Contoh Skenario Pembelajaran Terpadu
Contoh Skenario Pembelajaran Terpadu
Pada bagian ini disajikan contoh-contoh pembelajaran terpadu yang mencakup model
terhubung (connected), jaring laba-laba (webbed), dan terpadu (integrated). Contoh model
bidang Studi IPA kelas IV dan Bahasa Indonesia kelas II. Model jaring laba-laba untuk kelas V
dan kelas I sedangkan model terpadu untuk kelas
A. Tahap Perencanaan
Tujuan Pembelajaran:
Langkah-langkah perencanaan :
Jalinan konsep-konsep
2 1 3
- mengamati
- membuat inferensi
- memprediksi
- merancang
- mengumpulkan data
- mengumpulan kesimpulan
Guru menetapkan alat dan bahan yang dibutuhkan Percobaan untuk memahami konsep
- Es batu
- Garam
- Gula
- Kopi
- Saus
-
Latar Belakang
kemampuan ini kita memerlukan alat indera yang membuat kita mampu mengenal keadaan diluar
maupun didalam tubuh kita. Oleh karena itu alat-alat indera sangat dibutuhkan. Tanpa alat indera
sebagai reseptor dalam tubuh, kita tidak mungkin menyadari perubahan suhu, kita juga tidak
Alat indera adalah alat tubuh yang berguna untuk mengetahui keadaan di luar tubuh. Alat
indera ada lima, yaitu mata, telinga, hidung, lidah, dan kulit. Kelima alat indra itu disebut panca
indera. Dengan mata kita dapat melihat pemandangan yang indah, dengan telinga kita dapat
mendengar suara yang merdu, dengan hidung kita dapat mencium harumnya bunga, dengan lidah
kia dapat merasakan makanan yang lezat dan dengan kulit kita dapat meraba kain yang halus.
Pada setiap alat indera terdapat saraf. Saraf ini akan menerima rangsang dari luar tubuh.
Kemudian, saraf mengirim rangsang itu ke otak. Saat rangsang diterima otak dengan baik, maka
kita dapat melihat, mendengar, membau, mengecap, atau meraba. Bayangkan apabila salah satu
dari alat indra kita tidak berfungsi secara dengan baik maka akan terjadi gangguan kesehatan di
dalam tubuh kita. Untuk itu sudah seharusnya alat indra dirawat dengan baik. Jika alat indera
rusak, tubuh kita tidak dapat bekerja dengan baik. Akibatnya kita tidak dapat menikmati
keadaaan sekitar. Untuk itu kita wajib bersyukur kepada Tuhan karena tubuh kita memiliki alat
indera.
Tahap Pelaksanaan
1. Pengelolaan Kelas
Kelas dibagi dalam kelompok beranggotakan 3 atau 4 orang. Alat dan bahan sudah
dipersiapkan oleh guru sebelum kegiatan berlangsung. Kegiatan pengembangan ketiga konsep
dilakukan berurutan mulai dari konsep 1, 2 dan kemudian 3. Ketiga kegiatan dilakukan dalam 2
jam pelajaran.
Keterkaitan antar satu konsep dengan yang lain dilakukan sewaktu pembelajaran konsep 2 dan
3.
Untuk mengambil alat dan bahan dari meja guru ditugaskan seorang siswa dari tiap kelompok.
2. Kegiatan Proses
-setiap kelompok membuat rancangan alat dan bahan sesuai konsep alat yang didapatkan
Diskusi
C. Evaluasi
1. Evaluasi proses : - ketepatan hasil pengamatan
- Ketepatan bahan (sesuai kegiatan proses)
D. Alat Evaluasi
1. Evaluasi proses
2. Evaluasi Hasil
Pada akhir pelajaran guru menugasi siswa untuk menyusun laporan kegiatan atau percobaan
yang dilaksanakan
Macam-
macam
alat indra
Alat
Indra Merawat
Fungsi alat
alat indra
indra