BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK

SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO

2021

BUKU PANDUAN

PELAKSANAAN PELATIHAN
IMPLEMENTASI PEMBELAJARAN
DI SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT
JUANDA
(In House Training)

2021
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

Pengarah LP4TK :
Dr. Subkhan Rojuli, S.E, M.Pd

Pengarah Pengawas Sekolah :

Abdullah, S.Pd., M.Pd

Penanggung Jawab :
Irra Fatukawati, S.Si., M.Pd

Penyusun :
Alfiyah Meysari Nurhidayati, S.Pd
Raudatul Ula, S.Pd
Nur Utaminingtyas, S.Pd
Maharani Gita, S.Pd

Layout/desain :
Yasinda Widya Fahmi, M.Pd
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

KATA
PENGANTAR

Puji syukur kehadiran Allah SWT, atas rahmat dan hidaya-Nya kami semua masih
diberi kesempatan untuk melaksanakan kegiatan dan menyusun buku panduan In
House Training (IHT) Implementasi Program Sekolah Penggerak SMP Hang Tuah 6
Excellent Juanda Sidoarjo. Buku Panduan IHT ini disusun untuk memberika
informasi, pegangan, dan gambaran tentang Kurikulum Program Sekolah Penggerak.

Buku panduan In House Training Implementasi Program Sekolah Penggerak SMP

Hang Tuah 6 Excellent sebagai administrasi kurikulum sekolah penggerak, mulai dari
program sekolah penggerak, pelaksanaan capaian dan tujuan IHT, mekanisme
penyelenggaraan IHT, evaluasi dan pelaporan. Kami berharap buku panduan ini dapat
diimplementasikan dengan baik dan lancer, serta dapat mencapai tujuan yang telah
ditetapkan. Semoga Allah SWT selalu memberikan kemudahan dan kelancaran bagi
kita semua. Aamiin.

Sidoarjo, Juli 2021

Kepala Sekolah

IRRA FATUKAWATI, S.Si., M.Pd

 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

DAFTAR
ISI

KATA PENGANTAR
DAFTAR ISI
BAB I PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK

A. Latar Belakang Sekolah Penggerak

B. Dasar Hukum Sekolah Penggerak
C. Tujuan Panduan Sekolah Penggerak
D. Ruang Lingkup Sekolah Penggerak

BAB II PELAKSANAAN CAPAIAN DAN TUJUAN IHT

A. CAPAIAN DAN TUJUAN IHT
Capaian Pelatihan
Tujuan Pembelajaran
Penyelenggara
Sasaran
Pendekatan Penyelenggaraan
Sekolah Program IHT

B. MEKANISME PENYELENGGARAAN IHT

Moda Pembelajaran
Pltaform Pelaksanaan IHT
Jadwal Pelaksanaan IHT
Peran Tugas dan Tanggung Jawab
SK IHT
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

BAB III EVALUASI DAN PELAPORAN

Evaluasi Pengajar
Evaluasi Pelaksanaan
Pelaporan

BAB IV PENUTUP
Lampiran

Bab I
PROGRAM
SEKOLAH
PENGGERAK
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

BAB I
PROGRAM SEKOLAH PENGGERAK

A. Latar Belakang Sekolah Penggerak

Program Sekolah Penggerak adalah upaya untuk mewujudkan visi Pendidikan

Indonesia dalam mewujudkan Indonesia maju yang berdaulat, mandiri, dan
berkepribadian melalui terciptanya Pelajar Pancasila. Hal tersebut yang motivasi
SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda Sidoarjo bergabung dalam penyelengaraan
program sekolah penggerak.
SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda berfokus pada pengembangan hasil belajar
siswa secara holistik yang mencakup kompetensi (literasi dan numerasi) dan karakter,
diawali dengan SDM yang unggul (kepala sekolah dan guru) sesuai dengan tujuan
sekolah penggerak.
Penyelenggaraan In House Training Sekolah Penggerak di SMP Hang Tuah 6
Excellent Juanda Sidoarjo merupakan jawaban terhadap mutu dan kualitas pendidikan
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

sesuai dengan tujuan nasional. In House Training Sekolah Penggerak dimaksudkan

sebagai sarana untuk menambah ilmu pengetahuan dan keahlian pendidik untuk
membuat aktivitas pembelajaran menuju arah merdeka belajar. Kegiatan ini
diharapkan dapat menghasilkan pendidik yang kekinian yang menguasai teknologi
dan dapat melakukan pembelajaran sesuai Kurikulum Sekolah Penggerak.

