MAKALAH

STATISTIK 1

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Telaah Kurikulum

Dosen Pengampu : Ratika Novianti M.Pd

Disusun Oleh :
M. AMIRUDIN 2127101010530

FAKULTAS TARBIYAH DAN ILMU KEGURUAN

UNIVERSITAS ISLAM AN NUR LAMPUNG
1445 H / 2023 M
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr.Wb

Dengan memanjatkan puji syukur kepada Allah SWT, makalah ini dapat
penulis selesaikan sebagaimana mestinya dan tepat pada waktunya. Shalawat dan
salam tak lupa kita kirimkan kepada Baginda Rasulullah SAW sebagai suri
tauladan yang patut kita contohi.

Dimana makalah ini penulis susun sebagai tugas mata kuliah yang diampu
oleh Bapak Mustaqim Hasan M. Pd Makalah ini membahas tentang Statistik 1.
Harapan kami dengan adanya makalah ini semoga dapat menambah wawasan dan
pengetahuan bagi para pembaca.

Ucapan terima kasih penulis haturkan kepada pihak-pihak yang terlibat

dalam pembuatan makalah ini, yang telah memberikan sumbangsihnya sehingga
makalah ini bisa diselesaikan. Oleh karena itu, penulis ucapkan terima kasih yang
sebesar-besarnya kepada seluruh pihak yang telah berkontribusi dalam
penyusunan makalah ini hingga selesai.

Semoga dengan adanya makalah ini dapat memberikan dampak positif bagi
mahasiswa bukan saja dari segi kulit dan kertasnya tapi terutama pesan-pesannya.

Pulau Panggung, Juli 2023

ii
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ..................................................................................... i

KATA PENGANTAR ................................................................................... ii

DAFTAR ISI .................................................................................................. iii

STATISTIK 1 ................................................................................................ 1

A. Pengertian statistik dan statistika ........................................................ 1

B. Penggolongan statistik ........................................................................ 2

C. Permasalahan Statistik ........................................................................ 3

D. Fungsi dan kegunaan Statistik dalam pendidikan ............................... 4

E. Daftar Referensi .................................................................................. 5

iii
 STATISTIK 1

A. Pengertian statistik dan statistika

Statistika pendidikan adalah ilmu pengetahuan yang membahas atau

mempelajari dan mengembangkan prinsip-prinsip, metode dan prosedur yang
perlu ditempuh atau dipergunakan, dalam rangka mengumpulkan, penyusunan,
penyajian, penganalisisan bahan keterangan yang berujud angka.

Statistik adalah bentuk evaluasi matematis yang menggunakan desain

terukur, representasi, dan juga run-through untuk serangkaian informasi
eksperimental atau studi penelitian kehidupan nyata yang ditawarkan. Data secara
praktis mempelajari pendekatan untuk mengumpulkan, menilai, memeriksa dan
juga menarik kesimpulan dari data.

Pendidikan Statistik adalah praktek mengajar dan belajar statistik, bersama

dengan penelitian ilmiah yang terkait. Statistik adalah ilmu formal dan teori
praktis dari penyelidikan ilmiah, dan kedua aspek tersebut termasuk dalam
pendidikan statistik. di bawah ini terdapat beberapa pengertian yang dikemukakan
oleh beberapa ahli.

1. Croxton dan Cowden

Statik adalah metode untuk mengumpulkan, mengolah danmenyajikan

serta menginterpretasikan data yang berwujud angka-angka.

2. Prof, Dr. Sudjana, M.A., M.Sc.

Statistik adalah pengetahuan yang berhubungan dengan cara-cara

pengumpulan data, pengeelolaan, penganalisisan, dan
penarikankesimpulan data dan penganalisisan yang dilakukan.

3. Steed dan torrie

Statistik adalah metode yang memberikan cara-cara gunamenilai

ketidaktentuan dari penarikan kesimpulan yang bersifatinduktif.

4. J. Supranto

Memberikan pengertian statistik dalam dua arti sebagai berikut.

