Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh

RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

A. IDENTITAS MATA AJARAN

Mata kuliah Asuhan Kebidanan Pada Nifas
Kode Mata kuliah BD6505
Beban Studi 3 SKS, T:1, P:1, K:1
Semester 5 (Lima)
Capaian Pembelajaran CPL Prodi S1 Kebidanan yang dibebankan pada MK
Sikap
Sa Mampu bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religi.
Sb Mampu menjunjung tinggi nilai kemanusian dalam menjalankan tugas berdasarkan berdasarkan agama, moral, dan etika
Sc Mampu berkontribusi dalam peningkatan mutu kehidupan bermasyarakat, berbangsa dan bernegara, dan kemajuan peradaban
berdasarkan pancasila.
Se Mampu menghargai keanekaragaman budaya, pandangan, agama, kepercayaan, serta pendapat atau temuan orisinal orang lain
Sf Mampu bekerjasama dan memiliki kepekaan sosial serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan
Sg Mampu untuk taat hukum, dan disiplin dalam kehidupan bermasyarakat dan bernegara
Sh Mampu menginternalisasi nilai, norma, dan etika akademik
Si Mampu menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan di keahlianya secara mandiri; dan
Sj Mampu menginternalisasi semangat kemandirian, kejuangan, dan kewirausahaan.
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Ketrampilan Umum
KUa Mampu menerapkan pemikiran logis, kritis, sistematis dan inovatif dalam konteks pengembangan atau implementasi ilmu pengetahuan
dan teknologi yang memperhatikan dan menerapkan nilai humaniora yang sesuai dengan bidang keahliannya.
KUb Mampu menunjukkan kinerja mandiri, bermutu dan terukur.
KUe Mampu mengambil keputusan secara tepat dalam konteks penyelesaian masalah di bidang keahliannya, berdasarkan hasil analisis
informasi data.
KUf Mampu melakukan proses evaluasi diri terhadap kelompok kerja yang berada di bawah tanggung jawabnya, dan mampu mengelola
pembelajaran secara mandiri.
KUg Mampu mendokumentasikan, menyimpaan, mengamankan dan menemukan kembali data untuk menjamin kesahihan dan mencegah
plagiasi.
Pengetahuan
Pa Menguasai konsep teoritis ilmu kebidanan, manajemen asuhan kebidanan, keputusan klinis, model praktik kebidanan, dan etika profesi
secara mendalam.
Pb Menguasai konsep teoritis ilmu obstetri dan ginekologi, serta ilmu kesehatan anak secara umum.
Pf Menguasai konsep teoritis gizi dalam siklus reproduksi perempuan secara umum .
Ketrampilan Khusus
KKa Mampu mengaplikasikan keilmuan kebidanan dalam menganalisis masalah dan memberikan petunjuk dalam memilih alternative,
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

pemecahan masalah pada lingkup praktik ilmu kebidanan, meliputi asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi
baru lahir, bayi, anak balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan pre menopause) serta
pelayanan KB.
KKc Mampu mendemonstrasikan tatalaksana, konsultasi, kolaborasi dan rujukan.
KKg Mampu mendokumentasikan asuhan kebidanan sesuai standart yang berlaku.
KKh Mampu mengembangkan KIE dan promosi kesehatan yang berhubungan yang berhubungan dengan kesehatan perempuan pada
tahap perkembangan siklus reproduksinya dengan menggunakan hasil riset dan tekhnologi informasi.

KKk Mampu mendemontrasikan langkah-langkah manajemen pelayanan kebidanan.

