MAKALAH

DATA DALAM STATISTIK PENDIDIKAN

MARWAN MUHAMAD YUSUF

{1821201158}

JURUSAN TARBIYAH
SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM YPIQ BAU_BAU

1
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kita panjatkan kehadirat allah swt yang telah memberikan rahmat dan hidayahnya sehingga
kami dapat menyelesaikan tugas makalah yang berjudul ” DATA DALAM STATISTIK PENDIDIKAN “ini
tepat pada waktunya.

Adapun tujuan dari penulisan makalah ini adalah untuk memenuhi tugas mata kuliah”STATISTIK
PENDIDIKAN” saya ucapkan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah membagi sebagian
pengetahuannya sehingga saya dapat menyelesaikan makalah ini. Saya menyadari bahwa makalah yang
saya susun masih jauh dari kata sempurna. Oleh karena itu kritik dan saran yang membangun akan
sangat saya nantikan demi kesempurnaan makalah ini.

Bau_bau, 30 desember 2020

2
 DAFTAR ISI
HALAMAN................................................................................................................................................. i

JUDUL.....................................................................................................................................................................i

Kata pengantar......................................................................................................................................................ii

Daftar isi................................................................................................................................................................ii

BAB 1 pendahuluan...............................................................................................................................................1

A. latar belakang...........................................................................................................................................1
B. rumusan masalah.....................................................................................................................................2
C. tujuan penelitian......................................................................................................................................2

BAB II pembahasan
A. Pengertian statistik
B. Pengertian data statistik
C. Jenis pengelompokkan data
D. Cara pengumpulan data
E. Peranan data dalam dunia pendidikan

BAB III penutup

Kesimpulan
Saran
Daftar pustaka

3
 BAB 1
PENDAHULUAN
A. Latar belakang
Penggunaan statistika sudah di kenal sebelum abad ke-18, pada saat itu Negara-
negara babilon, mesir dan roma mengeluarkan catatan tentang nama, usia, jenis
kelamin, pekerjaan dan jumlah anggota keluarga. Kemudian pada tahun 1500,
pemerintah inggris mengeluarkan catatan tentang kematian dan tahun 1662, di
kembangkan catatan tentang kelahiran, dan kematian baru. Pada tahun 1772 -1791,
G.Achenwall menggunakan istilah statistik dalam bukunya statistical account of
Scotland. Tahun 1981-1985 r.fisher mengenalkan analisa farian dalam literature
statistiknya.
Di Indonesia pengantar statistic telah di cantumkan dalam kurikulum matematika
sekolah dasar sejak tahun 1975. Hal itu di sebabkan karena sekitar lingkungan kita
berada selalu berkaitan dengan statistic. Baik tindaknya penelitian berawal dari baik
tindaknya sumber data yang di dapatkan. Sangatlah penting data-data yang objektif
demi mendapatkan hasil penelitian yang benar. Dalam pencarian data pun memiliki
peran yang penting karena sumber data yang di dapat harus di hasilkn dari proses yang
baik pula.

B. RUMUSAN MASALAH
1. Apa yang dimaksud dengan statistic…?
2. Apa yang dimaksud dengan data………?
3. Apa saja jenis-jenis data……………………?
4. Apa fungsi data dalam pendidikan……?
C. Tujuan
1. Untuk mengetahui secara umum apa yang dimaksud dengan statistic
2. Untuk mengerti apa yang dimaksud dengan data
3. Untuk mengetahui jenis jenis data
4. Untuki mengetahui fungsi data dalam pendidikan

4
 BAB II
PEMBAHASAN

A. PENGERTIAN STATISTIK

Secara etimologis kata statistic berasal dari kata status (bahasa latin) atau kata staat
(bahasa belanda), dalam bahasa Indonesia kata tersebut di terjemahkan menjadi
Negara. Pada awalnya kata statistic di artikan sebagai kumpulan bahan keterangan
(data) baik berwujud angka (data kuantitatif) yang mempunyai arti penting dan
kegunaan besar bagi suatu Negara. Namun pada perkembangan selanjutnya, arti
statistic hanya di batasi pada kumpulan bahan keterangan yang berwujud angka (data
kuantitatif) saja, bahan keterangan yang tidak berwujud angka data kuantitatif tidak lagi
di sebut statistic.
Dalam kamus bahasa Indonesia, statistic di artikan dalam dua arti:
statistik sebagai ilmu statistic
statistik di artikan sebagai ukuran yang di peroleh atau berasal dari sampel’’ yaitu sebagai
lawan dari kata “para meter” yang berarti ukuran yang di peroleh atau berasal dari populasi.

