Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.

2 MatMt

UNIT KEGIATAN BELAJAR MANDIRI

(UKBM)
(MATMT- 3.11.3-2/4.2/2-1)

1. Identitas
a. Nama Mata Pelajaran : Matematika XI (Peminatan)
b. Semester : 3 (Gasal)
c. Kompetensi Dasar :

3.2 Menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus

4.2 Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan selisih
sinus dan cosinus

d. Materi Pokok : Rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus

e. Alokasi Waktu : 18 x 2 Jam Pelajaran
f. Tujuan Pembelajaran :

Melalui diskusi, tanya jawab, penugasan, dan presentasi , peserta didik

dapat menurunkan rumus jumlah dan selisih sinus dan cosinus serta
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan rumus jumlah dan
selisih sinus dan cosinus, sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar Rumus
jumlah dan selisih sinus dan cosinus , mengembangakan sikap jujur,
peduli, dan bertanggungjawab, serta dapat mengembangkan
kemampuan berpikir kritis, komunikasi, kolaborasi, kreativitas (4C).

g. Materi Pembelajaran
o Lihat dan baca pada Buku Teks Pelajaran (BTP): Suparmin, Sa’adah
Nuraini 2017. Matematika Peminatan Matematika dan Ilmu-ilmu Alam
untuk SMA/MA XI hal. 22 sd 58
 Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

2. Peta Konsep

RUMUS JUMLAH DAN SELISIH SINUS DAN COSINUS

Rumus sinus, cosinus, dan

tangen jumlah dua sudut
Rumus Jumlah dan
selisih dua sudut Rumus sinus, cosinus, dan
tangen selisih dua sudut

Rumus sinus sudut

rangkap/ganda

Rumus cosinus sudut

Rumus Trigonometri sudut rangkap/ganda
rangkap (Ganda)
Rumus tangen sudut
rangkap/ganda
TRIGONO
METRI
Rumus sinus, cosinus, tangen
sudut setengah sudut

Rumus untuk 2 sin α cos β dan 2

Rumus Perkalian sinus dan cos α sin β
cosinus dua sudut
Rumus untuk 2 sin α sin β dan 2
cos α cos β
Rumus Jumlah dan selisih
sinus dan cosinus

Identitas Trigonometri

3. Kegiatan Pembelajaran
a. Pendahuluan
Sebelum belajar pada materi ini silahkan kalian membaca dan memahami
cerita di bawah ini.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

Sin (α +β) Sin (α - β)

cos (α + β) cos (α -- β)

Pernahkah kamu berfikir untuk mencocokkan apakah benar tinggi

Untukmonumen
dapat menyelesaikan
nasional persoalan
(Monas) tersebut,
kurang silahkan
lebih kalian
130 lanjutkan
meter? ke
Untuk
membuktikannya, kamu dapat menerapkan konsep trigonometri yaitu
menggunakan tangen suatu sudut pada perbandingan trigonometri.
Caranya dengan mengukur besarnya sudut yang terbentuk oleh garis
pandang pengamatke puncak Monas melalui garis horizontal. Misalnya,
jika pengamat berada pada sudut 30 derajat, maka pengamatharus
berjalan mendekati Monas sampai terbentuk sudut 45derajat. Apabila
jarak dari tempat pengamatan pertamasejauh 1 km, maka dengan aturan
sudut ganda pengamatdapat menentukan tinggi Monas. Nah, pada bab
ini kamu akan mempelajari rumus trigonometri dan penggunaannya 

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silahkan kalian lanjutkan

ke kegiatan belajar berikut dan ikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

b. Kegiatan Inti
1) Petunjuk Umum UKBM
a) Baca dan pahami materi pada Buku Teks Pelajaran Suparmin,
Sa’adah Nuraini 2017. Matematika Peminatan Matematika dan
Ilmu-ilmu Alam untuk SMA/MA XI hal. 22 sd 58
b) Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini
baik bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman
lainnya.
c) Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada
bagian yang telah disediakan.
d) Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjutmelalui kegiatan ayo
berlatih, apabila kalian yakin sudah paham dan mampu
menyelesaikan permasalahan-permasalahan dalam kegiatan belajar 1
kalian boleh sendiri atau mengajak teman lain yang sudah siap untuk
mengikuti tes formatif agar kalian dapat belajar ke UKBM
berikutnya.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

2) Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

Kegiatan Belajar 1

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh

konsentrasi !