1
 a. Dalam arti sempit

Statistik adalah data ringkasan yang berbentuk angka (datakuantitatif)

b. Dalam arti luas

Statistik adalah ilmu yang mempelajari cara pengumpulan, penyajian,

dan analisis data serta cara pengambilan kesimpulansecara umum
berdasarkan hasil penelitian yang menyeluruh.Dari pengertian-
pengertian di atas terlihat adanya pergeseran pengertian dari
pengertian dalam arti sepit ke pengertian luas.Dapat disimpulkan
statistik adalah kajian tentang seluk-beluk data,yaitu tentang
pengumpulan, pengolahan, penganalisisan, penafsiran, penarikan
kesimpulan dari data yang berbetuk angka.

B. Penggolongan statistik

kegiatan statistik sebagai ilmu pengetahuan dibedakan menjadi dua golongan,

yaitu :

1. Statistik Deskriptif

Statistik Deskriptif biasanya dikenal dengan istilah statistik deduktif,

statistic sederhana, dan deskriptif statistics. Statistik ini merupakan
statistik yang tingkat pekerjaannya mencakup cara-cara menghimpun,
menyusun atau mengatur, mengolah, menyajikan, dan menganalisis data
angka agar dapat memberikan gambaran yang teratur, ringkas dan jelas
mengenai suatu gejala, peristiwa atau keadaan sehingga dapat ditarik
pengertian atau makna tertentu. Dalam hal ini pemakai statistik deskriptif
tidak dapat mengambil kesimpulan yang bersifat umum (generalisasi)
karena disini statistic memang terbatas pada hal yang ada saja.

2. Statistik Inferensial

Statistik Inferensial dikenal dengan istilah Statistik Induktif, Statistik

Lanjut, Statistik Mendalam atau Inferensial Statistics. Statistik ini
merupakan statistic yang menyediakan aturan atau cara yang dapat

2
 digunakan sebagai alat dalam rangka mencoba untuk menarik kesimpulan
yang bersifat umum, dari kumpulan data yang telah disusun dan diolah.
Statistik ini juga menyediakan aturan tertentu untuk menarik kesimpulan
(conclusion), penyusunan atau pembuatan ramalan (prediction),
penaksiran (estimation) dan sebagainya.

Statistik Deskripsi merupakan statistik dasar sebelum mempelajari

statiktik inferensial.

C. Permasalahan Statistik

Hananto Sigit, B. St., dalam bukunya Statistik Suatu Pengantar (1966)

mengemukakan ada tiga permasalahan dasar dalam Statistik, yaitu: (1)
Permasalahan tentang Rata-rata (Average), (2) Permasalahan tentang Pemencaran
atau Penyebaran (Variability atau Dilpersion), dan (3) Permasalahan tentang
Saling-Hubungan (Korelasi).

Tiga persoalan statistik: “rata-rata”, “variabilita” dan “korelasi” inilah

yang merupakan persoalan dasar statistik-suatu persoalan yang pasti sudah tidak
asing lagi. Semua persoalan tersebut akan dapat dinyatakan dengan besaran
bilangan, dan dengan batas-batas tertentu kita nantinya dapat menganalisis lebih
lanjut.

Menurut penulis, sebelum memasuki ke tiga jenis permasalahan

sebagaimana dikemukakan oleh Hananto Sigit di atas tadi, ada satu permasalahan
awal yang sangat sederhana, yaitu persoalan tentang distribusi frekuensi atau
persoalan tentang pencaran frekuensi yang dalam kegiatan analisis statistik boleh
dikatakan merupakan “kunci pembuka”-nya. Erat sekali kaitannya dengan
pernyataan di atas, saya kira perlu dibicarakan dahulu permasalahan tentang
Distribusi Frekuensi Rata-rata, Penyebaran Data dan Korelasi.

