RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Sekolah : SD Negeri Percobaan 5

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Tema 4 : Sehat Itu Penting
Subtema : Peredaran Darahku Sehat
Kelas/Semester : V C /I
Alokasi waktu : 2x35 menit

A. Kompetensi Inti
1. Menerima, menjalankan, dan menghargai ajaran agama yang dianutnya.

2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung
jawab dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru, dan tetangga, dan negara.

3. Memahami pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat

dasar dengan cara mengamati, menanya, dan mencoba berdasarkan rasa ingin tahu
tentang dirinya, makhluk ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang
dijumpainya di rumah, di sekolah, dan tempat bermain.

4. Menunjukkan keterampilan berfikir dan bertindak kreatif, produktif, kritis, mandiri,

kolaboratif, dan komunikatif. Dalam bahasa yang jelas, sistematis, logis dan kritis,
dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan tindakan
yang mencerminkan perilaku anak sesuai dengan tahap perkembangannya.

B. Kompetensi Dasar
3.6. Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan dan tulis dengan tujuan
untuk kesenangan.
3.7. Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal, intonasi, dan ekspresi yang tepat
sebagai bentuk ungkapan diri.

C. Indikator
 3.6.1. Menyebutkan bagian-bagian dan ciri-ciri pantun dengan tepat.
4.6.1. Membuat pantun dengan tema tertentu, lalu menunjukkan unsur-unsur pantun yang
dibuat dengan benar.
5.6.1. Menyebutkan jenis jenis pantun

D. Tujuan
1. kegiatan mencari tahu tentang pantun, siswa dapat menyebutkan bagian-bagian dan
ciri-ciri pantun dengan tepat.

2. Dengan kegiatan mencari tahu tentang pantun, siswa dapat membuat pantun dengan
tema tertentu, lalu menunjukkan unsur-unsur pantun yang dibuat dengan benar.

E. Materi Pembelajaran
1. Membaca pantun
2. Menjelaskan pengertian pantun
3. Menjelaskan jenis jenis pantun

F. Metode Pembelajaran
Ceramah, Diskusi, Tanya Jawab, Penugasan

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan Deskripsi kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Guru memberi salam kepada siswa 5 menit
2. Guru mengajak siswa untuk berdoa
sebelum memulai pembelajaran
3. Guru menanyakan kabar kepada siswa
4. Guru memberi semangat kepada siswa
5. Guru menjelaskan kegiatan pembelajaran
pertemuan hari ini
Inti Mengamati 45 menit
6. Guru menjelaskan pengertian pantun
7. Siswa memperhatikan guru yang sedang
menjelaskan
8. Guru mengajak siswa membaca pantun
 9. Guru menjelaskan makna pantun
10. Guru menjelaskan ciri ciri pantun
11. Guru menjelaskan jenis jenis pantun
12. Siswa diminta menentukan sebuah jenis
pantun

13. Siswa di minta menjelaskan makna sebuah

pantun

Konfirmasi
14. Guru menanyakan kepada siswa bagian
mana yang tidak di mengerti

Penutup 15. Guru bersama siswa membuat kesimpulan 5 menit

/ rangkuman hasil belajar yang telah
dipelajari.
16. Guru bersama siswa membuat kesimpulan
/ rangkuman hasil belajar yang telah
dipelajari.

H. Sumber Belajar
Sumber Pembelajaran
Ari Subekti Buku Tematik kelas V Tema 4, teks bacaan, gambar peredaran darah
manusia, dan alat tulis (misalnya, pensil, dan pulpen).

I. PENILAIAN
LAMPIRAN

A. Instrumen Penilaian
1. Lembar Penilaian Tiap Aspek

Aspek yang diamati

No Nama Siswa Kerja Tanggu Jumlah skor
ng Jujur
keras
jawab
Keterangan
 Aspek Kriter Sk
ia or
1. Menyelesaikan tugas yang diberikan 4
tanpa hambatan
2. Menyelesaikan tugas yang diberikan 3
Kerja keras
dengan sedikit hambatan
(penyelesaian
tugas) 3. Menyelesaikan tugas yang diberikan 2
dengan banyak hambatan
4. Tidak menyelesaikan tugas yang diberikan 1
1. berpartisipasi dalam pelaksanaan
4
diskusi dan selalu menyumbangkan
ide
Tanggung jawab 3
2. berpatisipasi dalam pelaksanaan
(partisipasi dalam
diskusi namun jarang
diskusi) 2
menyumbangkan ide
3. berpartisipasi dalam pelaksanaan
1
diskusi namun sedikit menyumbang
ide
4. tidak berpartisipasi dalam pelaksanaan
diskusi dan tidak menyumbang ide
1. pengerjaan tugas mandiri tanpa tanya 4
Jujur teman
(pengerjaan tugas) 3
2. pengerjaan tugas mandiri kadang-
kadang tanya teman
2
3. pengerjaan tugas mandiri sering
tanya teman
1
4. pengerjaan tugas mandiri selalu tanya
teman
 𝒕𝒐𝒕𝒂𝒍 𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 × 𝟏𝟎
𝒑𝒆𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊𝒂𝒏 =
2. Lembar Penilaian Pengetahuan

