdiri
dari KATROL
SENDI GESER dengan
OTOT LURIK
KATROL MAJEMUK
RODA BERPOROS
OTOT Terdiri dari OTOT JANTUNG
Berkaitan dengan
PENGUNGKIT JENIS l
BIDANG MIRING
Terdiri
PENGUNGKIT JENIS ll
OTOT POLOS dari
Gangguan pada
PENGUNGKIT
system gerak PENGUNGKIT JENIS lll
1. Jenis Sendi dan Fungsinya yang terdapat pada Tubuh Manusia
a. Sendi Peluru
Sendi peluru menghubungkan antara satu tulang yang mempunyai satu ujung
bulat yang masuk ke ujung tulang lain yang berongga seperti mangkok. Sendi ini
dapat membentuk gerakan sangat bebas. Contoh sendi peluru adalah sendi antara
tulang lengan atas dan tulang belikat, serta antara tulang pinggul dan tulang paha.
b. Sendi Engsel
Tipe sendi ini mempunyai gerakan satu arah, ada yang ke depan dan ada yang ke
belakang seperti engsel pintu. Contoh sendi engsel antara lain sendi-sendi pada siku
dan lutut.
c. Sendi Putar
Pada sendi putar salah satu tulang berfungsi sebagai poros dan ujung tulang yang
lain berbentuk cincin yang dapat berputar pada poros tersebut. Contohnya adalah
persendian yang terdapat di antara tulang tengkorak dengan tulang leher.
d. Sendi Pelana
Pertemuan antara dua tulang yang berbentuk seperti pelana disebut dengan sendi
pelana. Sendi ini dapat menggerakkan tulang ke dua arah, yaitu muka-belakang dan
ke samping.
e. Sendi Geser
Sendi geser menghubungkan antara dua tulang yang memiliki permukaan yang
datar. Prinsip kerja sendi ini adalah satu bagian tulang bergerak menggeser di atas
tulang lain. Sendi geser juga memungkinkan tulang bergerak ke depan dan ke
belakang. Contoh sendi geser berada pada tulang-tulang pergelangan tangan dan
pergelangan kaki dan di antara tulang belakang.
Page | 1
3. Prinsip Kerja Pesawat Sederhana Pada Sistem Gerak Manusia
Selain pada peralatan yang biasa kamu gunakan pada kehidupan sehari-hari
tersebut, prinsip pesawat sederhana juga ada yang berlaku pada struktur otot dan
rangka manusia. Pada saat mengangkat barbel telapak tangan yang menggenggam
barbel berperan sebagai gaya beban, titik tumpu berada pada siku (sendi di antara
lengan atas dan lengan bawah), dan kuasanya adalah lengan bawah. Titik tumpu
berada di antara lengan beban dan kuasa, oleh karena itu lengan disebut sebagai
pesawat sederhana pengungkit jenis ketiga. Selain pada kegiatan mengangkat barbel,
jinjit, berdiri, dan menunduk, prinsip pengungkit juga dapat digunakan untuk
menganalisis pola gerak tubuh pada saat bermain bulutangkis.
Page | 2
memimpin doa sebelum Peserta didik mengisi
mengawali pembelajaran google form
Guru meminta peserta
didik mengisi absen
melalui Google form
https://docs.google.com/
forms/d/e/1FAIpQLSdXf_
RA9tLxyj0xahfZmC4Gp
kQL48TL90qCJOTeTow
k Apersepsi :
iaLGaw/viewform Siswa mengulas kembali
materi minggu lalu, serta
Apersepsi
mengaitkan materi
Guru meminta peserta minggulalu dengan
didik untuk aktif dan materi yang akan dibahas
percaya diri dalam
Para peserta didik
mengulas kembali materi
menyimak gambar dan
minggu lalu, serta
menjawab pertanyaan
mengaitkan materi
minggu lalu dengan
materi yang akan dibahas
Guru menampilkan
gambar gerakan
pergangan lalu bertanya
kepada peserta didik:
a. Pernakah kalian
melakukan kegiatan
seperti gambar
tersebut?
b. Bagian tubuh
manakah yang
berperan pada saat
peregangan?
