PENGUMPULAN, PENGOLAHAN, PENYAJIAN,

PEMUSATAN DAN PENYEBARAN DATA STATISTIK

Disusun untuk memenuhi tugas mata kuliah :

Statistik Pendidikan

Dosen pengajar :

Rusdiansyah, M.Pd

Disusun Oleh :

Isti Qamaliah ( 2020122435 )

Ita ( 2020122436 )

Nor Alfisanah ( 2020122434 )

SEKOLAH TINGGI AGAMA ISLAM

DARUL ULUM KANDANGAN

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN AGAMA ISLAM

KELAS PERKULIAHAN DALAM PAGAR KANDANGAN

SEMESTER GENAP 2022/2023

 KATA PENGANTAR

Syukur Alhamdulillah senantiasa kami panjatkan kehadirat Allah SWT

yang telah melimpahkan rahmat dan karunia-Nya , sehingga kami dapat
menyelesaikan makalah ini guna memenuhi tugas untuk mata kuliah statistik
pendidikan.

Sholawat serta salam tak lupa selalu kita haturkan kepada junjungan kita
Nabi Muhammad SAW beserta keluarga , sahabat , serta pengikut beliau himgga
akhir zaman.

Makalah ini telah kami susun dengan maksimal dan mendapatkan bantuan
dari berbagai pihak sehingga dapat melancarkan pembuatan makalah ini . Untuk
itu kami menyampaikan banyak terima kasih kepada semua pihak yang telah
berkontribusi dalam pembuatan makalah ini.

Terlepas dari semua itu kami menyadari sepenuhnya bahwa masih ada
banyak kekurangan baik dari segi susunan kalimat , isi , maupun tata bahasa .
Oleh karena itu , dengan tangan terbuka kami menerima segala saran dan kritik
dari pembaca agar kami dapat memperbaiki makalah ilmiah ini.

Akhir kata kami berharap semoga makalah ilmiah ini dapat memberikan
manfaat maupun inspirasi terhadap pembaca.

Kandangan,23 Mei 2022

Penulis
 DAFTAR ISI

COVER.....................................................................................................................i
KATA PENGANTAR.............................................................................................ii
DAFTAR ISI...........................................................................................................iii
BAB I.......................................................................................................................1
PENDAHULUAN...................................................................................................1
A. Latar Belakang..............................................................................................1
B. Rumusan Masalah.........................................................................................2
C. Tujuan...........................................................................................................2
BAB II......................................................................................................................3
POKOK PEMBAHASAN.......................................................................................3
A. Pengumpulan Data Statistik..........................................................................3
B. Pengolahan Data Statistik.............................................................................5
C. Penyajian Data Statistik................................................................................6
D. Pemusatan Data Statistik.............................................................................10
E. Penyebaran Data Statistik...........................................................................12
BAB III..................................................................................................................14
PENUTUP..............................................................................................................14
A. Kesimpulan.................................................................................................14
B. Saran...........................................................................................................15
DAFTAR PUSTAKA............................................................................................16

3
4
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Dalam kehidupan sehari-hari kita banyak menggunakan statistik

untuk keperluan tertentu meskipun tidak secara eksplisit kita sebut
statistik. Kita terbiasa menghitung pendapatan rata-rata tiap bulan,
misalnya untuk memperkirakan kemampuan pembayaran kebutuhan
hidup. Statistik merupakan alat bantu untuk memberikan gambaran atas
suatu kejadian melalui bentuk yang sederhana, baik berupa angka-angka
maupun grafik.

Dalam dunia pendidikan statistik digunakan oleh satuan

pendidikan untuk melaporkan hasil belajar siswa, keuangan, fasilitas, dan
ketenagaan kepada para pemangku kepentingan. Penggunaan statistik di
dunia pendidikan tidak hanya pada tingkat satuan pendidikan, tetapi juga
pada tingkat nasional bahkan internasional. Pada tingkat nasional,
misalnya pemerintah setiap tahun merilis laporan statistik pendidikan
untuk menunjukkan keberhasilan yang telah dicapai dalam pembangunan
pendidikan. Pihak oposisi juga menggunakan statistik untuk menunjukkan
kegagalan pemerintah dalam memajukan pendidikan. Pada tingkat
internasional, banyak lembaga survei yang melaporkan hasil surveinya,
misalnya tentang kualitas perguruan tinggi seluruh dunia dengan
menyajikan peringkatnya dalam kaitan dengan perguruan tinggi lain.