B. Dasar Hukum Sekolah Penggerak

1. Undang-undang Nomor 20 Tahun 2003 tentang Sistem Pendidikan Nasional

(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2003 Nomor 78, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4301);
2. Undang- Undang Nomor 14 tahun 2005 Tentang Guru dan Dosen;
3. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2005 Nomor 41, Tambahan
Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 4496) sebagaimana telah beberapa
kali diubah terakhir dengan Peraturan Pemerintah Nomor 13 Tahun 2015 tentang
Perubahan Kedua Atas Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 tentang
Standar Nasional Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 45,

Tambahan Lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 5670);

 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

4. Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan

Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010
Nomor 23, Tambahan Lembaran Negara Nomor 5105) sebagaimana telah diubah
dengan Peraturan Pemerintah Nomor 66 Tahun 2010 tentang Perubahan Atas
Peraturan Pemerintah Nomor 17 Tahun 2010 tentang Pengelolaan dan
Penyelenggaraan Pendidikan (Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2010,
Tambahan Lembaran Negara Nomor 5157);
5. Peraturan Pemerintah Nomor 57 tahun 2021 tentang Standar Nasional Pendidikan
(Lembaran Negara Republik Indonesia Tahun 2021 Nomor 87, Tanbahan
Lembaran Negara Republik IndonesiaNomor 6676);
6. Peraturan Pemerintah Nomor 74 tahun 2008 tentang Guru (Lembaran Negara
republic Indonesia Tahun 2008 Nomor 194, tambahan Lembaran Negara Republik
Indonesia Nomor 4941 sebagaimana telah di ubah dengan peraturan Pemerintah
Nomor 19 Tahun 2017 tentang perubahan atas Peraturan Pemerintah Nomor 74
tahun 2008 tentang Guru (lembaran Negara Republik Indonesia Nomor 6058);
7. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2017 tetang Perubahan atas Peraturan
Pemerintah Nomor 74 Tahun 2008 Tentang Guru
8. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 20 Tahun 2016 tentang
Standar Kompetensi Lulusan Pendidikan Dasar dan Menengah (Berita Negara
Republik Indonesia Tahun 2016 Nomor 953);
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 23 Tahun 2016 tentang
Standar Penilaian Pendidikan (Berita Negara Republik Indonesia Tahun 2016
nomor 897);
10. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 22 Tahun 2016 Tentang
Standar Proses Pendidikan Dasar Dan Menengah;
11. Keputusan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 1177/M/2020 tentang
Pedoman Sekolah Penggerak;
12. Keputusan Menteri Pendidikan, Kebudayaan, Riset dan Teknologi Republik
Indonesia Nomor 162/M/2021 tentang Sekolah Penggerak.
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

13. Keputusan Direktur Jenderal Guru dan Tenaga Kependidikan Nomor

2368/B.BI/HK.01.03/2021 Tentang Petunjuk Teknis Penguatan Sumber Daya
Manusia melalui Pelatihan dan Pendampingan pada Satuan Pendidikan Pelaksana
Program Sekolah Penggerak.

C. Tujuan Panduan Sekolah Penggerak

Panduan sekolah penggerak ini disusun berdasarkan tujuan acuan kerja bagi seluruh
unsur dan pemangku kepentingan yang melaksanakan In House Training (IHT), yang
meliputi :
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

1. Pengawas Sekolah
2. Kepala Sekolah Penggerak
3. Komite Sekolah Penggerak
4. Guru Sekolah Penggerak

D. Ruang Lingkup Sekolah Penggerak

Ruang lingkup kegiatan Sekolah Penggerak ini berdasarkan susunan kegiatan In
House Training (IHT) yang disesuaikan dengan program Sekolah Penggerak dan
kebutuhan yang diperlukan, meliputi :
1. Gambaran tentang Program IHT Sekolah Penggerak
2. Pelaksanaan IHT Sekolah Penggerak
3. Evaluasi dan Pelaporan IHT Sekolah Penggerak; dan
4. Penutup
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

Bab II

PELAKSANAAN
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

BAB II
PELAKSANAAN CAPAIAN DAN TUJUAN IHT

A. CAPAIAN DAN TUJUAN IHT

Capaian Pelatihan In House Training (IHT)
Capaian Pelatihan IHT adalah Peserta mampu memahami filosofi
pembelajaran yang memerdekakan, sesuai denga profil pelajar Pancasila, dan cara
pengimplikasiannya dalam pembelajaran.

