RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAPEL 2021/2022

KETERAMPILAN MULTIMEDIA
Madrasah : MAN 1 JOMBANG Kelas/Semester : XI / 3

Alokasi Waktu: 2 pertemuan x (6 x 45’)

Mata Pelajaran:Keterampilan Multimedia
Materi : Teknik Pengolahan Audio Tahun Pelajaran : 2021/2022

KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN

3.1 Memahami format audio 1. Siswa dapat memahami jenis format
4.1 Menyajikan pelbagai format audio audio digital
2. Siswa dapat memahami konsep
PROSES PEMBELAJARAN pengolahan audio
3. Siswa dapat menjelaskan karakteristik
Pendahuluan : format audio digital
Memberi Salam dan berdoa
Mengamati:
 Konsep dari pengolahan audio MATERI PELAJARAN
 Pelbagai Jenis format audi digital
Format file audio
 pelbagai Karakteristik format audio digital
 Konsep pengolahan audio
Menanya:
 Jenis format audi digital
 Mendiskusikan Konsep dari pengolahan audio
 Karakteristik format audio digital
 Menanyakan Pelbagai Jenisformat audi digital
 Mendiskusikan pelbagai Karakteristik format
audio digital
Mengeksplorasi:
 Eksperimen konsep-konsep dari pelbagai
pengolahan file audio PENILAIAN
 Eksplorasi Pelbagai Jenis format audi digital
 Explorasi pelbagai Karakteristik format audio Pengetahuan :
digital Tes tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda
Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang konsep, jenis dan
karakteristik dari pelbagai format audio digital Keterampilan :
Mengkomunikasikan: Portofolio
Menyampaikan hasil tentang konsep, jenis dan  Hasil kerja mandiri/kelompok
karakteristik dari pelbagai format audio digital  Bahan Presentasi

SUMBER BELAJAR
Sikap :
BW Arif, Mari mengenal video editing, Penerbit Andi, 2009,
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara
Yogyakarta
individu dan dalam diskusi dengan checklist
Purwacandra. Pandan P, Home Recording dengan Aobe Audition
1.5, Penerbit Andi, 2007, Yogyakarta lembar pengamatan.

Jombang, Juli 2021

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

Erma Rahmawati, S.Pd., M.Pd.I Agus Supriadi.,S.E.S.Kom

NIP. 19700924 1997032003 NIP. 197508092007101004
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
TAPEL 2021/2022
Kelas/Semeter : XI / 3

Madrasah : MAN 1 JOMBANG Alokasi Waktu: 3 pertemuan x (6 x 45’)

Tahun Pelajaran : 2021/2022
Mata Pelajaran:Keterampilan Multimedia
Materi : Teknik Pengolahan Audio

KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN

3.2 Memahami penggunaan perangkat lunak audio digital 1. Siswa dapat memahami penggunaan
4.2 Mengolah berbagai format audio digital dengan perangkat lunak audio digital
bantuan perangkat lunak audio digital
2. Siswa dapat pelbagai format audio digital
dengan bantuan perangkat lunak audio
PROSES PEMBELAJARAN digital

Pendahuluan : MATERI PELAJARAN

Memberi Salam dan berdoa
Mengamati:pelbagai format audio digital
Pengolahan
 Pelbagai
dengan bantuan perangkat
jenis perangkatlunak
lunakaudio
audio digital
 Menu dan tool , view, penggandaan, pemotongan ,
digital
 hapus
Jenis-jenis perangkat
, pengaturan lunak
volume audio
dan clipboard data
digital
audio perangkat lunak audio digital
 Menu dan tool perangkat lunak audio
Menanya:
 Mendiskusikan
digital jenis-jenis perangkat lunak audio
 digital sertaaudio
View data menu dan tool , view, penggandaan,
 pemotongan
Penggandaan , hapus , pengaturan volume dan
data audio
clipboard data
 Pemotongan data audioaudio perangkat lunak audio digital
Mengeksplorasi:
 Hapus data audio
 Eksperimen
Pengaturanjenis-jenis
volume perangkat lunak audio
digital serta tentang
 Clipboard data audio menu dan tool , view,
penggandaan, pemotongan , hapus , pengaturan
volume dan clipboard data audio perangkat lunak
audio digital PENILAIAN
Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang pengolahan pelbagai format Pengetahuan :
audio digital dengan bantuan perangkat lunak audio Tes tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda
digital
Mengkomunikasikan: Keterampilan :
Menyampaikan hasil tentang pengolahan pelbagai
Portofolio
format audio digital dengan bantuan perangkat lunak
audio digital  Hasil kerja mandiri/kelompok
 Bahan Presentasi
SUMBER BELAJAR Sikap :
BW Arif, Mari mengenal video editing, Penerbit Andi, 2009, Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara
Yogyakarta individu dan dalam diskusi dengan checklist
Purwacandra. Pandan P, Home Recording dengan Aobe Audition lembar pengamatan.
1.5, Penerbit Andi, 2007, Yogyakarta

