KUESIONER TUTON KIMIA DASAR I

Yth. Mahasiswa Peserta Tuton

Mahasiswa FMIPA-UT, kami mengucapkan banyak terimakasih atas keaktifan Anda mengikuti Tuton
Kimia Dasar I. Agar tujuan Tuton sebagai program bantuan belajar bagi mahasiswa dapat tercapai, maka kami
bermaksud melaksanakan penyempurnaan. Untuk itu kami meminta masukan dari Anda dengan mengisi
KUESIONER dibawah ini dengan cara memberi tanda √ di belakang jawaban yang Anda pilih atau isilah
jawaban Anda pada nomor lainnya.........

Atas kesediaan Anda mengisi dan mengirim kuesioner kami ucapkan, banyak terimakasih dan selamat
belajar semoga sukses.

1: Kuesioner Mengenai Mata Kuliah Kimia Dasar I KIMD4110

Kuesioner ini dikirim melalui email dan setelah disi harap diemailkan kembali ke alamat email
dinamustafa@ecampus.ut.ac.id

Bagian I: Data Mahasiswa

No Data/Pertanyaan Rincian
1 Nama Lengkap
2 NIM
3 Program Studi
4 Email
5 No HP
6 Apakah Anda saat ini sudah bekerja? Ya ____ Tidak ________
7 Nama Tempat Kerja Anda?
8 Alamat tempat Kerja Anda?
9 Anda bekerja di bidang apa?
10 Jumlah SKS yang telah diambil
11 IPK (Indeks Prestasi Kumulatif)
12 Sebutkan sudah berapa kali anda ikut
ujian untuk mata kuliah ini dan
berapa nilai Anda
13 Apakah Anda memiliki Buku Materi
Pokok (BMP)/modul mata kuliah
ini?
14 Jika tidak mempunyai BMP, apakah
Anda dapat/tidak dapat
mendownload/mengunduh BMP
secara online dari web ut atau
membaca dari RBV (Ruang Baca
Virtual)? Jelaskan jawaban Anda.
15 Terangkan mengapa anda
memutuskan mendaftar pada
Program Studi pilihan Anda

1
No Data/Pertanyaan Rincian
16 Terangkan mengapa Anda
memutuskan mendaftar di
Universitas Terbuka

2
II: Bagian yang dirasa sulit dari BMP Kimia Dasar I KIMD 4110

Jika Anda dapat mengakses BMP matakuliah ini, silahkan membaca kembali BMP dan menilai materi dan proses pada tuton untuk mata kuliah ini. Mohon mengisi kolom 4,
mengenai kesesuaian keterangan dalam Kegiatan Belajar (KB) dengan Tujuan Instruksional Khusus (TIK), dan kolom 5 mengenai mengapa bagian tersebut mudah atau sulit
dipelajari. Selanjutnya pada Kolom 6, menanyakan kesesuaian materi dan proses dalam setiap inisiasi dengan KB dan TIK yang diliput, dan apakah materi dan proses inisiasi
dalam tuton sesuai dengan materi dalam BMP?

No. Judul Modul/ Tujuan Instruksional Kesesuaian Keterangan dalam Kesesuaian materi Keterangan dalam
Modul Kegiatan Belajar Khusus (TIK) pada setiap keterangan dalam KB dan proses Inisiasi Materi Inisisai
(KB) tinajauan mata kuliah dari KB dengan TIK Mudah/Sulit dengan KB dan TIK Mudah/Sulit
setiap Modul di BMP Dipelajari (jelaskan Dipelajari (jelaskan
jawaban Anda) jawaban Anda)
1 2 3 4 5 6 7
1 Sekilas mengenai
Kimia
KB 1 1. Sekilas 1. Mengenal ruang lingkup
Mengenai kimia dan cabang-cabangnya
Kimia
2. Mengerti cara mempelajari
kimia

3. Mengenal kimia dan

hubungannya dengan
pengetahuan lain

4. Mengerti definisi-definisi
dasar kimia

KB 2 Kimia Dalam 5. Mengetahui bahan kimia

Kehidupan yang biasa digunakan dalam
industri, dan rumah tangga

2 Teori Atom
KB 1 Partikel Dasar 1. Merangkum penelitian-
penysusun atom penelitian yang berhubungan
dng elektron
2. Menjabarkan penelitian

