PROGRAM KESISWAAN SDN TLOGOWUNGU 01

TAHUN PELAJARAN 2021/2022

Oleh

NAMA : TRI HARMONO, S.Pd.,M.Pd

NIP : 19721110 199408 1 001
JABATAN : KEPALA SEKOLAH
UNIT KERJA : SD NEGERI TLOGOWUNGU 01

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PATI

SD NEGERI TLOGOWUNGU 01
TAHUN 2021
 PENGESAHAN

PROGRAM KESISWAAN
SD Negeri Tlogowungu 01
Tahun Pelajaran 2021/2022

Disusun oleh :
TPMPS SD Negeri Tlogowungu 01
Pada tanggal : 14 Juli 2021

Mengetahui,
Ketua Komite
SD Negeri Tlogowungu 01 Kepala SD Negeri Tlogowungu 01

SULAWI TRI HARMONO, S.Pd.,M.Pd

NIP. 19721110 199408 1 001
 KATA PENGANTAR
Puji dan Syukur kami panjatkan kehadirat Allah SWT yang telah memberikan
Rahmat dan Hidayah-Nya, sehingga kami dapat menyelesaikan penulisan dan penyusunan
program kerja bidang kesiswaan tahun  2021/2022.

Program kerja ini disusun berdasarkan berbagai acuan, pemikiran dan pengalaman
pelaksanaan program kerja pada tahun sebelumnya serta saran pendapat dan masukan
berbagai elemen dan pihak-pihak yang berkepentingan seperti:

Didasari keberadaan siswa disekolah sebagai subjek dan pusat kegiatan yang
kompleks maka pelaksanaan kegiatan bersifat skala prioritas yang penjadwalan
kegiatannya disesuaikan anggaran, situasi dan kondisi serta waktu akademik yang tersedia.

Partisipasi aktif siswa lebih diarahkan kepada keseimbangan kemampuan akademik

dan nonakademik sesuai minat dan bakatnya, sehingga siswa memiliki keuntungan ganda.

Dengan demikian diharapkan siswa yang berbakat dan kreatif, maupun siswa yang
extrim pelanggaran tata tertib siswa terarahkan, terwadahi dan tersalurkan melalui
pembinaan. Sehingga diharapkan keberadaan sekolah semakin maju dan sekolah sebagai
tempat pusat belajar. Semakin dipercaya semua pihak sehingga masyarakat memberi nilai
yang makin meningkat serta terbentuk kepercayaan public kesekolah yang akhirnya
bermuara pada kesejahteraan warga atau keluarga besar SDN Tlogowungu 01.

Menyadari kekurangan-kekurangan penyusun dalam pembuatan program ini, maka

diharapkan dapat memberikan masukan saran dan kritik berbagai pihak demi
penyempurnaan penyusun program-program serupa khusunya program kerja bidang
kesiswaan di masa yang akan datang merupakan reperensi yang amat berharga serta
merupakan satu kekayaan yang tak ternilai yang kami nantikan.

Mudah-mudahan program kerja ini dapat dijadikan acuan dan gambaran kami
dalam melaksanakan tugas pada Negara dan bangsa di dunia pendidikan sesuai tujuan
pendidikan nasional khususnya di SDN Tlogowungu 01 dengan visi dan misi sekolah
sebagai tolak ukur keberhasilan kerja sekolah. Amin.

Tlogowungu, 11 Juli 201

 DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN   ............................................................................         1
KATA PENGANTAR   ...........................................................................            2
DAFTAR ISI   ............................................................................         3
BAB I. PENDAHULUAN  ............................................................................          4
A.    Latar Belakang   ...................................................................... .......         4
B.     Maksud dan Tujuan   . .............................................................................          6
C.     Landasan Pelaksanaan   .............................................................................          7
BAB II. PROGRAM KESISWAAN SDN 008 TAHUN 2016  ................. ..........            8
1.      Program Harian   ............................................................................           8
2.      Program Pekanan  ...........................................................................           11
3.      Program Bulanan  ..........................................................................            14
4.      Program Semesteran  ..........................................................................            15
5.      Program Tahunan  ..........................................................................           15
BAB III. PENUTUP   ................................................................................          18
LAMPIRAN   . .................................................................................        19
 BAB I
PENDAHULUAN
A.    Latar Belakang
            Pendidikan Nasional bertujuan mencerdaskan kehidupan bangsa dan
mengembangkan manusia Indonesia seutuhnya yaitu manusia yang Beriman dan Bertaqwa
terhadap Tuhan Yang Maha Esa dan berbudi pekerti luhur memiliki pengetahuan dan
keterampilan, kesehatan jasmani dan rohani kepribadian  yang menetap dan mandiri serta
memilliki rasa tanggung jawab kemasyarakatan dan kebangsaan.

