LOKAKARYA

PERDANA

17



PANDUAN LOKAKARYA KEGIATAN LUAR JARINGAN 2020

SEKILAS PROGRAM
PEMAHAMAN BERMAKNA
Proses belajar di Pendidikan Guru Penggerak dilakukan dengan melibatkan ekosistem
sekolah
PERTANYAAN UTAMA
Bagaimana proses Pendidikan Guru Penggerak dan apa dukungan yang diperlukan
oleh Calon Guru Penggerak?
PRODUK YANG DIHASILKAN
1. Peta harapan dan kekhawatiran peserta terkait program
2. Komitmen aktor Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah dalam proses
transformasi sekolah
TUJUAN BELAJAR
1. Calon Guru Penggerak mengenal ekosistem belajar di PGP
2. Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi dukungan yang diperlukan selama
proses Pendidikan Guru Penggerak dan membuat rencana belajarnya
3. Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi kesulitan-kesulitan yang akan muncul
saat program berlangsung
4. Calon dapat mengidentifikasi fungsi dan peran fasilitator dan Pengajar Praktik GP
INDIKATOR KEBERHASILAN
1. Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi dan menceritakan harapan,
kekhawatiran selama program berlangsung
2. Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi tantangan yang akan dihadapi dan
dukungan yang bisa didapatkan
AGENDA
1. Pemaparan program pendidikan Guru Penggerak
2. Perkenalan Calon Guru Penggerak dan Tim Pendukung
3. Pemetaan harapan dan kekhawatiran
4. Pembuatan rencana belajar Guru Penggerak dan dukungan yang bisa dilakukan oleh
kepala sekolah
5. Diskusi kesepakatan peran antara CGP dan KS sebagai komitmen bersama proses
transformasi sekolah
TARGET PESERTA
10 Calon Guru Penggerak
10 Kepala Sekolah Calon Guru Penggerak
PERAN TERLIBAT
P4TK sebagai penyelenggara
BENTUK KELAS
Pulau - 4 kelompok meja dengan 5 kursi di setiap kelompok
KETERANGAN TAMBAHAN

18



RANGKUMAN SESI
NO JUDUL SESI AKTIVITAS BENTUK SESI SLIDE DURASI PERLENGKAPAN

Sambutan dan paparan Pleno

Pembukaan 30
1 tentang Program Guru 1
Lokakarya menit
Penggerak
Agenda dan Pleno
Penjelasan agenda 15
2 Tujuan 2
lokakarya menit
Lokakarya
Penjelasan permainan Pleno
5’
Games Menggambar simbol 30
3 3
perkenalan diri diri 5’ menit
Membuat kelompok
dan berkenalan 10’
Membangun Pleno
Kesepakatan 15
4 kesepakatan kelas 4
Kelas menit
selama lokakarya
Penjelasan sesi dan Aktivitas Sound system
pembagian kelompok 5’ kelompok Kertas dan papan
Tugas kelompok bersama Flipchart
Harapan dan membuat peta pikiran Pengajar 45 Meta card
5 5-6
Kekhawatiran 10’ Praktik menit Spidol warna
Diskusi strategi 10’
spidol besar
Presentasi 15’ spidol, isolasi
Kesimpulan 5’ kertas
Pembagian kelompok Aktivitas post-it
dan penjelasan sesi 5’ kelompok
Diskusi kelompok 20’ bersama
Perjalanan Calon 60
6 Presentasi kelompok Pengajar 7
Guru Penggerak menit
25’ Praktik
Tanya jawab
dan penutup 10’
Penjelasan sesi 5’ Aktivitas
Menuliskan komitmen kelompok
Komitmen 20
7 5’ bersama 8
bersama menit
Membacakan Pengajar
komitmen 10’ Praktik
Aktivitas
kelompok
Memberikan umpan 25
8 Refleksi peserta bersama 9
balik dan menit
Pengajar
Praktik

19



JADWAL LOKAKARYA
(dapat disesuaikan)
Total waktu kegiatan: 5,5 jam
NO Waktu Durasi Kegiatan