Dalam kegiatan pendidikan, perlu evaluasi untuk menilai

keberhasilan tujuan pendidikan. Evaluasi pada umumnya dilakukan
berdasarkan data. Untuk analisis data tersebut, digunakan statistika sebagai
alat bantu. Di bidang pendidikan, statistika meliputi prinsip, metode, dan
prosedur dalam proses pengumpulan, analisis, serta interpretasi data yang
berkaitan dengan dunia pendidikan. Fungsi dan kegunaan statistik dalam
dunia pendidikan:

1. Mendeskripsikan suatu hal

2. Menggambarkan perkembangan suatu hal dari waktu ke waktu
3. Melakukan pengujian

1
 4. Mengetahui keterkaitan antar gejala
5. Menyusun laporan yang berupa data kuantitatif secara teratur, ringkas,
dan jelas
6. Menarik kesimpulan secara logis1

Dalam dunia pendidikan, penelitian bukanlah sesuatu yang baru,

sejak dahulu sampai sekarang telah dilakukan oleh para peneliti. Penelitian
membuat dunia pendidikan semakin berkembang dan maju karena banyak
temuan-temuan dimanfaatkan untuk menentukan kebijakan penting baik
dalam hal yang berhubungan dengan pengembangan ilmu maupun menjadi
pedoman dalam pengambilan suatu keputusan yang efektif. Statistik
memegang peranan yang penting dalam penelitian terutama metode
penelitian kuantitatif, statistik berperan baik dalam penyusunan model,
perumusan hipotesa, dalam pengembangan alat dan instrumen
pengumpulan data, dalam penyusunan desain penelitian, dalam penentuan
sampel dan dalam analisa data. Pengumpulan data, penyajian,pemusatan
dan penyebaran data merupakan tahapan yang tidak bisa dilepaskan dalam
sebuah penelitian.

Kenyataan-kenyataan tersebut menunjukkan bahwa statistik tidak

dapat dipisahkan dari kehidupan manusia. Penggunaan statistik semakin
intensif dalam masyarakat yang telah maju bahkan ketergantungannya
pada statistik semakin tinggi. Pada makalah ini kami akan membahas
tentang pengumpulan, pengolahan, penyajian, pemusatan, dan penyebaran
data statistik.

B. Rumusan Masalah

1. Bagaimana pengumpulan data statistik ?

2. Jelaskan tentang pengolahan data statistik !
3. Seperti apa penyajian data statistik ?
4. Jelaskan bagaimana pemusatan dan penyebaran data dalam statistik !

C. Tujuan

1. Untuk mengetahui pengumpulan data statistik

2. Untuk mengetahui pengolahan data statistik
3. Untuk mengetahui penyajian data statistik
4. Untuk mengetahui pemusatan dan penyebaran data statistik

1
Anas, S. ,Pengantar statistik pendidikan. (Jakarta: Raja Grafindo Persada,2008)

2
 BAB II

POKOK PEMBAHASAN

A. Pengumpulan Data Statistik

Suatu data statistik dapat diperoleh di mana saja. Hal ini dapat
bergantung maksud dan tujuan penelitian yang dilakukan. Untuk
memperoleh kesimpulan yang tepat dan benar maka data yang
dikumpulkan dalam pengamatan harus benar dan nyata, demikian
sebaliknya. Syarat data yang baik adalah sebagai berikut :

a. Data harus objektif ( sesuai dengan keadaan sebenarnya )

b. Data harus mewakili ( representatif )
c. Data harus terkini ( up to date )
d. Data harus terkait (relevan) dengan masalah yang ingin dipecahkan.2

Dalam Statistik dikenal dengan dua cara pengumpulan data yaitu:

a. Sensus
Sensus adalah cara pengumpulan data , dimana seluruh elemen
populasi diselidiki satu persatu.
b. Sampling
Sampling adalah cara mengumpulkan data dimana yang diselidiki
adalah elemen sampel dari suatu populasi. Data yang diperoleh dari
hasil sampling merupakan data perkiraan (estimate value). Jadi jika
1.000 perusahaan hanya akan diselidiki 100 saja,maka
penyelidikannya merupakan suatu perkiraan.