Pembangunan dibidang pendidikan diarahkan kepada pengembangan sumber daya

manusia yang bermutu tinggi, guna memenuhi kebutuhan dan menghadapi tantangan
kehidupan di masa depan. Melalui pendidikan, sumber daya manusia yang bersifat potensi
dikualisasikan hingga optimal, dan seluruh aspek kepribadian dikembangkan secara
terpadu.

Sejalan dengan peningkatan mutu sumber daya manusia, Departemen Pendidikan

Nasional terus berupaya untuk meningkatkan mutu pendidikan. Direktorat Jendral
Pendidikan , dalam hal ini telah melakukan berbagai upaya, baik pengembangan mutu
pembelajaran, pengadaan sarana prasarana, perbaikan manajemen kelembagaan sekolah
maupun pembinaan kesiswaan.

Peningkatan mutu pendidikan di sekolah tidak hanya terpaku pada pencapaian

aspek akademi, melainkan aspek non akademik juga, baik penyelenggaraannya dalam
bentuk kegiatan kurikuler ataupun akstrakulikuler, melalui berbagai program kegiatan
yang sistematis dan sistematik. Dengan upaya seperti itu, peserta didik (siswa) diharapkan
memperoleh pengalaman yang utuh, hingga seluruh modalitas belajarnya berkembang
secara optimal.

Disamping itu, peningkatan mutu diarahkan pula kepada guru sebagai tenaga
kependidikan yang berperan sentral dengan strategis dalam memfasilitasi perkembangan
pribadi peserta didik disekolah. Peningkatan mutu guru merupakan upaya mediasi dalam
rangka pembinaan kesiswaan. Tujuan dari peningkatan mutu guru adalah pengembangan
dalam pembbinaan kesiswaan terlingkup program kegiatan yang langsung melibatkan
peserta didik (siswa) sebagai sasaran, adapula program yang melibatkan guru sebagai
mediasi atau sasaran antara (tidak langsung). Namun, sasaran akhir dari kinerja pembinaan
kesiswaan adalah perkembangan siswa yang optimal,sesuai dengan karakteristik pribadi
tugas perkembangan, kebutuhan , bakat, minat, dan kreativitasnya.
 Pada dasarnya, pembinaan kesiswaan disekolah merupakan tanggung jawab semua
tenaga kependidikan. Guru adalah salah satu tenaga kependidikan yang kerap kali
berhadapan dengan peserta didik dalam proses pendidikan. Guru sebagai pendidik
bertanggung jawab  atas terselenggarannya proses tersebut disekolah baik melalui
bimbingan, pengajaran, dan atau pelatihan. Seluruh tanggung jawab itu dijalankan dalam
upaya memfasilitasi peserta didik agar kompetensi dan seluruh aspek pribadinya
berkembang optimal. Apabila guru hanya menjalankan salah satu bagian dari tanggung
jawabnya, maka perkembangan peserta didik tidak mungkin optimal. dengan kata lain,
pencapaian hasil pada peserta didik yang optimal, mempersyaratkan pelayanan dari guru
yang optimal pula.

Oleh karena guru merupakan tenaga kependidikan, maka gurupun bertanggung

jawab atas terselenggaranya pembinaan kesiswaan disekolah secara umum dan secara
khusus terpadu dalam setiap mata pelajaran yang menjadi tanggung  jawab masing-
masing. Dengan demikian, setiap guru sebagai pendidik seyogyanya memahami,
menguasai, dan menerapkan kompetensi bidang pembinaan kesiswaan.

Dalam kerangka berpikir dan bertindak seperti itulah dikembangkan standar

kompetennsi guru bidang pembinaan kesiswaan, yang selanjutnya dirinci kedalam sub-sub
kompetensi dan indikator-indikator sebagai rujukan penyelenggaraan pembinaan
kesiswaan. Keseluruhan indikator yang diturunkan dari enam kompetensi dasar yang
dimaksud dapat dijadikan acuan, baik bagi penyelenggaraan pembinaan kesiswaan secara
umum dalam program pendidikan disekolah, maupun secara khusus terpadu dalam
program pembelajaran dan bimbingan yang menjadi tanggung jawab guru mata pelajaran
dan guru pembimbing.