1 08.00-09.00 60 menit Registrasi peserta

2 09.00-09.30 30 menit Pembukaan Lokakarya

3 09.30-09.45 15 menit Agenda dan Tujuan Lokakarya

4 09.45-10.15 30 menit Perkenalan diri dan menggali motivasi

5 10.15-10.30 15 menit Kesepakatan kelas

6 10.30 - 10.45 15 menit Istirahat

7 10.45-12.00 45 menit Harapan dan Kekhawatiran

8 12.00-13.00 60 menit Istirahat

9 13.00-14.00 60 menit Perjalanan Calon Guru Penggerak

10 14.00-14.15 15 menit Komitmen bersama

11 14.15 - 14.45 30 menit Refleksi peserta

12 14.45-15.00 15 menit Penutupan

20



GAMBARAN DETAIL SESI

NAMA SESI : Agenda dan Tujuan DURASI: 15 MENIT
TUJUAN SESI - Calon Guru Penggerak, Kepala Sekolah bisa saling berkenalan
PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Papan plano
● Kertas plano
● Isolasi kertas

NAMA AKTIVITAS : Agenda dan Tujuan
Narasi
Persiapan:
● Siapkan papan plano dan kertasnya
● Tuliskan agenda hari ini dengan spidol besar di kertas plano atau slide no. 2

Pelaksanaan:

Pengajar Praktik memperkenalkan diri ke peserta
Selamat Pagi Bapak dan Ibu, perkenalkan saya [nama Pengajar Praktik] yang akan memandu
lokakarya pada hari ini. Lokakarya hari ini sangatlah spesial karena bukan saja Ini adalah
lokakarya pertama Program Guru Penggerak, tetapi juga karena kehadiran Kepala Sekolah
Calon Guru Penggerak dan Pengawas Sekolah dan Dinas Pendidikan. Kolaborasi Bapak dan
Ibu sekalian menentukan kesuksesan proses transformasi sekolah.

Pengajar Praktik menyampaikan agenda lokakarya
Pada lokakarya pertama ini ada enam Agenda yang akan kita lakukan
● Pertama, kita akan melakukan permainan perkenalan agar tim besar ini saling kenal
lebih dekat
● Kedua, kita akan bersama-sama membuat kesepakatan kelas agar kegiatan pada hari
ini berjalan lancar
● Ketiga, kita akan memetakan harapan dan kekhawatiran selama proses Pendidikan
Guru Penggerak dan menyusun strategi agar harapan terpenuhi dan kekhawatiran
dapat dikurangi
● Keempat, kita akan memetakan perjalanan calon guru penggerak. Sesi ini bertujuan
untuk memberi gambaran kepada calon guru penggerak dan kepala sekolah tentang
proses pendidikan guru penggerak, apa saja yang akan dilalui dan dikerjakan guru
penggerak dan kolaborasi apa yang dibutuhkan guru penggerak dan kepala sekolah
● Berikutnya, kita lakukan dengan membuat komitmen bersama dan diakhiri dengan
proses refleksi sebelum penutupan.
Apakah Bapak dan Ibu ada pertanyaan?
[tanya jawab jika ada atau lanjut]

Penutup:
Pengajar Praktik menutup sesi penyampaian agenda
Baik, mari kita mulai lokakarya hari ini.

21



NAMA SESI : Permainan Perkenalan Diri DURASI: 30 MENIT
TUJUAN SESI - Calon Guru Penggerak, Kepala Sekolah bisa saling berkenalan
PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Label nama
● Kertas HVS dibuat menjadi ukuran A5 sejumlah peserta lokakarya dan Pengajar Praktik
● Spidol warna warni
● Isolasi kertas
● Musik


NAMA AKTIVITAS : Perkenalan Diri
Narasi


Persiapan:
● Letakkan spidol, label nama dan kertas HVS A5 di atas meja peserta sejumlah peserta
lokakarya.
● Tampilkan slide 3


Pelaksanaan:
Pengajar Praktik mengajak peserta lokakarya berkenalan
Bapak Ibu Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah seperti kata pepatah lama “tak kenal
maka tak sayang” sesi ini adalah waktunya berkenalan. Sebelum kita bermain-main bersama
silahkan bapak dan ibu menuliskan nama panggilan Anda di label nama yang sudah disiapkan
di meja. Ingat, hanya panggilan saja. Tulis yang besar, penuhi ruang label.


Tempelkan label nama Anda di dada atau tempat lain yang mudah dibaca oleh rekan lain


Pengajar Praktik menunggu sampai seluruh peserta menyelesaikan tugas 1
Kemudian, silahkan ambil kertas HVS yang ada di hadapan Anda dan gambarkan benda bisa
benda hidup atau mati yang dapat menggambarkan Anda.