KKl Mampu mengaplikasikan ilmu kebidanan dan menganalisis dalam pemecahan masalah secara konsisten dengan memperhatikan
lingkup praktik kebidanan meliputi, asuhan pranikah, prakonsepsi, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita, anak
prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, perempuan usia subur dan pre menaupose) serta pelayanan KB dengan pendekatan
perhatian, konsisten.
CP-Mata Kuliah
Mahasiswa S1 Kebidanan semester 5 mampu memberikan asuhan kebidanan pada masa nifas dan menyusui berdasarkan ilmu kebidanan
serta mampu menganalisis dan memecahkan masalah pada nifas dan menyusui secara konsisten dan komprehensif (C1, C2, C3, C4, C5)
Deskripsi Mata Kuliah Mata kuliah ini memberikan kemampuan untuk melaksanakan Asuhan Kebidanan pada masa nifas dan menyusui dengan pendekatan
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

manajemen kebidanan yang didasari konsep-konsep, sikap dan keterampilan.

Bahan Kajian: 1. Konsep dasar nifas
Materi Pembelajaran 2. Adaptasi fisiologi pada masa nifas
3. Adaptasi psikologis pada masa nifas dan menyusui
4. Kebutuhan dasar pada masa nifas dan menyusui
5. Respon keluarga terhadap BBL
6. Dukungan bagi ibu nifas dan keluarganya yang mengalami duka/kehilangan
7. Penyulit atau Komplikasi pada masa nifas
8. Menyusui dan manajemen laktasi
9. Masalah-Masalah pada masa nifas dan Menyusui
10. Aspek psikososial dan kultural/budaya yang terkait masa nifas
11. Evidence based dalam asuhan ibu nifas dan menyusui serta kajian Jurnal
12. Praktik-praktik yang dapat mengganggu kesuksesan menyusui
13. Pemantauan postnatal
14. Pendokumentasian

Pustaka 1. Varney, (2015). Varney’s Midwifery.

2. Bennet,V.R.Brown,LK (1993), Myles textbook for Midwives
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

3. Pusdiknakes, WHO,JHPIEGO, (2009), Buku Asuhan Antenatal

4. Pusdiknakes, WHO JHPIEGO, (2001), Konsep Asuhan Kebidanan
5. Permenkes RI No HK.1464/Menkes/Per/X/2010 Jakarta
Media Pembelajaran Software: Hardware:
Windows, Power Point, Ms, Office Papan Tulis, Spidol, Laptop, LCD, Screen Proyektor, Penghapus
Papan Tulis
Team Teaching 1. Indria Nuraini, SST., M.Kes (PJMK)
2. Desta Ayu Cahya Rosyida, SST., M.Tr.Keb
Assessment 1. Kuis dan Tugas (30%)
2. Ujian Tengah Semester (20%)
3. Ujian Akhir Semester (50%)
Mata Kuliah Syarat 1. Anatomi
2. Fisiologi
3. Komunikasi dalam praktek kebidanan
4. Pemeriksaan fisik
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) Mahasiswa dalam Bentuk Tugas Waktu] (%)