Motivasi Motivasi
Guru memberikan Siswa mendengarkan
gambaran materi hari ini dengan seksama
dan bertanya kepada siswa
tentang manfaat Siswa menjelaskan
mempelajari pelajaran manfaat materi hari ini
yang akan dipelajari
dalam kehidupan sehari- Siswa mendengarkan
Page | 3
hari. tentang tujuan
pembelajaran hari ini
Apabila materi dan tema
ini kerjakan dengan baik
dan dikuasai, maka
peserta didik diharapkan
dapat menyajikan hasil
pengamatan prisip kerja
pesawat pada system
gerak manusia
Guru menyampaikan
tujuan pembelajaran
kepada siswa untuk
pertemuan hari ini
Kegiatan Inti Fase 2. Orientasi Peserta Didik pada Masalah 25
menit
Eksplorasi Eksplorasi
Guru menyampaikan Siswa secara
suatu permasalahan dari berkelompok mengamati
video yang disediakan dan memahami masalah
tentang prinsip kerja yang disampaikan guru
pesawat pada sistem gerak Siswa berdiskusi dan
manusia menguraikan hasil diskusi
Guru membagi kelompok tentang video yang
kerja siswa yang terdiri disediakan tentang
dari 3 orang prinsip kerja pesawat pada
Guru mengarahkan siswa sistem gerak manusia
untuk berdiskusi secara
kelompok dan melihat
video yang disediakan
tentang prinsip kerja
pesawat pada system
gerak
Fase 3. Mengorganisasikan Peserta Didik
Guru menginstruksikan Peserta didik berdiskusi
peserta didik untuk dan membagi tugas untuk
mengerjakan LKPD mencari bahan bacaan
berdasarkan video yang untuk menyelesaikan
telah ditonton masalah
Guru memastikan peserta
didik memahami dan
bertanggung jawab
terhadap tugasnya
Fase 4. Membimbing Penyelidikan Siswa
Page | 4
Guru memantau sikap dan Peseta didik melakukan
keterlibaran peserta didik penyelidikan (mencari
dalam proses diskusi data/referensi/sumber)
Page | 5
Pengetahuan Menganalisis Tes tulis Soal uraian Kegiatan
argumen (terlampir) evaluasi di
akhir
Bertanya dan pembelajaran
menjawab
pertanyaan
Berpikir kritis
Kepekaan
Kelancaran
Keluwesan
Menunjukkan perilaku
yang tampak (rasa ingin Lembar dan Selama
Sikap tahu, ketelitian, tekun Penilaian rubrik kegiatan
dan tanggung jawab sikap penilaian pembelajaran
komunikasi, kejujuran) sikap
(terlampir)
Menyajikan hasil
observasi dampak Lembar dan Saat siswa
Keterampilan interaksi antara virus Tes rubrik melakukan
corona dengan unjuk penilaian kegiatan
lingkungan kerja kinerja diskusi
(terlampir)
Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran IPA
IKROM ZAHROTUNNISA
Page | 6
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Page | 7
LAMPIRAN
LEMBAR PENILAIAN PENGETAHUAN
(LEMBAR TES TERTULIS)
Page | 8
pesawat sederhana ganda)
Siswa mampu 10 C1
manusia menyebutkan jenis-jenis (Pilihan
pesawat sederhana ganda)
Jawaban
1. Pilihan ganda
Sedangkan tersusun osteosit dan matriksnya mengandung kadar kolagen sedikit tetapi
kalsium tinggi adalah ciri-ciri tulang keras.
Page | 9
Pasanga
n yang tepat antara jenis sendi dengan arah gerakannya adalah ….
