Nama : M.

Hajairun Ansyar
NIM : 859143491

RENCANA PELAKSAAN PEMBELAJARAN (RPP)

Satuan Pendidikan : SDN 34 BONTO KOTA BIMA

Kelas/ Semester : 3/ /2

Tema : Seni Budaya dan Keterampilan

Sub Tema : Alam dan sekitarnya

Alokasi Waku : 4x35 Menit

A. Kompetensi Inti (K I)
Ki 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.

Ki 2 : Menghayati dan mengamalkan prilaku yang jujur, disiplin, tanggung jawab,

Peduli, (gotong royong,kerja sama,toleran,damai) santun,responsif dan

proaktif.

Ki 3 : Mengolah, menalar dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait

dengan pengembangan yang dipelajari nya disekolah secara mandiri,

bertindak secara efektif dan kreatif, serta mampu menggunakan metode

sesuai kaidah keilmuan.

Ki 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dalam

karya aestatic,dalam gerakan yang mencerminkan perilaku anak bermain dan

berakhlak mulia.
B. Kompetensi Dasar (KD)

1. Seni rupa

# Menggambar kupu-kupu dengan tehnik kolase

2. Seni Musik

# Memainkan Alat musik sesuai dengan nada lagu

3. Seni Tari

# Mengekspresikan Seni Tari daerah

4 Seni Teater

# menghafal skenario yang akan dilakoni pada saat pementasan

C. Indikator
1. Seni Rupa

# Siswa dapat menggambar kupu-kupu dengan tehnik kolase

2. Seni musik

# Siswa menyanyikan lagu ”kupu-kupu” sesuai dengan nada

3. Seni Tari

# Mempraktekkan Tari dengan imajinasi gerakkan kupu-kupu

4. Seni Teater

# mendemonstrasikan teater yang berjudul “kupu kupu yang tertidur”

D. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat menggambar kupu-kupu dan membuat kolase.
2. Siswa menyanyikan lagu yang berjudul “ kupu-kupu’’ dengan menggunakan nada
yang sesuai dengan lagu.
3. Siswa dapat bereksplorasi sesuai dengan imajinasi mereka tentang gerakkan kupu-
kupu.
4. Siswa mendemonstrasikan teater yang berjudul ”kupu-kupu yang tertidur’’

E. Karaktek yang diharapkan

1. Religius
2. Nasionalis
3. Mandiri
4. Integritas
5. Gotong royong

F. Kegiatan pembelajaran
1. Pendahuluan
1.Melakukan Pembukaan dengan Salam dan Dilanjutkan Dengan Membaca Doa
(Orientasi)
2.Menyanyikan lagu nasional Guru memberikan penguatan semangat Nasionalisme
( Nasionalisme)
3.Guru mengecek kehadiran siswa dan memeriksa kesiapan siswa
4. Pembiasaan membaca/ menulis/ mendengarkan/ berbicara selama 15- menit (Literasi)
5.Menginformasikan tentang tema yang akan dipelajari yaitu tentang “Alan dan
Sekitarnya’’
6.Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dipelajari
2. Kegiatan Inti
1. Siswa diminta untuk menyiapkan alat dan bahan yang dibutuhkan.

seperti alat menggambar, dan bahan untuk membuat kolase seperti

biji-bijian yang ada dirumah.

2. Siswa dibimbing guru memperagakan lagu ‘’kupu-kupu.”.

3. Guru mampunmemperagakan gerakkan tari bertema ‘’kupu-kupu.

4. Siswa melakukan latihan pemeranan sebagai persiapan.

3. Penutup
1. Guru bersama peserta didik menyimpulkan materi pelajaran tentang tema
terkait.
2. Sebelum mengakhiri pelajaran, guru dapat melakukan refleksi.

Terkait dengan pembahasan materi.

