MODUL AJAR MATEMATIKA

ARITMATIKA SOSIAL - KELAS VII

SEKOLAH : SMP Hang Tuah 6 Excellent PROFIL PELAJAR PANCASILA

NAMA GURU : Maharani Gita K., S. Pd
Bernalar Kritis; Kreatif;
DURASI : 3 x 25 menit Gotong royong
TARGET : Peserta Didik Reguler
SARANA DAN PRASARANA
MATERI INTI
Laptop/gadget, zoom,
Aritmatika Sosial sumber belajar kearifan lokal
Untung, Rugi, dan Impas
MODEL PEMBELAJARAN

Pembelajaran Jarak Jauh

Project Based Learning
CAPAIAN
PEMBELAJARAN

Di akhir fase D, peserta didik dapat membaca, menuliskan, dan membandingkan

bilangan bulat, bilangan rasional, bilangan desimal, bilangan berpangkat dan
bilangan berpangkat tak sebenarnya, bilangan dengan menggunakan notasi ilmiah.
Mereka dapat melakukan operasi aritmetika pada ragam bilangantersebut dengan
beberapa cara dan menggunakannya dalam menyelesaikan masalah. Mereka dapat
mengklasifikasi himpunan bilangan real dengan menggunakan diagram Venn.
Mereka dapat memberikan estimasi/perkiraan hasil operasi aritmetika pada
bilangan real dengan mengajukan alasan yang masuk akal (argumentasi). Mereka
dapat menggunakan faktorisasi prima dan pengertian rasio (skala, proporsi, dan laju
perubahan) dalam penyelesaian masalah

TUJUAN PEMAHAMAN
PEMBELAJARAN BERMAKNA

1. Peserta didik dapat menyebutkan

Dengan mempelajari konsep aritmatika
pengertian biaya produksi, laba, rugi,
sosial, peserta didik dapat
impas, dan modal dengan bahasa
menyelesaikan permasalahan sehari-
mereka sendiri
hari yang berhubungan dengan
2. Peserta didik dapat menentukan
aritmatika sosial
harga jual suatu produk dengan
mempertimbangkan biaya produksi

PERTANYAAN PEMANTIK PERSIAPAN

Jika kalian seorang pengusaha kuliner, kalian 1. Guru membuat Lembar Kerja
ingin membuat produk makanan dengan Siswa
inovasi yang menarik dan berkualitas, dengan 2. Guru membuat PPT materi
mempertimbangkan biaya produksi, berapakah 3. Guru merancang proyek
harga jual yang cocok dan sesuai dengan 4. Guru mencari contoh
produk yang kalian jual? penerapan materi ajar
 KEGIATAN PEMBELAJARAN
ASESSMEN

PENDAHULUAN DIAGNOSTIK
Guru memulai pembelajaran dengan salam, ucapan Non Kognitif
Kognitif
syukur, dan menyapa siswa melalui Zoom Meeting
Peserta didik bersama guru melakukan doa FORMATIF
bersama Sikap : Observasi
Guru meminta peserta didik untuk melakukan Keterampilan : Unjuk Kerja
presensi melalui Google Classroom
SUMATIF
Guru menjelaskan tujuan dan manfaat dari Tes Tulis
mempelajari materi ini

TINDAK LANJUT
KEGIATAN INTI
Guru memberikan sebuah gambar flyer promosi REMEDIAL
produk kuliner Melakukan diagnosis belajar
Guru menjelaskan materi aritmatika sosial dalam Meminta siswa mencari contoh
perdagangan yang dikaitkan dengan gambar nyata dari pedagang di sekitar
Guru meminta peserta didik mengamati tampilan rumah, dan menganalisis
yang disajikan, dan mengemukakan hasil untung-rugi-impas yang
pengamatan mereka dialami pedagang tersebut
Guru memberi feedback atas jawaban siswa PENGAYAAN
Guru membimbing siswa untuk berkelompok Peserta didik diminta
Guru memberikan Lembar Kerja yang harus menganalisis metode - metode
dikerjakan peserta didik dirumah menentukan harga jual dari
Guru bersama peserta didik membahas hasil suatu produk
pengerjaan mereka dan memberi kesempatan
peserta didik yang lain untuk menanggapi
REFLEKSI
menyampaikan pendapat
Guru memberikan feedback atas jawaban peserta
PESERTA DIDIK
didik
Peserta didik diberi kesempatan untuk menanyakan 1. Apa saja yang kamu pelajari
kembali hal-hal yang belum dipahami berkaitan dari pembela-jaran hari ini?
dengan materi 2. Bagaimana menurutmu
pembelajaran hari ini?

GURU
PENUTUP
1. Apa saja yang tantangan
Guru bersama-sama dengan peserta didik
dan kendala pembelajaran
menyimpulkan kegiatan pembelajaran hari ini
kali ini?
Guru meminta peserta didik untuk mengerjakan
2. Momen terbaik apa di
tugas proyek yang telah diupload di google
pembelajaran ini?
classroom
3. Bagaimana memodifikasi
Guru mengakhiri pembelajaran dengan
pembelajaran?
mengucapkan salam
 TEENS MARKET DAY
MENJADI ENTERPRENER MILENIAL

PRODUK OLAHAN BANDENG DAN UDANG

TUJUAN
1. Peserta didik dapat menyebutkan pengertian
laba, rugi, impas dan modal dengan bahasa
mereka sendiri
2. Peserta didik dapat menentukan harga jual
dengan mempertimbangkan biaya produksi yang
telah dikeluarkan dengan tepat