A. I - F, II - A, III - C, IV - E, V - D, VI – B
B. I - F, II - A, III - C, IV - D, V - E, VI – B
C. I - F, II - C, III - A, IV - B, V - E, VI – D
D. I - F, II - C, III - B, IV - A, V - E, VI – D
Jawaban: C. I - F, II - C, III - A, IV - B, V - E, VI – D
Pembahasan:
1. Sendi putar
Ciri khas sendi putar adalah kemampuannya untuk menggerakkan tulang dalam
gerakan memutar (rotasi) dari tulang lain. Contoh sendi putar adalah sendi di bagian
leher. Sendi putar ini membuat bagian kepala bisa bergerak memutar.
2. Sendi geser
Sendi geser bisa dikenali dari di bagian tulang yang membentuk gerakan bergeser
searah secara mendatar. Contoh sendi geser bisa dilihat pada bagian sambungan
antara pergelangan tangan dan pergelangan kaki.
3. Sendi pelana
Sendi pelana membantu menggerakkan tulang ke berbagai arah yakni ke samping
kiri dan kanan, serta gerakan ke depan dan belakang. Meski cukup fleksibel, sendi
ini tidak mampu bergerak memutar. Contoh sendi pelana yaitu sendi di bagian
pangkal tulang ibu jari.
4. Sendi engsel
Sendi engsel bergerak seperti cara kerja engsel pintu. Membantu tulang bergerak
searah menyerupai pintu yang dibuka-tutup. Contoh sendi engsel adalah sendi di
bagian lutut dan bagian siku yang bisa membengkok (ulna).
Page | 10
5. Sendi gulung
Sendi gulung ditandai dengan adanya rongga sendi dan bagian ujung tulang yang
berbentuk bulat. Persendian ini menghasilkan gerakan dua sumbu arah secara
fleksibel, kecuali gerak memutar. Contoh sendi gulung yaitu sendi yang ada di
antara rahang serta antara tulang telapak tangan dengan tulang jari tangan.
6. Sendi peluru
Sendi peluru merupakan jenis sendi untuk berbagai gerakan ke segala arah,
termasuk gerak memutar. Sendi peluru memiliki rongga sendi dengan tulang yang
ujungnya membulat (seperti bola). Contoh sendi peluru adalah sendi di bagian
panggul yang menyatukan tulang panggul dengan tulang paha. Contoh lainnya,
sendi pada bahu, yang menghubungkan tulang belikat dan tulang lengan
3. Berdasarkan morfologi dan fungsinya, jaringan otot pada manusia dibagi menjadi 3 yaitu
1. Otot lurik/ otot rangka berfungsi untuk menggerakan rangka yang ada didalam tubuh
2. Otot polos merupakan jaringan otot yang terdapat di dinding organ-organ dalam
tubuh
4. Fungsi sistem rangka antara lain melindungi organ internal. Pada tubuh manusia tulang
yang melindungi jantung dan paru-paru serta otak secara berturut-turut adalah ....
A. tulang belakang dan tulang rusuk
B. tulang rusuk dan tulang tengkorak
Page | 11
C. tulang tengkorak dan tulang rusuk
D. tulang belakang dan tulang tengkorak
Jawaban : b. tulang rusuk dan tulang tengkorak
Pembahasan : Tulang rusuk berbentuk tulang pipih, jumlahnya 12 pasang terdiri atas 7
pasang rusuk sejati, 3 pasang rusuk palsu dan 2 pasang rusuk melayang. Tulang
tengkorak berbentuk tulang pipih dan memiliki sendi yang disebut dengan sendi
sinfibrosis atau sendi mati.
5. Berikut ini merupakan contoh otot yang bekerja secara sadar dan tidak sadar yang
disebutkan secara berturut-turut adalah ....
A. otot jantung dan otot dahi
B. otot jantung dan otot trisep
C. otot bisep dan otot jantung
D. otot dahi dan otot gastrocnemius
Jawaban : C. otot bisep dan otot jantung
Pembahasan :
Pilihan A, otot jantung adalah otot tidak sadar, otot gastronemius termasuk otot polos
sehingga bekerja secara tidak sadar.