Pengajar Praktik silahkan menunjukkan contoh benda yang anda gambar untuk menceritakan diri
Anda -
contoh: [bagian ini bisa Anda ganti] Saya menggambar mikrofon, karena saya dari kecil suka
tampil dan bernyanyi di depan orang.


Bapak dan Ibu saya beri waktu selama 5 menit untuk menggambar dan silahkan
menggunakan spidol warna warni yang sudah disiapkan.
Semangati peserta dengan kalimat positif,- cek peserta secara berkala


Pengajar Praktik memulai permainan
Bapak Ibu, waktunya sudah habis dan saya lihat Bapak Ibu sudah selesai menggambar.
Sekarang, silahkan Bapak dan Ibu berdiri dan membawa gambar masing-masing. Saya akan

22



memutarkan musik, selama ada musik Bapak Ibu silahkan mencari 2-3 teman yang memiliki
kesamaan dengan Anda, bisa kesamaan hobi, kampung halaman, cara berpakaian, apa saja.
Setelah berkumpul, kenalkan diri bapak ibu dan ceritakan makna gambar Anda. Siap? Mari
permainan kita mulai


Pengajar Praktik memutar musik
Setelah 1 menit musik diputar, matikan dan biarkan peserta bercerita


Pengajar Praktik yang tidak menjadi pemimpin sesi juga bisa ikut bermain.
Setiap 10 menit, putar kembali musik dan meminta peserta mencari teman baru untuk diajak
kenalan. Lakukan sampai maksimal 3 putaran.


Setelah selesai Minta peserta untuk berdiri melingkar
Di antara Bapak Ibu, siapa yang mau menceritakan satu teman dan cerita gambarnya yang
paling Anda ingat?
(minta 2-3 orang untuk cerita)


Penutup
Pengajar Praktik menutup sesi
Baik, Bapak dan Ibu sudah banyak mengenal lebih dalam teman-teman di sini. Semoga kita
bisa mengenal lebih jauh lagi seiring perjalanan program Guru Penggerak. Mari kita lanjutkan
ke sesi Kesepakatan Kelas

23



NAMA SESI - KESEPAKATAN KELAS DURASI: 10 MENIT
TUJUAN SESI: Peserta bertanggung jawab dan menjalani kesepakatan selama sesi
berlangsung.
PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Kertas plano
● Papan plano
● Spidol ukuran 500 warna hitam dan merah


NAMA AKTIVITAS: Kesepakatan Kelas
Narasi
Persiapan:
Siapkan papan plano di tengah ruangan dengan spidol warna warni
●
Tampilkan slide 4
●

Pelaksanaan:
Pengajar Praktik memulai sesi kesepakatan kelas
Bapak dan Ibu, sebelum kita memulai perjalanan lokakarya hari ini, mari kita membuat
kesepakatan kelas agar kegiatan kita hari ini lancar, nyaman untuk semua orang dan
menghasilkan sesuatu yang maksimal. Contohnya, saya usulkan agar kita semua selalu hadir
tepat waktu setelah istirahat-istirahat. Sepakat?


Sekarang, giliran Bapak dan Ibu, silahkan Bapak dan Ibu menyebutkan hal-hal yang membuat
kita nyaman melakukan lokakarya bersama… (Pengajar Praktik menuliskan kesepakatan
yang disebutkan para peserta).

Kesepakatan yang didorong

● Hadir tepat waktu
● Berpartisipasi aktif dalam diskusi
● Menghargai pendapat peserta lain (semua pendapat dan pertanyaan berharga)
● Penggunaan telepon genggam hanya saat di luar kelas - aktifkan moda diam (silent
mode)
● Menjaga kebersihan ruang kelas dan lingkungan sekitar tempat lokakarya
● Mengembalikan perlengkapan yang disediakan ke tempat perlengkapan


Pengajar Praktik menawarkan peserta untuk menjadi pengingat waktu dan tim kebersihan
Bapak dan Ibu, siapa yang bersedia menjadi sukarelawan untuk menjadi
1. Pengingat waktu yang bertugas memastikan peserta lain hadir di ruangan tepat
waktu
2. Penjaga kebersihan dan kerapihan kelas: Memastikan seluruh peserta menjaga
kebersihan ruangan dan mengembalikan seluruh perlengkapan belajar ke tempatnya.