1. Rumus Jumlah dan selisih dua sudut

Rumus Jumlah Dan Selisih Sudut
Dari gambar segitiga ABC berikut:
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

a. Rumus untuk Cosinus jumlah selisih dua sudut

Untuk mencari cos(α+β) = sin (90 – (α+β))°

a. Rumus untuk cosinus Jumlah dan Selisih Dua Sudut

cos (A + B) = cos A cos B – sin A sin B

cos(A – B) = cos A cos B + sin A sin B

b. Rumus untuk Sinus Jumlah dan Selisih Dua Sudut

sin (A + B) = sin A cos B + cos A sin B

sin(A – B) = sin A cos B – cos A sin B

c. Rumus untuk Tangen Jumlah dan Selisih Dua Sudut

tan A + tan B
tan (A + B) =
1−tan A . tan B

tan A−tan B
tan (A - B) =
1+ tan A . tan B

Contoh

Berikut adalah contoh menyelesaikan Rumus Jumlah dan selisih dua sudut
Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut:
3 5
1. Diketahui cos α = dan sin β = dengan sudut α terletak di kuadran IV
5 13
dan β terletak di kuadran II. Hitunglah nilai sin (α + β) dan cos (α + β)!
Penyelesaian :
3 5
cos α = dicari terlebih dulu nilai y, sin β = dicari terlebih dulu nilai x
5 13
y = −√ 52−¿ ¿ x = −√ 132−52
=-4 = - 12
4 12
sin α = - cos β = -
5 13
sin (α + β) = sin α cos β + cos α sin β
4 12 3 5
= - . ¿- ¿+ .
5 13 5 13
48 15
= 65 + 65
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

63
= 65
cos (α + β) = cos α cos β - sin α sin β
3 −12 4 5
= .[ ] - [- .]
5 13 5 13
−36 20
= 65 + 65
−16
= 65

6 7
2. Diketahui tan A = dan sin B = , sudut A lancip sedangkan sudut B
8 25
terletak di kuadran II. Tentukan nilai cos (A-B) dan tan (A-B)
6 7
Tan A = dicari terlebih dulu nilai r, sin B = dicari terlebih dulu nilai
8 25
x
r = √ 62 +82 x = −√ 252−7 2
= 10 = 24
6 8 24 7
sin A = , cos A= cos B = - , tan B = -
10 10 25 24
cos (A-B) = cos A cos B + sin A sin B
8 24 6 7
= . [- ¿+ .
10 25 10 25
−192 42
= 250 + 250
−150 3
= 250 = - 5
tan A−tan B
tan (A-B) =
1+ tan A . tan B
6 −7

=
8
− ( )
24
6 −7
1+
8 24 ( )
18+7
24
= 32−7
32
25 32
= 24 . 25
32 4
= 24 = 3

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:
Selesaikan
15 12
1. Diketahui sin α = dan cos β = dengan sudut α terletak di kuadran II
17 13
dan β terletak di kuadran IV. Hitunglah nilai
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

a. sin (α + β)
b. sin (α - β)
c. cos (α + β)
d. cos (α - β)
e. Tan (α + β)
f. Tan (α - β)
5 3
2. Diketahui sin a = dan sin b = dengan a sudut lancip dan b sudut
13 5
tumpul.
Hitunglah nilai:
a. sin (α + β)
b. sin (α - β)
c. cos (α + β)
d. cos (α - β)
e. Tan (α + β)
f. Tan (α - β)
3. Hitunglah nilai : a. sin 15o
b. cos 75o
c. tan 105o
d. sec 15o
4. Diketahui nilai sin 50o = a, Tentukan nilai sin 185o dan sin 230o
sin 105o
5. Hitunglah nilai
cos 15o
Apabila kalian telah mampu kerjakan latihan soal di atas, jika telah memahami,
maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 2 berikut.