Contoh : Seorang guru akan mengambil nilai rata-rata yang diperoleh

muridnyauntuk mengetahui bagaimana kualitas muridnya, sudah mencapai
KKMatau belum

3
D. Fungsi dan kegunaan Statistik dalam pendidikan

Statistika tentunya sangat diperlukan dalam bidang pendidikan bagi tenaga

pendidik (guru, dosen, pengajar, atau yang lainnya) juga bagi peserta didik, murid,
siswa/i, maupun mahasiswa. Contohnya, bagi tenaga pendidik, statistika
dipergunakan untuk melakukan penilaian atau evaluasi terhadap peserta didik atau
mahasiswa dalam setiap semester. Sedangkan bagi peserta didik atau mahasiswa,
statistika dipergunakan saat melakukan kegiatan penelitian-penelitian. Pentingnya
statistika dalam pendidikan dan pembelajaran di bawah ini:

1. Data membantu dalam pengumpulan dan diskusi informasi dengan cara

yang terkomputasi dan metodis.

Statistik di bidang pendidikan membantu dalam pengumpulan serta

penyajian informasi dengan cara yang tertata dengan baik. Sederhananya,
Statistik dalam pendidikan dan pembelajaran membantu dalam pengaturan
terorganisir baik data yang diproses maupun yang tidak dimurnikan.

2. Data membuat pelatihan dan prosedur pencarian jauh lebih andal.

Data dalam Pendidikan membuat pelatihan serta proses pembelajaran jauh

lebih efisien dalam teknik. Statistik dalam Pendidikan, dengan
pertimbangan unik untuk pengukuran serta pemeriksaan konsep, adalah
bagian penting dari prosedur pengajaran dan pembelajaran.

3. Statistik membantu dalam penetapan serta penyajian ringkasan yang tepat.

Statistik dalam Pendidikan membantu dalam penyediaan jenis ringkasan

tertentu. Ini hampir membantu instruktur untuk memberikan ringkasan
informasi yang akurat. Ini mungkin terletak dalam kasus administrasi
murid atau pemantauan anak. Untuk semua jenis deskripsi konsep untuk
meyakinkan serta benar, pengenalan data mungkin berfungsi sebagai
tambahan dalam prosedur evaluasi dan presentasi. Data menawarkan item
detail yang jelas tentang apa pun yang dapat didefinisikan. Setiap kali
pendekatan Statistik digunakan, mereka langsung membuat hasil atau hasil
menjadi lebih mudah dan juga lebih sederhana untuk dipahami, bahkan
oleh non-profesional.

4
 4. Statistik membantu dalam Ringkasan Hasil

Karena memungkinkan perhitungan dan rekap hasil yang tepat dalam jenis
yang praktis dan juga terarah.data memberikan perintah terhadap
informasi, statistika dalam pendidikan itu penting. Sekali lagi, data
membantu seseorang untuk membuat data yang spesifik, ringkas, dan juga
penting dan untuk mengungkapkannya sedemikian rupa sehingga orang-
orang yang disertakan akan memahami dengan cepat.

5. Data sangat membantu dalam pengumpulan data dan juga info.

Statistik membantu dalam perkiraan peristiwa masa depan. Inilah yang

dapat dilakukan oleh Statistik. Di sini Statistik memainkan fungsi yang
sangat penting.

E. Daftar Referensi

https://elearning.uad.ac.id/course/info.php?id=53#:~:text=Statistika%20pendi
dikan%20adalah%20ilmu%20pengetahuan,bahan%20keterangan%20yang%2
0berujud%20angka.
https://www.asikbelajar.com/penggolongan-statistik-menurut-anas/
https://www.asikbelajar.com/permasalahan-statistik/
https://pgsd.binus.ac.id/2021/08/10/pentingnya-statistika-dalam-
pendidikan/#:~:text=Statistik%20di%20bidang%20pendidikan%20membantu
,diproses%20maupun%20yang%20tidak%20dimurnikan.
https://www.kompasiana.com/belasaputridewi6282/62b88d78bb44860ec2290
582/peran-penting-statistik-dan-statistika-dalam-bidang-
pendidikan#:~:text=Selain%20itu%2C%20statistika%20tentunya%20sangat,s
iswa%2Fi%2C%20maupun%20mahasiswa.
https://id.scribd.com/doc/137542555/Pengertian-Dan-Permasalahan-Statistik