3. Guru Guru memberikan umpan balik terhadap proses dan hasil.

4. Guru menyampaikan rencana pertemuan berikutnya.
5. Guru mengakhiri pelajarn dengan mengucapkan salam

E. Sumber dan Alat Bahan

• Buku pedoman guru “buku tematik terpadu’’

• Buku siswa ‘’buku tematik terpadu’’
• Alat menggambar, dan bahan-bahan membuat kolase

Seperti biji,bijian

• Teks lagu ‘’kupu-kupu’’

• Rekaman vidio contoh tari dengan tema ‘’kupu-kupu’’
• Teks drama
F.Media pembelajaran

• Alat menggambar, dan bahan-bahan membuat kolase

Seperti biji,bijian

• Teks lagu ‘’kupu-kupu’’

• Rekaman vidio contoh tari dengan tema ‘’kupu-kupu’’
• Teks drama

G. Penilaian:
• Tehnik : Kinerja
• Bentuk : Gambar
• Sbdp :

* siswa Menggambar kupu-kupu dan membuat kolase

* Siswa Menyanyikan lagu “Kupu-Kupu
* Siswa Mempraktekkan gerakan Tari dengan imajinasi gerakkan kupu-kupu
* Siswa mendemonstrasikan teater yang berjudul ”kupu-kupu yang
tertidur’’Siswa dapat menggambar.

• Skala penilaian
80 – 100 : Sangat baik
70 – 97 : Baik
60 - 69 : Cukup
50 – 59 : Kurang

MENGETAHUI Kota Bima, 2021

KEPALA SEKOLAH, GURU SBK

Rosidah, S.Pd M. Hajairun ansyar, S. Pd

NIP. 196606111988032018 NIP.
 Lampiran- Lampiran
Penilaian keterampilan
Satuan pendidikan : Sdn 34 Bonto Kota Bima
Kelas/Semester : 3/2
Muatan Mata pelajaran : Sbdp
Indikator :

Seni Rupa
Menggambar kupu-kupu dan membuat kolase

Rublik penilaian

No Nama Siswa Aspek Penilaian Jumlah

1 2
1
2
3
4

Keterangan

Aspek penilaian
❖ Kualitas Gambar
❖ Tehnik Menggambar
❖

Skala penilaian

80 – 100 : Sangat baik

70 – 97 : Baik
60 - 69 : Cukup
50 – 59 : Kurang
Penilaian keterampilan
Satuan pendidikan : Sdn 34 Bonto Kota Bima
Kelas/Semester : 3/2
Muatan Mata pelajaran : Sbdp
Indikator :

Seni Musik
Menyanyikan lagu “Kupu-Kupu

Rublik penilaian

No Nama Siswa Aspek Penilaian Jumlah

1 2 3 4
1
2
3
4

Keterangan

Aspek penilaian
❖ Kualitas vokal
❖ Penjiwaan
❖ Tehnik menyanyi
❖ Penampilan

Skala penilaian

80 – 100 : Sangat baik

70 – 97 : Baik
60 - 69 : Cukup
50 – 59 : Kurang
Penilaian keterampilan
Satuan pendidikan : Sdn 34 Bonto Kota Bima
Kelas/Semester : 3/2
Muatan Mata pelajaran : Sbdp
Indikator :

Seni Tari
Mempraktekkan gerakan Tari dengan imajinasi gerakkan kupu-kupu
Rublik penilaian

No Nama Siswa Aspek Penilaian Jumlah

1 2 3 4
1
2
3
4

Keterangan

Aspek penilaian
❖ Gerakan anggota Tubuh
❖ Ekspresi
❖ Ketepatan Gerak
❖ Percaya Diri

Skala penilaian

80 – 100 : Sangat baik

70 – 97 : Baik
60 - 69 : Cukup
50 – 59 : Kurang
Penilaian keterampilan
Satuan pendidikan : Sdn 34 Bonto Kota Bima
Kelas/Semester : 3/2
Muatan Mata pelajaran : Sbdp
Indikator :
Seni Teater
Siswa mendemonstrasikan teater yang berjudul ”kupu-kupu yang tertidur’’Siswa dapat
menggambar.Rublik penilaian

No Nama Siswa Aspek Penilaian Jumlah

1 2 3 4
1
2
3
4

Keterangan

Aspek penilaian
❖ Penguasaan Karakter
❖ Intonasi
❖ Penampilan
❖ Percaya Diri

Skala penilaian

80 – 100 : Sangat baik

70 – 97 : Baik
60 - 69 : Cukup
50 – 59 : Kurang
CONTOH MEMBUAT KOLASE DARI BIJI-BIJIAN

TEKS LAGU ‘’KUPU_KUPU YANG LUCU’’

 CONTOH TARI KUPU-KUPU

CONTOH TEATER TARI KUPU_KUPU TERTIDUR