B.     Maksud dan Tujuan

a.      Maksud
Penyusunan program dimaksudkan untuk membantu mewujudkkan visi dan misi
SDN Tlogowungu 01  yang tertuang dalam program strategi sekolah program kerja kepala
sekolah.
b.      Tujuan
Fungsi dan tujuan akhir pembinaan kesiswaan secara umum sama dengan fungsi
dan tujuan pendidikan nasional, sebagaimana tercantum dalam undang-undang No. 20
tahun 2003 tentang sistem pendidikan nasional, bab II, pasal 3 yang berbunyi sebagai
berikut :
 “Pendidikan nasional berfungsi mengembangkan kemampuan dan membentuk watak serta
peradaban bangsa yang bermartabat dalam rangka mencerdaskan kehidupan bangsa,
bertujuan untuk berkembangnya potensi peserta didik agar menjadi manusia yang beriman
dan bertakwa kepada tuhan Yang maha Esa, berakhlak mulia, sehat, berilmu, cakap,
kreatif, mandiri, dan  menjadi warga Negara yang demokratis serta bertanggung jawab”.
Adapun secara khusus, pembinaan kesiswaan ditujukan untuk memfasilitasi
perkembangan peserta didik (siswa) melalui penyelenggaraan program bimbingan,
pembelajaran, dan atau pelatihan, agar peserta didik dapat mewujudkan kegiatan-kegiatan
yang telah diprogramkan.
C.    Landasan Program
1.      Undang-Undang Dasar 1945 (Pembukaan dan Pasal 31 & 32)
“Mengamanatkan upaya untuk mencerdaskan kehidupan bangsa, serta agar pemerintah
mengupayakan satu sistem pengajaran dan pendidikan nasional yang diatur undang-
undang, yang memungkinkan warganya mengembangkan diri sebagai manusia
Indonesia seutuhnya (Insan Kamil)”.
2.      Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional
(Lembaran Negara Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan Lembaran Negara Nomor 3839)
 BAB II
PROGRAM KESISWAAN SDN TLOGOWUNGU 01
TAHUN 2021/2022