Kegiatan Belajar 2

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !
a. Rumus untuk cosinus Jumlah dan Selisih Dua Sudut

cos (A + B) = cos A cos B – sin A sin B

cos(A – B) = cos A cos B + sin A sin B

b. Rumus untuk Sinus Jumlah dan Selisih Dua Sudut

sin (A + B) = sin A cos B + cos A sin B

sin(A – B) = sin A cos B – cos A sin B

c. Rumus untuk Tangen Jumlah dan Selisih Dua Sudut

tan A + tan B
tan (A + B) =
1−tan A . tan B
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

tan A−tan B
tan (A - B) =
1+ tan A . tan B

Contoh:
3 5
1. Diketahui sin α = dan cos β = dengan sudut α dan β lancip. Hitunglah
5 13
nilai sin (α - β) dan cos (α - β)!
Penyelesaian :
3 5
sin α = dicari terlebih dulu nilai y, cos β = dicari terlebih dulu nilai x
5 13
y = √ 52−¿ ¿ x = √ 132−52
= 4 = 12
4 12
cos α = sin β =
5 13
sin (α - β) = sin α cos β - cos α sin β
4 12 3 5
=
5
. ¿
13
¿- .
5 13
48 15
= 65 - 65
33
= 65
cos (α -- β) = cos α cos β + sin α sin β
3 12 4 5
= . [ ] + [ .]
5 13 5 13
36 20
= 65 + 65
56
= 65

3 7
2. Diketahui tan A = dan cos B = , sudut A terletak di kuadran III
4 25
sedangkan sudut B terletak di kuadran IV. Tentukan nilai cos (A+B) dan
tan (A+B)
3 7
Tan A = dicari terlebih dulu nilai r, cos B = dicari terlebih dulu nilai
4 25
x
r = √ 32 +4 y = −√ 252−7 2
=5 = -24
−3 4 24 7
sin A = , cos A= - sin B = - , tan B = -
5 5 25 24
cos (A+B) = cos A cos B - sin A sin B
−4 24 3 −7
= . [- ¿ + .
5 25 5 25
96 21
= 125 - 125
−75 3
= 125 = - 5
tan A ∓ tanB
tan (A+B) =
1−tan A . tan B
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

3 −7

=
4
− ( )
24
3 −7
1−
4 24( )
18+ 7
24
= 96−21
96
25 96
= 24 . 75
4 1
= 12 = 3

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:

6 9
1. Diketahui sin A = dan cos B = . Jika A dan B merupakan sudut lancip.
10 15
Hitunglah nilai sin (A+B) dan tan (A- B)
π 3
2. Diketahui x + y = dan cos x. cos y = . Hitunglah nilai cos ( x – y )
6 4
3 7
3. Jika cos (A-B) = dan cos A cos B = , hitunglah tan A tanB adalah ....
5 2
4
4. Diketahui p – q = 45o dan tan p = , hitunglah tan q.
3
2 1
5. Diketahui cos (A+B) = dan cos A cos B = .Tentukan nilai dari tan A tan
3 2
B.

Apabila kalian telah mampu kerjakan latihan soal di atas, jika telah
memahami, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 3

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

Rumus Trigonometri untuk sudut rangkap

a. Dengan menggunakan rumus sin (A+ B) untuk A = B, maka diperoleh:

sin 2A = sin (A + B)
= sin A cos A + cos A sin A
= 2 sin A cos A
Jadi,sin2A =2 sin A cos A

b. Dengan menggunakan rumus cos (A + B) untuk A = B, maka diperoleh:

Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

cos 2A = cos (A + A)
= cos A cos A-sin A sin
A = cos2A-sin2A ……………(1)

Atau
Cos 2A = cos2A-sin2A
= cos2 A- (1 – cos2 A)
= cos2 A – 1 + cos2 A
= 2 cos2 A – 1     ……….(2)
Atau
Cos 2A = cos2A-sin2A
= (1 -sin2A)-sin2A
= 1 – 2 sin2A  ………. (3)
Dari persamaan (1) (2) (3) didapatkan rumus sebagai berikut.