Rubrik Mencari Tahu tentang Pantun

Perlu
Baik Sekali Baik Cukup
Aspek Bimbingan
(4) (3) (2)
(1)
Informasi yang Memuat definisi Memuat 3 dari 4 Memuat 2 dari 4 Hanya memuat
termuat dalam pantun, ciri-ciri informasi informasi 1 dari 4
tulisan pantun, bagian informasi
bagian pantun, dan
jenis-jenis pantun
Penggunaan Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa Indonesia Bahasa
Bahasa Indonesia yang baik dan yang baik dan yang baik dan Indonesia yang
yang baik dan benar digunakan benar digunakan benar digunakan baik dan benar
benar Bahasa dengan efisien dan dengan efisien dengan sangat digunakan
Indonesia yang menarik dalam dalam efisien dalam dengan sangat
baik dan benar keseluruhan keseluruhan sebagian besar efisien dalam
digunakan dalam penulisan penulisan penulisan sebagian kecil
penulisan penulisan
Keterampilan Keseluruhan hasil Keseluruhan hasil Sebagian besar Hanya sebagian
Penulisan: penulisan yang penulisan yang hasil penulisan kecil hasil
Informasi ditulis sistematis dan sistematis dan yang sistematis penulisan yang
dengan benar, benar benar dan benar sistematis dan
sistematis dan menunjukkan menunjukkan menunjukkan benar
jelas, yang keterampilan keterampilan keterampilan menunjukkan
menunjukkan penulisan yang penulisan yang penulisan yang keterampilan
keterampilan sangat baik, di atas baik terus berkembang penulisan yang
penulisan yang rata-rata kelas masih perlu
baik terus
ditingkatkan

3. Lembar Penilaian
𝒋𝒖𝒎𝒍𝒂𝒉 𝒔𝒌𝒐𝒓 𝒚𝒂𝒏𝒈 𝒅𝒊𝒅𝒂𝒑𝒂𝒕
𝒏𝒊𝒍𝒂𝒊 = 𝟖 𝑿 𝟏𝟎𝟎
 Mengetahui Palembang, 15
Wali Kelas 5 November 2021
Praktikan

Hani Atus Sholikhah,

M.Pd. Muhammad Hadi Rasyid
4. Lembar Penilaian

Penilai
an Juml
No Nama siswa Nil
Aspek ah
Pengetahua ai
yang
n sko
diamati
r

Catatan: Nilai= (jumlah skor:2)× 𝟏𝟎

Siswa yang tidak memenuhi syarat penilaian KKM maka
akan diadakan remidial.
B. Materi

Ayo menulis

Bacalah pantun yang dibuat Beni di atas, tentukan baris yang menunjukkan sampiran
dan baris yang menunjukkan isi. Tuliskan dalam tabel berikut.

Pantun dapat digolongkan menjadi tiga (3) sesuai siklus kehidupan (usia) manusia. Ada
pantun kanak-kanak, pantun muda, dan pantun tua. Pantun kanak-kanak berisi tentang
suka cita. Pantun muda berisi tentang perkembangan. Pantun tua berisi tentang nasihat.
Berikut contoh ketiga pantun tersebut.

1. Contoh Pantun Kanak-Kanak

Terbang rendah burung kutilang
Hinggap di dahan sambil menoleh
Hatiku senang tidak kepalang
Ayah pulang membawa oleh-oleh

2. Contoh Pantun Muda

Hujan turun rintik-rintik
Ada gubug di tepi sawah
Wahai dinda berwajah cantik
Bolehkah kanda main ke rumah

3. Contoh Pantun Tua

Enak benar tinggal di Batujajar,
Segar udaranya, indah, dan permai,
Anak sekolah rajinlah belajar,
Agar cita-citanya kelak tercapai.
 C. Lembar Kerja

Nama anggota : 1.

2.

3.

4.

Kelas :

Ayo mencoba

1. Coba tuliskan pantun yang isinya menggambarkan kondisi tubuh yang

sehat. Tuliskan dalam kolom berikut.
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
2. Apakah tubuhmu sehat seperti isi pantun yang kamu tulis? Bagimana
kondisi tubuh manusia sehat itu?
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................
..........................................................................................................................

D. Soal Evaluasi

Nama :

No absen :

Carilah contoh pantun yang mengandung nasihat. Jika tidak menemukan contohnya,
maka buatlah sendiri. Lengkapi dengan maknanya atau artinya. Bacakan hasil pantunmu
 di depan kelas. Pantun yang mengandung nasihat.
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
Makna atau arti pantun
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
................................................................................................................................
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Disusun Oleh :
Muhammad Hadi Rasyid (2030201162)

Dosen Pengampu :
Hani Atus Sholikhah,M.Pd.

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN GURU MADRASAH IBTIDAIYAH

FAKULTAS ILMU TARBIYAH DAN KEGURUAN
UNIVERSITAS ISLAM NEGERI RADEN FATAH PALEMBANG
TAHUN 2021