Luring Daring
1. Mahasiswa mampu 1. Pengertian masa Bentuk: Bentuk: KPB = 2X50 Hard Skill Non Test: 7,5 Desta Ayu
Memahami Konsep nifas Kuliah Kuliah =100 menit  Ketepatan Meringkas Cahya
dasar nifas 2. Tujuan asuhan Ceramah Ceramah dalam materi Rosyida,
masa nifas Metode: Metode: KPT menjawab Konsep SST.,
3. Peran dan 1. Teacher 1. Teacher 2X60=120 soal ujian dasar nifas M.Tr.Keb
tanggung jawab Based Based MENIT  Ketepatan Test:
bidan dalam masa Learning, Learning, dalam Tanya
nifas Small Group Small memahami Jawab
4. Tahapan masa Discussion Group konsep
nifas dan 2. Studi literatur Discussion psikologi
kebijakan nasional konsep dasar 2. Studi dalam praktik
masa nifas nifas literatur kebidanan
5. Etika bidan dalam konsep  Laporan
asuhan masa nifas dasar nifas tugas
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) dan menyusui Mahasiswa dalamTugas:
Tugas: Bentuk Tugas Waktu] (%)
6. Kewenangan 1. Menyusun 1.Menyusun Soft Skill
bidan dalam ringkasan ringkasan 1. Disiplin
asuhan masa nifas tentang tentang Konsep 2. Sikap
dan menyusui Konsep dasar nifas 3. Proaktif
dasar nifas 2.Menyimpulkan 4. Percaya diri
hasil diskusi
tentang Konsep
dasar nifas
2. Mahasiswa mampu 1. Perubahan sistem Bentuk: Bentuk: KPB = 2X50 Hard Skill Non Test: 7,5 Indria
memahami Adaptasi reproduksi Kuliah Kuliah =100 menit  Ketepatan Meringkas Nuraini,
fisiologi pada masa 2. Perubahan sistem Ceramah Ceramah dalam materi dan SST., M.Kes
nifas endokrin KPT menjawab hasil diskusi
3. Perubahan sistem Metode Metode 2X60=120 soal ujian
kardiovaskuler Teacher Based Teacher Based MENIT Ketepatan Test:
4. Perubahan sistem Learning, Learning, dalam Tanya
pernafasan Quiz Quiz KM memahami Jawab
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) 5. Perubahan sistem Mahasiswa
Tanya Jawab dalamTanya
BentukJawab
Tugas Waktu]
1x60 menit = tentang (%)
hematologi Tugas: Tugas: 60 menit fisiologi nifas
6. Perubahan tanda- Menyusun Menyusun Soft Skill
tanda vital ringkasan ringkasan 1. Disiplin
7. Perubahan sistem tentang fisiologi tentang fisiologi 2. Sikap
pencernaan nifas nifas 3. Proaktif
8. Perubahan sistem 4. Percaya diri
perkemihan
9. Perubahan sistem
musculoskeletal
3 Mahasiswa mampu 1. Adaptasi psikologis Bentuk: Bentuk: KPB = Hard Skill Non Test: 7,5 Desta Ayu
memahami Adaptasi masa nifas : Kuliah Kuliah 2x50 menit  Ketepatan Meringkas Cahya
psikologis pada masa a. Taking in Ceramah Ceramah =100 menit dalam materi dan Rosyida,
nifas dan menyusui (menerima, menjawab hasil diskusi SST.,
dependen) Metode Metode KPT = soal ujian M.Tr.Keb
b. Taking hold Student Based Student Based 2x60 menit = Ketepatan Test:
(dependen, Learning, Learning, 120 menit dalam Tanya
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) mandiri) Mahasiswa dalamQuiz
Quiz Bentuk Tugas Waktu] memahami Jawab (%)
c. Letting go Tanya Jawab Tanya Jawab KM = Adaptasi
(interdependen) Tugas: Tugas: 1x60 menit = psikologis
2. Masalah-masalah Menyusun Menyusun 60 menit pada masa
psikologis pada ringkasan ringkasan nifas dan
masa nifas dan tentang tentang menyusui
menyusui; Adaptasi Adaptasi
a. Postpartum psikologis pada psikologis pada Soft Skill
Blues/ Baby masa nifas dan masa nifas dan 1. Disiplin
blues menyusui menyusui 2. Sikap
b. Kesedihan dan 3. Proaktif
duka cita 4. Percaya diri
c. Post traumatic
stress disorder
(PTSD)
d. Depresi
postpartum,
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) e. Psikosis Mahasiswa dalam Bentuk Tugas Waktu] (%)
postpartum

4 Mahasiswa mampu 1. Nutrisi dan Bentuk: Bentuk: Hard Skill Non Test: 7,5 Indria
memahami kebutuhan biochemistry masa Kuliah Kuliah KPT =  Ketepatan Laporan Nuraini,
dasar masa nifas dan nifas dan Praktikum Praktikum 2x60 menit = dalam hasil diskusi SST., M.Kes
menyusui Biochemistry ASI 120 menit menjawab Case Study
2. Ambulasi dan Metode Metode soal ujian
latihan Student Based Student Based KM = Ketepatan Test:
3. Eliminasi Learning, Learning, 1x60 menit = dalam 1. Rubrik
4. Personal Hygiene Role Play, Case Role Play, Case 60 menit memahami
5. Istirahat Study Study kebutuhan
6. Seksualitas pada Tanya Jawab Tanya Jawab Praktikum = dasar masa
periode postpartum 1x170 menit nifas dan
7. Pengaturan Tugas: Tugas: = 170 menit menyusui
kehamilan/KB Menyusun Menyusun
laporan tentang laporan tentang Soft Skill
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) Mahasiswa dalamkebutuhan
kebutuhan Bentuk Tugas Waktu] 1. Disiplin (%)
dasar masa dasar masa 2. Sikap
nifas dan nifas dan 3. Proaktif
menyusui menyusui 4. Percaya diri