3
 No. Judul Modul/ Tujuan Instruksional Kesesuaian Keterangan dalam Kesesuaian materi Keterangan dalam
Modul Kegiatan Belajar Khusus (TIK) pada setiap keterangan dalam KB dan proses Inisiasi Materi Inisisai
(KB) tinajauan mata kuliah dari KB dengan TIK Mudah/Sulit dengan KB dan TIK Mudah/Sulit
setiap Modul di BMP Dipelajari (jelaskan Dipelajari (jelaskan
jawaban Anda) jawaban Anda)
1 2 3 4 5 6 7
serta sifat-sifat proton dan
neutron
KB 2 Struktur Atom 3. Menjelaskan model atom
yang dikemukakan oleh
Thomson, Rutherford, dan
Bohr
4. Menjelaskan teori atom
yang didasari oleh teori
mekanika gelombang
3 Susunan Berkala
dan Konfigurasi
Elektron
KB 1 Susunan Berkala 1. Menjelaskan peranan
J.W. Dobereiner, John
Newlands, Mendeleev,
dan Lothar Meyer dlm
penyusunan susunan
berkala
2. Menjelaskan Hukum
Triad dam Hukum Oktaf
3. Menjelaskan apa yang
dimaksud dengan
perioda dan golongan
4. Mengidentifikasi letak:
golongan utama, logam
transisi, dan logam
transisi bagian dalam
pada susunan berkala
5. Menyebutkan unsur-
unsur yang termasuk
logam alkali, alkali
tanah, halogen, dan gas

4
 No. Judul Modul/ Tujuan Instruksional Kesesuaian Keterangan dalam Kesesuaian materi Keterangan dalam
Modul Kegiatan Belajar Khusus (TIK) pada setiap keterangan dalam KB dan proses Inisiasi Materi Inisisai
(KB) tinajauan mata kuliah dari KB dengan TIK Mudah/Sulit dengan KB dan TIK Mudah/Sulit
setiap Modul di BMP Dipelajari (jelaskan Dipelajari (jelaskan
jawaban Anda) jawaban Anda)
1 2 3 4 5 6 7
mulia beserta sifat-
sifatnya.
6. Menjelaskan letak dan
sifat: logam, bukan
logam, dan metaloid
7. Menjelaskan unsur-unsur
yang berhubungan
dengan kehidupan

KB 2 Konfigurasi 8. Menjelaskan konfigurasi

Elektron elektron, orbital atom,
dan bilangan kuantum
9. Menjelaskan jari-jari
atom, potensial ionisasi,
elektronegativitas, dan
afinitas elektron dalam
susunan berkala

4 Stoikiometri
KB 1 Rumus Senyawa 1. Menyebut dng kata-
kata sendiri dan
mengerti hokum-
hukum dasar kimia
2. Membuktikan dng
perhitungan hukum-
hukum dasar kimia
3. Menghitung massa
molekul relative
senyawa, massa
ekivalen dan % berat
komposisi unsur
4. Mengetahui rumus

5
 No. Judul Modul/ Tujuan Instruksional Kesesuaian Keterangan dalam Kesesuaian materi Keterangan dalam
Modul Kegiatan Belajar Khusus (TIK) pada setiap keterangan dalam KB dan proses Inisiasi Materi Inisisai
(KB) tinajauan mata kuliah dari KB dengan TIK Mudah/Sulit dengan KB dan TIK Mudah/Sulit
setiap Modul di BMP Dipelajari (jelaskan Dipelajari (jelaskan
jawaban Anda) jawaban Anda)
1 2 3 4 5 6 7
senyawa dan rumus
molekul berdasarkan
konsep mol

KB 2 Reaksi Kimia dan 5. Menyetarakan reaksi

Perhitungan- kimia
perhitungan 6. Menghitung dan
Stoikiometri memahami bilangan
oksidasi
7. Mengerti kemolaran
dan ekivalen
8. Menghitung
perhitungan-
perhitungan
stoikiometri dan
9. Mengerti aplikasi
stiokiometri dalam
kehidupan