Penutup
Pengajar Praktik menutup sesi kesepakatan kelas
Bapak dan Ibu, terima kasih sudah bersama-sama membuat kesepakatan kelas. Semoga kita
bisa jaga komitmen ini, selama lokakarya berlangsung.

24



NAMA SESI : HARAPAN DAN KEKHAWATIRAN DURASI: 30 MENIT
TUJUAN SESI
● Pengajar Praktik mengetahui harapan dan kekhawatiran peserta selama program
● Calon Guru Penggerak dan kepala sekolah dapat mengidentifikasi dan menyampaikan
harapan dan kekhawatiran
● Calon Guru Penggerak dapat mengidentifikasi solusi untuk kekhawatirannya
PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Post-its
● Plano
● Spidol
● Isolasi kertas

NAMA AKTIVITAS: Harapan dan Kekhawatiran

Narasi


Persiapan:
● Siapkan kertas plano sejumlah kelompok
● Siapkan spidol warna warni dan spidol papan tulis
● Contoh peta pikiran


Pelaksanaan


Pengajar Praktik membagi peserta lokakarya ke dalam dua kelompok
Bapak dan Ibu, sesi yang pertama ini adalah sesi tentang harapan dan kekhawatiran. Saya
akan membagi Bapak dan Ibu menjadi dua kelompok. Yaitu kelompok Kepala Sekolah dan
Kelompok Calon Guru Penggerak
(1 kelompok berisi maksimal 5 orang).


Setiap orang di dalam kelompok harus menceritakan 2 harapan dan 2 kekhawatiran. Harapan
yang dimaksud bisa terkait pengetahuan dan keterampilan yang akan didapatkan selama
program, proses belajar selama program dan hal-hal lain yang mempengaruhi proses belajar
bapak ibu selama program. Kekhawatiran adalah hal-hal yang bapak ibu harapkan tidak
terjadi selama program.


Pengajar Praktik memberi waktu berdiskusi selama 10 menit
Setelah 10 menit


Pengajar Praktik meminta peserta lokakarya membuat peta pikiran untuk menjelaskan harapan
dan kekhawatiran
Bapak dan Ibu, di kertas plano yang sudah disiapkan, silahkan tuliskan dalam bentuk peta
pikiran (mind map), 3 harapan dan 3 kekhawatiran yang paling banyak disampaikan oleh
anggota kelompok Bapak Ibu. Bapak dan Ibu, bagi yang belum pernah membuat peta pikiran,
berikut aturan membuat peta pikiran (menampilkan slide tentang peta pikiran)
Pengajar Praktik menjelaskan langkah membuat peta pikiran

25



Penjelasan slide:
Bapak dan Ibu dapat menerapkan langkah-langkah berikut saat membuat peta pikiran


Langkah - langkah pembuatan peta pikiran

1. Pastikan tema utama terletak ditengah-tengah
2. Dari tema utama, tentukan cabang utama yang masih berkaitan dengan tema utama.
3. Tentukan Sub Topik sebagai “ranting” yang diambil dari cabang utama
4. Tambahkan gambar, simbol dan kode, untuk peta pikiran Anda

Pengajar Praktik memberikan waktu untuk berdiskusi dan membuat produk
Saya beri waktu kepada bapak dan ibu untuk menuliskan peta pikiran selama 10 menit.


[contoh hasil kerja]

Selama berdiskusi Pengajar Praktik mengobservasi diskusi. Pertajam pertanyaan-pertanyaan
peserta dengan jika harapan atau kekhawatiran peserta terlalu umum contohnya: Saya berharap
pelatihan berjalan lancar → tanyakan: “Seperti apa yang bapak/ibu maksud dengan lancar? apakah
dapat menyelesaikan tugas dengan baik? apakah sehat selama pendidikan? elaborasi yang
dimaksud dengan lancar

Setelah 10 menit

Setelah menemukan 3 harapan dan 3 kekhawatiran, silahkan berdiskusi strategi-strategi apa
yang perlu dilakukan agar harapan bisa terwujud dan kekhawatiran bisa dicegah. Untuk
diskusi kali ini saya berikan waktu selama 10 menit.