5 Mahasiswa mampu 1. Bounding Bentuk: Bentuk: KPB = Hard Skill Non Test: 7,5 Desta Ayu
memahami respon attachment Kuliah Kuliah 2x50 menit  Ketepatan Meringkas Cahya
keluarga terhadap 2. respon ayah dan Ceramah Ceramah =100 menit dalam materi dan Rosyida,
BBL keluarga terhadap menjawab hasil diskusi SST.,
kelahiran bayi Metode Metode KPT = soal ujian M.Tr.Keb
3. Sibling Rivalry Teacher Based Teacher Based 2x60 menit = Tentang Test:
4. Dukungan menyusui Learning, Learning, 120 menit respon Tanya
dalam keluarga Quiz Quiz keluarga Jawab
Tanya Jawab Tanya Jawab KM = terhadap
Tugas: Tugas: 1x60 menit = BBL
Menyusun Menyusun 60 menit
ringkasan ringkasan Soft Skill
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) Mahasiswa dalamtentang
tentang Bentuk Tugas Waktu] 1. Disiplin (%)
respon keluarga respon keluarga 2. Sikap
terhadap BBL terhadap BBL 3. Proaktif
4. Percaya diri

6 Mahasiswa mampu 1. Kematian ibu/bayi Bentuk: Bentuk: KPB = Hard Skill Non Test: 7,5 Indria
memahami Dukungan 2. Keguguran Kuliah Kuliah 2x50 menit  Ketepatan Meringkas Nuraini,
bagi ibu nifas dan 3. IUFD Ceramah Ceramah =100 menit dalam materi dan SST., M.Kes
keluarganya yang 4. Premature menjawab hasil diskusi
mengalami duka/ 5. Kelainan Metode Metode KPT = soal ujian
kongenital Teacher Based Teacher Based 2x60 menit = Tentang Test:
6. SC Learning, Learning, 120 menit Dukungan Tanya
7. Histrektomi Quiz Quiz bagi ibu nifas Jawab
Tanya Jawab Tanya Jawab KM = dan
Tugas: Tugas: 1x60 menit keluarganya
Menyusun Menyusun yang
ringkasan ringkasan mengalami
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) Mahasiswa dalamtentang
tentang Bentuk Tugas Waktu] duka (%)
Dukungan bagi Dukungan bagi Soft Skill
ibu nifas dan ibu nifas dan 1. Disiplin
keluarganya keluarganya 2. Sikap
yang mengalami yang mengalami 3. Proaktif
duka duka 4. Percaya diri