Tujuan Pelatihan IHT

Diharapkan setelah mengikuti IHT, peserta dapat:
1. Merefleksikan nilai dan filosofi Ki Hajar Dewantara dengan perannya sebagai
guru SMP dan merumuskan strategi pembelajaran yang sesuai dengan nilai
dan filosofi Ki Hajar Dewantara.
2. Mengidentifikasi komponen kerangka kurikulum dan peranan pemangku
kepentingan dari tingkat pusat sampai satuan pendidikan dalam menciptakan
pembelajaran yang berpusat pada murid.
3. Mengidentifikasi rasional, tujuan dan elemen capaian pembelajaran pada
berbagai mata pelajaran yang diampu, mengaitkan peranan capaian
pembelajaran sesuai dengan tingkat pencapaian peserta didik.
4. Mengidentifikasi keterkaitan antara profil lulusan dan dengan visi dan misi
sekolah, program dan pembelajaran di kelas, menginvestasikan sumber daya
dan tantangan wilayahnya untuk merancang projek penguatan profil pelajara
pancasila pada satuan pendidikan,
5. Menerapkan prinsip penyusunan alur tujuan pembelajaran dan modul ajar
dalam pengembangan alur tujuan pembelajaran dan modul ajar serta sumber
belajar yang dibutuhkan untuk mendukung penerapannya.
6. Menggunakan TIK dalam bidang pendidikan dan pembelajaran, cara
mengakses platform digital, platform sumber daya sekolah, platform guru, dan
platform rapor pendidikan.
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

Penyelenggara IHT Sekolah Penggerak

Satuan pendidikan sebagai penyelenggara IHT berkewajiban membuat
rancangan kegiatan IHT dengan mengacu pada panduan perencanaan, pelaksanaan,
dan pelaporan yang ada pada buku pegangan pelaksanaan pelatihan implementasi
pembelajaran.

Sasaran IHT Sekolah Penggerak

Peserta IHT adalah guru/ pendidik SMP Hang Tuah 6 Excellent Juada
Sidoarjo, khususnya yang belum mengikuti pelatihan pembelajaran sekolah
Penggerak yang sudah masuk dalam data dapodik. Alur penyelenggaraan IHT
Sekolah Penggerak di SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda Sidoarjo, sebagai
berikut :

Pendekatan Penyelenggaraan
Pelatihan ini menggunakan prinsip pembelajaran orang dewasa atau andragogi
yang dapat diartikan sebagai memimpin atau membimbing orang dewasa. alur
pembelajaran baik dalam Modul maupun pelaksanaan pelatihannya merupakan
bentuk penerapan pembelajaran transformatif melalui inkuiri yang percaya bahwa
pembelajaran transformatif dapat didorong dengan mendesain alur dan struktur
komunikasi kolaborasi serta proses pemikiran individu dengan ekosistem belajar
daring yang melibatkan referensi dan dialog proses pembelajaran dengan pendekatan
ini juga berfokus pada Bagaimana pembelajaran dapat memotivasi pembelajar untuk
bertanggung jawab terhadap proses belajar diri untuk kemudian mentransferkan
pemahaman ke kehidupan nyata .
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

PRINSIP PENJELASAN

Keterlibatan Orang dewasa perlu dilibatkan dalam perencanaan dan

penilaian pada saat pembelajaran

Pengalaman Pengalaman (termasuk kesalahan) menjadi dasar pada

aktifitas pembelajran

Relevansi dan Orang dewasa paling tertarik untuk mempelajari mata

dampak bagi pelajaran yang memiliki relevansi dan dampak secara
kehidupan langsung pada pekerjaan atau kehidupan pribadi
mereka

Berpusat pada Pembelajaran orang dewasa lebih berpusat pada

masalah masalah daripada berorientasi pada konten
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