Cos 2A = cos2 A – sin2 A

= 2 cos2 A-1
= 1 – 2 sin2 A

c. Dengan menggunakan rumus tan (A+B) untuk A=B, diperoleh

Contoh:
Berikut adalah contoh Rumus Trigonometri untuk sudut rangkap:
Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut:
1. Sebuah pohon roboh tersandar di gedung. Bagian bawah pohon dengan
tanah membentuk sudut α, bagian atas pohon dengan gedung membentuk
sudut β, dan dinding gedung dengan permukaan tanah membentuk sudut γ.
Hitunglah nilai : sin 2α , sin 2β dan sin 2γ
A
ββ
c b
α

B a C

c a 2 ac
sin 2α = 2 sin α cos α = 2. . = 2
b b b
a c 2 ac
sin 2β = 2 sin β cos β = 2. . =
b b b2
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

c 2c
sin 2γ = 2 sin γ. cos γ = 2. 1.
b
= b

9
2. Diketahui tan2 A = dan 0 < 2A < 90o. Hitunglah nilai sin 2A, dan cos 2A.
2
9 3
tan2 A = maka tan A = √ 2 karena 0 < 2A < 90o
2 2
3 √ 22
sin A = , cos A =
√11 11
sin 2A = 2 sin A cos A
3 √ 22
= 2. .
√11 11
6 √2
=
11
Cos 2A = 1 – 2 sin2 A
9
= 1 – 2.
11
7
=-
11
1
3. Jika diketahui cos 2P = . Tentukan nilai positif sin P!
2
3
cos 2P =
2
1
1 – 2 sin2 P =
2
1
2 sin2 P =
2
1
sin2 P =
4
1
sin P =
2

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:

1
6. Diketahui sin α = , sudut α terletak di kuadran II. Tentukan nilai sin 2α,
3
cos 2α dan tan 2α.
5
7. Diketahui cos A = , sudut A terletak di kuadran IV. Tentukan nilai sin 2A,
13
cos 3A dan tan 3A.
3
8. Diketahui cot x = sudut x lancip. Hitunglah nilai sin x + cos 2x!
4
5 π
9. Diketahui sin B = , 0 < B < Hitunglah nilai cos B + tan 2B dan sin B –
13 2
cos 2B.
π 3
10. Diketahui x + y = dan cos x. cos y = . Hitunglah nilai cos ( x – y )
6 4
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

Apabila kalian telah mampu kerjakan latihan soal di atas, jika telah
memahami, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 3 berikut.

Kegiatan Belajar 4

Bacalah uraian singkat materi dan contoh berikut dengan penuh konsentrasi !

2. Rumus sinus, cosinus, tangen sudut setengah sudut

Berdasarkan rumus cos 2A = 1 – 2 sin2 A, maka diperoleh :
2 sin2 A = 1 - cos 2A
sin2 A = ½ ( 1 - cos 2A)
1−cos 2 A
sin A =
√
Jika A diganti ½ α, maka diperoleh :
2

1−cos α
sin ½ α =
√2
Berdasarkan rumus cos 2A = 2 cos2 A - 1, maka diperoleh :
2 cos2 A = 1 + cos 2A
cos2 A = ½ ( 1 + cos 2A)
1+cos 2 A
cos A =
√
Jika A diganti ½ α, maka diperoleh :
2

1+cos α
cos ½ α =
√
2
1
sin α
2
Untuk nilai tan ½ α =
1
cos α
2
1−cos α
tan ½ α = ±
√2
1+cos α
=±
√ 1−cos α
√ 1+ cos α
√2