7 Mahasiswa mampu 1. Perdarahan Bentuk: Bentuk: KPB = Hard Skill Non Test: 7,5 Desta Ayu
memahami Penyulit pervaginam pada Kuliah Kuliah 2x50 menit  Ketepatan Meringkas Cahya
atau Komplikasi pada masa nifas Ceramah Ceramah =100 menit dalam materi dan Rosyida,
masa nifas 2. Infeksi pada masa menjawab hasil diskusi SST.,
nifas Metode Metode KPT = soal ujian M.Tr.Keb
3. Sakit kepala, nyeri Teacher Based Teacher Based 2x60 menit = Tentang Test:
epigastrium, Learning, Learning, 120 menit tentang Tanya
penglihatan kabur Quiz Quiz Penyulit atau Jawab
4. Bengkak diwajah Tanya Jawab Tanya Jawab KM = Komplikasi
dan ekstremitas Tugas: Tugas: 1x60 menit pada masa
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) 5. Demam, muntah, Mahasiswa dalamMenyusun
Menyusun Bentuk Tugas Waktu] nifas (%)
rasa sakit saat ringkasan ringkasan Soft Skill
berkemih tentang tentang 1. Disiplin
Penyulit atau Penyulit atau 2. Sikap
Komplikasi pada Komplikasi pada 3. Proaktif
masa nifas masa nifas 4. Percaya diri
UJIAN TENGAH SEMESTER (UTS)
9 Mahasiswa mampu 1. Anatomi payudara Bentuk: Bentuk: KPB = Hard Skill Non Test: 7,5 Indria
memahami menyusui dan fisiologi laktasi Seminar Seminar 1X100 =100  Ketepatan Laporan Nuraini,
dan manajemen (review) Praktikum Praktikum menit dalam hasil diskusi SST., M.Kes
laktasi 2. Konsep dasar memahami
menyusui dan ASI Metode: Metode: KM menyusui dan Test:
Eksklusif Student Based studentr Based 2X70=140 manajemen Rubrik
3. Manfaat pemberian Learning, Small Learning, Small MENIT laktasi
ASI Group Group  Ketepatan
4. Tanda bayi cukup Discussion, Discussion Praktikum : dalam
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) ASI Mahasiswa
case study dalam Bentuk Tugas Waktu]
1x170 menit mempraktekk (%)
5. Posisi terapetis Tugas: = 170 menit an menyusui
pada menyusui Tugas: 1. Menyusun dan
6. Menyusui pada ibu Menyusun laporan manajemen
bekerja Laporan tentang laktasi
7. Menyusui pada menyusui dan menyusui  Laporan
kondisi khusus : manajemen dan tugas
-Menyusui pada laktasi manajemen
bayi preterm laktasi Soft Skill
-Menyusui pada 2.Menyimpulkan 1. Disiplin
bayi hasil diskusi 2. Sikap
kembar/multiple tentang 3. Proaktif
-HIV AIDS menyusui dan 4. Percaya diri
-Covid 19 manajemen
laktasi
10 Mahasiswa mampu 1. Bendungan Bentuk: Bentuk: KPB = 1X100 Hard Skill Non Test: 7,5 Desta Ayu
memahami Masalah- payudara Seminar Seminar =100 menit  Ketepatan Laporan Cahya
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome)
Masalah pada 2. Mastitis Mahasiswa dalamPraktikum
Praktikum Bentuk Tugas Waktu] dalam hasil diskusi (%) Rosyida,
Menyusui 3. Putting susu lecet KM menjawab SST.,
4. Retraksi putting Metode: Metode: 2X70=140 soal ujian Test: M.Tr.Keb
susu Student Based Student Based MENIT  Ketepatan Rubrik
5. PMT CT Learning, Small Learning, dalam
