LAPORAN

AKHIR TAHUN
Lita Puspita Dewi
IJ EPA ANGKATAN 17
Periode : 17 Feb - 25 Juni 2020
Materi : Minna no nihongo 1 , Kanji
N5 dan Soumatome N5

Buku : Minna no nihongo 1, Kanji

Challenge N5, Soumatome
N5

Metode Pembelajaran: Offline (17 feb - 16 Mar)

dan Online (17 Mar - 25
Jun)

DATA SISWA
Jumlah Awal Aktif : 23 siswa
Jumlah Bertahan : 22 siswa

Siswa keluar a.n Sintia alasan tidak sanggup

mengikuti kelas online, dan ada masalah
keuangan
6 orang siswa mengikuti program Tokutei
Ginou; Desrika Herliana, Dini Puspita P, I
Nyoman Ade I W, Juventius A P, Ni Ketut
Arningsih, Silvi Puji Astuti.
22 Siswa mengikuti sampai kelas online
berakhir 25 Juni
Dalam pembelajaran siswa yang mengikuti
program tokutei ginou adalah siswa dengan nilai
terbaik selama mengikuti KBM.
Dari 16 orang siswa yang tersisa 14 siswa
mendaftar program IJ EPA. Siswa tidak mengikuti;
Yudi dan Disty. Ke 14 siswa yang mengikuti
program IJ EPA saat ini sedang mengikuti tahap
MCU.

*data absensi dan nilai terlampir

 METODE PEMBELAJARAN

01
01 02 03
03
Offline (Minna no Online (Minna no nihongo Online (Kanji dan
nihongo 1 bab 1-7); 1 bab 7-25): Soumatome N5):
menyampaikan Materi disampaikan kanji, siswa diminta
materi secara melalui video yang di belajar secara mandiri,
langsung. unggah di google diberikan video
Menggunakan classroom , referensi.
media papan tulis, Pembahasan via Soumatome N5
buku, laptop dan online melalui voice dijelaskan
proyektor. note di grup WA. menggunakan video dan
voice note di grup WA,
pembahasaan soal
menggunakan grup WA.

OFFLINE

Jam 06.30 Jam 11.30 Tahapan pembelajaran

Siswa yang piket, souji Review materi
ruang kelas dan kamar Jam 12.00
mandi yang digunakan. Istirahat *hari jumat
Persiapan Chourei istirahat dari jam 11.30-
Jam 07.30. 13.30
Chourei Jam 13.00
Jam 08.00 Melanjutkan kegiatan
Istirahat untuk sarapan belajar mengajar
pagi 30 menit sampai jam 16.00
Jam 08.30 Jam 16.00
Memulai kegiatan Mulai souji untuk siswa
belajar mengajar. yang piket
*2 minggu 1 kali OOsouji..
minna no nihongo 1
- Tango Tesuto sebelum
memulai bab
- Penyampain materi
- Mengerjakan Renshuu A,
B, dan C
- Mengerjakan mondai
kakitori dan kikitori
- Choukai dan dokkai
- Fukushuu Tesuto
1 bab membutuhkan waktu
2 hari.
- Toutatsu tesuto setiap
selesai mempelajari 3 bab
 ONLINE
Jam 08.00-08.45
Absensi, dengan salam dan
03
mengirimkan foto
Jam 08.45
01
Memulai kegiatan belajar mengajar
sampai jam 12.00
Jam 12.00
Istirahat selama 1 jam
Jam 13.00
Memulai kegiatan belajar mengajar
sampai jam 16.00
KENDALA DAN SOLUSI
Kendala saat offline:
ketika kelas offline adalah, karena saya satu-
satunya sensei yang mengajar di Solo, dan
masih baru menejemen waktu untuk mengajar,
menyetak soal, dan mengawasi chourei sagat
berantakan di minggu-minggu awal.
Solusi: Mencetak soal pada saat sore hari
setelah kelas selesai, diperbanyak untuk
beberapa minggu.
Penyerapan materi setiap siswa yang sangat
berbeda.
Solusi : Membuka kelas tambahan di hari sabtu.
Fokus untuk siswa yang masih kurang dibantu
oleh siswa yang sudah paham.
Tahapan pembelajaran sama seperti
offline, hanya metode penyampaian
materinya yang berbeda yaitu
menggunakan video.
- Tango tesuto, Fukushuu tesuto
dikerjakan secara online melalui google
form.
- Membahas Renshuu B dan C mondai
kakitori dan kikitori menggunakan grup
WA, menunjuk siswa 1/1 untuk
menjawab soal.
-
Kendala saat Online :
Banyak siswa yang hanya absen tapi tidak
mengerjakan tugas.
Banyak waktu terbuang untuk menyipakan video
pembelajaran.
Solusi : menggunakan video orang lain dari youtube.
Tidak terpantau secara jelas, mana siswa yang
benar-benar paham dan mana yang belum paham
Susah menaikan keinginan belajar siswa, karena
belajar di rumah masing-masing.
Soal online yang masih terbatas, sehingga waktu
sensei untuk mengontrol siswa habis untuk membuat
video dan membuat soal online.
TOKUTEI GINOU AKSELERASI 2020
Program tambahan untuk 6 orang siswa program EPA 17
yang mengikuti tokutei ginou