A.      HARIAN
1. Budayakan 5 S  ( Senyum, Salam, Sapa, Sopan, Santun) dan 2 B (Bersih Diri,
Bersih Lingkungan)
a. Tujuan
Membiasaka budaya 5 S dan 2 B pada siswa sehingga menjadi karakter anak
b. Teknis Pelaksanaan 5 S
1) Di mulai dari diri kita dahulu dalam kelas (waktu datang  dan mau  pulang)
dibawah bimbingan guru/wali kelas
2) Jika pelaksanaan di kelas sudah baik maka meningkat ke semua teman yang
ditemui (lain kelas)
3) Apabila sudah berjalan dengan baik meningkat lagi kepada semua orang yang
ditemui di sekolah termasuk tamu yang datang kesekolah
4) Adanya keteladanan dari guru
c. Teknis Pelaksanaan Bersih Diri dan Bersih Lingkungan(2 B)
1) Budaya 2 B adalah tanggung jawab semua warga sekolah. Berkewajiban
mengingatkan apabila ada sampah atau kotoran berserakan (melihat anak
membuang sampah sembarangan)
2)   Budaya 2B dimulai dari diri kita terlebih dahulu
3) Pemantauan 2B di dalam kelas menjadi tanggung jawab wali kelas/guru kelas.
4) Pemantauan diluar kelas menjadi tanggung jawab bagian sarana prasaranan
5) Adanya keteladanan dari guru
2. Operasi Semut
a. Tujuan
1) Membiasakan anak dalam lingkungan yang bersih
2) Menjaga kebersihan lingkungan sekolah dan sekitarnya
b. Sasaran
Seluruh warga sekolah SDN Tlogowungu 01
c. Jadwal Pelaksanaan (Terlampir)
 3. UKS ( Usaha Kesehatan Sekolah ) dan PMR ( Palang Merah Remaja)
a. Tujuan
Mengembangkan potensi anak dalam bidang kesehatan serta memupuk kepedulian
antar sesama teman yang membutuhkan pertolongan.
b. Pemilihan Anggota
1) Setiap kelas ada perwakilan 2 siswa sampai 4 siswa (kelas III sampai kelas V
2) Keanggotaan bergilir 1 tahun sekali.
c. Teknis Pelaksanaan
1) Bertugas secara bergiliran di ruang UKS dan membantu melakukan penanganan
pertama apabila ada siswa yang sakit.
2) Melakukan pencatatan terhadap siswa yang sakit.
d. Program Kerja UKS  dan PMR (terlampir)
4. Refleksi
a. Tujuan
Membiasakan atau melatih anak untuk muhasabah dalam keseharian sehingga
anak bisa mengetahui perbuatan-perbuatan kurang baik yang sudah dilakukan 
dalam satu hari tersebut dengan harapan kedepan tidak akan mengulangi dan
mengetahui perbuatan-perbuatan yang baik dalam satu hari tersebut dengan
harapan besok akan dapat mempertahankan atau akan lebih meningkatkan
perbuatan baiknya.
b. Teknis
1) Dilakukan secara klasikal menjelang pulang yang dipimpin oleh guru
kelas/wali kelas
2) Anak kita ajak untuk berfikir sejenak untuk mengingat apa-apa yang telah
dilakukan dari refleksi hari sebelumnya sampai dengan refleksi yang sedang
dilakukan (disesuaikan dengan tingkatan kelas)
3) Ajak anak berfikir perbuatan apa yang perlu dihilangkan/dikurangi dan
perbuatan apa yang harus ditingkatkan.
4) Kondisikan anak dalam suasana rileks dan nyaman agar refleksi yang
dilakukan lebih mengena.
B. MINGGUAN
1 .   Upacara
a. Tujuan
Menanamkan/melatih anak dalam kedisiplinan, kemandirian dan percaya diri.
 b. Teknis Pelaksanaan
1) Petugas dan Pembina upacara dirolling sesuai jadwal.
2) Pelatihan petugas upacara oleh guru kelas / wali kelas.
3) Upacara dilaksanakan 1 pekan sekali
c. Jadwal Petugas dan Pembina Upacara (Terlampir)
2     Shalat Berjamaah
a. Tujuan
1) Untuk menanamkan kebersamaan dalam beribadah atau pendidikan ruhiyah.
2) Mengenalkan anak dengan ibadah / sholat sunnah.
b. Bentuk Kegiatan
1) Sholat dhuha
2) Sholat Dhuhur
3) Infak
4) Pemantauan program 2B
c. Teknis Pelaksanaan
1) Pelaksananaan shalat Dhuha dan dhuhur secara berjamaah di lakukan dari
hari Senin sampai hari kamis didampingi oleh wali kelas yang beragama
muslim
2) Dilaksanakan secara bergilir dari kelas IV –VI sesuai dengan jadwal
3) Pengumpulan infak oleh wali kelas, yang kemudian  disetor ke pengumpul
4) Pemantauan 2B oleh wali kelas dan atau guru pendamping.
d. Jadwal Pendamping Sholat  (Terlampir)
3.   Sabtu Sehat dan Bersih
a. Tujuan
1) Menanamkan kebersamaan dalam kesehatan dan kebugaran jasmani
2) Membiasakan budaya sehat/olah raga pada seluruh warga sekolah
3) Menanamkan dan membiasakan kebersihan diri dan lingkungan
b. Bentuk Kegiatan
1) Senam
2) Jalan-jalan
3) Kebersihan Lingkungan
c. Pelaksanaan
Seluruh Peserta didik dan Tenaga kependidikan
d. Program dan Jadwal Kegiatan Terlampir
 4. Bimbingan dan Konseling
a. Tujuan
1) Menangani anak-anak yang mempunyai masalah dan mencari solusinya
2) Supaya orang Tua bisa berkonsultasi kepada wali kelas masing-masing
b. Teknis Pelaksanaan
1) Dilaksanakan Wali kelas, mendata anak yang akan dikonsultasikan  dan 
Orang tua yang akan berkonsultasi.
5. Ekstra Kurikuler
a. Jenis-Jenis Ekstra Kurikuler
1) Ekstra Kurikuler Wajib : Pramuka
2) Ekstra Kurikuler Pilihan
a) Seni rupa/Lukis
b) Renang
c) Rebana
d) Atletik
e) Seni Tari
3) Ekstra Akademik
a) Matematika
b) IPA
c) Bahasa Inggris
b. Tehnik Pelaksanaan
1) Pramuka  dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah dibuat
2) Kegiatan Eskul dilaksanakan sesuai dengan jadwal yang telah dibuat
c. Jadwal dan Kegiatan  Ekstra Wajib, Pilihan dan Akademik ( Terlampir )
6. Membaca di Perpustakaan
a. Tujuan
Membudayakan dan membiasakan anak gemar membaca
b. Sasaran
Seluruh tingkatan kelas yang didampingi wali kelas
c. Jadwal Kunjungan ( Terlampir )
3.      BULANAN
1. Buletin
a. Tujuan
1) Menumbuhkan kreatifitas anak.
 2) Melatih anak dalam membuat karya.
b.     Pelaksanaan
1) Pengisi mading adalah anak kelas I-VI.
2) Mading akan berganti setiap bulan
3) Pembuatan mading di bawah bimbingan wali kelas
c.     Jadwal Pengisi Mading ( Terlampir )