Dari kedua cara tersebut diatas, yang akan dipergunakan

sepenuhnya tergantung kepada orang yang akan mengumpulkan data.
Dalam statistik ada beberapa metode pengumpulan data sebagai
berikut:

1. Wawancara

2
Tastbita, Asiknya Belajar Statistika , ( Jakarta : PT. Buku Kita, 2013 ), hlm.16

3
 Wawancara adalah satu kaedah mengumpulkan data yang paling
biasa digunakan dalam penelitian sosial. Wawancara mengharuskan
kedua belah pihak baik itu peneliti maupun subjek peneliti maupun
subjek kajian bertemu dan berinteraksi langsung dan aktif agar dapat
mencapai tujuan dan data yang didapat baik dan akurat. 3 Pada dasarnya
terdapat dua jenis wawancara yaitu wawancara terstruktur dan
wawancara bebas tidak terstruktur. Wawancara terstrukur yaitu jenis
wawancara yang disusun secara terperinci. Wawancara tidak terstruktur
yaitu jenis wawancara yang hanya memuat garis besar yang akan
ditanyakan.4

2. Angket ( Kuesioner )

Kuesioner merupakan teknik pengumpulan data yang dilakukan

dengan cara memberi seperangkat pernyataan tertulis kepada responden
untuk di jawabnya. Sementara menurut S. Nasution, kuesioner atau
yang sering disebut dengan angket adalah daftar pertanyaan yang
didistribusikan untuk di isi dan dikembalikan/dijawab dibawah
pengawasan peneliti.5 Menurut Sugiyono, angket dapat dibagi menjadi
empat :

a. Angket tertutup
Setiap pertanyaan telah disertai sejumlah pilihan jawaban sehingga
responden hanya memilih jawaban yang paling sesuai.
b. Angket terbuka
Responden harus memformulasikan jawaban sendiri.
c. Angket kombinasi terbuka dan tertutup
d. Angket semi terbuka

3. Pengamatan ( Observasi )

Observasi adalah teknik pengumpulan data yang dilakukaan

melalui sesuatu pengamatan, dengan disertai pencatatan-pencatatan
terhadap keadaan atau prilaku objek sasaran.6 Pengamatan (observasi)
adalah metode pengumpulan data dimana penelitian atau
3
W. Lawrence Newman, Metodologi Penelitian Sosial Pendekatan Kualitatif dan
Kuantitatif , ( Jakarta: PT. Indeks, 2013 ), hlm.493
4
Suharsimi Arikunto, Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, (Jakarta: PT.
Rineka Putra, 2006), hlm. 227
5
S. Nasution, Metode Research ( Jakarta: Bumi Aksara, 1996), hlm.128
6
Abdurrahman Fatoni, Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi (Jakarta:
Rineka Cipta,2011), hlm.104.

4
 kolaboratornya mencatat informasi sebagaimana yang mereka saksikan
selama penelitian.7 Pengamatan dibedakan menjadi tiga macam :

a. Pengamatan Langsung
Pengamatan yang dilakukan secara langsung terhadap objek
penelitian.
b. Pengamatan Tidak Langsung
Pengamatan yang dilakukan terhadap objek penelitian
menggunakan alat atau perantara, misalnya menggunakan
mikroskop.
c. Pengamatan dengan Melibatkan Diri
Pengamatan yang dilakukan dengan cara peneliti ikut terlibat dan
melibatkan diri dalam situasi yang dilakukan oleh responden
( objek penelitian ).

B. Pengolahan Data Statistik

Apabila data telah dikumpulkan, maka diperoleh data mentah ( raw

data ). Data mentah adalah hasil pencatatan peristiwa atau karakteristik
elemen yang dilakukan pada tahap pengumpulan data. Agar data mentah
yang telah dikumpulkan tersebut berguna, maka perlu diolah. Pengolahan
data menjelaskan prosedur pengolahan dan analisis data sesuai dengan
pendekatan yang dilakukan. Pengolahan data dilakukan dengan
menguraikan data dalam bentuk kalimat teratur, runtun,logis dan tidak
tumpang tindih sehingga memudahkan pemahaman dan interpretasi data.
Diantaranya melalui tahap pemeriksaan data ( editing ), klasifikasi (
classifying ), verifikasi ( verifying ), analisis ( analysing ) dan pembuatan
kesimpulan ( concluding ).