26



Selama berdiskusi Pengajar Praktik mengobservasi diskusi dan memastikan 1 orang untuk
bercerita di kelompok besar
Setelah selesai berdiskusi


Pengajar Praktik memulai presentasi
Baik Bapak dan Ibu, kita akan memulai presentasinya. Saya menawarkan siapa yang mau jadi
presenter pertama?
Jika tidak ada, Pengajar Praktik bisa menunjuk salah satu kelompok


Selama peserta presentasi, Pengajar Praktik bertugas mencatat harapan kekhawatiran yang serupa
dan banyak disampaikan oleh peserta.
Minta peserta untuk menempelkan hasil karyanya di dinding setelah selesai presentasi


Pengajar Praktik menyampaikan catatan hasil presentasi
Bapak dan Ibu, selama Bapak dan Ibu presentasi, saya mencatat ada harapan-harapan dan
kekhawatiran-kekhawatiran serupa yang disampaikan, yaitu:
…
…


Apakah ada ide lain terkait strategi yang bisa dilakukan, bagaimana agar harapan [sebutkan
poin nomor 1, 2] bisa terwujud?


Pengajar Praktik menuliskan tambahan strategi di post-it dan menempelkannya di peta pikiran


Penutup:
Pengajar Praktik menjelaskan peran Pengajar Praktik dan fasilitator di Program Pendidikan Guru
Penggerak


Bapak dan Ibu, khususnya calon Guru Penggerak, selama proses pendidikan Calon Guru
Penggerak akan didampingi oleh kami, para Pengajar Praktik dan juga fasilitator (Pengajar
Praktik menunjukkan slide berisi peran Pengajar Praktik dan fasilitator)


Pengajar Praktik guru penggerak akan bertemu Bapak dan Ibu secara langsung setiap satu
bulan sekali, yaitu di saat lokakarya dan kunjungan sekolah. Sedangkan fasilitator akan
mendampingi Calon Guru Penggerak selama belajar online. Fasilitator akan bertemu Bapak
dan Ibu penggerak sebanyak 5-6 kali dalam sebulan melalui video conferencing.


Kehadiran fasilitator dan Pengajar Praktik adalah teman belajar Bapak dan Ibu, kami akan
mendukung sepenuhnya agar proses belajar Bapak dan Ibu nyaman dan lancar sehingga hasil
belajarnya dapat benar-benar berdampak untuk murid kita semua. Jangan sungkan
menyampaikan kesulitan-kesulitan belajar atau penerapan keterampilan baru pada
praktik Anda di kelas.

27



NAMA SESI: PERJALANAN GURU PENGGERAK DURASI: 60 MENIT
TUJUAN SESI:
● Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah dapat memahami proses belajar dan tujuan
belajar di program Guru Penggerak
● Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah dapat memetakan proses Kolaborasi yang
perlu dilakukan selama program berlangsung
PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Poster modul dan tujuan belajar setiap modul dan lokakarya (A1 atau A0)
● Spidol ukuran sedang
● Kertas plano
● Post-it


NAMA AKTIVITAS: Perjalanan Guru Penggerak

Narasi


Persiapan:
● Tempelkan poster-poster di dinding ruangan secara berurutan
● Siapkan kertas plano berikut untuk ditempelkan di dinding samping poster.

● Bagikan post-its dan spidol kepada setiap peserta, bedakan warna untuk CGP dan Kepala
Sekolah
● Siapkan 4 jenis kertas post-it (Hijau, biru, merah dan kuning) masing-masing 5 lembar
(Total 20 lembar). Letakkan kertas-kertas tersebut di atas meja secara acak.
● Tampilkan slide 7


Pelaksanaan:
Mulai dengan melakukan energizer. Pilihlah satu energizer singkat untuk mengembalikan fokus
peserta setelah beristirahat

28



Pengajar Praktik membagi kelompok menjadi dua kelompok kepala sekolah dan dua kelompok
Calon Guru Penggerak
Bapak dan Ibu saya akan membagi Bapak dan Ibu ke dalam empat kelompok. Di hadapan
bapak Ibu sudah ada kertas warna-warni, silahkan Bapak dan Ibu ambil satu lembar.
Syaratnya, Bapak dan Ibu Kepala Sekolah hanya boleh mengambil warna hijau dan biru,
sedangkan Bapak Ibu Calon Guru Penggerak hanya boleh mengambil warna merah dan
kuning. Apakah sudah jelas? Kalau sudah, silahkan mengambil satu kertas.