Contoh

Berikut adalah contoh menyelesaikan persamaan trigonometri

Agar lebih memahami, ayo berlatih berikut:
α x−1 α
1. Jika α sudut lancip dan sin =
2 2x √
. Hitunglah nilai tan
2
dan tan α!
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

α x−1 α x+1
sin
2
=
1−cosα
2x√x−1
cos =
2 2x √
±
√ 2
=
2x √
1−cos α x−1
=
2 2x
x−1
1 - cos α =
x
x−1
cos α = 1 -
x
1
cos α =
x
2
tan α = √ x −1 = √ x 2−1
1
x−1
1
tan α =
2
√2x
x +1
=
x−1
√
x +1
√2x

4
2. Diketahui sin α = , sudut α terletak di kuadran II. Tentukan nilai sin ½α,
5
cos ½α dan tan ½α.
4 3 4
sin α = cos α = - tan α = -
5 5 3
8
sin α
2
=
1−cosα
√
2
=
√ √ 1− ( −35 ) =
2
2
5 4
= √5
2 5

√ √
−3
cos α 1+ cosα ( ) 1+
5 5 2
=
2
4
√ 2
=
2
= = √5
2 5
√5
α 5
tan = =2
2 2
√ 5
5

Ayoo berlatih!
Setelah kalian memahami uraian singkat materi dan contoh di atas, maka:
α x+1 α α
1. Jika α sudut lancip dan cos =
α!
2 2x √
. Hitunglah nilai sin , tan
2 2
dan tan

5
2. Diketahui cos A = , sudut A terletak di kuadran IV. Tentukan nilai sin
13
½A, cos ½A dan tan ½A.
3. Hitunglah nilai sin 15o , cos 15o dan tan 15o dengan rumus ½ sudut!
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

12
4. Diketahui sin α = , sudut α sudut lancip. Tentukan nilai sin ½α, cos ½α
13
dan tan ½α.
β 3 x−1 β
5. Jika α sudut lancip dan sin
2
=
√ 2x
. Hitunglah nilai tan
2
dan tan β!

Apabila kalian telah mampu kerjakan latihan soal di atas, jika telah
memahami, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan belajar 5 berikut.

Kegiatan Belajar 5

Setelah kalian belajar tentang Perkalian, Penjumlahan, dan Pengurangan Sinus

dan Kosinus pada contoh kegiatan belajar 1, sekarang perhatikan Rumus
Perkalian Sinus dan Kosinus berikut!

 2 sin A sin B = cos (A- B) – cos (A+ B)

 2 sin A cos B = sin (A + B) + sin (A-B)
 2 cos A sin B = sin (A + B) - sin (A-B)
 2 cos A cos B = cos (A + B) + cos (A- B)

Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.

Untuk Rumus Perkalian Sinus dan Kosinu
Contoh:
1. Tentukan nilai dari: 2 cos 75° cos 15°
Jawab:
2 cos 75° cos 15° = cos (75 +15)° + cos (75 – 15)°
= cos 90° + cos 60°
=0+½
=½
2. Tentukan nilai dari 2 cos 75o sin 15o
jawab:
2 cos 75o sin 15o = sin (75 +15)° - sin (75 – 15)°
= sin 90 – sin 60
1
= 1 - √3
2

Ayo berlatih!!

Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah berikut di buku kerja

kalian!
1. Sederhanakan bentuk-bentuk berikut ini menjadi jumlah dan selisih sinus.
a. Sin (a+b) cos (a-b)
b. 2 sin 2 (p+q) cos 2(p-q)
c. 5 sin (3a+b) cos (3a-b)
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

d. Cos (60o+b) sin (60o- b)

2. Tentukan nilai dari:
a. 2 sin (a +60o) cos (a - 60o)
b. 2 sin (45o+ α) cos (45o - α)
c. 2Cos (x + 30o) sin (x - 30o)
d. 2Cos (x + 105o) sin (x + 75o)
3. Tentukan nilai cos 75o – cos 15o
4. Sederhanakan bentuk :
a. sin 45o + sin 15o
b. Cos (x+75)o – cos (x-15)o
5. Sederhanakan bentuk 2 sin (x+70)o cos (x+10)o

Apabila kalian sudah mampu menentukan penyelesaian persamaan

trigonometri bentuk kuadrat ini, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan
belajar 6 berikut.

