PROGRAM SUPERVISI

KEPALA SEKOLAH TAHUN 2017/2018

Oleh : TRI HARMONO, S.Pd.,M.Pd.

KEPALA SEKOLAH SD NEGERI TLOGOWUNGU 01

SEKOLAH DASAR NEGERI TLOGOWUNGU 01

KEC.TLOGOWUNGU KABUPATEN PATI
2019
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Perubahan paradigma penyelenggaraan pendidikan dari sentralisasi ke desentralisasi

telah mendorong terjadinya perubahan dan pembaharuan pada beberapa aspek pendidikan,

termasuk pula dalam upaya membina dan meningkatkan kinerja guru yang dilakukan oleh

kepala sekolah. Kompetensi supervisi merupakan satu kemampuan yang harus dimiliki

oleh seorang kepala sekolah setelahnya kompetensi pedagogik, kepribadian, sosial, dan

profesional.

Secara etimologi, kata ”pengawasan (supervisi)”, berasal dari istilah Inggeris

”supervision”, terdiri dari dua kata ”super (lebih)” dan ”Vision (melihat)”, yang berarti

”melihat dari atas” (S. Arikunto, 2004 : 4), sehingga supervisi dapat diartikan sebagai

kegiatan memperhatikan dengan seksama terhadap suatu pekerjaan secara

keseluruhan. Sedangkan orang yang melakukan supervisi lebih dikenal dengan sebutan

supervisor atau pengawas. Kepengawasan di sekolah yang dilakukan secara terus menerus

setiap saat dilakukan oleh seorang kepala sekolah, sedangkan yang insidental dan tidak

langsung dilakukan oleh seorang pengawas sekolah.

Menurut Jam’an Satori (1999) dalam Dadang Suhardan (2006:28), supervisi adalah

pengawasan profesional yang dijalankan berdasarkan kaidah-kaidah keilmuan. Oleh karena

itu pengawasan satuan pendidikan tidak dapat dilakukan oleh sembarangan orang, namun

harus oleh orang yang telah memiliki kompetensi khusus yang telah dipersiapkan terlebih

dahulu dari waktu sebelumnya. Supervisi Pendidikan merupakan disiplin ilmu yang

memfokuskan diri pada pengkajian peningkatan situasi belajar mengajar, memberdayakan

guru dan mempertinggi kualitas mengajar. Sehingga dampaknya dapat meningkatkan

kualitas pembelajaran, prestasi belajar siswa, dan berarti meningkatlah kualitas lulusan

sekolah itu (S. Arikunto, 2004 : 5).

 Apabila didasarkan pada konsep pengertian di atas, kegiatan supervisi dibedakan

menjadi dua, yaitu (1) supervisi akademik (pengawasan operasional), dan (2). Supervisi

manajerial (pengawasan administrasi/pengawasan organisasional). Supervisi akademik,

menitik beratkan pengamatan pada masalah yang langsung berada dalam lingkup

pembelajaran yang dilakukan guru untuk membantu siswa ketika sedang dalam proses

belajar. Sedangkan supervisi manajerial menitik beratkan pengamatan pada aspek-aspek

administrasi sebagai lingkungan belajar yang berfungsi mendukung kepada terlaksananya

pembelajaran. Kedua bentuk kegiatan supervisi itu, disebut sebagai supervisi pendidikan.

Berdasarkan uraian latar belakang di atas seperti halnya tahun lalu, pada tahun pelajaran

sekarang ingin juga melakukan kegiatan supervisi , sehingga terlebih dahulu membuat

program yang diberi judul “Program Supervisi SD Negeri Tlogowungu 01 Tahun

Pelajaran 2019/2020

B. Dasar Hukum
Penyusunan program kegiatan supervisi tahun pelajaran 2017/2018 ini didasarkan kepada :
1. UUD 1945 Pasal 31

2. Undang-undang No. 20 tahun 2003 tentang sistem Pendidikan Nasional

3. Permendiknas Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan

4. Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi

No.16/2009 Tentang Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya

5. Kalender Pendidikan tahun ajaran 2019/2020

C. Tujuan

Tujuan dari penyusunan program supervisi ini antara lain :

1. Sebagai pedoman pelaksanaan kegiatan supervisi secara keseluruhan dan tepat.

2. Meningkatkan Kompetensi dan kineja guru dalam perencanaan dan pelaksanaan

kegiatan belajar mengajar yang bermakna dan berkualitas.

3. Sebagai Standar ukur mercapai KKM dan SKL yang ditetapkan dalam Kurikulum SD

Negeri Tlogowungu 01.

4. Sebagai pedoman mencampai angka kredit pendidik melalui mekanisme PKG.

5. Sebagai pedoman untuk meningkatkan kompetensi pendidik dalam pengembangan

keprofesian berkelanjutan (PKB).