Pengajar Praktik meminta peserta berkelompok dengan yang warna kertasnya sama
Bapak dan Ibu, sekarang silahkan bergabung dengan teman-teman yang memiliki kertas
berwarna sama. Boleh berkenalan lagi jika belum saling mengenal.


Pengajar Praktik menjelaskan perjalanan Guru Penggerak
Bapak Ibu, saya ingin mengajak Bapak dan Ibu jalan-jalan selama 9 bulan. Lama yaaa.. tapi
jalan-jalannya hanya akan dilakukan di kelas ini saja. Bapak Ibu bisa melihat di tembok-
tembok ruang ini sudah terpasang poster yang berisi materi, kegiatan dan penugasan guru
penggerak selama 9 bulan ke depan. Di sebelah poster sudah ada pertanyaan di kertas plano
yang bisa bapak dan ibu isi.


Bapak dan Ibu, saya berikan waktu selama 20 menit untuk berkeliling dan mencatat, lalu
kembali ke kelompok untuk berdiskusi.


Untuk perjalanan ini, saya akan membekali Bapak dan Ibu post-its dan spidol. Untuk Bapak
Ibu Calon Guru Penggerak, tuliskan apa yang perlu anda lakukan agar tujuan pembelajaran
tercapai dan dukungan apa yang dibutuhkan agar anda dapat menjalankan pendidikan guru
penggerak dengan baik. Ingat satu pertanyaan satu post-it.
contoh:

29



Jawaban yang diharapkan muncul

1. Mendapatkan umpan balik dari rekan sejawat dan kepala sekolah
2. Dukungan untuk menyelenggarakan program bersama dengan rekan guru lain
3. dst


Bagi Kepala Sekolah:
Setelah membaca tujuan belajar dan penugasan yang akan didapatkan oleh Calon Guru
Penggerak, apa yang bisa bapak ibu lakukan supaya pembelajaran CGP dapat membantu
proses transformasi sekolah?
Contoh:

30



Jawaban yang kita harapkan muncul:

Jawaban yang kita harapkan muncul:
1. Mengajak guru-guru di sekolah untuk berpartisipasi mengikuti Komunitas Praktisi di
sekolah
2. Memberikan kesempatan kepada CGP mencoba hal-hal yang baru didapatkan dari
program di kelas atau sekolah saya
3. Menyediakan kesempatan kepada CGP untuk membagikan pengetahuan dan
keterampilan baru yang didapatkan dari Program Guru Penggerak
4. Memberikan umpan balik secara objektif dan konstruktif kepada CGP
5. Mengapresiasi pencapaian-pencapaian upaya perubahan di sekolah


Pengajar Praktik mengajak peserta lokakarya untuk mulai diskusi
Bapak Ibu apakah ada pertanyaan? Jika tidak, saya beri waktu 20 menit berkeliling ruangan
dan dengan seksama membuat rencana belajarnya.


Fasilitator memberikan waktu 20 menit, dan memutarkan musik yang hanya berupa instrumen.
Pada tahap ini, Pengajar Praktik silakan mengamati peserta dan memberikan pertanyaan-
pertanyaan pancingan agar . Klasifikasi jawaban-jawaban peserta dan kepala sekolah. Lima menit
sebelum berakhir tanyakan pada peserta apakah mereka butuh tambahan waktu untuk membaca,
dan sepakati tambahan waktu yang dibutuhkan


Setelah selesai proses membaca dan menuliskan jawaban. Peserta diminta berkumpul dengan
kepala sekolahnya


Pengajar Praktik meminta Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah berkelompok sesuai
Kelompoknya.
Bagi para calon guru penggerak, buatlah rencana belajar Anda selama 2 bulan ke depan. Tulis
5 hal penting yang perlu Anda lakukan sebelum Pendidikan Guru Penggerak dimulai.
Identifikasi juga orang-orang yang dapat membantu Anda selama mengikuti Program Guru
Penggerak.

31





Bagi Bapak dan Ibu Kepala Sekolah, diskusikan dan tuliskan dukungan yang bisa Anda
berikan kepada Calon Guru Penggerak di sekolah Anda masing-masing selama program
berlangsung untuk memastikan bahwa proses ini juga bisa mendorong kemajuan sekolah?


Setelah 20 menit


Pengajar Praktik meminta peserta menceritakan hasil diskusinya
Bapak dan Ibu, saya minta setiap sekolah menceritakan hasil diskusinya. Kelompok mana
yang mau mulai berbagi duluan? Setiap kelompok mendapatkan waktu bercerita 5 menit.