Jombang, Juli 2021

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

Erma Rahmawati, S.Pd., M.Pd.I Agus Supriadi.,S.E.S.Kom

 NIP. 19700924 1997032003 NIP. 197508092007101004

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

TAPEL 2021/2022
Kelas/Semeter : XI / 3

Alokasi Waktu: 2 pertemuan x (6 x 45’)

Madrasah : MAN 1 JOMBANG Tahun Pelajaran : 2021/2022

Mata Pelajaran:Keterampilan Multimedia

Materi : Teknik Pengolahan Audio

KOMPETENSI DASAR TUJUAN PEMBELAJARAN

3.3 Memahami manipulasi audio dengan menggunakan 1. Siswa dapat memahami manipulasi audio
fitur-fitur perangkat lunak audio digital dengan menggunakan fitur-fitur
4.3 Menyajikan hasil manipulasi audio dengan perangkat lunak audio digital
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital

PROSES PEMBELAJARAN MATERI PELAJARAN

Pendahuluan
Manipulasi : dengan menggunakan
audio
Memberi Salam
fitur-fitur perangkat danlunak
berdoaaudio digital
Mengamati:
 Konversi format audio
Manipulasi
 Resamplingaudio dengan menggunakan fitur-fitur
perangkat
 Menggabung audio
lunak audio digital
digital track
Menanya:
multiple
Mendiskusikan
 Triming manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital
 Mixing audio
Mengeksplorasi:
 Export data video
Eksperimen manipulasi audio dengan menggunakan
fitur-fitur perangkat lunak audio digital
Mengasosiasi: PENILAIAN
Menyimpulkan tentang manipulasi audio dengan
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital Pengetahuan :
Mengkomunikasikan: Tes tertulis Uraian dan atau Pilihan Ganda
Menyampaikan hasil tentang manipulasi audio
dengan menggunakan fitur-fitur perangkat lunak
audio digital Keterampilan :
Mengamati: Portofolio
Manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur  Hasil kerja mandiri/kelompok
perangkat lunak audio digital  Bahan Presentasi
Menanya:
Sikap :
Mendiskusikan manipulasi audio dengan
Mengamati kegiatan/aktivitas siswa secara
menggunakan fitur-fitur perangkat lunak audio digital
individu dan dalam diskusi dengan checklist
Mengeksplorasi:
lembar pengamatan.
Eksperimen manipulasi audio dengan menggunakan
fitur-fitur perangkat lunak audio digital
SUMBER BELAJAR
BW Arif, Mari mengenal video editing, Penerbit Andi, 2009, Yogyakarta
Purwacandra. Pandan P, Home Recording dengan Aobe Audition 1.5, Penerbit Andi, 2007, Yogyakarta

Jombang, Juli 2021

Mengetahui Guru Mata Pelajaran
Kepala Madrasah

Erma Rahmawati, S.Pd., M.Pd.I Agus Supriadi.,S.E.S.Kom

 NIP. 19700924 1997032003 NIP. 197508092007101004

ANALISIS KOMPETENSI

NAMA MADRASAH : MAN 1 Jombang

MATAPELAJARAN : Ketampilan Multimedia

KELAS X
NO KOMPETENSI DASAR SEMESTER
1 2
3.1. Memahami format audio
1 4.1. Menyajikan berbagai format audio V

3.2 Memahami penggunaan perangkat lunak audio digital

4.2 Mengolah berbagai format audio digital dengan bantuan perangkat
2 V
lunak audio digital

3.3 Memahami manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur perangkat

lunak audio digital
3 4.3 Menyajikan hasil manipulasi audio dengan menggunakan fitur-fitur V
perangkat lunak audio digital

3.4 Menerapkan efek khusus pada data audio

4 4.4. Mengolah efek khusus pada data audio V

3.5 Memahami prinsip dasar pembuatan animasi 2D

5 4.5 Menyam-paikan prinsip dasar pembuatan animasi 2D (vektor) V

3.6 Menerapkan teknik pembuatan gambar objek sederhana menggunakan

aplikasi ani-masi 2D
6 4.6 Membuat gambar objek sederhana menggunakan aplikasi animasi 2D V