5 Ikatan Kimia
KB 1 Simbol Lewis, 1. Menggunakan simbol
Kelektronegatifan, Lewis untuk
dan Sifat Ikatan menggambarkan ikatan
Kimia Kimia
2. Membandingkan
keelektronegatifan suatu
unsur terhadap unsur lain
dengna mengetahui
letaknya pada susunan
berkal
3. Memperkirakan panjang
ikatan , orde ikatan, dan

6
 No. Judul Modul/ Tujuan Instruksional Kesesuaian Keterangan dalam Kesesuaian materi Keterangan dalam
Modul Kegiatan Belajar Khusus (TIK) pada setiap keterangan dalam KB dan proses Inisiasi Materi Inisisai
(KB) tinajauan mata kuliah dari KB dengan TIK Mudah/Sulit dengan KB dan TIK Mudah/Sulit
setiap Modul di BMP Dipelajari (jelaskan Dipelajari (jelaskan
jawaban Anda) jawaban Anda)
1 2 3 4 5 6 7
energi ikatan suatu
senyawa, jika salah satu
dari ketiga parameter
ikatan tersebut diketahui
KB 2 Ikatan Kimia Primer 4. Menentukan jenis ikatan
dan Ikatan Kimia primer yang dimiliki
Sekunder suatu senyawa, apakah
ikatan ion, ikatan
kovalen atau ikatan
logam.
5. Menetukan ikatan dalam
suatu senyawa yang
merupakan gabungan di
antara ikatan-ikatan
primer tersebut
6. Membedakan beberapa
ikatan yang terjadi antar
molekul, yaitu ikatan
dwikutub induksi, ikatan
Van der Waals, atau
ikatan hidrogen yang
terdapat dalam suatu
materi
6 Asam dan Basa
KB 1 1. Definisi dan 1. Menjelaskan definisi
Reaksi Asam asam dan basa menurut
dan Basa Arrhenius, Bronsted-
Lowry, Lewis, dan
Ionisasi air
2. Menjelaskan arti hasil kali
ion air[kw], pH dan pOH
dan menyebutkan

7
 No. Judul Modul/ Tujuan Instruksional Kesesuaian Keterangan dalam Kesesuaian materi Keterangan dalam
Modul Kegiatan Belajar Khusus (TIK) pada setiap keterangan dalam KB dan proses Inisiasi Materi Inisisai
(KB) tinajauan mata kuliah dari KB dengan TIK Mudah/Sulit dengan KB dan TIK Mudah/Sulit
setiap Modul di BMP Dipelajari (jelaskan Dipelajari (jelaskan
jawaban Anda) jawaban Anda)
1 2 3 4 5 6 7
indikator asam dan basa
3. Menuliskan perbedaan
antara asam kuat dengsn
asam lemah dan basa kuat
dengan basa lemah
4. Menjelaskan reaksi
netralisasi atau reaksi
asam dengsn basa

KB 2 Kesetimbangan 5. Menerangkan
Asam-Basa kesetimbangan asam (Ka )
dan kesetimbangan basa
(Kb ) dan Asam Poliprotik
6. Menerangkan proses
hidrolisa dan
perhitungannya
7. Menerangkan larutan
Buffer
8. Menjelaskan titrasi asam-
basa

7 Pengenalan:
Termodinamika
Kimia,
Kesetimbangan
Kimia, dan
Kinetika Kimia
KB 1 Termodinamika dan 1. Menjelaskan istilah-istilah
Kesetimbangan dalam termodinamika
Kimia 2. Menjelaskan dengan kata-

