BIODATA MAHASISWA

Nama : ....................................................................................................
NIM : ....................................................................................................
Semester : ....................................................................................................
Tempat, Tgl lahir : ....................................................................................................
Tahun Akademik : ....................................................................................................
Alamat : ....................................................................................................
Email : ....................................................................................................
No. Telepon : ....................................................................................................
Pembimbing 1 : ....................................................................................................
Pembimbing 2 : ....................................................................................................
Pembimbing 3 : ....................................................................................................

Tanda Tangan : ....................................................................................................

FOTO 4X6
BACKGROUND
MERAH
 KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Allah SWT atas rahmat dan hidayat-Nya sehingga panduan
praktik bagi mahasiswa Prodi Pendidikan Profesi Bidan ini dapat tersusun sesuai rencana dan
jadwal yang telah dibuat. Panduan yang telah disusun ini berdasarkan capaian pembelajaran
pada tahap profesi yang tertera dalam kurikulum Prodi Pendidikan Profesi Bidan.
Pelaksanaan praktik asuhan kebidanan holistik pada ibu nifas dan menyusui merupakan
praktik blok 5 yang harus dicapai oleh mahasiswa sebanyak 3 SKS atau 3 minggu.
Tersusunnya panduan ini, tentu masih jauh dari kesempurnaan. Untuk itu saran dan kritik
demi kesempurnaannya sangat kami harapkan.

Surabaya, Oktober 2019

Penyusun
 TIM PENYUSUN

1. Evi Yunita N,SST.,M.Keb

2. Evi Pratami,SST.,M.Keb
3. Titi Maharrani,SST.,M.Keb
 LEMBAR PENGESAHAN

Panduan praktik bagi mahasiswa Program Studi Pendidikan Profesi Bidan telah disahkan
pada tanggal 21 Oktober 2019 dan diberlakukan tahun akademik 2019/2020.

Dengan penyusunan panduan ini diharapkan mahasiswa dan pembimbing dapat

dilaksanakan pembelajaran praktikum dengan baik.

Ketua jurusan kebidanan

 DAFTAR ISI

Lembar judul

Biodata mahasiswa

Kata pengantar

Tim penyusun

Lembar pengesahan

Daftar isi

Pendahuluan

A. Latar belakang
B. Visi dan misi
C. Maksud dan tujuan
D. Capaian pembelajaran lulusan
E. Capaian pembelajaran mata kuliah
F. Penjabaran mata kuliah terhadap lama praktik
G. Dasar hukum
H. Petunjuk umum pencapaian kompetensi
I. Strategi pembelajaran
J. Penilaian
K. Penjabaran Asuhan Kebidanan Secara Holistik Pada Persalinan Dan Bayi Baru Lahir
1. Tujuan Asuhan Kebidanan Persalinan Dan Bayi Baru Lahir
2. Lima Benang Merah Dalam Asuhan Persalinan Dan Neonatal
3. Sasaran Asuhan Kebidanan Pada Persalinan Dan Bayi Baru Lahir
4. Tahapan Asuhan Kebidanan Pada Persalinan Dan Bayi Baru Lahir
5. Lokasi Asuhan Kebidanan Kehamilan Terpadu
6. Kerangka Asuhan Kebidanan Remaja Dengan Pendokumentasian Secara
Komprehenif
7. Kerangka Asuhan Kebidanan Remaja Dengan Pendokumentasian Secara SOAP
L. Lampiran
Lampiran 1 Lembar Sampul Laporan
Lampiran 2 Lembar Pengesahan
Lampiran 3 Rekapitulasi pencapaian kompetensi Asuhan Pada Persalinan Dan Bayi
Baru Lahir
Lampiran 4 Berita Acara Ujian
 BAB I

PENDAHULUAN

A. LATAR BELAKANG
Pendidikan Profesi Bidan merupakan pendidikan yang mempersiapkan lulusan
menguasai kompetensi yang dipersyaratkan sesuai sebagai seorang bidan ahli profesional,
bekerja secara mandiri, mampu mengembangkan diri dan beretika. Kemajuan ilmu
pengetahuan, teknologi serta tuntutan masyarakat yang semakin kritis terhadap pelayanan
kebidanan yang diberikan oleh bidan memberikan konsekuensi kepada lulusan pendidikan
bidan untuk meningkatkan hard skill, soft skill dan pengetahuannya serta bertindak sesuai
kompetensi dan kewenangannya. Kurikulum Program Studi Pendidikan Profesi Bidan yang
disusun dengan mengacu pada KKNI level 7, diharapakn dapat meningkatkan kualitas
lulusan, yang pada akhirnya dapat memenuhi standar kompetensi dalam memberikan
pelayanan kebidanan yang berkualitas.
Pembelajaran pada tahap profesi dilaksanakan dengan sistem blok. Blok 4
dilaksanakan untuk mencapai capaian pembelajaran yang kompeten dalam memberikan
asuhan kebidanan secara holistik pada persalinan dan bayi baru lahir. Model pembimbingan
yang digunakan preseptorship-mentorship. Dengan sistem ini diharapkan peserta didik dapat
mengintegrasikan seluruh pengetahuan, keterampilan dan sikap, sehingga mampu melakukan
peran sebagai bidan dalam memberikan asuhan kebidanan sesuai dengan wewenang dan
tanggung jawabnya.
Pengalaman belajar praktik lapangan yang dikelola secara efektif dan efisien
memegang peranan penting dalam mengantar peserta didik menjadi seorang bidan yang
kompeten. Oleh karena itu, buku panduan praktik sebagai acuan para mahasiswa dan
pembimbing kebidanan sehingga pembelajaran praktik lapangan dapat dilakukan untuk
mendapatkan hasil yang optimal.

B. VISI DAN MISI

Buku panduan praktikum ini juga disusun berdasarkan visi dan misi. Adapun Visi Prodi
Pendidikan Profesi Bidan Menghasilkan Bidan Profesional Yang Kompeten, memiliki
moralitas, integritas, yang unggul dalam deteksi dini resiko gangguan fisik dan psikologi
sepanjang daur kehidupan melalui pemberdayaan masyarakat.
Misi Pendidikan Profesi Bidan adalah :
1. Melaksanakan pendidikan dan pengajaran melalui proses pembelajaran yang unggul
dalam pemberdayaan masyarakat dalam deteksi dini risiko gangguan fisik dan psikologi
perempuan sepanjang daur kehidupan dengan moralitas dan integritas.
2. Menyelenggarakan penelitian kebidanan untuk mengembangkan pemberdayaan
masyarakat dalam deteksi dini risiko gangguan fisik dan psikologi perempuan sepanjang
daur kehidupan dengan moralitas dan integritas.
3. Melaksanakan pengabdian masyarakat dalam bidang pemberdayaan masyarakat dalam
deteksi dini risiko gangguan fisik dan psikologi perempuan sepanjang daur kehidupan
dengan moralitas dan integritas.
4. Menjalin kerja sama dengan pihak terkait dalam bidang pemberdayaan masyarakat.
5. Menciptakan suasana akademik yang menunjang Tri Dharma Perguruan Tinggi.

C. MAKSUD DAN TUJUAN

1. Maksud
Buku panduan ini sebagai pedoman pembelajaran praktik asuhan kebidanan secara
holistik pada persalinan dan bayi baru lahir
2. Tujuan
Praktik klinik bertujuan memberikan pengalaman nyata pada mahasiswa dalam
menerapkan teori sesuai degan tujuan mata kuliah.

D. CAPAIAN PEMBELAJARAN LULUSAN

Capaian pembelajaran lulusan meliputi :
1. Mampu melakukan asuhan kebidanan dengan pendekatan manajemen kebidanan pada
pranikah dan masa sebelum hamil, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi,
anak balita, anak prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, masa antara, dan
perimenopause), dan pelayanan keluarga berencana, dengan memanfaatkan IPTEKS
2. Mampu melakukan deteksi dini penyimpangan/ kelainana kehamilan, persalinan, nifas,
bayi baru lahir, bayi, anak balita dan anak prasekolah, dan kesehatan reproduksi (remaja,
masa antara, dan perimenopause) serta kolaborasi dan rujukan
3. Mampu melakukan penanganan awal kegawatdaruratan dan rujukan
4. Mampu melakukan komunikasi, promosi kesehatan dan konseling menganai kesehatan
masyarakat pada umumnya, dan kesehatan perempuan pada tahap perkembangan siklus
reproduksinya sesuai dengan kebutuhan dan memanfaatkan teknologi tepat guna
5. Mampu melakukan asuhan dengan pendekatan manajemen kebidanan pada pranikah dan
masa sebelum hamil, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita, anak
prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, masa antara, dan perimenopause), dan
pelayanan keluarga berencana yang didukung kemampuan pada ibu nifas dan menyusui
dengan pendekatan holistik berfikir kritis dan rasionalisasi klinis dengan pertimbangan
keragaman budaya, keyakinan, sosial ekonomi, keunikan, serta potensi diri individu
6. Mampu mengidentifikasi penyimpangan/kelainan (deteksi dini) pada pranikah dan masa
sebelum hamil, kehamilan, persalinan, nifas, bayi baru lahir, bayi, anak balita, anak
prasekolah, kesehatan reproduksi (remaja, masa antara, dan perimenopause), dan
pelayanan keluarga berencana
7. Mampu melakukan penanganan awal kegawatdaruratan, melakukan stabilisasi,
kolaborasi dan rujukan sesuai kewenangan didukung kemampuan berpikir kritis dan
rasionalisasi klinis
8. Mampu mempromosikan kehidupan berkeluarga sehat yang meliputi prilaku reproduksi
sehat perencanaan keluarga, persiapan menjadi orang tua dan pengasuhan anak,
pemenuhan hak asasi manusia, keadilan dan kesetaraan gender, serta pandangan tentang
kehamilan dan persalinan sebagai proses fisiologis
9. Mampu melakukan refleksi,
10. Mampu memberikan edukasi dan dukungan pada ibu dan orang tua yang berkebutuhan
khusus misalnya ibu yang memiliki bayi kembar, kelainan kongenital, trauma persalinan,
 bayi meninggal, pasca keguguran, histerektomi, sectio caesarea, prematur, HIV positif,
adopsi dan masalah lainnya
11. Mampu melakukan asuhan pada persalinan normal
12. Mampu membuat keputusan secara tepat dalam asuhan kebidanan berdasarkan pemikiran
logis, kritis, inovatif, sesuai dengan standar kompetensi bidan
13. Mampu melakukan pengkajian dan kesejahteraan janin dalam upaya mendeteksi dini
adanya gangguan atau kegawatdaruratan pada janin
14. Mampu melakukan asuhan kebidanan pada remaja, pranikah, prakonsepsi, kehamilan,
persalinan, nifas, pelayanan KB, neonatus, bayi dan balita, dan menopause dengan
pendekatan holistik

E. CAPAIAN PEMBELAJARAN MATA KULIAH

Capaian pembelajaran yang dibebankan pada mata kuliah praktek ini meliputi:
1. Melakukan pengkajian pada persalinan dan bayi baru lahir dengan pendekatan holistik
2. Melakukan analisa data pada persalinan dan bayi baru lahir dengan pendekatan holistik
3. Melakukan perencanan pada persalinan dan bayi baru lahir dengan pendekatan holistik
4. Melakukan implementasi pada persalinan dan bayi baru lahir dengan pendekatan holistik
5. Melakukan evaluasi pada persalinan dan bayi baru lahir dengan pendekatan holistik
6. Melakukan kajian kasus-kasus persalinan dan bayi baru lahir
7. Melakukan reflektif praktik pada kasus persalinan dan bayi baru lahir

F. PENJABARAN MATA KULIAH TERHADAP LAMA PRAKTIK

Lama Tempat Lokasi

Semester Blok Nama Mata Kuliah SKS
Praktik Praktik Praktek
Praktik Asuhan Kebidanan 2
1 2 Puskesmas Surabaya
Holistik Pada Remaja Minggu
Non
Praktik Asuhan Kebidanan 2
2 2 Puskesmas PONED
Holistik Prakonsepsi Minggu
Praktik Asuhan Kebidanan 3
3 3 Puskesmas
Holistik Pada Kehamilan Minggu
Praktik Asuhan Kebidanan
3
4 Holistik Pada Persalinan & Bayi 3 Puskesmas PONED
Minggu
Baru Lahir Sidoarjo
Praktik Asuhan Kebidanan
3
5 Holistik Pada Ibu Nifas, dan 3 Puskesmas
Minggu
Menyusui
Praktik Asuhan Kebidanan
3
6 Holistik Pada Neonatus, Bayi, 3 Puskesmas
Minggu
Balita dan Anak Usia Prasekolah
Praktik Asuhan Kebidanan Surabaya
Holistik Pada Keluarga 2 Non
7 2 Puskesmas
Berencana dan Pelayanan Minggu PONED
Kontrasepsi
Praktik Asuhan Kebidanan 2
8 2 Puskesmas
Holistik Pada Menopause Minggu
Jumlah 20
 Praktik Asuhan Kebidanan
2
9 Holistik Pada kasus-kasus 2 RS RSDS,
Minggu
patologi kebidanan RSH, RS
Praktik Asuhan Kebidanan Soe,
2
10 Holistik Pada Kegawatdaruratan 2 RS RSIS
Minggu
Maternal
Praktik Asuhan Kebidanan RSDS,
Holistik Pada Kegawatdaruratan 2 RSH, RS
11 2 RS
Neonatal Minggu Soewand
hi, RSIS
Praktik Asuhan Kebidanan 4
12 4 Puskesmas
Holistik Berkesinambungan Minggu
Pasuruan
Praktik Asuhan Kebidanan 4
13 4 Desa
Komunitas Minggu
Praktik Manjemen Pelayanan 4 RS Tipe
14 4 RS
Kebidanan Minggu C
Jumlah 18

G. DASAR HUKUM
Landasan hukum yang digunakan dalam penyusunan Kurikulum Prodi Pendidikan Profesi
Bidan adalah sebagai berikut :
1. Undang-Undang Nomor 20 Tahun 2003 Tentang Sistem Pendidikan Nasional
2. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2009 Tentang Kesehatan
3. Undang-Undang Nomor 12 Tahun 2012 Tentang Pendidikan Tinggi
4. Undang-Undang Nomor 36 Tahun 2014 Tentang Tenaga Kesehatan
5. Peraturan Pemerintah Nomor 19 Tahun 2005 Tentang Standar Nasional Pendidikan
6. Peraturan Pemerintah Nomor 32 Tahun 1996 Tentang Tenaga Kesehatan
7. Peraturan Pemerintah Nomor 4 Tahun 2014 Tentang Penyelenggaraan Pendidikan Tinggi
dan Pengelolaan Perguruan Tinggi
8. Keputusan Presiden Nomor 8 tahun 2012 tentang Kerangka Kualifikasi Nasional
Indonesia
9. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 73 tahun 2013 tentang Penerapan
Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia Bidang Pendidikan Tinggi
10. Peraturan Menteri Kesehatan Nomor 890 tahun 2007 tentang Organisasi dan Tata Kerja
Politeknik Kesehatan
11. Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 44 tahun 2015 tentang Standar
Nasional Pendidikan Tinggi
12. Keputusan Menteri Negara Pendayagunaan Aparatur Negara Nomor
58/KEP/M.PAN/8/2008 tentang Jabatan Fungsional Bidan dan Angka Kreditnya
13. Keputusan Menteri Kesehatan Nomor OT.02.03/I/4/03440.1/2008 tentang Pedoman
Organisasi dan Tata Laksana Poltekkes Depkes RI
14. Kurikulum Prodi Pendidikan Profesi Bidan dari PPSDM Tahun 2017
15. Asuhan Persalinan Normal. Asuhan Esensial Bagi Ibu Bersalin Dan Bayi Baru Lahir
Serta Penatalaksanaan Komplikasi Segera Pascapersalinan Dan Nifas. Perkumpulan
Obstetri dan Ginekologi Indonesia. JNPK-KR Asosiasi Unit Pelantihan Organisasi
Profesi. Tahun 2017
H. PETUNJUK UMUM PENCAPAIAN KOMPETENSI
1. Setiap mahasiswa akan mendapatkan panduan praktik sebanyak jumlah blok yang
akan ditempuh
2. Pada semester IX terdiri dari 8 blok dan semester X terdiri dari 6 blok sehingga
jumlah yang wajib ditempuh selama periode praktik sejumlah 14 blok
3. Dalam periode praktik mahasiswa akan menempuh pembelajaran praktik dan
evaluasi
4. Bentuk evaluasi dilaksanakan dalam masa praktik (tidak dilaksanakan diwaktu yang
terpisah)
5. Tuliskan keterampilan yang sudah saudara lakukan segera setelah selesai tindakan
pada lembaran kertas A4
6. Konsultasikan hasil pendokumentasian keterampilan tersebut pada pembimbing
lahan dan pendidikan hingga mendapatkan pengesahan (tanda tangan)
7. Konsultasi dengan pembimbing dilakukan dalam masa periode praktik berjalan
8. Target yang telah dituliskan, harus ada pengesahan dari pembimbing lahan praktik
dan pembimbing institusi
9. Merekapitulasi hasil pencapaian target dan menuliskan pada kolom pencapaian target
yang ada di dalam buku panduan ini
10. Pengesahan pada hasil rekapitulasi diketahui dan disahkan oleh pembimbing
akademik
11. Blok 2 akan dilaksanakan apabila mahasiswa telah dinyatakan lulus pada blok 1, dan
demikian selanjutnya
12. Apabila hingga berakhir masa blok berjalan masih terdapat target yang belum
terpenuhi maka tidak bisa menempuh blok berikutnya
13. Bukti fisik pencapaian keterampilan dicatat atau didokumentasikan pada lembaran
terpisah dan harus dikumpulkan dalam bentuk menyatu dari semua pencapaian target
(dijilid) dengan desain tercover secara jelas lengkap dengan identiasnya pada
koordinator akademik selambat-lambatnya sebulan setelah berakhir periode praktik
14. Rekapitulasi target kompetensi selama pedidikan dan target dalam persemester secara
rinci dapat dilihat pada matriks target kompetensi
15. Target komepetensi yang ada merupakan target minimal, sehingga untuk mencapai
kompetensi lebih maka mahasiswa dapat mencapai target di atas yang telah
diwajibkan

I. STRATEGI PEMBELAJARAN
Strategi pembelajaran praktikum dan praktik dilahan meliputi :
1. Mahasiswa memperoleh penjelasan spesifik tentang tujuan pembelajaran praktik dan
kompetensi yang harus dicapai (target)
2. Mahasiswa memperoleh pembekalan yang diperlukan, sebelum pelaksanaan praktik
dilahan
3. Mahasiswa dibagi dalam kelompok-kelompok
4. Mahasiswa berpraktik sesuai tempat yang telah disediakan dan mengasuh 10 orang
yang terbagi dalam 3 kelompok yaitu kelompok ibu nifas yaitu 6 jam s.d 3 hari
 sebanyak 3 klien, kelompok ibu nifas 4 s.d 28 hari sebanyak 3 klien, dan kelompok
ibu nifas 29 s.d 42 hari sebanyak 3 klien.
5. Target penulisan laporan terbagi 2 bentuk yaitu laporan komprehensif (2 laporan
dengan kelompok bebas) dan 7 lainnya dengan pendokumentasian SOAP
6. Metode pembelajaran praktik :
a. Pre Conference
a) Informasi tentang proses Praktik
b) Penjajagan kesiapan Praktik mahasiswa
c) Perencanaan Praktik mahasiswa
b. Midwifery Ronde/ Ronde kebidanan
c. Bed Side Teaching
d. Post Conference
a) Pemberian umpan balik antara pembimbing dan mahasiswa
b) Self evaluation/ evaluasi diri
e. Uji kompetensi (real setting) dilakukan terhadap 1 klien dengan jadwal
menyesuaikan kunjungan klien
f. Seminar pada 1 atau 2 hari terakhir pada akhir periode dalam blok berjalan

J. PENILAIAN
Pelaporan penilaian meliputi:
1. Penilaian dalam praktik terintergrasi dalam penilaian mata kuliah yang dipraktikkan
2. Evaluasi meliputi penilaian kompetensi/ keterampilan, sikap dan disiplin serta
administrasi
3. Pelaporan penilaian mengacu pada panduan akademik 2019/2020
4. Batas minimal nilai untuk praktikum adalah B
5. Mahasiswa dinyatakan mampu dengan kriteria:
a. Kompetensi/keterampilan (bobot 5)
Dalam hal keterampilan mahasiswa diharapkan mampu melaksanakan sesuai
kompetensi yang telah ditentukan
b. Sikap
Untuk menilai sikap minimal B (baik) (bobot 3) atau (68-79)
c. Administrasi
Untuk menilai dalam administrasi mahasiswa menyerahkan laporan kegiatan
Praktik yang telah disahkan oleh Pembimbing (bobot 2)
( N 1 x bobot )+ ( N 2 x bobot ) +(N 3 x bobot )
Penilaian X=
10

6. Rincian pelaporan penilaian sebagai berikut :

No Nilai Absolut Angka Mutu Huruf Mutu

1 79 -100 4 A
2 75-78 3,5 AB
3 68-74 3 B
4 60-67 2,5 BC
 5 55-59 2 C
6 50-54 1 D
7 0-49 0 E

K. PENJABARAN ASUHAN KEBIDANAN SECARA HOLISTIK PADA PERSALINAN

DAN BAYI BARU LAHIR
1) Tujuan Asuhan Kebidanan Persalinan Dan Bayi Baru Lahir meliputi :
Mengupayakan kelangsungan hidup dan mencapai derajat kesehatan yang tinggi bagi
ibu dan bayinya melalui berbagai upaya yang terintegrasi dan lengkap serta
intervensi minimal dengan asuhan kebidanan persalinan yang adekuat sesuai dengan
tahapan persalinan sehingga prinsip keamanan dan kualitas pelayanan dapat terjaga
pada tingkat yang optimal.
2) Lima Benang Merah Dalam Asuhan Persalinan Dan Neonatal
1. Membuat Keputusan Klinik
Tujuh langkah dalam membuat keputusan klinik meliputi :
1) Pengumpulan data utama dan relevan untuk membuat keputusan
2) Mengintepretasikan data dan mengidentifikasi masalah
3) Membuat diagnosa atau menentukan masalah yang terjadi/dihadapi
4) Menilai adanya kebutuhan dan kesiapan intervensi untuk mengatasi masalah
5) Menyusun rencana pemberian asuhan atau intervensi untuk solusi masalah
6) Melaksanakan asuhan/intervensi terpilih
7) Memantau dan mengevaluasi efektifitas asuhan atau intervensi
2. Asuhan Sayang Ibu
Asuhan sayang ibu meliputi :
1) Asuhan sayang ibu dalam proses persalinan
2) Asuhan sayang ibu dan bayi pada masa pasca persalinan
3. Pencegahan Infeksi
Pencegahan infeksi meliputi :
1) Mencuci tangan
2) Memakai sarung tangan
3) Memakai pelindung diri
4) Penggunaan antiseptik, desinfeksi, sterilisasi
4. Mencatatan (Rekam Medik) Asuhan Persalinan
5. Rujukan
3) Sasaran Asuhan Kebidanan Pada Persalinan Dan Bayi Baru Lahir
Sasaran kegiatan asuhan pada persalinan dan bayi baru lahir adalah ibu bersalin yang
telah masuk dalam fase persalinan yaitu kala I,II,III, dan IV serta bayi baru lahir
dengan asuhan melibatkan suami dan keluarga
4) Tahapan Asuhan Kebidanan Pada Persalianan Dan Bayi Baru Lahir
a. Asuhan kebidanan persalinan
1. Kala I persalinan (fase aktif dan laten) dilakukan
a. Anamnesa
 b. Pemeriksaan fisik ibu bersalin (menentukan tinggi fundus uteri, memantau
kontraksi uterus, memantau denyut jantung janin, menentukan presentasi,
menentukan penurunan bagian terbawah janin)
c. Mengenalan dini terhadap masalah penyulit
d. Persiapan asuhan persalinan
e. Partograf
2. Kala II persalinan
a. Penatalaksanaan fisiologis kala II
b. Posisi meneran
c. Menolong kelahiran bayi
d. Pemantauan kala II
3. Kala III dan IV persalinan
a) Menejemen aktif kala III
b) Plasenta manual
c) Rangsangan taktil (masage) fundus uteri
d) Atonia uteri
e) Kompresi bimanual internail dan eksternal, aorta dan kondom kateter
f) Asuhan pemantauan kala IV
g) Pencegahan infeksi
h) Pemantauan keadaan umum ibu
b. Asuhan kebidanan neonatal
1. Pencegahan infeki
2. Penilaian awal
3. Menejemen bayi baru lahir
4. Menejemen neoatus normal
5. Pencegahan kehilangan panas tubuh
6. Merawat tali pusat
7. Pemberian ASI
8. Perawatan payudara
9. Menejemen laktasi
10. Pencegahan perdarahan
11. Pencegahan infeksi mata
12. Pemeriksaan fisik
13. Imunisasi
5) Lokasi Pemberian Asuhan Kebidanan Persalinan dan Bayi Baru Lahir
Lokasi pemebrian asuhan dapat dilaksanakan di fasilitas kesehatan (Puskesmas,
Posyandu, RB, dll), di rumah, atau dimana saja yang telah disepakati antara kedua
belah pihak.

6) Kerangka Asuhan Kebidanan Remaja Dengan Pendokumentasian Secara

Komprehensif
Cover
Lembar pengesahan
Kata pengantar
 Daftar isi
Bab 1 PENDAHULUAN
1.1 Latar belakang
1.2 Tujuan praktik
1.3 Lama praktik
Bab 2 TINJAUAN PUSTAKA (berdasarkan pustara ter up date, diutamakan
berdasarkan jurnal)
2.1 Tinjauan teori terkait kasus (definisi, patofiologi, dll)
2.2 Tinjauan asuhan kebidanan pada persalinan dan bayi baru lahir
Bab 3 TINJAUAN KASUS
Bab 4 PEMBAHASAN
Bab 5 SIMPULAN DAN SARAN
LAMPIRAN
7) Kerangka Asuhan Kebidanan Dengan Pendokumentasian Dengan SOAP

KERANGKA ASUHAN KEBIDANAN PERSALINAN DAN BAYI BARU

LAHIR

PENGKAJIAN
Tanggal :
Jam :
Oleh :

1. Biodata
Nama :
Umur :
Agama
Suku/bangsa :
Pendidikan :
Pekerjaan :
Alamat :
Nomor telepon :

Nama suami :
Umur :
Agama
Suku/bangsa :
Pendidikan :
Pekerjaan :
Alamat :
Nomor telepon :

2. Keluhan Utama :
3. Riwayat Menstruasi
 HPHT :
Siklus : Teratur/tidak
Periode siklus : ..........hari
Banyak : Sedikit/Normal/Banyak
Flour Albus : Ya/tidak
Bila Ya
Warna : Bening/putih/hijau
Konsistensi : Encer/kental
Gatal : Gatal/tidak
4. Riwayat Perkawinan
Menikah ke :
Usia menikah :
Lama menikah :
5. Riwayat obstetri yang lalu

An Usia Penolo Jenis Penyul Peny Jenis BB/ Keada K

ak kehami ng persali it ulit kela PB an B
ke lan persali nan persali nifas min anak anak
nan nan anak sekara
ng

6. Riwayat Kehamilan Sekarang

Keluhan pertrimester
Usia kehamilan saat merasakan gerakanan janin pertama
Penyuluhan-penyuluhan yang pernah di dapat
Imuniasasi TT
7. Riwayat penyakit klien : pernah atau sedang menderita penyakit (hipertensi,
penyakit jantung lain), metabolisme (diabetes melitus), ginjal, hepar (hepatitis),
atau degeneratif lain.
8. Riwayat penyakit keluarga klien : pernah atau sedang menderita penyakit
(hipertensi, penyakit jantung lain), metabolisme (diabetes melitus), ginjal, hepar
(hepatitis), atau degeneratif lain.
9. Pola Aktifitas sehari-hari
- Nutrisi : pola makan : teratur/tidak teratur, menu seimbang :
selalu/sering/kadang, gangguan nutrisi (bila ada).............
- Eliminasi : Berapa kali sehari : ............., Terasa sakit : Ya/tidak,
gangguan eliminasi (bila ada)...................
- Pola aktifitas sehari-hari : Mandiri/dibantu, gangguan aktifitas (bila
ada)...............
- Istirahat : Lama tidur : Kurang/cukup/lebih, ada gangguan istirahat (bila
ada).................
 - Pola seksual : frekuensi berhubungan seksual : .................x perminggu,
dispareuni : ya/tidak, gangguan seksual (bila ada)........................................
- Personal hygiene : Mandi sehari :................., membersihkan rambut:..........

10. Keadaan Psikologi Sosial Budaya

Kehamilan ini diinginkan : ya/tidak
Suami mendukung kehamilan ini : ya/tidak
Keluarga mendukung : ya/tidak
Kebiasaan/budaya dalam keluarga yang merugikan : ya/tidak, kalau ya...................

1.2 DATA OBYEKTIF

a. Keadaan umum
Kesadaran :
Tanda-tanda vital
Tekanan darah
Suhu
Nadi
Respirasi
Tinggi Badan
Berat Badan
IMT
LILA
Reflek Patella
Pemeriksaan Panggul : Distansia spinarum, distansia kristarum, konjugata
eksterna, lingkar panggul
b. Pemeriksaan fisik
Kepala : kebersihan, benjolan, gangguan (bila ada).............................................
Mata : konjungtiva pucat/merah muda, sklera putih/kuning, kelopak mata
bengkak/normal, gangguan (bila ada)
Leher : pembesaran kelenjar tyroid, kelenjar limfe, bendungan vena jugularis
Payudara : simetris ya/tidak, putting susu menojol/tidak, nyeri ya/tidak,
gangguan ya/tidak
Abdomen : bekas luka ada/tidak, TFU, Leoplod I,II,III,IV, Pengukuran
perlimaan :........ DJJ : .........
Genetalia : varises vulva/vagina : ada/tidak, condiloma ada/tidal, gangguan
(bila ada)....................................................................................................
Ekestremitas : oedema ada/tidak, gangguan (bila ada)........................................
Pemeriksaan dalam : Pembukaan, penurunan, ketuban, moulage, bagian
terendah janin, presentasi, moulage
c. Pemeriksaan Laboratorium :
Hb :
Golongan darah :
 Protein Urine :
Urine Reduksi :
USG (bila diperlukan) :

3. Assesment
G.....PAPIAH UK.....minggu, tunggal, intra uterine, hidup, presentasi kepala, keadaan
jalan lahir, keadaan ibu dan janin, kala............................................................

4. Penatalaksanaan
1. Menjalin komunikasi terapeutik
2. Memberikan KIE tentang keluhan utama yang dirasakan ibu hamil
3. Memfasilitasi ibu untuk mengurangi rasa nyeri
4. Memfasilitasi ibu untuk pemenuhan kebutuhan nutrisi
5. Memfasilitasi ibu untuk pemenuhan kebutuhan support sosial
6. Memfasilitasi ibu untuk kebutuhan rasa nyaman
7. Observasi persalinan dengan menggunakan partograf atau lembar observasi
8. Hasil pemeriksaan kala I,II,III,IV, dan bayi baru lahir
9. Tatalaksana lain sesuai kebutuhan pada ibu dan bayi baru lahir
LAMPIRAN 1 (Lembar Sampul Laporan)

LAPORAN

PRAKTIK ASUHAN KEBIDANAN HOLISTIK

PADA PERSALINAN DAN BAYI BARU LAHIR
DI WILAYAH KERJA PUSKESMAS..........

Nama Mahasiswa :
NIM :

KEMENTRIAN KESEHATAN R.I

BADAN PENGEMBANGAN DAN PEMBERDAYAAN SUMBER DAYA MANUSIA KESEHATAN
POLITEKNIK KESEHATAN KEMENTRIAN KESEHATAN SURABAYA
 JURUSAN KEBIDANAN
PRODI PENDIDIKAN PROFESI BIDAN
TAHUN 2019

LAMPIRAN 2 (Lampiran Pengesahan)

LAMPIRAN PENGESAHAN

Laporan Asuhan Kebidanan Holistis Pada Persalinan Dan Bayi Baru Lahir ini dilaksanakan sebagai
Dokumen/laporan praktik blok 5 yang telah dilaksanakan di Puskesmas ..... periode praktik
Tanggal.....s.d.....bulan.....tahun

Surabaya, ..........2019

ttd

nama mahasiswa

Pembimbing Lahan Pembimbing Pendidikan 1 Pembimbing Pendidikan 2

Nama Nama Nama

NIP NIP NIP

Mengetahui

Kepala Puskesmas Ketua Program Studi

 Nama NAMA
NIP NIP

LAMPIRAN 3 Rekapitulasi Pencapaian Kompetensi Asuhan Kebidanan Nifas 6 jam-3 hari

No Nama Alamat Diagnosa Tempat Pembimbin Pembimibin Pembimbing
Klien Praktik g Pedidikan g Pendidikan Pendidikan
1 2 3
1

6
7

LAMPIRAN 4 Rekapitulasi Pencapaian Kompetensi Asuhan Kebidanan Nifas 4 – 28 hari

No Nama Alamat Diagnosa Tempat Pembimbin Pembimibin Pembimbing
Klien Praktik g Pedidikan g Pendidikan Pendidikan
1 2 3
1

6
7

LAMPIRAN 5 Rekapitulasi Pencapaian Kompetensi Asuhan Kebidanan Nifas 29 – 42 hari

No Nama Alamat Diagnosa Tempat Pembimbin Pembimibin Pembimbing
Klien Praktik g Pedidikan g Pendidikan Pendidikan
1 2 3
1

5
6

Lampiran 6 Berita Acara Ujian

BERITA ACARA UJIAN

Pada hari......................tanggal........................(.................................) bulan ............................................

tahun.......................... pukul..............................bertempat di.......................................mahasiswa
semester...................(............) Prodi Pendidikan Profesi Bidan Jurusan Kebidanan Poltekes Kemenkes
Surabaya tahun akademik........................../......................telah dilakukan ujian :
Blok :...................................
Mata Uji :...................................
Dengan hasil : Lulus/tidak lulus

Tim Penguji

Penguji 1 Penguji 2

.................................................. ..............................................