ALAT DAN BAHAN

1. Alat Tulis
2. Laptop
3. Alat memasak (disesuaikan)
4. Udang atau Bandeng
5. Bahan makanan (disesuaikan)

ORIENTASI MASALAH

Anda adalah seorang remaja inovatif dan kreatif. Di era saat ini, anda ingin
mencoba usaha inovasi di bidang kuliner. mempertimbangkan budidaya kearifan
lokal yang ada di lingkungan anda dimana budidaya yang paling menonjol adalah
perikanan tambak, anda memilih bahan utama Bandeng atau Udang. Sebagai kaum
milenial, bagaimana anda membuat produk dari bandeng atau udang yang kreatif?
dan berdasarkan biaya produksi yang anda keluarkan, bagaimana cara anda
menentukan harga jual produk tersebut?

Sebelum anda melangkah pada kegiatan selanjutnya, pahami dulu konsep aritmatika
sosial dalam perdagangan
1. Apa yang dimaksud dengan modal?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
2. Apa yang dimaksud dengan Laba?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
3. Apa yang dimaksud dengan Rugi?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
4. Apa yang dimaksud dengan Impas?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
5. Apa yang dimaksud dengan Biaya Produksi?
...........................................................................................................................
...........................................................................................................................
 ANALISIS MASALAH
1. Siapkan alat dan bahan
2. Bekerjasamalah dengan teman dalam kelompokmu
3. Tentukan produk apa yang akan kamu buat (kreatif dan inovatif)
4. Berilah judul / nama produk kalian! (nama yang menarik)
5. Isilah pada tempat yang telah di sediakan sesuai dengan produk
yang akan kalian buat

JUDUL / NAMA PRODUK : ..............................................................

ALAT DAN BAHAN : ..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
..............................................................
CARA MEMBUAT
..........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................

BIAYA PRODUKSI
a. Udang / bandeng : ..............................................................
b. ............................................. : ..............................................................
c. .............................................. : ..............................................................
d. .............................................. : ..............................................................
e. .............................................. : ..............................................................
f. ............................................... : ..............................................................
g. ............................................... : ..............................................................

MENENTUKAN HARGA JUAL

.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
.........................................................................................................................
 KESIMPULAN
Setelah kalian melaksanakan bazar, bagaimana hasil penjualan kalian? Berapa pcs produk
kalian yang terjual? apakah kalian mengalami rugi, untung, atau impas? jelaskan hasil
penjualan kalian di bawah ini!

BUKU BACAAN

Think Mathematics Secondary 8th Edition Cambridge

GURU Buku Guru BSE
Mathematics New GCA 0 Level

Buku Siswa BSE Kelas 7

PESERTA DIDIK Buku Erlangga Matematika untuk SMP/MTS Kelas VII
Buku Think Mathematics Secondary 8th Edition Cambridge

GLOSSARIUM

Biaya Produksi Semua biaya yang dikeloarkan dalam memproduksi barang/produk

Harga Jual Harga yang dibebankan kepada pelanggan untuk mendapatkan barang/jasa
Laba Selisih biaya antara harga jual dan biaya produksi
Rugi Selisih biaya k antara biaya produksi dan harga jual

DAFTAR PUSTAKA

Yeap Ban Har, Joseph B. 2020. Think Mathematics Secondary 1B. Singapore: Shinglee

Raharjo Marsudi. 2013. Matematika 1. Jakarta: Erlangga

Tim Gakko Tosho. 2021. Buku Panduan Guru Matematika Sekolah Menengah Pertama. Kelas VII.
Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan Kemendikbudristek
 KEGIATAN REMEDIAL
ARTIMATIKA SOSIAL (UNTUNG, RUGI, DAN IMPAS)

NAMA SISWA NILAI

TANGGAL

1. Jelaskan kesulitan apa saja yang kalian temui dalam mempelajari materi ini
2. pegilah ke toko kelontong terdekat dengan rumahmu, belilah 1 jenis barang
yang ada di toko tersbut, galilah informasi berkaitan dengan modal dan
harga jual yang penjual terapkan pada barang tersebut, jelaskan apakah
penjual tersebut mengalami untung atau rugi dari penjualan barang
tersebut

KEGIATAN PENGAYAAN
ARTIMATIKA SOSIAL (UNTUNG, RUGI, DAN IMPAS)

NAMA SISWA NILAI

TANGGAL

1. Jelaskan kesulitan apa saja yang kalian temui dalam mempelajari materi ini
2. Carilah informasi di internet, di buku, maupun bertanya ke sumber tentang
metode-metode yang bisa diterapkan untuk menentukan harga jual suatu
barang atau produk!
3. dari informasi yang kalian dapat di nomer 2, buatlah makah secara individu!
 A S S E S S M E N F O R M A T I F

ARITMATIKA SOSIAL

TIDAK TERTULIS

1. Kesulitan apa yang kamu temui dalam mempelajari materi ini

2. Pernahkah kamu menerapkan materi ini dalam kehidupan sehari-
hari? coba jelaskan
3. Kesimpulan apa yang kamu dapatkan setelah mempelajari materi ini!

PRESENTASI
INDIKATOR KECAKAPAN POIN

1. Bahasa yang digunakan dalam 1 SANGAT BAIK

presentasi 2 BAIK
2. Bernalar kritis menentukan harga jual 3 CUKUP
3. Membuat kesimpulan