Alur pembelajaran IHT dalam modul maupun pelaksanaan pelatihannya

merupakan bentuk penerapan Pembelajaran Transformatif melalui Inkuiri yang
percaya bahwa pembelajaran transformative dapat didorong dengan mendesain alur
dan struktur komunikasi, kolaborasi, serta proses pemikiran individu dalam ekosistem
belajar daring yang melibatkan refleksi dan dialog (Gunawardana, C.N, et al., 2006).
Proses pembelajaran dengan pendekatan ini juga berfokus pada bagaimana
pembelajran dapat memotivasi pembelajar untuk bertanggung jawab terhadap proses
belajar diri, untuk kemudian mentransferkan pemahaman ke kehidupan nyata
(Larrotta, 2007).

Program IHT Sekolah Penggerak

Alokasi
No Materi Capaian Pelatihan Tujuan Pelatihan
Waktu
1. Kebijakan Program 1 Peserta mengetahui  Peserta memahami
Sekolah Penggerak gambaran, tujuan, dan tentang program
(Pembukaan) rangkaian kegiatan sekolah penggerak
program sekolah  Peserta memahami
penggerak latar belakang,
tansformasi sekolah
melalui program
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

sekolah penggerak,
intervensi pada
program sekolah
penggerak, sasaran
program sekolah
penggerak dll.
2. Orientasi Pelatihan 6 Peserta mengetahui  Peserta mampu
tujuan, konten, proses, saling mengenal
dan evaluasi pelatihan teman-teman yang
serta mampu menyusun lain
rencana belajaranya  Peserta mengetahui
alur dan tujuan
pelatihan
 Peserta mampu
memetakan harapan
dan kekhawatiran
selama pelatihan
 Peserta mampu
membuat
kesepakatan kelas
 Peserta bekerjasama
menyusun jadwal
piket harian dan
penugasannya untuk
mendukung kelas
pelatihan yang
efektif
 Peserta
menggunakan
platform untuk
menfasilitasi
pembelajaran
3. Pendidikan Yang 8 Peserta merefleksikan Peserta mampu:
Memerdekakan nilai dan filosofi Ki
BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

Hajara Dewantara  Menjelaskan makna

dengan perannya filosofi
sebagai guru dan pembelajaran yang
merumuskan strategi memerdekakan
pembelajaran yang  Menjelaskan contoh
sesuai dengan nilai dan pelaksanaan filosofi
filosofi Ki Hajara pembelajaran yang
Dewantara memerdekakan
 Menjelaskan
pengertian
pembelajaran sesuai
capaian atau tingkat
kemampuan
 Menjelaskan
pentingnya
mengenali peserta
didik dalam
melaksanakan
pembelajaran
 Menjelskan tips-tips
untuk mengenal
potensi atau
karakteristik peserta
didik
 Menjelaskan hasil
profil peserta
didiknya
 Menghasilkan
sintesis seluruh
proses pembelajaran
selama unit modul
pendidikan yang
memerdekakan
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

dalam bentuk PPT

4. Kerangka Kurikulum 8 Peserta  Peserta dapat
mengidentifikasi memahami peran
komponen kerangka dan fungsi
kurikulum dan peranan kurikulum dalam
pemangku kepentingan pembelajaran
dari tingkat pusat  Peserta dapat
sampai satuan mengetahui struktur
pendidikan dalam kurikulum sekolah
menciptakan penggerak
pembelajaran yang  Peserta dapat
berpusat pada murid menjelaskan apa
yang dimaksud
dengan profil pelajar
pancasila
 Peserta dapat
menjelaskan
dimensi-dimensi
profil pelajar
pencasila
 Peserta dapat
menjelaskan fungsi
dari prinsip
pembelajaran dan
asesmen
 Peserta dapat
menjelaskan apa
saja prinsip-prinsip
pembelajaran
 Peserta dapat
menjelaskan apa
saja prinsip-prinsip
asesmen
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