Pengajar Praktik bertugas mengatur waktu dan mengapresiasi hasil diskusi
Selama diskusi, Pengajar Praktik dapat menanyakan apakah dukungan-dukungan yang diharapkan
Calon Guru Penggerak sudah sesuai dengan yang disiapkan oleh Kepala Sekolah.
Bapak Ibu Kepala Sekolah, setelah mendengar presentasi dari Calon Guru Penggerak, apakah
dukungan-dukungan yang dibutuhkan sesuai dengan yang direncanakan Bapak dan Ibu? Ada
yang mau berbagi cerita?


Setelah selesai, Pengajar Praktik melakukan rangkuman perjalanan dengan menceritakan peta
perjalanan guru penggerak. Ceritakan juga hasil klasifikasi Pengajar Praktik di setiap plano apa
jawaban-jawaban yang banyak muncul baik dari segi dukungan yang dibutuhkan CGP dan rencana
kepala sekolah


Penutup:
Pengajar Praktik menjelaskan perjalanan program pendidikan Guru Penggerak.
Bapak dan Ibu, mari kita melihat peta perjalanan Calon Guru Penggerak sebagai peta
perjalanan transformasi pendidikan di sekolah Bapak dan Ibu Guru. Calon Guru Penggerak
akan belajar paket modul secara daring melalui LMS Moodle. Dalam pembelajaran daring
Anda akan ditemani oleh fasilitator kelompok dan rekan sejawat dari satu kabupaten. Silakan
berinteraksi dan berdiskusi di dalam LMS anda.


Setiap paket modul harus Anda selesaikan selama dua bulan. Setiap bulan Bapak/Ibu Guru
akan mengikuti Lokakarya dan kami para Pengajar Praktik akan berkunjung ke sekolah Anda
untuk mengobservasi proses belajar, berdiskusi tentang tantangan dan strategi penerapan
materi-materi PGP di sekolah.


Kami akan mengundang Bapak dan Ibu kepala sekolah kembali pada lokakarya bulan ke-3
dan ke-7. Lokakarya bulan ke-7 akan spesial karena Lokakarya bulan ke-7 adalah proyek
bersama yang akan diisi dan dikelola oleh seluruh Calon Guru Penggerak di kabupaten/kota
ini. Pada bulan ke-9 Guru Penggerak akan menyelesaikan pendidikan guru penggerak.

32



Calon Guru Penggerak akan meminta umpan balik kepada bapak ibu kepala sekolah pada
bulan ke-2, ke-5 dan ke-8 sebagai bagian dari refleksi Calon Guru Penggerak.


Bapak dan Ibu Kepala Sekolah dan Calon Guru Penggerak, transformasi sekolah dan
tercapainya hasil belajar yang maksimal bagi murid-murid kita adalah hasil capaian program
yang ingin kita lihat. Jadi kolaborasi di antara kita semua adalah kunci keberhasilan
program.


[poster perjalanan pendidikan calon guru penggerak]

33



NAMA SESI: KOMITMEN BERSAMA DURASI: 20 MENIT
TUJUAN SESI:
● Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah bersama-sama membuat simbol pengingat
komitmen untuk mewujudkan proses transformasi sekolah

PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Kertas plano
● Kertas meta (meta card)
● Isolasi kertas
● Spidol sedang

NAMA AKTIVITAS: Komitmen Bersama

Narasi


Persiapan
● Tempelkan kertas plano posisi landscape (horizontal) di dinding kelas
● Bagikan meta card dan spidol kepada peserta (Bedakan kartu untuk peserta dan Kepala
Sekolah)
● Siapkan isolasi kertas di tempat yang mudah dijangkau peserta



Pelaksanaan:


Pengajar Praktik meminta peserta untuk menuliskan komitmen
Bapak Ibu, kita sudah sampai di aktivitas terakhir. Kami sudah membagikan kertas warna
warni dan spidol. Silahkan tuliskan 1 komitmen bapak ibu sebagai kepala sekolah atau calon
guru penggerak untuk dalam mewujudkan transformasi di sekolah bapak ibu.


(Pengajar Praktik memberikan waktu 5 menit untuk menulis).


Pengajar Praktik mengajak peserta untuk berdiri melingkar dan membacakan komitmen yang sudah
ditulis
Jika sudah selesai menuliskan, mari kita berdiri melingkar dan membacakan komitmen yang
tertulis.