6. Relaktas Group Small Group Praktikum : Menjelaskan
7. Asuhan untuk Discussion Discussion 1x170 menit = masalah-
mengatasi 170 menit masalah
masalah-masalah Tugas: Tugas: laktasi
menyusui Menyusun 1. Menyusun  Laporan
Laporan laporan tugas
masalah- tentang
masalah laktasi masalah- Soft Skill
masalah 1. Disiplin
laktasi 2. Sikap
2.Menyimpulkan 3. Proaktif
hasil diskusi 4. Percaya diri
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) Mahasiswa dalam Bentuk Tugas
tentang Waktu] (%)
masalah-
masalah
laktasi
11 Mahasiswa mampu 1. Mitos-mitos tentang Bentuk: Bentuk: KPB = 1X100 Hard Skill Non Test: 7,5 Indria
memahami Aspek nutrisi pada ibu nifas Seminar Seminar =100 menit  Ketepatan Laporan Nuraini,
psikososial dan dan menyusui Praktikum Praktikum dalam hasil diskusi SST., M.Kes
kultural/budaya yang 2. Mitos-mitos yang KM menjawab
terkait masa nifas berkaitan tentang Metode: Metode: 2X70=140 soal ujian Test:
dan menyusui laktasi Student Based Student Based MENIT  Ketepatan Rubrik
3. Cara-cara Learning, Small Learning, Small dalam
memperbanyak Group Group Praktikum : Menjelaskan
produksi ASI dengan Discussion, Discussion, 1x170 menit kultur/budaya
pendekatan case study case study = 170 menit yang terkait
Komplementer dengan nifas
4. Perawatan nifas Tugas: Tugas: dan menyusui
dengan pendekatan Menyusun 1. Menyusun  Laporan
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) komplementer Mahasiswa dalam Bentuk
Laporan laporanTugas
tentang Waktu] tugas (%)
kultur/budaya kultur/budaya
yang terkait yang terkait Soft Skill
dengan nifas dengan nifas 1. Disiplin
dan menyusui dan menyusu 2. Sikap
2. Menyimpulkan 3. Proaktif
hasil diskusi 4. Percaya diri
tentang
kultur/budaya
yang terkait
dengan nifas
dan menyusui
12. Mahasiswa mampu 1. Pengertian Bentuk: Bentuk: KPB = 2X50 Hard Skill Non Test: 7,5 Desta Ayu
memahami evidence 2. Manfaat Kuliah Kuliah =100 menit Pemahaman Meringkas Cahya
based dalam asuhan 3. Karakteristik Ceramah Ceramah menjelaskan Test: Rosyida,
ibu nifas dan 4. Proses eksplorasi KPT Manajemen 1. Kuis SST.,
menyusui serta kajian 5. Etika Metode Metode 2X60=120 evidence based 2.Tanya M.Tr.Keb
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome)
Jurnal; pemanfaatan Mahasiswa
Teacher Based dalamTeacher
Bentuk Tugas
Based Waktu]
MENIT dalam asuhan Jawab (%)
evidence Learning, Learning, ibu nifas dan
6. based practice Quiz Quiz menyusui serta
7. Asuhan kebidan Tanya Jawab Tanya Jawab kajian Jurnal
pada ibu nifas Tugas: Tugas:
dengan Menyusun Menyusun Soft Skill
memanfaatkan ringkasan ringkasan 1. Disiplin
evidence based evidence evidence 2. Sikap
practice based dalam based dalam 3. Proaktif
asuhan ibu asuhan ibu 4. Percaya Diri
nifas dan nifas dan 5. Critical
menyusui serta menyusui serta Thinking
kajian Jurnal; kajian Jurnal; 6. Komunikasi