Periode : 1 Juli - 30 Juli

Materi : Minna no nihongo 2 , Kanji

N4

Buku : Minna no nihongo 2, Kanji

Challenge N4

Metode Pembelajaran: Online

Penanggung jawab : Asep Sensei

DATA SISWA
Jumlah Awal Aktif : 6 siswa

Jumlah Bertahan : 6 siswa

Desrika Herliana, Dini Puspita P, I Nyoman
Ade I W, Juventius A P, Ni Ketut Arningsih,
Silvi Puji Astuti aktif mengikuti kegiatan
belajar secara online

METODE PEMBELAJARAN
Jam 1-2 (Asep Sensei)
Absensi dengan mengirimkan lokasi
Tango tesuto sebelum kegiatan belajar mengajar
Memberikan video pembelajaran
Siswa merangkum materi, kemudian mengirimkan
ke grup.
Siswa mengerjakan Renshuu B
Jam ke 3-4 (Lita)
siswa mengupload Renshuu B ke google classrom
Siswa mengirimkan voice note Renshuu C ke
google classroom
Siswa mengirimkan mondai kakitori
Sensei memeriksa pekerjaan siswa dan
mengirimkan hasil koreksi melalui email
Mengerjakan Fukushuu
Memberikan Shukudai mondai kikitori
 GINOU JISHUSEI ANGKATAN 12
Proyek tambahan.

Periode : 10 Agustus - 16 Oktober

Materi : Minna no nihongo 1, Kanji

N5, N5
Buku : Minna no nihongo 1, Kanji
Challenge N4, Soumatome
N5
Metode Pembelajaran: Online

DATA SISWA
Jumlah Awal Aktif : 7 Siswa

Jumlah Bertahan : 6 siswa :

Ajeng Natasha Firdaus
Anindya Putri Justika
Hana Nur Rahmawati
Hasdiana Aktas
Nazala Salma Azhariah
Yensi Indriani
Siswa Keluar : Nur Jannah dengan alasan
tidak sanggup mengikuti
pembelajaran karena ada
masalah keluarga.

METODE PEMBELAJARAN
Jam 1-2
Absensi
Tango tesuto sebelum kegiatan belajar mengajar
Memberikan video pembelajaran
Siswa merangkum materi, kemudian mengirimkan
ke grup.
Siswa mengerjakan Renshuu B
Jam ke 3-4
siswa mengupload Renshuu B dengan artinya ke
grup line
Siswa mengirimkan voice note Renshuu C ke grup
line
Siswa mengirimkan mondai kakitori di grup line
Sensei memeriksa pekerjaan siswa dan
mengirimkan hasil koreksi di grup line
Mengirimkan voice note membaca dokkai yang
ada di mondai kakitori beserta artinya.
Mengerjakan Fukushuu
 METODE PEMBELAJARAN
Selesai pembahasan mondai kakitori, membahas bab sebelumnya dan bab yang
baru saja dibahas. Sensei melempar beberapa pertanyaan kemudian menunjuk
siswa untuk menjawab.
Setiap jumat diadakan fukushuu tesuto, sebelum fukushuu tesuto. Review bab yang
akan diteskan.
Pembelajaran kanji, siswa belajar kanji secara mandiri mengerjakan renshuu
yomikata dan kakikata, setelah dikerjakan. sensei mengirimkan video
pembahasan. 1 bab kanji dipelajari dalam 2 hari, lalu tes kanji melalui google form.
Pembelajaran soumatome, sensei menjelaskan bunpou dan goi yang ada di buku
soumatome menggunakan video atau voice note.
Siswa mengerjakan renshuu di buku soumatome kemudian dibahas di grup Line
Seminggu 1 kali setiap jumat atau rabu diadakan zoom meeting/video call/telpon
untuk bimbingan dan membahas materi.
https://docs.google.com/spreadsheets/u/1/d/102YQu5Kb6a3qyM_d9o_rmolifzpYm7-
sGbFwj6_3KQ4/edit?ts=5f51c79f#gid=1039357733 (link nilai ginou 12)