Apresiasi komitmen yang dibacakan dan setelah semua selesai membacakan, minta peserta
menempelkan kartu mereka ke kertas plano yang sudah disiapkan


Penutup:
Pengajar Praktik mengajar peserta untuk saling menjaga komitmen
Bapak dan Ibu mari kita saling menjaga komitmen ini. Hanya dengan semangat dan kerja
kolaborasi yang baik, kita akan bisa membawa sekolah kita pada transformasi pendidikan.

34




NAMA SESI: REFLEKSI DAN PENUTUP DURASI: 25 MENIT
TUJUAN SESI:
● Calon Guru Penggerak dan Kepala Sekolah terbiasa mengalami proses refleksi

PERLENGKAPAN YANG DIBUTUHKAN:
● Susunan bangku melingkar


NAMA AKTIVITAS: Refleksi dan Penutup

Narasi


Persiapan
● Susun bangku bentuk melingkar


Pelaksanaan
Pengajar Praktik mengajak peserta untuk melakukan refleksi
Bapak dan Ibu sekalian, ini adalah aktivitas terakhir dan penutup kita. Refleksi adalah
komponen penting dalam setiap aktivitas guru penggerak. Kami percaya bahwa hanya
dengan refleksi kita bisa memulai proses pengembangan diri. Untuk itu, proses refleksi kali ini
saya ingin kita semua duduk melingkar


Saya ingin Bapak dan Ibu menyampaikan dua hal
1. Apa yang Bapak/Ibu pelajari dari hari ini?
2. Apa manfaat hari ini untuk saya dan tugas saya?


Silahkan menjawab dengan singkat secara bergantian. Saya akan mulai dari saya:

Pengajar Praktik menjawab dua pertanyaan tadi dengan singkat contohnya: “Saya belajar tentang
pribadi-pribadi unik dan menarik yang akan menjadi rekan belajar saya selama 9 bulan ke depan dan
manfaat untuk saya adalah saya bisa merencanakan proses pendampingan dengan lebih baik”.
Jawaban yang singkat dari peserta akan menjadi contoh bagi para peserta lain


Penutup:
Pengajar Praktik menutup pertemuan lokakarya
Bapak dan Ibu, berikut peta perjalanan Calon Guru Penggerak. Hari ini kita baru memulai.
Sembilan bulan bukan perjalanan yang sebentar akan ada rintangan dalam perjalanan, akan
ada kejenuhan dalam perjalanan. Mungkin akan ada yang sakit mungkin ada yang capek dan
perlu berhenti sebentar. Hanya dengan saling dukunglah kita akan bisa memastikan kita bisa
sampai ke tujuan dan memastikan perjalanan ini sampai memberikan dampak untuk kita,
guru-guru kita dan anak-anak kita.


Sampai jumpa bulan depan

35



LAMPIRAN

36



DAFTAR ISTILAH

CGP Calon Guru Penggerak
PGP Pendidikan Guru Penggerak
Kegiatan pertemuan Calon Guru Penggerak dengan Pengajar
Lokakarya
Praktik guru penggerak satu bulan sekali
Satu set modul yang harus dipelajari Calon Guru Penggerak
Paket Modul
selama 2 bulan
Fasilitator Calon Guru Pengawas sekolah atau Widyaiswara yang menjadi tutor belajar
Penggerak daring Calon Guru Penggerak
Guru, Kepala Sekolah atau praktisi pendidikan yang
Pengajar Praktik Calon
mendampingi calon guru penggerak belajar selama Pendidikan
Guru Penggerak
Guru Penggerak.
Daring Dalam Jaringan
Kunjungan Pengajar Praktik ke sekolah untuk merefleksikan
Pendampingan individu penerapan pembelajaran dan menyusun rencana-rencana
perbaikan penerapan selanjutnya


DAFTAR PERIKSA PERLENGKAPAN


! No Nama barang Jumlah Keterangan

1 Plano 1-2 buah

2 Post-its 2 pack post-its pack warna-warni

3 Spidol besar 3 buah merah, hitam, biru

4 Spidol sedang 20 buah warna bebas

5 Spidol kecil 4 pack isi 12 buah

6 Isolasi kertas 2 gulung Ukuran besar

7 Kertas Plano 2 gulung

8 Label nama 1 pack ada perekatnya

37