PDGK4205

NASKAH UAS-THE
UJIAN AKHIR SEMESTER-TAKE HOME EXAM (THE)
UNIVERSITAS TERBUKA
SEMESTER: 2021/22.1 (2021.2)

Pembelajaran Terpadu di SD
PDGK4205

No. Soal Skor

1. Robin Fogarty (1991) berpendapat bahwa terdapat sepuluh model dalam merencanakan 25
pembelajaran terpadu. Kesepuluh model tersebut adalah: (1) fragmented, (2) connected,
(3) nested, (4) sequenced, (5) shared, (6) webbed, (7) threaded, (8) integrated, (9)
immersed, dan (10) networked.

Berdasarkan kesepuluh model pembelajaran terpadu di atas, analisislah karakteristik (kelebihan

dan kekurangan) dari masing-masing kesepuluh model tersebut, dan model manakah yang anda
anggap paling tepat untuk diterapkan dalam pembelajaran di sekolah dasar. Berikan alasan
anda!

2. Buatlah sebuah kegiatan rancangan pembelajaran terpadu dari salah satu model yang anda 25
anggap tepat, sesuai dengan prosedur atau tahapan/langkah-langkah pembelajaran terpadu!

3. Berdasarkan kegiatan rancangan pembelajaran terpadu dari salah satu model yang telah anda 25
pilih.

Buatlah perencanaan penilaian dan format penilaian dalam ranah multi domain (kognitif, afektif
dan psikomotorik) dengan prinsip-prinsip pembelajaran terpadu!

4. Penilaian dalam pembelajaran terpadu mencakup penilaian terhadap proses dan produk. 25
Bagaimana proses penilaian produk kegiatan siswa dilakukan oleh anda sebagai guru!

Skor Total 100

1 dari 1