1. Pemeriksaan data

Editing adalah meneliti data-data yang telah diperoleh, terutama

dari kelengkapan jawaban, keterbacaan tulisan, kejelasan makna,
kesesuaian dan relevansinya dengan data yang lain.8

2. Klasifikasi

Klasifikasi adalah proses pengelompokan semua data baik yang

berasal dari hasil wawancara dengan subyek penelitian, pengamatan
7
Gulo, Metodologi Penelitian (Jakarta: Grasindo,cet.1,2002), hlm.116
8
Abu Achmadi dan Cholid Narkubo, Metode Penelitian, (Jakarta: PT. Bumi Aksara, 2005),
hlm. 85

5
 dan pencatatan langsung di lapangan atau observsi. Seluruh data yang
didapat tersebut dibaca dan ditelaah secara mendalam, kemudian
digolongkan sesuai kebutuhan.9

3. Verifikasi

Verifikasi adalah proses memeriksa data dan informasi yang

telah didapat dari lapangan agar validitas data dapat diakui dan
digunakan dalam penelitian.

4. Kesimpulan

Selanjutnya adalah kesimpulan, yaitu adalah langkah terakhir

dalam proses pengolahan data. Kesimpulan inilah yang nantinya
akan menjadi sebuah data terkait dengan objek penelitian peneliti.

C. Penyajian Data Statistik

Data statistik tidak hanya cukup dikumpulkan dan diolah, tetapi

perlu disajikan dalam bentuk yang mudah dibaca dan dimengerti oleh
pengambilan keputusan. Penyajian data merupakan salah satu
kegiatan dalam pembuatan laporan hasil penelitian yang telah dilakukan
agar data yang telah dikumpulkan dapat dipahami dan dianalisis sesuai
dengan tujuan yang diinginkan. Cara penyajian data ada tiga macam yaitu :

1. Narasi

Penyajian secara narasi atau teks adalah penyajian data hasil

penelitian dalam bentuk kalimat. Misalnya, penyebaran penyakit
malaria di daerah pedesaan pantai lebih tinggi bila dibandingkan
dengan penduduk pedesaan pedalaman .

2. Tabel

Tabel adalah kumpulan data yang disusun berdasarkan baris dan

kolom.

a) Tabel Satu arah

Tabel satu arah adalah tabel yang memuat keterangan mengenai
satu hal, golongan, kelompok atau satu karakteristik saja.

9
Lexy J. Moleong, Metode Penelitian Kualitatif, (Bandung: PT. Remaja Rosdakarya,
1993), h. 104-105.

6
 Karakteristik yang ditunjukkan bisa berupa jumlah, frekuensi,
ukuran, kadar/persentasi, dan lain sebagainya.

b) Tabel dua arah

c) Tabel tiga arah

7
 3. Grafik / Diagram

Cara lain untuk menyajikan data agar dapat memberikan

gambaran yang lebih jelas, ialah melukiskannya dalam bentuk
diagram. Diagram dalam fungsinya dapatlah disamakan dengan
sebuah potret yang dapat memberikan gambaran serta uraianuraian
daripada tempat obyek dari gambar itu diambil.10

a) Diagram batang

b) Diagram garis

10
Sudarman, Statistik Pendidikan , ( Samarinda: Mulawarman University Press, 2015 )
hlm.40

8
 c) Diagram lingkaran

d) Diagram lambang11

e) Diagram Pencar

D. Pemusatan Data Statistik

11
Ibid

9
 Ukuran Penyebaran data (Maesures of Dispersion =  Maesures of
Variability) adalah berbagai macam ukuran statistic yang dapat digunakan
untuk mengetahui luas penyebaran data (Vasiasi data = Homogenitas Data
= Stabilitas Data).12

Macam-macam ukuran pemusatan data :

1. Mean ( Rataan )

Rata-rata ialah sesuatu (bisa berupa angka, nilai, atau lain-lainnya)

yang dapat dipakai sebagai wakil (representative ) dari suatu kelompok.
Rata-rata ialah sesuatu (bisa berupa angka, nilai, atau lain-lainnya) yang
dapat dipakai sebagai wakil (representative ) dari suatu kelompok.13
Contohnya :

 Misalnya, pada suatu ujian Nur Kamalia mendapat nilai sebagai

berikut:

Mata Pelajaran Nilai

Bahasa Indonesia 80
Matematika 90
Bahasa Inggris 75
Ilmu Pengetahuan Sosial 80
Ilmu Pengetahuan IPA 85

Mean = Jumlah semua data

Banyak data

Mean = 80 + 90 + 75 + 80 + 85 = 410 = 82
5 5
Jadi, nilai rata-rata ujian Nur Kamalia adalah 82.