Pilihan B, otot jantung adalah otot tidak sadar, otot dahi termasuk otot rangka sehingga
bekerja secara sadar.
Pilihan C, otot jantung adalah otot tidak sadar, otot trisep termasuk otot rangka sehingga
bekerja secara sadar.
Pilihan D, otot bisep termasuk otot rangka sehingga bekerja secara sadar, otot jantung
termasuk otot tidak sadar.
Jawaban: A. Pertama
Page | 12
Pembahasan: Pengungkit terdiri atas tiga jenis, yaitu: jenis pertama yang titik tumpunya
terletak di antara beban dan kuasa, jenis kedua yang titik bebannya ada di antara kuasa
dan tumpu, serta jenis ketiga yang titik kuasanya ada di antara beban dan tumpu
1. Katrol tetap adalah katrol yang porosnya dipasang di suatu tempat yang tetap,
sehingga katrol tidak dapat berpindah tempat saat digunakan. Pada katrol tetap, gaya
kuasa yang dikeluarkan akan bernilai sama dengan berat bebannya. Hal ini yang
menyebabkan keuntungan mekanis katrol tetap bernilai satu. Katrol tetap biasanya
sering kamu temukan pada tiang bendera dan sumur timba.
2. Katrol tetap adalah katrol yang porosnya dipasang di suatu tempat yang tetap,
sehingga katrol tidak dapat berpindah tempat saat digunakan. Pada katrol tetap, gaya
kuasa yang dikeluarkan akan bernilai sama dengan berat bebannya. Hal ini yang
menyebabkan keuntungan mekanis katrol tetap bernilai satu. Katrol tetap biasanya
sering kamu temukan pada tiang bendera dan sumur timba.
3. katrol majemuk sama dengan jumlah tali atau jumlah katrol yang digunakan untuk
mengangkat benda tersebut. Katrol majemuk sering digunakan dalam bidang
industri, yaitu membantu untuk mengangkat alat-alat yang berat.
9. Perhatikan gambar berikut!
Page | 13
C. roda berporos
D. bidang miring
Page | 14
Total 100
Skor Maksimal
Page | 15
Kisi-kisi Soal Essay
Page | 16
Berdasarkan gambar diatas jelaskan prinsip pesawat sederhana yang ada pada organ
tersebut!
4. Analisis prinsip pesawat sederhana yang terdapat pada organ manusia sesuai
pemahamanmu!
5. Berdasarkan keleluasaan dalam bergerak, terdapat tiga jenis persendian pada manusia.
Tulis dan jelaskan 3 jenis perseendian tersebut ?
Page | 17
Rubrik Penilaian
Page | 18
4. Pengungkit jenis i : titik tumpu berada di antara kuasa beban. Hal ini 20
terjadi ketika pemain bulutangkis menggunakan otot leher untuk
menengadahkan kepalanya
Pengungkit jenis ii : beban berada di antara titik tumpu dan kuasa.
Kondisi ini terjadi ketika otot betis pemain bulutangkis mengangkat
beban tubuhnya dengan bertumpu pada jari kakinya
Pengungkit jenis iii: kuasa terletak di antara titik tumpu dan beban.
Kondisi ini terjadi ketika pemain bulutangkis menegangkan otot lengan
dan bahu
Skor Maksimal
Page | 19
LEMBAR PENILAIAN SIKAP
Petunjuk
Isilah kolom penilaian sikap dibawah ini sesuai dengan urutan sikap yang terdapat pada
keterangan
Berilah skor 0 – 3 pada masing-masing kolom sikap tersebut berdasarkan hasil observasi
guru terhadap sikap siswa yang disesuaikan dengan rubrik penilaian yang tersedia
Hitunglah jumlah skor yang diperoleh masing-masing siswa
Gunakan rumus yang terdapat pada pedoman penilaian lalu sesuaikan dengan kriteria
penilaian untuk menentukan nilai siswa.
