SILABUS

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IV/I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mendengarkan tentang petunjuk denah dan simbol denah/lambang korps.
2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan alat.

Tema : Kegiatan sehari-hari

Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis,

KEGIATAN ALOKASI ALAT/

NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR PENILAIAN
PEMBELAJARAN -*WAKTU SUMBER
1 2 3 4 5 6 7 8

1 1.1 Membuat 1.1 Gambar/  Mencatat hal pokok/inti 1. Mendengarkan pejelasan 1. Test tertulis 10 Jam Pel. -denah
gambar/denah denah yang berkaitan dengan gambar/denah gambar
berdasarkan penjelasan yang didengar 2. Mencatat hal pokok/inti -teks cerita
penjelasan yang  Membuat yang berkaitan dengan
didengar. gambar/denah berdasarkan penjelasan yang didengar
inti/hal pokok 3. Membuat gambar/denah
 Menjelaskan kembali 4. Menjelaskan kembali 6 Jam Pel.
gambar/denah gambar/denah

2 2.1 Mendeskripsikan 2.1 Deskripsi 1. Mengamati denah/gambar 1. Kinerja -denah

tempat sesuai dengan denah/  Menentukan nama 2 Menentukan nama 2. Test tertulis gambar
denah atau gambar gambar tempat sesuai dengan tempat sesuai dengan -teks cerita
dengan kalimat yang denah atau gambar denah atau gambar
runtut  Mendeskripsikan 1. Mendeskripsikan
tempat sesuai gambar tempat sesuai gambar
dengan kalimat yang runtut dengan kalimat yang
runtut
 SILABUS

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IV/I
STANDAR KOMPETENSI : 1. Mendengarkan tentang petunjuk denah dan simbol denah/lambang korps.
2. Mendeskripsikan secara lisan tempat sesuai denah dan petunjuk penggunaan alat.

Tema : Hidup Hemat

Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis,

ALOKASI ALAT/
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU SUMBER
1 2 3 4 5 6 7 8

3 1.2 Menjelaskan kembali 1.2 Makna  Mencatat pokok- 1. Mengamati 1. Test tertulist 6 Jam Pel. -Simbol
secara lisan atau tulis simbol denah/ pokok makna lambang simbol/lambang korps 2. Kinerja denah/
penjelasan tentang lambang denah/simbol korps 2. Mencatat pokok-pokok lambang
simbol denah/lambang korps  Menjelaskan makna makna simbol korps.
korps(A) simbol denah/lambang denah/lambang korps
korps 3. Menjelaskan kembali
secara lisan/tertulis tentang
simbol denah/lambang
korps

4 22. Menjelaskan petunjuk 1.3 Teks Petunjuk 1. Membaca teks petunjuk 1. Test tertulis 8 Jam Pel. -Contoh
penggunaan suatu  Menentukan pokok- 2. Mencatat pokok-pokok isi 2. Kinerja teks
alatdengan bahasa pokok isi wacana teks petunjuk,
yang baik dan benar  Menjelaskan 3. Menjelaskan petunjuk -Brosur
(B) petunjuk penggunaan penggunaan sesuatu petunjuk
suatu alat penggunaa
n obat,
 SILABUS

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IV/I
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi.
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.

Tema : Pertanian
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis,

ALOKASI ALAT/
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU SUMBER
1 2 3 4 5 6 7 8

5 3.2 Melakukan sesuatu 3.2 Teks Petunju  Menjelaskan 1. Membaca teks petunjuk 1. Test tertulis 8 Jam Pel. Contoh teks
berdasarkan petunjuk pemakaian (obat, 2. Mencatat pokok-pokok isi petunjuk,
petunjuk pemakaian alat rumah tangga, dll.) teks -Brosur
yang dibaca(C)  Mempraktikkan 3. Mempraktekkan sesuatu petunjuk
sesuatu berdasarkan berdasarkan petunjuk penggunaa
petunjuk n obat,

6 4.2 Menulis petunjuk 4.2 Teks Petunjuk 1. Membaca teks petunjuk 1. Test tertulis 6 Jam Pel. Gambar
untuk melakukan  Menentukan pokok- 2. Mencatat pokok-pokok 2. Kinerja
sesuatu atau pokok isi petunjuk bacaan
penjelasan tentang  Menulis petunjuk 3. Menulis petunjuk melakukan
cara membuat melakukan sesuatu sesuatu
sesuatu
 SILABUS

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IV/I
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi.
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.

Tema : Olah Raga

Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis,

ALOKASI ALAT/
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU SUMBER
1 2 3 4 5 6 7 8

7 3.1 Menemukan pikiran 3.1 Pikiran pokok  Menemukan pokok 1. Membaca wacana 1. Test tertulis 8 Jam Pel. -Teks
pokok teks agak wacana pikiran 2. Menemukan pokok pikiran 2. Kinerja wacana,
panjang (150-200  Menjelaskan isi 3. Menjelaskan isi wacana -Gambar
kata) dengan cara wacana dengan runtut dengan runtut
membaca sekilas(C)
 SILABUS

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IV/I
STANDAR KOMPETENSI : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.

Tema : Transportasi
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis,

ALOKASI ALAT/
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU SUMBER
1 2 3 4 5 6 7 8

8 4.1 Melengkapi 4.1 Teks rumpang  Melengkapi bagian 1. Membaca teks 1. Test tertulis 6 Jam Pel -Teks
percakapan yang awal, tengah, atau akhir 2. Melengkapi bagian awal, 2. Kinerja rumpang,
belum selesai cerita dengan tengah, atau akhir cerita -Teks utuh
dengan memperhatikan dengan memperhatikan
memperhatikan penggunaan ejaan (tanda penggunaan ejaan (tanda
penggunaan ejaan titik dua, dan tanda petik) titik dua, dan tanda petik)
(tanda titik dua, dan
tanda petik)(D)
 SILABUS

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IV/I
STANDAR KOMPETENSI : 4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.

Tema : Peristiwa
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis

ALOKASI ALAT/
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU SUMBER
1 2 3 4 5 6 7 8

9 4.4 Menulis surat untuk 4.4 Surat Pribadi  Menentukan bagian- 1. Mendiskusikan bagian- 1. Tests tertulis 6 Jam Pel -Contoh-
teman sebaya bagian surat bagian surat contoh
tentang pengalaman  Menulis surat untuk 2. Mengidentifikasi surat
atau cita-cita dengan teman sebaya dengan bagian-bagian surat -Majalah,
bahasa yang baik memperhatikan 3. Menulis surat dengan -Surat kabar
dan benar dan penggunaan ejaan dan bahasa yang baik dan benar
memperhatikan tanda baca. dan memperhatikan
penggunan ejaan penggunaan ejaan (huruf
(huruf besar, tanda besar, tanda titik, tanda
titik, tanda koma dll.) koma, dll).
(D)
 SILABUS

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IV/I
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi.
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat

.
Tema : Transportasi
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis

ALOKASI ALAT/
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU SUMBER
1 2 3 4 5 6 7 8

10 Menemukan makna Makna kamus  Mengidentifikasi kata 1. Membaca wacana 1. Test tertulis 6 Jam Pel. -Kamus/
dan informasi secara atau sulit dalam bacaan 2. Mengidentifikasi kata 2. Kinerja ensiklopedi
tepat dalam ensiklopedi  Menemukan makna sulit dalam bacaan
kamus/ensiklopedi kata sulit dalam kamus 3. Menemukan makna
melalui membaca atau ensiklopedi kata sulit dalam kamus atau
memindai(C)  Membuat kalimat ensiklopedi
dengan menggunakan 4. Membuat kalimat
kata-kata dalam kamus dengan menggunakan kata-
atau ensiklopedi kata dalam kamus atau
ensiklopedi

11 4.3 Melengkapi bagian 4.3. Teks  Melengkapi bagian 1. Membaca teks 1. Test tertulis 8 Jam Pel. -Buku EYD
cerita yang hilang rumpang awal, tengah, atau akhir 2. Melengkapi bagian awal, 2. Test lisan
(rumpang) dengan cerita dengan tengah, atau akhir cerita
menggunakan memperhatikan dengan memperhatikan
kata/kalimat yang penggunaan ejaan (tanda penggunaan ejaan (tanda
tepat sehingga titik dua, dan tanda petik) titik dua, dan tanda petik)
menjadi cerita yang
padu(D)
 SILABUS

MATA PELAJARAN : BAHASA INDONESIA

KELAS/SEMESTER : IV/I
STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami teks agak panjang (150-200 kata), petunjuk pemakaian, makna kata dalam kamus/ensiklopedi.
4. Mengungkapkan pikiran, perasaan, dan informasi secara tertulis dalam bentuk percakapan, petunjuk, cerita, dan surat.

Tema : Lingkungan
Aspek : a. Mendengarkan,
b. Berbicara,
c. Membaca,
d. Menulis

ALOKASI ALAT/
NO KOMPETENSI DASAR MATERI POKOK INDIKATOR KEGIATAN PEMBELAJARAN PENILAIAN
WAKTU SUMBER
1 2 3 4 5 6 7 8

12 3.1 Menemukan pikiran Wacana  Menemukan pokok 1. Membaca wacana 1. Test tertulis 6 Jam Pel. -Teks
pokok teks agak pikiran 2. Menemukan pokok 2. Kinerja wacana,
panjang (150-200  Menjelaskan isi pikiran -Gambar dll.
kata) dengan cara wacana dengan runtut 3. Menjelaskan isi
membaca sekilas(C) wacana dengan runtut

13 4.2 Melengkapi bagian 4.3 Teks rumpang 1. Test tertulis 6 Jam Pel. -Teks
cerita yang hilang  Melengkapi bagian 1. Membaca teks rumpang,
(rumpang) dengan awal, tengah, atau akhir 2. Melengkapi bagian -Teks utuh
menggunakan cerita dengan awal, tengah, atau akhir
kata/kalimat yang memperhatikan cerita dengan
tepat sehingga penggunaan ejaan (tanda memperhatikan penggunaan
menjadi cerita yang titik dua, dan tanda petik) ejaan (tanda titik dua, tanda
padu(D) petik).