2. Modus

12
Edi Prio Baskoro, Statistik dasar untuk pendidikan, ( Graha Bima Terrace,2017 ) hlm.
53
13
Nugroho, Sendi-sendi Statistik, (Jakata:CV Rajawali, 1991), hlm.110

10
 Modus adalah nilai yang paling sering muncul. Jika kita tertarik
pada data frekuensi, jumlah dari suatu nilai dari kumpulan data, maka
kita menggunakan modus. Modus ialah nilai ( atau sesuatu ) yang
paling sering terdapat pada suatu rentetan nilai ( atau pada suatu
observasi/cakupan).14 Contohnya :

 Modus dari data 3, 4, 4, 6, 6, 6, 8, 9, adalah 6 karena 6 paling

sering munculyaitu sebanyak 3 kali.

3. Median

Sama seperti halnya dengan mean, median juga merupakan ukuran

pemusatan data. Median adalah nilai tengah dari data yang telah
diurutkan dari yang terkecil sampai terbesar. Median tidak dipengaruhi
oleh perubahan nilai terbesar atau terkecil. Median hanya melihat nilai
yang ada ditengah data tersebut. Contohnya :

 Menentukan median dari bilangan 6, 4, 7, 5, 10, 3, 6, 8, 7, 2, 7

Pertama, urutkan dulu bilangan terkecil hingga terbesar.

2 3 4 5 6 6 7 7 7 8 10

Sehingga diperoleh bagan seperti dibawah ini.

2 3 4 5 6 6

14
Ibid, hlm.40

11
 7 7 7 8 10

lima data median lima data

E. Penyebaran Data Statistik

Dalam usaha membandingkan rangkaian data, penggunaan ukuran

pusat saja tidak akan menghasilkan yang baik, bahkan memberikan hasil
yang menyesatkan. Karena mengetahui nilai tengah saja belum cukup,
tanpa diketahui seberapa besar data tersebut menyebar disekitar nilai
tengahnya. Dengan memahami unsur penyebaran data diharapkan kita
tidak menarik kesimpulan yang salah.
Macam-macam ukuran penyebaran data statistik :
1. Range

Rentang (range) atau disebut juga dengan jangkauan adalah selisih

antara data dengan nilai yang terbesar dengan data denga nilai yang
terkecil tersebut.

2. Deviasi

12
 Standar deviasi adalah rumus dalam statistika yang dapat
digunakan untuk mendapatkan data dari suatu populasi. Dengan
standar deviasi, seseorang dapat memberi gambaran kualitas data
sampel yang diperolehnya. Standar deviasi adalah istilah yang biasa
juga disebut simpangan baku, dan disimbolkan dengan alfabet
Yunani sigma σ atau huruf latin S.

3. Varians
Varians adalah rata-rata dari perbedaan kuadrat, juga dikenal
sebagai standar deviasi, dari mean. Sederhananya, varians adalah
ukuran statistik tentang seberapa tersebar titik-titik data dalam
sampel atau kumpulan data.