KENDALA DAN SOLUSI

Kendala : Karena jadwal sering berbenturan
dengan mengajar offline maka belajarnya
sampai malam hari.
selama siswa di rumah, sering sekali izin Solusi : Pembahasan dilaksanakan saat
karena ada kegiatan lain atau membantu
malam hari waktunya istirahat dan siswa
orang tua, maka kadang tugas, pembahasan
tidak ada kegiatan lain.
sering terlambat
Keadaan sinyal internet yang tidak stabil,
sangat mempengaruhi kegiatan belajar.
 TOKUTEI GINOU 2 KELAS A

Periode : 3 Agustus ~

Materi : Kaigo

Buku : Kaigo no Tokutei ginou

teks nihongo dan bahasa
Metode Pembelajaran: Offline
Penanggung Jawab : Azka Sensei

DATA SISWA
Jumlah Siswa : 11 Siswa
Awalia Syifa Fauziah
Icha Naritayoni
Lita Teresia
Muhammad Chandra
Riki Aris Munandar
Rini Sri Wulan
Siti Nurjanah
Solang Yuniar
Veronicha
Tegar Anugrah Wijaya
Rizky

Lulus JFT Basic Awalia Syifa Fauziah

6/08/20 : Icha Naritayoni
Juli
Lita Teresia
Muhammad Chandra
Rini Sri Wulan
Solang Yuniar
Veronicha
Rizky

Lulus NatTest 9/08/20 Icha Naritayoni

: Tegar Anugrah Wijaya
Lita Teresia
Solang Veronicha

Lulus Ketrampilan Semua siswa

Tokutei Nihongo
18/9/2020 :

Lulus Ketrampilan Semua siswa

Tokutei Bahasa
22/10/2020 :

Lulus JFT Basic Siti Nurjanah

12/11/20 : Riki Aris Munandar
Tegar
 METODE PEMBELAJARAN
Minggu pertama digunakan untuk menjelaskan kotoba yang sering digunakan
dalam keseharian kaigo yang ada di buku. Memberikan penjelasan, dan siswa
diminta untuk mengerjakan latihan soal yang sudah tersedia di google drive dan
telah disiapkan oleh Maeda sensei.
Minggu berikutnya jam 1-2 mengerjakan soal mulai dari menulis kanji,
menghafalkan kotoba dengan lembar soal yang sudah tersedia di google drive,
kemudian dicocokan, dinilai dan dikumplkan di grup line
Jam ke 3 digunakan untuk membuat video Role Play mulai dari kaiwa yang ada di
buku, atau membuat percakapan sendiri kemudian dikumpulkan di grup line
Jam ke 4 zoom penjelasan materi dengan Maeda sensei
Mengerjakan latihan soal ketrampilan, simulasi ujian ketrampilan setiap hari
sebagai ujian. Soal tersebut, sebelumnya sudah dijadikan shukudai dengan
harapan siswa akan cepat memahami apabila mengerjakan soal berulang kali.
Setelah materi selesai diberikan, diadakan praktikum dan diberikan penjelasan
oleh Maeda sensei melalui zoom.
Saat ini pembelajaran bersama Maeda sensei menggunakan zoom dan dipandu
oleh Azka sensei.

KENDALA DAN SOLUSI

Kendala : Keterbatasan gadget dan sinyal

yang kadang tidak mendukung, ketika
zoom sehingga agak terhambat.