 Peserta dapat
menjelaskan
keterkaitan prinsip
pembelajaran dan
asemen
5. Capaian Pembelajaran 6 Peserta Peserta dapat:
mengidentifikasi
rasional, tujuan dan  Menjelaskan konsep
elemen capaian capaian
pembelajaran pada mat pembelajaran
pelajaran yang diampu, dengan
mengaitkan peranan menggunakan
capaian pembelajaran pemahaman sendiri
sesuai dengan tingkat  Memahami posisi
pencapaian peserta dan fungsi capaian
didik. pembelajaran dalam
perencanaan
pembelajaran
 Memahami
latarbelakang
adanya capaian
pembelajaran
 Memahami tujuan
adanya capaian
pembelajaran dan
pengaturan capaian
pembelajaran
6. Perangkat Ajar 12 Peserta memahami  Peserta mampu
prinsip penyusunan menjelaskan konsep,
ATP dan modul ajar komponen, prinsip,
dari capaian dan prosedur
pembelajaran yang penyusunan ATP
diampunya, dan  Peserta mampu
memlihi ATP dan menjelaskan konsep,
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

modul ajar serta sumber komponen, prinsip,

bealjar yang sesuai dan prosedur
untuk mendukung penyusunan Modul
pembelajaran yang Ajar
berpusat pada murid  Peserta mampu
menjelaskan cara
pemanfaatan dan
cara penyediaan
buku teks pelajaran
 Peserta mampu
menyusun draf ATP
dan modul ajar
7. Asesmen 8 Peserta akan dengan  Peserta memahami
mandiri menggunakan fungsi dan prinsip
pemebeljaran untuk asesmen dalam
memahami fungsi dan pemebelajaran dan
prinsip asesmen dalam merancang asesmen
pembelajaran dan pemebelajaran yang
merancangasesmen tepat
pembelajaran yang  Peserta mengetahu
tepat fungsi dan cara
menggunakan
asesmen diagnostik,
asesmen formatif
dan asesmen sumatif
 Peserta mengaitkan
antara capaian
pembelajaran dan
tujuan pembelajaran
dengan asesmen
 Peserta mampu
menjelaskan
pelaksanaan tindak
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

lanjut hasil asesmen

diagnostic
 Peserta dengan
terampil merancang
asesmen formatif
dan sumatif untuk
pemebelajaran

8. Kurikulum Operasional 10 Peserta  Peserta memahami

Di Satuan Pendidikan mengidentifikasi prinsip penyusunan
Sekolah keterkaitan antara profil kurikulum
lulusan dan dengan visi operasional di
dan misi sekolah, satuan pendidikan
program dan  Peserta memahami
pembelajaran di kelas, proses penyusunan
menginvestasikan kurikulum
sumber daya dan operasional di
tantangan wilayahnya satuan pendidikan
untuk merancang projek  Peserta memahami
penguatan profil cara menganalisis
pelajara pancasila pada karakteristik satuan
satuan pendidikan, pendidikan untuk
desain kurikulum
operasional satuan
pendidikan yang
sesuai dengan
kebutuahan
 Peserta memahami
pentingnya
kurikulum
operasional sebagai
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

acuan dalam refleksi

berkelanjutan
 Peserta ememahami
pemtingnya peran
guru sebagai bagian
penting dalam
proses penyusunan
kurikulum
operasional di
satuan pendidikan
 Peserta mampu
melakukan analisis
karakteristik satuan
pendidikan untuk
desain kurikulum
operasional satuan
pendidikan
 Peserta mampu
menyusun draf
kurikulum
operasional satuan
pendidikan yang
sesuai dengan
kondisi
9. Pengenalan Literasi 4 Peserta memahami  Peserta mampu
Digital pemanfaatan TIK dalam menjelaskan dasar-
bidang pendidikan dan dasar penggunaan
pembelajaran. Peserta TIK dan
dapat mengakses lingkunganya
bebrapa platform digital  Peserta mampu
seperti akun belajar.id, menjelaskan dampak
platform sumber daya peerkembanagn TIK
sekolah, platform guru bagi dunia
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

dan platform rapor pendidikan

pendidikan unutk  Peserta mampu
mendukung menjelaskan
implementasi pentingnya
pembelajaran mengelola perangkat
dan akun sebagai
bagian dari unsur-
unsur dasar TIK dan
lingkungannya
 Peserta mampu
mengenal dan
menggunakan
perangkat TIK
 Peserta mengetahui
cara aktivasi akun
belajar.id
 Peserta menegnal
gambaran umum
produk-produk
platform teknologi
sekolah penggerak
Pesertadapat
mengintegrasikan
penggunnaan
produk-produk
platform teknologi
sekilah penggerak
kedalam rencana
pemebelajaran