Kriteria Sikap
Keterangan
Kerjasama
Rasa Ingin Tahu
Tanggung Jawab
Spiritual
Berpikir Kritis
No Nama Siswa Jumlah Nilai
1.
2.
3.
4.
5.
Rubrik Penilaian :
Spiritual
Page | 20
-Berserah diri (tawakal) kepada Tuhan setelah berikhtiar atau melakukan usaha
Tanggung Jawab
-Melakukan diskusi dalam kelompok dengan serius
-Mengerjakan tugas yang diberikan guru sesuai dengan instruksi
-Menyelesaikan diskusi yang diberikan tepat waktu
Rasa Ingin Tahu
-Antusias mencari jawaban
-Perhatian pada objek yang diamati
-Aktif bertanya
Kerjasama
Kriteria Penskoran :
3: Jika semua deskriptor terpenuhi
2: Jika hanya 2 deskriptor yang terpenuhi
1: Jika hanya 1 deskriptor yang terpenuhi
0: Jika tidak ada 1 pun deskriptor yang terpenuhi
Pedoman Penilaian :
Skor yang diperoleh x 100
9
Kriteria Penilaian :
Page | 21
Serang, September 2021
IKROM ZAHROTUNNISA
Page | 22
LEMBAR PENILAIAN DIRI SENDIRI
Nama : ..........................................................................
Kelas : ..........................................................................
Tema : ..........................................................................
Tanggal : .........................................................................
Petunjuk
Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
Dilakukan
No Perilaku
YA TIDAK
1. Saya selalu berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2. Saya berusaha mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3. Saya mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4. Saya berani mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5. Saya selalu berperan aktif dalam kelompok
6. Saya menyerahkan tugas tepat waktu
7. Saya selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting
Saya ingin menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran
8.
dengan baik
9. Saya menghormati dan menghargai teman
10. Saya menghormati dan menghargai guru
Page | 23
LEMBAR PENILAIAN ANTAR TEMAN
Petunjuk
Bacalah pernyataan yang ada di dalam kolom dengan teliti
Berilah tanda cek (√) sesuai dengan kondisi dan keadaan kalian sehari-hari
Dilakukan
No Perilaku
YA TIDAK
1. Berusaha belajar dengan sungguh-sungguh
2. Mengikuti pembelajaran dengan penuh perhatian
3. Mengerjakan tugas yang diberikan guru tepat waktu
4. Mengajukan pertanyaan jika ada yang tidak dipahami
5. Berperan aktif dalam kelompok
6. Menyerahkan tugas tepat waktu
7. Selalu membuat catatan hal-hal yang dianggap penting
8. Menguasai dan dapat mengikuti kegiatan pembelajaran dengan
Baik
9. Menghormati dan menghargai teman
10 Menghormati dan menghargai guru
IKROM ZAHROTUNNISA
Page | 24
LEMBAR PENILAIAN KETERAMPILAN
Sko
r Jumlah
No. Aspek yang dinilai Skor
1 2 3
Kemampuan menyampaikan
3.
hasil diskusi kelompok
Mampu Mampu
1. Hasil diskusi Terdapat soal yang menyelesaikan soal
menyelesaikan soal
kelompok belum diselesaikan dengan baik dan
dengan singkat
benar
Page | 25
Mampu Mampu Mampu
mempresentasikan mempresentasikan mempresentasikan
Kemampuan hasil diskusi hasil diskusi hasil diskusi
menyampaikan / Dengan benar, dengan benar, dengan benar,
3.
presentasi hasil bahasa sulit bahasa mudah bahasa mudah
diskusi kelompok dimengerti, dan dimengerti, dan dimengerti, dan
disampaikantidak disampaikan disampaikan
percaya diri kurang percaya diri dengan percaya diri
Nilai :
IKROM ZAHROTUNNISA
Page | 26