4.      SEMESTERAN
a. Lomba Kelas
1).  Tujuan : Untuk memberikan kesempatan kepada para peserta didik untuk
berpartisipasi dalam menciptakan kebersihan dan keindahan kelas
2).   Sasaran
Seluruh kelas dan seluruh siswa
b.     Bentuk Kegiatan
1) Penanggung Jawab : Kepala Sekolah dan semua wali kelas
2) Bentuk Kegiatan lomba kebersihan dan keindahan kelas
5.      TAHUNAN
a. PPDB ( Penerimaan Peserta Didik Baru )
Susunan panitia akan diputuskan melalui rapat koordinasi dengan guru dan staf
minimal 1 (satu ) Minggu sebelum pelaksanaan
b. Kunjungan Edukasi
Penanggung jawab      : wali kelas Setiap tahun 2 kali dari kelas 1-6
Kunjungan dilakukan 2 kali setahun
Kunjungan edukasi disesuaikan dengan materi pembelajaran
c. PHBI dan PHBN
1).   Jenis Kegiatan PHBI
a) Isra Mi’raj Nabi Muhammad SAW
b) Hari Raya Idul Fitri dan Ramadhan (Pesantren kilat)
c) Hari Raya Idul Adha (Kurban)
d) Tahun Baru Islam
e) Maulid Nabi
2).   Jenis Kegiatan PHBN
a) Peringatan Hari Kartini
 b) Peringatan Hari Pendidikan Nasional
c) Peringatan HUT RI
d) Peringatan HUT SDN Tlogowungu 01
e) Hari Jadi Kabupaten Pati
d.     MPLS ( Masa Pengenalan Lingkungan Sekolah )
1) Tujuan
Tujuan diadakannya MOS adalah untuk mengenalkan peserta didik
dalam lingkungan belajar yang baru agar memiliki kesiapan belajar yang
baik. Mereka dikenalkan tentang fasilitas belajar, strategi belajar,
kurikulum, tata tetib siswa, kultur akademik, pendidik dan tenaga
kependidikan, serta teman-teman, baik seangkatan, maupun kakak-kakak
kelasnya.
2) Pelaksanaan : Senin tanggal 12 s.d 14 Juli 2021 dilaksanakan secara
daring
e. Perpisahan Siswa Kelas 6
Pelaksanaan perpisahan siswa bekerjasama dengan Paguyuban kelas
 BAB III
PENUTUP

Kita menyadari bahwa siswa yang merupakan bagian dari generasi muda akan
menjadi pelaku-pelaku pembangunan bangsa di masa yang akan datang. Kualitas siswa
pada masa kini akan memberikan corak perkembangan masa depan bangsa Indonesia.
Kita sadari bahwa berhasil tidaknya pembinaan dan pengembangan siswa di SDN
Tlogowungu 01, tergantung pada peran serta sekolah dan seluruh siswa SDN Tlogowungu
01.
Pedoman pembinaan kesiswaan ini akan sangat bermanfaat di dalam melaksanakan
dan mengembangkan kreatifitas, minat dan bakat siswa, sehingga para siswa dapat melatih
dan menyiapkan dirinya sebagai kader pimpinan masa datang dengan selalu berorientasi
kepada program yang mereka siapkan sendiri.
Program kerja ini tidak luput dari segala kekurangan, oleh karena itu diharapkan
kritikan dan masukan dari berbagai pihak untuk kesempurnaan program kerja ini. Terima
kasih
Assalamu Alaikum wr.wb!