10. Tes Awal dan Tes Akhir 2 Pengukuran capaian Pelaksaan tes awal dan
pengetahuan tes akhir untuk melihat
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

capaian peningkatan
pengetahuan peserta
setelah mengikuti IHT

TOTAL 65

B. MEKANISME PENYELENGGARA IHT SEKOLAH PENGGERAK

Moda Pembelajaran
Pelaksanaan IHT di SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda Sidoarjo dilakukan
dengan model kombinasi daring dan luring (blabded learning). Pemilihan moda ini
berdasarkan kondisi sarana dan prasarana serta kemampuan sumber daya manusia
yang ada si SMP Hang Tuah 6 Excellent, berikut penjabaran pelaksanaan kegiatan
IHT SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda Sidoarjo:

NO. KATEGORI KETERANGAN

1. Moda Pembelajaran Moda kombinasi daring dan luring
(blanded learning).
- Pelaksanaan Sinkronus dilakukan
dengan cara Luring dan Daring
(zoom/ G. Meeet)
- Kegiatan Asinkronus dilaksanakan
secara daring melalui LMS Moodle
SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda
2. Waktu Pelaksanaan IHT IHT Program Sekolah Penggerak
dilaksanakan selama delapan hari, mulai
tanggal 15 Juli 2021 sampai dengan 25 Juli
2021
3. Jumlah Peserta Jumlah Peserta IHT adalah 9 orang
guru/pendidik
4. Jumlah Pengajar/Fasilitator Pengawas Sekolah : 1 orang
Kepala Sekolah : 1 orang
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

Guru : 6 orang
5. Kepanitiaan Panitia IHT dibentuk oleh Kepala Sekolah
sejumlah 15 orang
6. Bahan Pembelajaran a. Modul materi pelatihan implementasi
pembelajaran bagi guru sekolah
pelajaran
b. Bahan tayangan (PPT)
c. Format penilaian
7. Alat Pembelajaran Panel Tound Screen, Laptop, Audio
system,
8. Media Pembelajaran LMS Moodle, Vidio pendukung Materi
IHT, Lembar Kerja IHT, Kuis Quizizz IHT
PSP

Patform Pembelajaran IHT Sekolah Penggerak

Patform yang digunakan untuk kegiatan IHT program sekolah penggerak adalah
Aplikasi Moodle SMP Hang Tuah 6 Excellent Juanda.

Jadwal Pelaksanaan IHT Sekolah Penggerak

Jadwal Kegiatan IHT Implementasi Sekolah Penggerak *Terlampir

Peran Tugas dan Tanggung Jawab Panitia IHT Sekolah Penggerak

Peran dan tanggung jawab panitia IHT Implementasi sekolah penggerak, sebagai
berikut:

NO. JABATAN TUGAS dan TANGGUNG JAWAB

1. Fasilitator LP4TK - Mengkoordinasikan penyelenggaraan
dan IHT
- Menerima dan melakukan review
laporan pelaksanaan IHT
2. Fasilitator Pengawas - Menjadi bagian dari Komite
Sekolah Pembelajaran serta menjalankan
tugasnya sesuai dengan rencana
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

implementasi pelaksanaan IHT yang

telah ditentukan satuan pendidikan;
- Memonitor pelkasanaan IHT dengan
cara mengisi lembar wevaluasi yang
tersedia
3. Penanggung Jawab (Kepala Bertanggung jawab terhadap seluruh
Sekolah) jalannya IHT
4. Ketua Mengkoordinasi semua yang berkaitan
dengan IHT
5. Wakil Ketua Membantu Tugas ketua mengkoordinasi
semua kegiatan yang berkaitan dengan
IHT
6. Sekertaris - Mengkoordinir seluruh pengetikan
selama IHT
- Bersama ketua membuat pelaporan
IHT
- Pengorganisasian arsip IHT
7. Bendahara - Mengkoordinir Keuangan selama IHT
- Menyusun Laporan Keuangan selama
IHT
8. Pemateri - Menyampaikan materi IHT
- Memfasilitasi proses belajar peserta
- Memberikabn umpan balik terhadap
tugas peserta
- Memberikan nilai sikap, pengetahuan
dan keterampilan
- Mengolah nilai akhir peserta
9. Acara - Menyiapkan jadwal kegiatan
selama IHT
- Membuat Jadwal piket selama
IHT
- Mengkoordinir acara selama IHT
10. Perlengkapan Mempersiapkan segala perlengkapan
yang berhubungan dengan IHT
11. Konsumsi Bertanggungjawab terhadap konsumsi
selama IHT
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