Kegiatan Belajar 6

Setelah kalian belajar tentang persamaan trigonometri pada contoh kegiatan

belajar 5, sekarang perhatikan Rumus penjumlahan dan pengurangan sinus
dan cosinus berikut!

Rumus Penjumlahan dan Pengurangan Sinus dan Kosinus

 sin A + sin B = 2sin ½ (A+B) cos ½ (A-B)

 sin A – sin B = 2cos ½ (A+B) sin ½ (A-B)
 cos A + cos B = 2cos ½ (A+B) cos ½ (A-B)
 cos A – cos B = -2sin ½ (A+B) cos ½ (A-B)

 tan A + tan B = 

 tan A – tan B =

Contoh :

1. Tentukan nilai dari sin 105° + sin 15°

jawab:

sin 105° + sin 15° = 2 sin ½ (105+15)°cos ½ (105-15)°

= 2 sin ½ (102)° cos ½ (90)°
= sin 60° cos 45°
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

Apabila kalian sudah mampu menentukan penyelesaian persamaan

trigonometri bentuk kuadrat ini, maka kalian bisa melanjutkan pada kegiatan
belajar 7 berikut.

Kegiatan Belajar 7

Setelah kalian belajar tentang persamaan trigonometri pada contoh kegiatan

belajar 5, sekarang perhatikan Identitas Trigonometri berikut!

Identitas Trigonometri
Rumus rumus dasar identitas trigonometri sebagai berikut.

Untuk membuktikan suatu persamaan mempakan identitas atau bukan maka

persamaan itu diubah dengan salah satu dari cara-cara berikut.

 Mengubah bentuk ruas kiri sehingga menjadi bentuk ruas kanan.

 Mengubah bentuk ruas kanan, sehingga menjadi bentuk ruas kiri.
 Mengubah bentuk ruas kiri maupun ruas kanan sehingga menjadi bentuk yang
sama.

Lakukan berikut
Jika sudah memahami, lanjutkan pada kegiatan ayo berlatih berikut.
Untuk membuktikan Trigonometri bentuk ini.
Contoh:
2. Buktikan bahwa sin4 α – sin2 α = cos4 α – cos2 α

Jawab.

sin4 α – sin2 α = (sin2 α)2 – sin2 α

= (1 cos2 α) 2 – (1 cos2 α)
= 1 – 2 cos2 α + cos4 α – 1 + cos2 α
= cos4 α – cos2 α 
3. Buktikan bahwa Cos A cot A = cosec A – sin A
cos A
= Cos A cot A = cos A .
sin A
2
cos A
=
sin A
1−sin2 A
=
sin A
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

1 sin2 A
= −
sin A sin A
= cosec A – sin A

sin A
4. Buktikan bahwa : = Cosec A + cot A
1−cos A
Ruas kanan:
1 cos A
Cosec A + cot A = +
sin A sin A

1+ cos A
=
sin A
1+ cos A 1−cos A
= .
sin A 1−cos A
1−cos 2 A
=
sin A (1−cos A )
sin2 A
=
sin A (1−cos A )
sin A
= Ruas kiri Terbukti
1−cos A

Ayo berlatih!!