6. Meningkatkan mutu pendendidikan khususnya di SD Negeri Tlogowungu 01.

D. Sasaran

Sasaran dari program kegiatan ini adalah :

1. Seluruh guru SD Negeri Tlogowungu 01 yang terdiri dari :

NO JENIS GURU PNS NON PNS JUMLAH

1. Guru Mata Pelajaran
1 1 2
2. Guru Pendidikan Agama
1 - 1
Islam
3. Guru Kelas
6 1 7
8
JUMLAH 2 10

E. Hasil yang diharapkan

Adapun hasil yang diharapkan dari kegiatan supervise ini adalah :

1. Terlaksananya supervisi secara keseluruhan dan tepat sasaran.

2. Meningkatnya kompetensi dan kinerja guru serta terwujudnya pembelajaran yang

bermakna.
3. Tercapainya KKM dan SKL sesuai Kurikulum SD Negeri Tlogowungu 01
4. Tercampainya angka kredit pendidik sesuai dengan mekanisme PKG
5. Meningkatnya kompetensi pendidik melalui mekanisme PKB
6. Meningkatnya mutu pendidikan di SD Negeri Tlogowungu 01.
F. Metode Penyusunan Program

Dalam menyusun program kegiatan ini Penyusun Mencoba menggunakan metode

deskriptif yakni dengan bercermin pada kegiatan sejenis yang sudah biasa dilakukan, dan

berusaha mengamati,memantau dan menganalisa serta menghubungkan perencanaan dan

pelaksanaan dan fakta-fakta kenyataan dilapangan yang mengacu pada Peraturan Menteri

Negara Pendayagunaan Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No.16/2009 Tentang

Jabatan Fungsional Guru dan Angka Kreditnya. Sehingga hasilnya dapat diperkirakan

mampu diterima oleh dua belah pihak antara supervisor dan yang disupervisi, serta tidak

terlalu menyimpang dari aturan yang berlaku.

 BAB II

PROGRAM LAYANAN SUPERVISI

TAHUN PELAJARAN 2017/2018
A. Jadwal Layanan Supervisi

Kegiatan Supervisi Tahun Pelajaran 2019/2020 diawali dengan tahap

supervise administratif dan supervise akademik/proses pembelajaran serta refleksi,
bimbingan dan pengawasan serta tindak lanjut .
Adapun jadwal layanan supervisi yang akan dilaksanakan sebagai berikut :
Semester Ganjil

NO KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU

Penyusunan Terwujud program Program supervisi Minggu ke
Program Supervisi supervisi akademik perencanaan PBM, 3 bulan Juli
pelaksanaan PBM, 2019
1
perbaikan dan
pengayaan,Bimbingan
dan pembinaan
Sosialisasi program Mensosialisasikan -Seluruh guru sebagai Minggu I
yang hendak seluruh sasaran supervisi bulan
dilaksanakan program,tujuan dan Agustus
2 sasaran supervisi -Tenaga Pendidik 2019
yang WB

Supervisi/bimbingan -Melakukan anilisis Semua guru Minggu ke

perencanaan SK/KD dan 1 bulan
penyusunan September
Indikator Pencapaian 2019
3
KD, dan
mengaplikasikan
budaya karakter
bangsa
Supervisi terhadap Mengetahui dan Guru Kelas 1-2 Minggu ke
Proses pembelajaran meningkatkan 1 bulan
kemampuan guru September
4
kelas dalam 2019
melakukan proses
pembelajaran
Supervisi terhadap Mengetahui dan Guru Kelas 3-6 Minggu ke
Proses pembelajaran meningkatkan 2 bulan
kemampuan guru september
5
kelas dalam 2019
melakukan proses
pembelajaran
Supervisi terhadap Mengetahui dan Guru Mapel Minggu ke
Proses pembelajaran meningkatkan Penjaskes dan PAI 1 bulan
kemampuan guru September
6
kelasdalam 2019
melakukan proses
pembelajaran
7 Refleksi dan Tindak Mengetahui dan Guru kelas dan Guru Minggu ke
lanjut meningkatkan Mapel 1 bulan
kempuan guru kelas Oktober
dalam perencanaan 2019
dan tindakakan
 NO KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU
kegiatan belajar
mengajar.