B. PENGERTIAN DATA STATISTIK

Data adalah bentuk jamak dari datum. Dta merupakan keterangan-keterangan tentang
suatu hal dapat berupa yang di ketahui atau yang di anggap atau anggapan. Data adalah
sejumlah informasi yang dapat memberikan gambaran tentang suatu gambaran atau masalah,
baik yang berupa angka-angka (golongan) maupun bentuk kategori seperti : baik, buruk, tinggi,
rendah dan sebagainya. Seorang peneliti atau pemimpin sebuah instansi selalu membutuhkan
data untuk di jadikan landasan objektif dalam membuat suatu keputusan atau menarik
kesimpulan dari penelitiannya.
Data dalam statistic pendidikan mengandung pengertian kumpulan bahan keterangan
yang berwujud angka yang berkaitan dengan kegiatan di bidang pendidikan (proses belajar
mengajar). Misalnya: kumpulan bahan keterangan mengenai jumlah siswa ( di tinjau dari jenis
kelamin, dari tingkat atau kelasnya, di tinjau dari status social orang tuanya, di tinjau dari segi
agama yang di anutnya dan lain-lain).

5
 C. Jenis pengelompokkan data

Data dapat di kelompokkan antara lain menurut sifat, sumber, cara memperoleh dan
waktu pengumpulan.
Data menurut sifatnya:
Data kualitatif ialah data yang tidan membentuk angka (nonnumeric). Misalnya jumlah
siswa kelas 1 pada tahun ajaran baru ,meningkat biaya buku mahal dan lain sebaginya.
Data kuantitatif adalah data yg di nyatakan dalam b3ntuk angka. Misal 10 orang anak
kelas mendapat beasiswa pendidikan.
Data kontinyu adalah data statistic yang angka angkanya merupakan deretan angka yang
sambung menyambung yang bias menggunakan angka pecahan. Misalnya: data statistic tinggi
loncatan (dalam ukuran cm). 150, 150,1- 150,2- 150,3dst.
Data menurut sumbernya:
mengacu pada sumber perolehan data, yakni: data internal adalah data yang bersumber dari
keadaan atau kegiatan suatu organisasi atau kelompok. Misalnya: data siswa yang mengikuti
kegiatan ekstra kurikuler, data penjualan dll. Data eksternal adalah data yang bersumber dari
luar suatu organisasi atau kelompok.
Data menurut cara memperolehnya:
Data primer adalah data yang di kumpulkan dan di olah sendiri oleh suatu organisasi atau
perorangan langsung dari objeknya. Misalnya, suatu sekolah ingin mengetahui data pribadi
lengkap semua siswanya.
Data sekunder adalah data yang di peroleh dalam bentuk jadi telah di olah oleh pihak lain, yang
biasanya bentuk publikasi.
Data menurut waktu memperolehnya:
Data nominal adalah data statistic yang cara menyusun angkanya di dasarkan atas
penggolongan atau klasifikasi tertentu.
Data ordinal adalah data statistic yang cara penyusunanya berdasarkan urutan kedudukan atau
rangking.
Data interval adalah data statistic dimana terdapat jarak yang sama diantara hal_-hal yang
sedang di selediki.

6
 Data menurut bentuk angkanya:
Data tunggal adalah data statistic yang angka-angkanya tidak di kelompokkan.
Data kelompok adalah data statistic yang tiap-tiap unitnya terdiri dari sekelompok angka.

D. Cara pengumpulan data

Sebelum pengumpulan data di lakukan, terlebih dahulu harus di ketahui untuk apa data
tersebut di kumpulkan, apapun tujuan pengumpulan data, terlebih dahulu harus di ketahui
jenis elemen atau objek yangv akan di selidiki. Elemen adalah objek terkecil dari objek
penelitian. Elemen atau unit terkecil dapat berupa orang, mahasiswa, guru pedagsng dan lain-
lain). Organisasi atau bdan usaha(departemen,sekolah/universitas, kecamatan, rumah tangga
dsb), atau barang (kendaraan, mesin, gedung dsb).
Tujuan pengumpulan data, selain untuk mengetahui jumlah elemen, juga untuk mengetahui
karakteristik dari elemen-elemen tersebut. Karakteristik adalah sifat sifat atau ciri atau hal-hal
yang dimiliki oleh elemen, yaitu semua keterangan mengenai elemen. Contoh, jika elemen yang
dimaksud adalah sebuah universitas maka yang karakteristik yang di perlukan adalah
mahasiswa, jumlah dosen, dan banyaknya fakultas.
Fariabel atau peubah ialah sesuatu yang nilainya dapat berubah atau berbeda. Nilai
karakteristik suatu elemen merupakan nilai variable. Biasanya untuk menunjukan suatu variable
di ergunakan huruf latin(x,y,z) atau yunani dan lain sebagainya.
Populasi adalah kumpulan dari seluruh elemen sejenis tetapi dapat di bedakan satu sama lain.
Perbedaan ini di sebabkan karena adanya nilai karakteristik yang berlainan. Misalnya guru di
sebuah sekolah. Walaupun jenisnya sama namun karakteristiknya secara keseluruhan akan
berlainan. Misalnya umur, pendidikan, masa kerja, jumlah gaji dan lain sebagainya. Untuk
menunjukan banyaknya elemen populasi kita berikan notasi N.
Karena pengumpulan data akan menghasilan nilai observasi sebagai nilai karakteristik dari
masing-masing elemen, maka kumpulan seluruh nilai(data) observasi di sebut populasi.
Kumpulan seluruh kemungkinan hasil eksperimenn juga di sebut populasi. Oleh karena itu,
populasi dan sampel sering di tulis sebagai berikut: populasi:X1 X2,…..XI,….XN.