Setelah memahami contoh di atas, maka selesaikanlah berikut di buku kerja

kalian! Buktikan identitas-identitas berikut :
cos 3 A−cos A
1. =−2 sin 2 A
sin A
2. 2 cos 6x cos 2x + 2 sin 3x sin 5x – cos 2x = cos 4x
3. Sec 4 A – sec2 A = tan4 A + tan2 A
sin ( x+ y )
4. =tan x+ tan y
cos x cos y
5. Tan2 a = sec2 a - 1

Kerjakan bersama teman kalian di buku kerja masing-masing!Periksakan

seluruh pekerjaan kalian kepada Guru agar dapat diketahui penguasaan materi
sebelum kalian diperbolehkan belajar ke UKB berikutnya.

c. Penutup

Bagaimana kalian sekarang?

Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar 1-4,
berikut diberikan Tabel untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang
sudah kalian pelajari.Jawablah sejujurnya terkait dengan penguasaan materi
pada UKB ini di Tabel berikut.
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

Tabel Refleksi Diri Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya Tidak
1. Apakah kalian telah memahmi tentang rumus jumlah
dan selisih dua sudut?
2. Dapatkah kalian menentukan nilai jumlah dan selisih
sinus, cosinus dan tangen dua sudut?
3. Dapatkah kalian menentukan nilai sudut rangkap
sinus, cosinus dan tangen?
4. Dapatkah kalian menentukan nilai setengah sudut
sinus, cosinus dan tangen?
5 Dapatkah kalian menentukan nilai perkalian sinus
dan cosinus dua sudut?
6 Dapatkah kalian menentukan nilai jumlah dan selisih
sinus dan cosinus dua sudut?
7 Dapatkah kalian menunjukkan/membuktikan
identitas trigonometri?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah
kembali materi tersebut dalam Buku Teks Pelajaran (BTP) dan pelajari ulang
kegiatan belajar 1-7 yang sekiranya perlu kalian ulang dengan bimbingan
Guru atau teman sejawat. Jangan putus asa untuk mengulang lagi!.Dan
apabila kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan, maka lanjutkan
berikut.

Dimana posisimu?
Ukurlah diri kalian dalam menguasai materi Rumus jumlah dan selisih dua
sudut sinus dan cosinus dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam kotak yang
tersedia.

Minimal
KKM

Setelah kalian menuliskan penguasaanmu terhadap materi Lingkaran Secara

Analitik dalam kehidupan sehari-hari lanjutkan kegaitan berikut untuk
mengevaluasi penguasaan kalian!.

Yuk Cek Penguasaanmu terhadap Materi Rumus jumlah dan selisih dua
sudut sinus dan cosinus !
Unit Kegiatan Belajar Mandiri 3.2/4.2 MatMt

Agar dapat dipastikan bahwa kalian telah menguasi materi Rumus jumlah dan
selisih dua sudut sinus dan cosinus, maka kerjakan soal berikut secara mandiri
di buku kerja kalian masing-masing.

3 12
a. Diketahui cos A = dan sin B = dengan A dan B sudut lancip.
5 15
Tentukan nilai cos (A-B) dan tan (A+B)
1 1
b. Deketahui sin A = √ 2 dengan A sudut lancip. Tentukan nilai sin A!
2 2
o o
tan50 −tan 20
c. Nilai dari
1+ tan 50o tan 20o
d. Nilai dari -2 sin 105o sin 75o
e. Bentuk sederhana dari cos 2A – 2 cos2 A adalah . . .

Setelah menyelesaikan soal di atas dan mengikuti kegiatan belajar tentang

rumus jumlah dan selisih dua sudut sinus dan cosinus, bagaimana penyelesaian
permasalahan pada UKBM di bagian awal pembelajaran tadi? Silahkan kalian
berdiskusi dengan teman sebangku atau teman lain. Kemudian tuliskan
penyelesaian matematika tersebut di buku kerja masing-masing!.
Ini adalah bagian akhir dari UKBM materi rumus jumlah dan selisih dua sudut
sinus dan cosinus, mintalah tes formatif kepada Guru kalian sebelum belajar ke
UKBM berikutnya.

ooooo-0-ooooo
Sukses untuk kalian!!!