3.7 Memahami pengo-perasian pencatat adegan

7 4.7 Menyajikan teknik pengoperasian pencatat adegan V

3.8 Memahami ukuran bidang pandang pengambilan gambar bergerak

4.8 Menyajikan hasil pengambilan gambar bergerak berdasarkan ukuran
8 V
bidang pandang kamera

3.9 Memahami sudut pandang pengambilan gambar bergerak

9 4.9 Menyajikan hasil pengambilan gambar bergerak berdasarkan sudut V
pandang pengambilan gambar

3.10 Memahami pengoperasian perangkat lunak pengolahan video

10 4.10 Mengolah berbagai format video dengan bantuan perangkat lunak V
pengolahan video

3.11 Memahami manipulasi video dengan menggunakan fitur efek

perangkat lunak pengolah video
11 V
4.11 Menyajikan hasil manipulasi video dengan menggunakan fitur efek
perangkat lunak pengolah video
3.12 Memahami pengolahan audio untuk dipadukan dengan video
12 4.12 Mengolah audio untuk dipadukan dengan video V

3.13 Memahami pengolahan teks untuk dipadukan dengan video

13 4.13 Mengolah teks untuk dipadukan dengan video V

3.14 Memahami pembuatan video sesuai skenario

14 4.14.Menyajikan hasil Pembuatan video sesuai skenario V
 SILABUS

Nama Sekolah : MAN 1 JOMBANG

Mata Pelajaran : Ketrampilan Multimedia
Kelas / Semester : XI/ I ( Satu ) dan II ( Dua )
Tahun Pelajaran : 2021/ 2022
Durasi : …… x 45 Menit
Kompetensi Inti (KI)
Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptua
operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja Dasar Desain Grafispada tingka
teknis, spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, da
humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja
warga masyarakat nasional, regional, dan internasional
Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja yang lazim dilakuka
serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang Dasar Desain Grafis. Menampilkan kinerja di bawa
bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis, mandir
kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajariny
di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gera
alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mamp
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Alokasi
ar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
Format file audio Mengamati Tugas: 12 JP
at audio • Konsep pengolahan audio Tayangan atau stimulasi terkait materi Menyelesaikan
• Jenis format audio digital format audio masalah konsep, jenis
• Karakteristik format audio dan karakteristik dari
digital Menanya berbagai format audio
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan digital
atau simulasi atau hal-hal yang
berhubungan dengan format audio Observasi:
Mengamati
Mengumpulkan informasi kegiatan/aktivitas
Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal siswa secara individu
yang berhubungan dengan format audio dan dalam diskusi
dengan checklist
Mengeksplorasi/ Mengasosiasi lembar pengamatan
Melalui analisis data, mengumpulkan, atau dalam bentuk lain
menyimpulkan format audio
Portofolio:
Mengkomunikasikan
 Hasil kerja
Mengkomunikasikan format audio
mandiri/kelom
pok
 Bahan Presentasi

Tes:
Essay dan/atau pilihan
ganda

an Pengolahan berbagai Mengamati Tugas: 18 JP

o digital format audio digital Tayangan atau stimulasi terkait materi Menyelesaikan
rmat dengan bantuan fitur-fitur perangkat lunak audio digital masalah pengolahan
bantuan perangkat lunak audio berbagai format
o digital digital Menanya audio digital dengan
 Jenis-jenis Mengajukan pertanyaan terkait tayangan bantuan perangkat
perangkat lunak atau simulasi atau hal-hal yang lunak audio digital
audio digital berhubungan dengan fitur-fitur perangkat
 Menu dan tool lunak audio digital Observasi:
perangkat lunak Mengamati
audio digital Mengumpulkan informasi kegiatan/aktivitas
 View data audio Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal siswa secara individu
 Alokasi
ar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
 Penggandaan data yang berhubungan dengan fitur-fitur dan dalam diskusi
audio perangkat lunak audio digital dengan checklist
 Pemotongan data lembar pengamatan
audio Mengeksplorasi/ Mengasosiasi atau dalam bentuk lain
 Hapus data audio Melalui analisis data, mengumpulkan,
 Pengaturan volume menyimpulkan fitur-fitur perangkat lunak Portofolio:
 Clipboard data audio audio digital  Hasil kerja
mandiri/kelom
pok
Mengkomunikasikan  Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan fitur-fitur
perangkat lunak audio digital Tes:
Essay dan/atau pilihan
ganda

audio Manipulasi audio Mengamati Tugas: 18 JP

fitur- dengan menggunakan Tayangan atau stimulasi terkait manipulasi Menyelesaikan
udio fitur-fitur perangkat materi fitur-fitur perangkat lunak audio masalah manipulasi
lunak audio digital digital audio dengan
pulasi audio  Konversi format audio menggunakan fitur-
fitur-fitur  Resampling Menanya fitur perangkat lunak
digital  Menggabung Mengajukan pertanyaan terkait tayangan audio digital
audio digital atau simulasi atau hal-hal yang
track multiple berhubungan dengan manipulasi fitur-fitur Observasi:
 Triming perangkat lunak audio digital Mengamati
 Mixing audio kegiatan/aktivitas
 Export data video Mengumpulkan informasi siswa secara
Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal individu dan dalam
yang berhubungan dengan manipulasi fitur- diskusi dengan
fitur perangkat lunak audio digital checklist lembar
pengamatan atau
Mengeksplorasi/ Mengasosiasi
dalam bentuk lain
Melalui analisis data, mengumpulkan,
menyimpulkan manipulasi fitur-fitur
Portofolio:
perangkat lunak audio digital
 Hasil kerja
mandiri/kelom
Mengkomunikasikan
pok
Mengkomunikasikan manipulasi
 Bahan Presentasi
fitur-fitur perangkat lunak audio
digital
Tes:
Essay dan/atau pilihan
ganda

sus pada Efek khusus pada data Mengamati Tugas: 24 JP

audio Tayangan atau stimulasi terkait materi efek Menyelesaikan
s pada data Multitrack effect khusus pada audio masalah tentang efek
Amplitudo and khusus pada audio
compression Menanya
Delay and echo Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Observasi:
Filter and EQ atau simulasi atau hal-hal yang Mengamati
Modulation berhubungan dengan efek khusus pada kegiatan/aktivitas
Restoration audio siswa secara individu
Reverb dan dalam diskusi
Special Mengumpulkan informasi dengan checklist
Stereo imagery Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal lembar pengamatan
Time and pittch yang berhubungan dengan efek khusus atau dalam bentuk lain
Generate pada audio
Noise Portofolio:
Mengeksplorasi/ Mengasosiasi  Hasil kerja
Melalui analisis data, mengumpulkan, mandiri/kelom
menyimpulkan efek khusus pada audio pok
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan efek khusus pada audio
Tes:
 Alokasi
ar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
Essay dan/atau pilihan
ganda

sar Prinsip Animasi 2D Mengamati Tugas: 12 JP

D Tayangan atau stimulasi terkait materi Menyelesaikan
prinsip dasar pembuatan animasi 2D masalah berkaitan
p da-sar dengan prinsip dasar
2D (vek- Menanya pembuatan animasi 2D
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
atau simulasi atau hal-hal yang Observasi:
berhubungan dengan prinsip dasar Mengamati
pembuatan animasi 2D kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
dan dalam diskusi
Mengumpulkan informasi dengan checklist
Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal lembar pengamatan
yang berhubungan dengan prinsip dasar atau dalam bentuk lain
pembuatan animasi 2D
Portofolio:
Mengeksplorasi/ Mengasosiasi  Hasil kerja
Melalui analisis data, mengumpulkan,
mandiri/kelom
menyimpulkan prinsip dasar pembuatan
pok
animasi 2D
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Tes:
Mengkomunikasikan prinsip dasar
Essay dan/atau pilihan
pembuatan animasi 2D
ganda

embuat- Teknik pembuatan Mengamati Tugas: 18 JP

derhana animasi 2D Tayangan atau stimulasi terkait materi Menyelesaikan
asi ani- menggunakan aplikasi pembuatan animasi 2D masalah berkaitan
dengan pembuatan
Menanya animasi 2D
ek seder- Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
aplikasi atau simulasi atau hal-hal yang Observasi:
berhubungan dengan pembuatan animasi Mengamati
2D kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
Mengumpulkan informasi dan dalam diskusi
Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal dengan checklist
yang berhubungan dengan pembuatan lembar pengamatan
animasi 2D atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Portofolio:

Melalui analisis data, mengumpulkan,  Hasil kerja
menyimpulkan pembuatan animasi 2D
mandiri/kelom
pok
Mengkomunikasikan
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan pembuatan animasi 2D
Tes:
Essay dan/atau pilihan
ganda

sian Pengoperasian pencatat Mengamati Tugas: 12 JP

adegan Tayangan atau stimulasi terkait materi Menyelesaikan
• Pengenalan pencatat adegan masalah berkaitan
operasian clapperboard dengan pencatat adegan
• teknik pengoperasian Menanya
Clapperboard Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Observasi:
atau simulasi atau hal-hal yang Mengamati
berhubungan dengan pencatat adegan kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
Mengumpulkan informasi dan dalam diskusi
Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal dengan checklist
 Alokasi
ar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
yang berhubungan dengan pencatat lembar pengamatan
adegan atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Portofolio:

Melalui analisis data, mengumpulkan,  Hasil kerja
menyimpulkan pencatat adegan mandiri/kelom
pok
Mengkomunikasikan  Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan pencatat adegan
Tes:
Essay dan/atau pilihan
ganda

ng Ukuran bidang pandang Mengamati Tugas: 6 JP

gambar pengambilan gambar Tayangan atau stimulasi terkait materi Menyelesaikan
bergerak : ukuran bidang pandang masalah berkaitan
mbilan  Extreme dan Long Shot dengan ukuran bidang
asarkan  Medium Long Shot Menanya pandang
g kamera  Medium Shot Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
 Medium Close up atau simulasi atau hal-hal yang Observasi:
 Close up berhubungan dengan ukuran bidang Mengamati
 Big Close up pandang kegiatan/aktivitas
 Extreme Close up siswa secara individu
 Two shot Mengumpulkan informasi dan dalam diskusi
Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal dengan checklist
yang berhubungan dengan ukuran bidang lembar pengamatan
pandang atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Portofolio:

Melalui analisis data, mengumpulkan,  Hasil kerja
menyimpulkan ukuran bidang pandang
mandiri/kelom
pok
Mengkomunikasikan
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan ukuran bidang pandang
Tes:
Essay dan/atau pilihan
ganda

ang Sudut pandang pengam- Mengamati Tugas: 12 JP

bergerak bilan gambar bergerak : Tayangan atau stimulasi terkait materi Menyelesaikan
 Bird eye view sudut pandang masalah berkaitan
mbilan  Eye level dengan sudut pandang
asarkan  Frog eye Menanya
mbilan  Low angle dan diagonal Mengajukan pertanyaan terkait tayangan Observasi:
atau simulasi atau hal-hal yang Mengamati
berhubungan dengan sudut pandang kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
Mengumpulkan informasi dan dalam diskusi
Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal dengan checklist
yang berhubungan dengan sudut pandang lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Mengeksplorasi/ Mengasosiasi
Melalui analisis data, mengumpulkan, Portofolio:
menyimpulkan sudut pandang  Hasil kerja
mandiri/kelom
Mengkomunikasikan pok
Mengkomunikasikan sudut pandang  Bahan Presentasi

Tes:
Essay dan/atau pilihan
ganda

sian Pengolahan berbagai Mengamati Tugas: 12 JP

lahan format video dengan Tayangan atau stimulasi terkait materi Menyelesaikan
 Alokasi
ar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
bantuan perangkat pengoperasian perangkat lunak pengolahan masalah berkaitan
lunak pengolahan video dengan pengoperasian
mat video video: perangkat lunak
gkat lunak  Pengenalan menu Menanya pengolahan video
dan tool perangkat Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
lunak pengolahan atau simulasi atau hal-hal yang Observasi:
video berhubungan dengan pengoperasian Mengamati
 Memulai dan perangkat lunak pengolahan video kegiatan/aktivitas
mengakhiri siswa secara individu
proyek video Mengumpulkan informasi dan dalam diskusi
 Import data video Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal dengan checklist
pada timeline editing yang berhubungan dengan pengoperasian lembar pengamatan
sederhana perangkat lunak pengolahan video atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Portofolio:

Melalui analisis data, mengumpulkan,  Hasil kerja
menyimpulkan pengoperasian perangkat mandiri/kelom
lunak pengolahan video pok
 Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan
Mengkomunikasikan pengoperasian Tes:
perangkat lunak pengolahan video Essay dan/atau pilihan
ganda

deo dengan Manipulasi video dengan Mengamati Tugas: 18 JP

ek menggunakan fitur-fitur Tayangan atau stimulasi terkait materi fitur Menyelesaikan
olah video perangkat lunak pengolah efek perangkat lunak pengolah video masalah berkaitan
asi video video dengan fitur efek
fitur efek • Efek transisi Menanya perangkat lunak
olah video • Efek video Mengajukan pertanyaan terkait tayangan pengolah video
atau simulasi atau hal-hal yang
berhubungan dengan fitur efek perangkat Observasi:
lunak pengolah video Mengamati
kegiatan/aktivitas
Mengumpulkan informasi siswa secara individu
Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal dan dalam diskusi
yang berhubungan dengan fitur efek dengan checklist
perangkat lunak pengolah video lembar pengamatan
atau dalam bentuk lain
Mengeksplorasi/ Mengasosiasi
Melalui analisis data, mengumpulkan, Portofolio:
menyimpulkan fitur efek perangkat lunak  Hasil kerja
pengolah video mandiri/kelom
pok
Mengkomunikasikan  Bahan Presentasi
Mengkomunikasikan fitur efek perangkat
lunak pengolah video Tes:
Essay dan/atau pilihan
ganda

an audio Pengolahan audio Mengamati: Tugas: 12 JP

n video pada video  Pengolahan audio secara Menyelesaikan masalah
dipadukan  Mengolah audio manual pengolahan audio pada
secara manual  Pengolahan audio dengan audio video
 Audio dengan mixer
audio mixer  Pengolahan efek audio pada klip Observasi:
 Efek audio pada video Mengamati
klip video kegiatan/aktivitas siswa
secara individu dan
Menanya: dalam diskusi dengan
 Mendiskusikan pengolahan audio checklist lembar
secara manual pengamatan atau
 Mendiskusikan pengolahan audio dalam bentuk lain
 Alokasi
ar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
dengan audio mixer
 Mendiskusikan pengolahan efek Portofolio:
audio pada klip video  Hasil kerja
mandiri/kelomp
Mengeksplorasi: ok
 Eksperimen tentang  Bahan Presentasi
pengolahan audio secara
manual Tes:
 Eksperimen tentang pengolahan Essay dan/atau pilihan
audio dengan audio mixer ganda
 Eksperimen tentang pengolahan
efek audio pada klip video

Mengasosiasi:
Menyimpulkan tentang pengolahan audio
pada video

Mengkomunikasikan:
Menyampaikan hasil tentang
pengolahan audio pada video

teks untuk Teks untuk dipadukan Mengamati Tugas: 12 JP

dengan video Tayangan atau stimulasi terkait materi Menyelesaikan
dipadukan • Title pengolahan teks untuk dipadukan dengan masalah berkaitan
• Running text dan kredit video dengan pengolahan teks
text untuk dipadukan dengan
Menanya video
Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
atau simulasi atau hal-hal yang Observasi:
berhubungan dengan pengolahan teks Mengamati
untuk dipadukan dengan video kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
Mengumpulkan informasi dan dalam diskusi
Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal dengan checklist
yang berhubungan dengan pengoperasian lembar pengamatan
pengolahan teks untuk dipadukan dengan atau dalam bentuk lain
video
Portofolio:
Mengeksplorasi/ Mengasosiasi  Hasil kerja
Melalui analisis data, mengumpulkan, mandiri/kelom
menyimpulkan pengoperasian pengolahan pok
teks untuk dipadukan dengan video  Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes:
Mengkomunikasikan pengolahan teks untuk Essay dan/atau pilihan
dipadukan dengan video ganda

video sesuai Pembuatan video Mengamati Tugas: 12 JP

sesuai skenario Tayangan atau stimulasi terkait materi Menyelesaikan
atan video  Skenario pembuatan video sesuai skenario masalah berkaitan
 Pembukaan/bumper dengan pembuatan
 Inti Menanya video sesuai skenario
 closing Mengajukan pertanyaan terkait tayangan
atau simulasi atau hal-hal yang Observasi:
berhubungan dengan pembuatan video Mengamati
sesuai skenario kegiatan/aktivitas
siswa secara individu
Mengumpulkan informasi dan dalam diskusi
Mengumpulkan informasi mengenai hal-hal dengan checklist
yang berhubungan dengan pembuatan lembar pengamatan
video sesuai skenario atau dalam bentuk lain

Mengeksplorasi/ Mengasosiasi Portofolio:

Melalui analisis data, mengumpulkan,  Hasil kerja
menyimpulkan pembuatan video sesuai mandiri/kelom
 Alokasi
ar Materi Pokok Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Waktu
skenario pok
 Bahan Presentasi

Mengkomunikasikan Tes:
Mengkomunikasikan pembuatan video Essay dan/atau pilihan
sesuai skenario ganda