12. Dokumentasi Membuat laporan dokumentasi selama

kegiatan IHT
13. IT - Mengkoordinir IT selama IHT
- Menyiapkan LMS selama IHT
- Memantau kegiatan peserta IHT di LMS

SURAT KEPUTUSAN IHT SEKOLAH PENGGERAK

Surat Keputusan Kepala Sekolah tentang penetapan tugas dan peran panitia In
House Training (IHT) Implementasi Program Sekolah Penggerak telah ditetapkan dan
disahkan. *Terlampir
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

Bab III

EVALUASI
DAN
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

PELAPORAN

BAB III
EVALUASI DAN PELAPORAN

TUJUAN
Untuk mengetahui tingkat efektivitas keseluruhan komponen yang terlibat dalam
pelaksanaan IHT, maka diperlukan adanya evaluasi pasca pelaksanaan IHT yang
mencangkup evaluasi terhadap pengajar dan proses penyelenggaraan.
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

Bab IV
PENUTUP
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

PENUTUP
Pelatihan In House Training (IHT) Implementasi Program Sekolah Penggerak di SMP
Hang Tuah 6 Excellent Juanda merupakan langkah awal untuk menyamaka persepsi
tentang Program Sekolah Penggerak, dan membekali guru di Sekolah penggerak
dengan pengetahuan dan keterampilan agar mampu mengimplementasikan kurikulum
di sekolah penggerak. Melalui panduan kegiatan IHT ini, diharapkan dapat membantu
komite pembelajaran dalam melaksanakan IHT secara terarah dan berkualitas.
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

Pelaksanaan IHT ini juga membutuhkan dukungan, kerjasama, dan partisipasi dari
masyarakat atau institusi terkait lainnya.

Semoga kegiatan IHT ini mampu meningkatkan kualitas pembelajaran di Program

Sekolah Penggerak dan akhirnya dapat meningkatkan mutu pendidikan secara
nasional.

LAMPIRAN
LEMBAR EVALUASI

EVALUASI PELAKSANAAN IHT

Evaluasi pelaksanaan IHT program Sekolah Penggerak dilakukan dengan

menyebarkan dua jenis instrument kepada peserta IHT, yaitu:
1. Instrumen Umpan Balik Pengajar IHT
Instrumen ini digunakan untuk memberikan umpan balik kepada pengajar
agar dapat melakukan perbaikan pada pelatihan berikut.
2. Instrumen Umpan Balik Proses Pelaksanaan IHT
Instrumen ini digunakan untuk mendapatkan pembelajaran dari segi teknis
penyelenggaraan sehingga dapat digunakan sebagai perbaikan dikegiatan
pelatihan di kesempatan berikut.
Instrumen ini akan diberikan pada akhir pelaksanaan IHT
 BUKU PANDUAN IHT SEKOLAH PENGGERAK
SMP HANG TUAH 6 EXCELLENT JUANDA - SIDOARJO
2021

A. Instrumen Umpan Balik pengajar IHT

Nama Pengajar : ............................................................................

Mata Pembelajaran yang diajarkan : ...........................................................................

Berikut ini terdapat sejumlah pernyataan terkait pelaksanaan kegiatan IHT oleh
Komite Pembelajaran. Jawablah semua pernyataan di bawah ini dengan memberi
tanda checklist (√) pada kolom yang dianggap paling mewakili diri Anda. Setiap
pernyataan, diberikan 4
pilihan jawaban. Pilihan jawabannya adalah:
STS Bila Anda merasa sangat tidak setuju dengan pernyataan tersebut
TS Bila Anda merasa tidak setuju dengan pernyataan tersebut
S Bila Anda merasa setuju dengan pernyataan tersebut
SS Bila Anda merasa sangat setuju dengan pernyataan tersebut