Solusi: menyiapkan sebaik mungkin agar tidak

terjadi hal serupa
 TOKUTEI GINOU 2 KELAS B

Periode : 21 September ~

Materi : Kaigo

Buku : Kaigo no Tokutei ginou

teks nihongo dan bahasa

Metode Pembelajaran: Offline

Penanggung Jawab : Azka Sensei

DATA SISWA
Jumlah Siswa : 13 Siswa
Desrika H
Dini Puspita Permana
Eka Indrawati
Eko
Hidayat
I nyoman Ade
Iluh
Intan
Juventius Aditya P
Kulsum
Ni Ketut Arningsih
Siti Aisyah
Kulsum
Lulus NatTest 9/08/20 Iluh
: Intan
Eka

Lulus Ketrampilan Semua siswa

Tokutei Nihongo
18/9/2020 :

Lulus Ketrampilan Semua siswa

Tokutei Bahasa
22/10/2020 :

Lulus JFT Basic Kecuali Dini Puspita

12/11/20 : Permana, semuanya lulus.
 METODE PEMBELAJARAN
Minggu pertama digunakan untuk menjelaskan kotoba yang sering digunakan
dalam keseharian kaigo yang ada di buku. Memberikan penjelasan, dan siswa
diminta untuk mengerjakan latihan soal yang sudah tersedia di google drive dan
telah disiapkan oleh Maeda sensei.
Minggu berikutnya jam 1-2 mengerjakan soal mulai dari menulis kanji,
menghafalkan kotoba dengan lembar soal yang sudah tersedia di google drive,
kemudian dicocokan, dinilai dan dikumplkan di grup line
Jam ke 3 digunakan untuk membuat video Role Play mulai dari kaiwa yang ada di
buku, atau membuat percakapan sendiri kemudian dikumpulkan di grup line
Jam ke 4 zoom penjelasan materi dengan Maeda sensei
Mengerjakan latihan soal ketrampilan, simulasi ujian ketrampilan setiap hari
sebagai ujian. Soal tersebut, sebelumnya sudah dijadikan shukudai dengan
harapan siswa akan cepat memahami apabila mengerjakan soal berulang kali.
Saat ini pembelajaran bersama Maeda sensei menggunakan zoom dan dipandu
oleh Azka sensei

KENDALA DAN SOLUSI

Kendala : Keterbatasan gadget dan sinyal

yang kadang tidak mendukung, ketika
zoom sehingga agak terhambat.

Solusi: menyiapkan sebaik mungkin agar tidak

terjadi hal serupa
 TOKUTEI GINOU TAMBAHAN

Periode : Desember ~

Materi : Review materi persiapan

JFT basic januari

Buku : Minna no nihongo 1, minna

no nihongo 2, Soumatome
n5-n4

Metode Pembelajaran: Offline - Online

Penanggung Jawab : Azka Sensei

DATA SISWA

Jumlah Siswa : 5 Siswa

Dini Puspita Permana
Fauzan
Yusuf
Karin
Mepielisa

Rencana mengikuti Semua Siswa

ujian JFT basic bulan
januari :
 METODE PEMBELAJARAN
Siswa diberikan tugas untuk menjelaskan bunpou yang ada di minna no nihongo 1,
setelah itu video call dengan sensei untuk membahas bab tersebut.
Setiap jam 1-2 siswa diberikan soal latihan fukushuu minna no nihongo 1
Jam ke 3-4 diberikan soal tambahan untuk pemahaman materi.
 GINOU JISHUSEI ANGKATAN 13
Proyek tambahan.

Periode : 23 Oktober ~

Materi : Minna no nihongo 1, Kanji

N5, N5
Buku : Minna no nihongo 1, Kanji
Challenge N5-, Soumatome
N5
Metode Pembelajaran: Online
Partner : Asep sensei dan Wieke
sensei

DATA SISWA
Jumlah Awal Aktif : 32 Siswa
Jumlah Bertahan saat 31 Siswa
ini : Siswa atas nama Peppy
Andfany tidak sanggup
mengikuti kelas online
dan mundur karena
masalah keluarga

METODE PEMBELAJARAN
Jam 1-2
Absensi
Tango tesuto sebelum kegiatan belajar mengajar
Membahas renshuu A dan B menggunakan voice
note di grup WA
Renshuu A dan B yang sudah dikerjakan dikirim ke
g.classroom melalui g.form
Jam ke 3-4
Siswa mengerjakan renshuu C berupa voice note
dan dikirim ke g.classroom dengan
menguploadnya melalui g.form
Siswa mengerjakan mondai kikitori dan kakitori
kemudian dibahas di grup
Review materi sebelum fukushuu tesuto
Mengerjakan Fukushuu Tesuto
Spesial hari jumat
Jam ke 2-3 mengerjakan choukai dan dokkai
Jam ke 4 zoom meeting dan mereview bab yang
akan dijadikan toutatsu tesuto di keesokan
harinya