Semester II

NO KEGIATAN TUJUAN SASARAN WAKTU

Supervisi akademik Mengetahui dan Guru Kelas 1-3 Minggu ke
terhadap Proses meningkatkan 3 bulan
pembelajaran kemampuan guru Pebruari
1
kelas dalam 2020
melakukan proses
pembelajaran
Supervisi terhadap -Mengetahui dan Guru Kelas 4-6 Minggu ke
Proses pembelajaran meningkatkan 4 bulan
2 kemampuan guru Pebruari
dalam melakukan 2020
proses pembelajaran
Supervisi akademik -Mengetahui dan Guru Penjaskes dan Minggu ke
terhadap Proses meningkatkan PAI 2 bulan
3 pembelajaran kemampuan guru Maret
dalam melakukan 2020
proses pembelajaran
Refleksi dan Tindak - Mengetahui dan Semua guru Minggu ke
lanjut meningkatkan 3 bulan
kempuan guru kelas Maret
4 dalam perencanaan 2020
dan tindakakan
kegiatan belajar
mengajar.
B. Jadwal Kegiatan

KEGIATAN PELAKSANAAN SUPERVISI

SEMESTER 1
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

SASA PELAKSANAAN / BULAN

NO URAIAN TUJUAN KET
RAN JULI AGST SEPT OKT NOV DES
Terwujud Guru √
Penyusunan
program Kelas
1 Program
supervisi 1
Supervisi
akademik
Mensosialisasika Guru
Sosialisasi
n seluruh Kelas
program
2
yang hendak
program,tujuan 2 √
dan sasaran
dilaksanakan
supervisi
Melakukan Guru
anilisis SK/KD Kelas
dan penyusunan 3
Supervisi/bi
Indikator
mbingan
Pencapaian
perencanaan
3
dilakukan di
KD,yang bersifat √
tematik dan
tingkat
parsial serta
sekolah
mengaplikasikan
budaya karakter
bangsa.
Mengetahui dan Guru
meningkatkan Kelas
Supervisi
kemampuan 4
akademik /
4
Proses
guru kelas dalam √
melakukan
pembelajaran
proses
pembelajaran
Mengetahui dan Guru √
meningkatkan Kelas
kempuan guru 5
Refleksi dan kelas dalam
5
Tindak lanjut perencanaan dan
tindakakan
kegiatan belajar
mengajar.
 KEGIATAN PELAKSANAAN SUPERVISI
SEMESTER II
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

SASARA PELAKSANAAN / BULAN

NO URAIAN TUJUAN KET
N JAN FEB MAR APR MEI JUN
Supervisi -Mengetahui Guru
akademik dan Kelas 6
terhadap meningkatkan
Proses kemampuan
1 pembelajaran guru kelas √
dalam
melakukan
proses
pembelajaran
Mengetahui Guru
dan Kelas
meningkatkan 1- 6
kemampuan
4 Refleksi guru kelas √
dalam
melakukan
proses
pembelajaran
Mengetahui Guru
dan Kelas
meningkatkan 1-6
kempuan
guru kelas
Refleksi dan dalam
5
Tindak lanjut perencanaan
√
dan
tindakakan
kegiatan
belajar
mengajar.

Cabak , 31 Agustus 2019

Kepala Sekolah

TRI HARMONO, S.Pd.,M.Pd

NIP.19721110 199408 1 001
 BAB III
PENUTUP
A. Kesimpulan

Pelaksanaan kegiatan supervisi yang efektif adalah kegiatan pembinaan yang

dilakukan kepala sekolah yang mampu memberikan kesan positif sehingga guru yang

dibinanya merasa terbantu untuk melakukan proses pembelajaran sehingga daya serap

belajar siswanya lebih meningkat bila dibandingkan dengan masa sebelumnya.

Proses kegiatan supervisi saatnya diharapkan dianggap sebagai kebutuhan guru dalam

upaya memperbaiki dan meningkatkan kinerjanya. Karena mustahil seseorang akan

mengetahui kekurangannya apabila tidak ada yang berani untuk mengoreksinya ataupun

karena tidak siap menerima masukan ataupun kritik dan saran dari siapapun.. Namun dalam

supervisi pendidikan diantara kedua belah pihak harus saling menyadari bahwa kegiatan yang

dilakukannya bertujuan untuk saling membangun demi meningkatnya mutu pendidikan.

B. Saran dan Harapan

Untuk memperoleh kesuksesan dalam melaksanakan suatu program kegiatan

bukanlah hal yang mudah. Apalagi melaksanakan program pendidikan. Namun tidak ada

suatu pekerjaan yang tidak bisa diselesaikann dengan baik apabila dilaksanakan dengan

penuh tanggung jawab dan kebersamaan. Untuk itu penulis sarankan kepada semua guru

untuk siap melakukan kegiatan ini dengan sebaik – baiknya, dengan berpegang pada sebuah

peribahasa berat sama dipikul dan ringan sama dijinjing, serta sangat mengharapkan kritik

dan sarannya demi kemajuan pendidik di sekolah ini, maka dengan ketulusan dan keikhlasan

kita bekerja, mudah-mudahan akan menjadi amal ibadah Amiin.

Tak ada kata yang paling tepat semoga dengan kegiatan ini dapat meningkatkan

Mutu pendidikan sesuai yang diharapkan dan diamanatkan pada undang-undang Republik

Indonesia Nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional.