KAJIAN LINGKUNGAN DALAM PEMBELAJRAN FISIKA
Hari/Tanggal : Jumat, 26 November 2021
Jadwal : 07.00-08.40 WIB
Nama Kelompok 5 :
1. Desman Faeri Harefa 19033015
2. Mita Carnesia 19033042
3. Noveliani Zavira 19033048
No Kritik dan Saran
1. Uci rahmadani (19033066)
Assalamualaikum wr.wb
perkenalkan nama saya Uci
Rahmadani dengan Nim
19033066, izin memberikan
kritik dan juga saran kepada Kel
5, ppt yang disajikan cukup
menarik dan bagus , namun pada
slide pertama/ kedua tadi
sebaiknya tidak menggunakan
jenis font yang terlihat latin itu,
karna terlihat kurag jelas dan
susah untuk di bacanya . Sekian
dari Saya, Trimakasih
ISI NOTULEN
Tanggapan Pertanyaan Jawaban
ditanggapi oleh Mita
Carnesia
terimakasih atas kritik dan
saran yang disampaikan,
sebelumnya kami mohon
maaf pada teman-teman
dan ibuk karna jenis font/
tulisan pada ppt dari
kelompok kami tidak
seperti ini sebelumnya,
masih rapi dan terbaca
dengan jelas. Teman” bisa
melihatnya pada grub
whatsApp kita.
Ismi Rahmita
Assalamu'alaikum
Warahamtullahi Wabarakatuh.
Saya Ismi Rahmita Zahra NIM
19033100 dari kelompok 3. Izin
memberi kritik dan saran
kelompok 5. Pada IPK 3.2
bagian kajian lingkungan masih
ada yang menggunakan KKO "
menganalisis", menurut saya
menganalisis merupakan KKO
KD, jadi untuk KKO IPK
kelompok 5 sebaiknya
disesuaikan lagi.
Poppy Julia Oxana (19033053)
Media presentasi kelompok 5
sudah bagus, akan tetapi lebih
baik lagi jika huruf yang
digunakan di PPT huruf
sederhana, agar mudah dibaca,
serta ukurannya dapat lebih
dibesarkan lagi. Serta pada
pemilihan warna yg ada pada
tabel, bisa lebih dicerahkan lagi,
agar mudah dibaca karena warna
tulisan hitam, sebaiknya warna
tabelnya kontras.
Ditanggapi oleh Mita
Carnesia
Terimakasih atas kritik
dan saran yang
disampaikan, sebelumnya
kami mohon maaf atas
kesalahan mengenai
penggunaan KKO
tersebut, dan akan
berupaya untuk
memperbaikinya lagi.
Ditanggapi oleh Mita
Carnesia
terimakasih atas kritik dan
saran yang disampaikan,
sebelumnya kami mohon
maaf pada teman-teman
dan ibuk karna jenis font/
tulisan pada ppt dari
kelompok kami tidak
seperti ini sebelumnya,
masih rapi dan terbaca
dengan jelas. Teman” bisa
melihatnya pada grub
 whatsApp kita.

Febbi Rahmadani (19033023)
Izin memberikan kritik dan
saran, menurut saja tampilan dari
kel 5 sudah baik, tapi alangkah
baiknya dalam ppt juga d
tambahkan video terkait materi
ini agar lebih mudah di pahami,
serta untuk huruf sebaiknya
gunakan huruf yang mudah
dibaca seperti arial, dan ukuran
nya juga d sesuaikan supaya
lebih mudah dipahami.. Sekian
Terimakasih
ditanggapi oleh Mita
Carnesia
terimakasih atas kritik dan
saran yang disampaikan,
mengenai video
pembelajaran akan kami
tambahkan pada revisi
berikutnya, sebelumnya
kami mohon maaf pada
teman-teman dan ibuk
karna jenis font/ tulisan
pada ppt dari kelompok
kami tidak seperti ini
sebelumnya, masih rapi
dan terbaca dengan jelas.
Teman” bisa melihatnya
pada grub whatsApp kita.
Febbi Rahmadani (19033023)
Apa alasan kel penyaji mengambil
KD 3.2 sebagai Topik untuk
menjelaskan RPP mengenai Petir? potensial listik, energy listrik dan
lalu apa keterkaitannya?
Ditanggapi oleh Mita Carnesia
Mengingat pada KD 3.2 ini
membahas mengenai muatan listrik,
kapasitor jadi secara umum materi ini
sangat berkaitan dengan mekanisme
terjadinya petir. Secara fisika, petir
merupakan gejala alam yang bisa kita
analogikan dengan sebuah kapasitor
raksasa, dimana lempeng pertama adalah
awan (bisa lempeng negatif atau lempeng
positif) dan lempeng kedua adalah bumi
(dianggap netral). Seperti kita ketahui,
kapasitor adalah sebuah komponen pasif
pada rangkaian listrik yang bisa
menyimpan energi sesaat (energy storage).
Petir juga dapat terjadi dari awan ke awan
(intercloud), dimana salah satu awan
bermuatan negatif dan awan lainnya
bermuatan positif. Petir terjadi karena ada
perbedaan potensial antara awan dan bumi
atau dengan awan lainnya.

Rio fahlevi
izin memberi saran, ketika
melihat bahan ajar berupa link
alangkah baiknya dilampirkan
gambar dari bahan ajar tersebut,
ditanggapi oleh Mita
Carnesia
terimakasih atas kritik dan
saran yang disampaikan,
sebelumnya kami mohon
Rio fahlevi
izin bertanya, seperti yang kita
ketahui setiap sekolah pasti tidak
selalu tersedia alat alat untuk
melaksanakan praktikum,
dijawab oleh Mita Carnesia
Terimakasih atas pertanyaan dari rio,
menegnai tidak adanya alat pratikum
disekolah guru dapat melakukan pratikum
menggunakan alat pratikum sederhana,
agar kita sama sama mengetahui
apa isi dari link tersebut.
selanjutnya, banyak sekali
tulisan tulisan yang kadang
susah dibaca apalagi tulisannya
terlalu berdempet dan font yang
dipilih tidak cocok, dan
tulisannya harapannya
diperbesar atau cukup
menggunakan font TMW saja,
dan font yang digunakan tidak
konsisten (berbeda tiap slidenya)
sekian dan terimakasih
maaf pada teman-teman khususnya berkaitan listrik, dan
dan ibuk karna jenis font/ alat alat tersebut tidaklah murah.
tulisan pada ppt dari sebelumnya kita sudah belajar
kelompok kami tidak terkait adm dan supervisi
seperti ini sebelumnya, pendidikan. nah yang ingin saya
masih rapi dan terbaca tanyakan bagaimana menurut
dengan jelas. Teman” bisa kelompok penyaji bagaimana cara
melihatnya pada grub mengantisipasi hal ini supaya
whatsApp kita. proses pembelajaran bisa berjalan
dengan baik
kalaupun hal tersebut tidak
memungkinkan untuk dilakukan maka
guru melalukan pratikum melalui melihat
sumber-sumber yang relevan dengan
materi berupa memperhatikan data,
dokumen ataupun video pembelajaran dari
berbagai sumber.