8
 No. Judul Modul/ Tujuan Instruksional Kesesuaian Keterangan dalam Kesesuaian materi Keterangan dalam
Modul Kegiatan Belajar Khusus (TIK) pada setiap keterangan dalam KB dan proses Inisiasi Materi Inisisai
(KB) tinajauan mata kuliah dari KB dengan TIK Mudah/Sulit dengan KB dan TIK Mudah/Sulit
setiap Modul di BMP Dipelajari (jelaskan Dipelajari (jelaskan
jawaban Anda) jawaban Anda)
1 2 3 4 5 6 7
kata sendiri definisi
sistem dan lingkungan
3. Mendefinisikan fungsi
dan keadaan
4. Menyebutkan besaran-
besaran yang termasuk
fungsi keadaan
5. Menyebutkan berbagai
proses dalam
termodinamika
6. Menyebutkan persamaan
penting dalam
termodinamika
7. Menyatakan kespontanan
suatu reaksi jika diketahui
nilai ΔG-nya.
8. Menjelaskan dengan kata-
kata sendiri definisi reaksi
kesetimbangan
9. Menuliskan rumus
kesetimbangan reaksi jika
diketahui persamaan
stokiometri dari reaksi
tersebut
10. Meramalkan jumlah
relatif produk terhadap
reaktan dalam suatu
reaksi kimia, jika
diketahui konstanta
kesetimbangannya

KB 2 Kinetika Kimia 11. Menjelaskan dengan kata-

9
 No. Judul Modul/ Tujuan Instruksional Kesesuaian Keterangan dalam Kesesuaian materi Keterangan dalam
Modul Kegiatan Belajar Khusus (TIK) pada setiap keterangan dalam KB dan proses Inisiasi Materi Inisisai
(KB) tinajauan mata kuliah dari KB dengan TIK Mudah/Sulit dengan KB dan TIK Mudah/Sulit
setiap Modul di BMP Dipelajari (jelaskan Dipelajari (jelaskan
jawaban Anda) jawaban Anda)
1 2 3 4 5 6 7
kata sendiri definisi
kecepatan reaksi
12. Menulis persamaan
umum kecepatan reaksi
13. Menghitung kecepatan
suatu reaksi kimia.
14. Menyebutkan adanya 4
faktor yang
mempengaruhi kecepatan
reaksi

8 Dasar-dasar kimia
organik
KB 1 Hidrokarbon 1. Menjelaskan ciri senyawa
Alifatik dan organik dan hidrokarbon
Aromatik 2. Menguraikan perbedaan
antara hidrokarbon
alifatik dan aromatik
3. Menjelaskan jenis-jenis
hidrokarbon alifatik,
yaitu: alkana, alkena, dan
alkuna
4. Merumuskan sifat-sifat
fisik senyawa
hidrokarbon

KB 2 Berbagai Gugus 5. Menerangkan gugus

Fungsi fungsi alkohol
6. Menerangkan gugus
fungsi eter
7. Menerangkan gugus
fungsi karbonil

10
 No. Judul Modul/ Tujuan Instruksional Kesesuaian Keterangan dalam Kesesuaian materi Keterangan dalam
Modul Kegiatan Belajar Khusus (TIK) pada setiap keterangan dalam KB dan proses Inisiasi Materi Inisisai
(KB) tinajauan mata kuliah dari KB dengan TIK Mudah/Sulit dengan KB dan TIK Mudah/Sulit
setiap Modul di BMP Dipelajari (jelaskan Dipelajari (jelaskan
jawaban Anda) jawaban Anda)
1 2 3 4 5 6 7
8. Menerangkan gugus
fungsi karboksilat
9. Menerangkan gugus
fungsi karboksilat
10. Menerangkan gugus
fungsi fenol

9 Dasar-Dasar
Biokimia
KB 1 Protein, Asam 1. Menjelaskan ruang
Amino, dan Enzim lingkup biokimia
2. Menerangkan protein
asam amino dan sifat-
sifatnya
3. Menjelaskan jenis enzim
dan faktor yang
mempengaruhi kerja
enzim

KB 2 Karbohidrat, Lipid, 4. Menjelaskan karbohidrat

dan Asam Nukleat dan sifat-sifatnya
5. Menjelaskan lipid dan
jenisnya
6. Menjelaskan asam
nukleat, dan DNA dan
RNA, serta perbedaan
DNA dan RNA pada
asam nukleat

11
III: Urutan kebiasaan dalam mempelajari BMP Kimia Dasar I KIMD 4110

Silahkan tentukan urutan hal yang biasa Anda lakukan dalam mempelajari BMP Kimia Dasar I KIMD4110.
Misalnya, jika dalam mempelajari BMP ini Anda mulai dengan mengerjakan tes formatif, maka tulis angka 1
pada kolom 2 (urutan) dan berikan keterangan mengapa Anda melakukan itu.