13
 BAB III

PENUTUP

A. Kesimpulan

Dalam dunia pendidikan, penelitian bukanlah sesuatu yang baru,

sejak dahulu sampai sekarang telah dilakukan oleh para peneliti. Penelitian
membuat dunia pendidikan semakin berkembang dan maju karena banyak
temuan-temuan dimanfaatkan untuk menentukan kebijakan penting baik
dalam hal yang berhubungan dengan pengembangan ilmu maupun menjadi
pedoman dalam pengambilan suatu keputusan yang efektif. Statistik
memegang peranan yang penting dalam penelitian terutama metode
penelitian kuantitatif, statistik berperan baik dalam penyusunan model,
perumusan hipotesa, dalam pengembangan alat dan instrumen
pengumpulan data, dalam penyusunan desain penelitian, dalam penentuan
sampel dan dalam analisa data. Pengumpulan data,pengolahan,
penyajian,pemusatan dan penyebaran data merupakan tahapan yang tidak
bisa dilepaskan dalam sebuah penelitian.
1. Pengumpulan data
Suatu data statistik dapat diperoleh di mana saja. Hal ini dapat
bergantung maksud dan tujuan penelitian yang dilakukan. Untuk
memperoleh kesimpulan yang tepat dan benar maka data yang
dikumpulkan dalam pengamatan harus benar dan nyata, demikian
sebaliknya
2. Pengolahan data
Apabila data telah dikumpulkan, maka diperoleh data mentah ( raw
data ). Data mentah adalah hasil pencatatan peristiwa atau
karakteristik elemen yang dilakukan pada tahap pengumpulan data.
Agar data mentah yang telah dikumpulkan tersebut berguna, maka
perlu diolah. Pengolahan data menjelaskan prosedur pengolahan dan
analisis data sesuai dengan pendekatan yang dilakukan. Pengolahan
data dilakukan dengan menguraikan data dalam bentuk kalimat
teratur, runtun,logis dan tidak tumpang tindih sehingga memudahkan
pemahaman dan interpretasi data.
3. Penyajian data
Data statistik tidak hanya cukup dikumpulkan dan diolah, tetapi
perlu disajikan dalam bentuk yang mudah dibaca dan dimengerti
oleh pengambilan keputusan. Penyajian data merupakan salah satu

14
 kegiatan dalam pembuatan laporan hasil penelitian yang telah
dilakukan agar data yang telah dikumpulkan dapat dipahami dan
dianalisis sesuai dengan tujuan yang diinginkan.
4. Pemusatan data
Ukuran Penyebaran data (Maesures of Dispersion =  Maesures of
Variability) adalah berbagai macam ukuran statistic yang dapat
digunakan untuk mengetahui luas penyebaran data (Vasiasi data =
Homogenitas Data = Stabilitas Data)
5. Penyebaran data
Dalam usaha membandingkan rangkaian data, penggunaan ukuran
pusat saja tidak akan menghasilkan yang baik, bahkan memberikan
hasil yang menyesatkan. Karena mengetahui nilai tengah saja belum
cukup, tanpa diketahui seberapa besar data tersebut menyebar
disekitar nilai tengahnya. Dengan memahami unsur penyebaran data
diharapkan kita tidak menarik kesimpulan yang salah.

B. Saran

Dengan adanya makalah ini ,diharapkan kepada para pembaca agar

lebih mudah dalam memahami secara mendalam tentang hal-hal yang
berkaitan dengan materi yang dikaji dalam Ilmu makalah ini. Kami
menyadari bahwa dalam makalah ini masih banyak terdapat kekurangan.
Oleh karena itu , kami mengharapkan kritik dan saran ataupun tegur sapa
yang sifatnya membangun , akan kami terima dengan senang hati demi
kesempurnaan makalah berikutnya.

15
 DAFTAR PUSTAKA

Achmadi, Abu. dan Cholid Narkubo, Metode Penelitian, Jakarta: PT. Bumi
Aksara, 2005, hlm. 85

Arikunto,Suharsimi. Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik, Jakarta: PT.

Rineka Putra, 2006, hlm. 227

Baskoro, Edi Prio. Statistik dasar untuk pendidikan,  Graha Bima Terrace,2017

hlm. 53

Fatoni, Abdurrahman. Metodologi Penelitian dan Teknik Penyusunan Skripsi

,Jakarta: Rineka Cipta,2011, hlm.104

Gulo, Metodologi Penelitian ,Jakarta: Grasindo,cet.1,2002, hlm.116

Moloeng,Lexy J. Metode Penelitian Kualitatif, Bandung: PT. Remaja

Rosdakarya, 1993 , h. 104-105.

Nasution,S. Metode Research Jakarta: Bumi Aksara, 1996, hlm.128

Newman,W. Lawrence. Metodologi Penelitian Sosial Pendekatan Kualitatif dan

Kuantitatif , Jakarta: PT. Indeks, 2013 , hlm.493

Nugroho, Sendi-sendi Statistik, Jakata: CV Rajawali, 1991 , hlm.110

S.Anas . ,Pengantar statistik pendidikan. Jakarta: Raja Grafindo Persada,2008

Sudarman, Statistik Pendidikan , Samarinda: Mulawarman University Press, 2015

hlm.40

Tastbita, Asiknya Belajar Statistika , Jakarta : PT. Buku Kita, 2013 , hlm.16

16