13 Mahasiswa mampu 1. Factor internal Bentuk: Bentuk: KPB = Hard Skill Non Test: 7,5 Indria
memahami Praktik- - Umur Kuliah Kuliah 2X50 Pemahaman Meringkas Nuraini,
praktik yang dapat - Pendidikan Ceramah Ceramah =100 menjelaskan SST., M.Kes
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome)
mengganggu - Pengetahuan Mahasiswa dalam Bentuk Tugas Waktu]
menit Manajemen Test: (%)
kesuksesan menyusui - Paritas Metode Metode Praktik-praktik Tanya jawab
- Motivasi student Based Student Based KPT yang dapat
- Sikap dan Learning, Learning, 2X60=12 mengganggu
kepercayaan Quiz Quiz 0 MENIT kesuksesan
2. Factor eksternal Tanya Jawab Tanya Jawab menyusui
- Jenis persalinan Tugas: Tugas: Soft Skill
- Pelaksanaan IMD Praktik-praktik Praktik-praktik 1. Disiplin
- Kondisi bayi yang dapat yang dapat 2. Sikap
- Kondisi ibu mengganggu mengganggu 3. Proaktif
- Rawat kesuksesan kesuksesan 4. Percaya Diri
gabung/Rooming menyusui menyusui 5. Critical
in Thinking
- Dukungan tenaga 6. Komunikasi
kesehatan (bidan
dan dokter)
- Dukungan
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) keluarga (suami Mahasiswa dalam Bentuk Tugas Waktu] (%)
dan orang tua)
- Media serta iklan
susu formula
14 Mahasiswa mampu 1. pemeriksaan Bentuk: Bentuk: KPB = Hard Skill Non Test: 7,5 Indria
melakukan postnatal minggu Seminar Seminar 1X100 Dapat Laporan Nuraini,
pemantauan post natal ke-1 Praktikum praktikum =100 mempraktekkan case study SST., M.Kes
2. pemeriksaan menit pemantauan
postnatal minggu Metode Metode post natal Test:
ke 2-6 student Based Student Based KPT rubrik
3. home visit Learning, Learning, case 2X70=140 Soft Skill
4. asuhan postnatal case study, study, small MENIT 1. Disiplin
pada ibu dengan small group group 2. Sikap
kebutuhan discussion discussion 3. Proaktif
kompleks 4. Percaya diri
5. asuhan kebidanan Penugasan: Penugasan: 5. Kerjasama
pada puerperium 1. ketepatan 1. Ketepatan 6. Critical
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) abnormal Mahasiswa
dalam dalam Bentuk
dalamTugas Waktu] Thinking (%)
6. asuhan postnatal di praktikum praktikum 7. Komunikasi
rumah sakit pada
ibu post SC 2. Menyusun 2. Menyusun
laoran case laporan case
study study
15 Mahasiswa mampu Manajemen Bentuk: Bentuk: KPB = Hard Skill Non Test: 7,5 Desta Ayu
melakukan kebidanan : Ceramah Ceramah 2X50 Mahasiswa Meringkas Cahya
pendokumentasian a. Pengkajian Seminar Seminar =100 mampu Test: Rosyida,
pada masa nifas dan menit menanalisis 1. Pencatatan SST.,
b. Intepretasi
menyusui Pencatatan Metode Metode Asuhan 2. Pelaporan M.Tr.Keb
dan pelaporan Data/Analisa Student Based Student Based KPT kebidanan nifas 3. Praktikum
c. Perencanaan Learning, case Learning, Case 2X70=140 dan menyusui 1.
d. Pelaksanaan study study MENIT dengan 2.
b. Evaluasi pendekatan
Penugasan: Penugasan: Praktikum = problem
Mereview dan Mereview dan 1x170 menit solving, crithical
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mg Ke- Capaian Pembelajaran Materi Pembelajaran Bentuk Pembelajaran; Metode Waktu Assessment Dosen
yg terukur [Pustaka] Pembelajaran; Pengalaman Belajar [ Estimasi Indikator Bentuk Bobot Pengajar
(Measurable Outcome) Mahasiswa dalammenganalisis
menganalisis Bentuk Tugas Waktu]
= 170 menit thingking (%)
Asuhan Asuhan dengan
kebidanan nifas kebidanan nifas menerapkan
dan menyusui dan menyusui metodologi
dengan dengan
pendekatan pendekatan Soft Skill
problem solving, problem solving, 1. Disiplin
crithical crithical 2. Sikap
thingking thingking 3. Proaktif
dengan dengan 4. Percaya diri
menerapkan menerapkan 5. Kerjasama
metodologi metodologi 6. Critical
Thinking
7. Komunikasi
16 UJIAN AKHIR SEMESTER (UAS)
 Rencana Pembelajaran Semester Pengembangan Diperiks aoleh Disahkan oleh
RPS
TIM Ketua Program Studi Wakil Dekan I
Universitas Adi Buana
RPS Koordinator MK Tetty Rihardini, SST.,M.Keb Retno Setyo Iswati, SST.,M.Keb
Surabaya Revisi Tgl.
PS.S1 Kebidanan Mulai Berlaku September 2021 Indria Nuraini, SST.,
Fakultas Sains Tgl. M.Kes
Kesehatan

Mengetahui Surabaya,
Kepala Program Studi Penanggung Jawab Mata Kuliah

TettyRihardini, SST.,M.Keb Indria Nuraini, SST., M.Kes