Kegiatan mempelajari BMP Urutan Keterangan

Kimia Kimia Dasar 1
2 3
Mengerjakan Tes formatif sambil
mencari jawabannya pada
keterangan dalam KB
Membaca Tinjauan Mata Kuliah
Mempelajari Peta kompetensi
dengan membaca sekilas modul-
modul yang mewakili setiap TIK
dalam peta kompetensi
Membaca bagian Pendahuluan
setiap KB
Membaca uraian pada setiap KB
Menandai bagian-bagian yang dirasa
penting dalam uraian setiap KB
Mengerjakan latihan pada setiap KB
Membaca Rangkuman Pada setiap
KB
Membuat Peta konsep yang
menghubungkan setiap konsep pada
setiap KB dan ada keterangan yang
melengkapi hubungan antar konsep
itu
Membuat ringkasan setiap KB
Mengerjakan Tes Formatif setelah
selesai mempelajari setiap KB
Membandingkan jawaban dengan
kunci jawaban pada setiap KB
Mempelajari kembali bagian yang
jawabannya salah pada tes formatif
Jika penguasaan belum 80%, maka
akan mempelajari kembali KB
tersebut
Membuat Peta konsep antar semua
KB untuk persiapan menghadapi
UAS
Membuat catatan untuk
mengingatkan bagian-bagian yang
sulit untuk difahami
Membuat jadwal belajar yang teratur
Mentaati jadwal belajar yang telah
dibuat
Berpartisipasi aktif dalam kegiatan
tutorial online
Membentuk kelompok belajar yan
aktif membahas BMP ini
Lain-lain: tuliskan

12
IV: Strategi Sebagai Mahasiswa Universitas Terbuka

Pernyataan Ya Jika Tidak Alasan Jika

menjawab menjawab Tidak
Ya, apakah
diterapkan
dan
bermanfaat
untuk Anda?
Saat Anda mulai terdaftar sebagai
mahasiswa Universitas Terbuka,
apakah Anda mengakses berbagai
keterangan yang terdapat di situs
web: mahasiswa.ut.ac.id?
Pada situs tersebut apakah Anda mengakses Bagian Informasi Mahasiswa seperti keterangan mengenai:
Kalender Akademik
Panduan Mahasiswa:
Bimbingan Belajar Mandiri:

 Tips Ujian dari Mahasiswa

 Tips Menghadapi Ujian
 Tips Membuat Catatan
 Strategi Belajar Mandiri
 Strategi Belajar Efektif
 Sistem Belajar MURDER
 Pengaruh Lingkungan
Belajar
 Menjadi Mahasiswa UT yang
CERDAS
 Kuis Belajar
 Kiat Belajar di UT
 Kenali Aspek Kesiapan
Belajar Anda
 Gaya Belajar
 Cara Mempelajari Buku
Materi Pokok
 Belajar Mandiri
 Belajar CERDAS

Kit Mahasiswa:
 Buku Saku 1- Memahami
UT
 Buku Saku 2- Kiat Sukses
Belajar di UT
 Buku Saku 3- Mengakses
Layanan Online UT


Apakah Anda pernah mengakses

kusioner berikut yang ada di halaman
tuton setiap matakuliah:

 Instrumen Kesiapan Belajar

Mandiri
(http://elearning.ut.ac.id/ap
put/ikbm/ikbm.php)

13
 Pernyataan Ya Jika Tidak Alasan Jika
menjawab menjawab Tidak
Ya, apakah
diterapkan
dan
bermanfaat
untuk Anda?
 Instrumen Gaya Belajar
Mahasiswa UT
(http://elearning.ut.ac.id/app
ut/igbm/igbm.php)

OSMB:

 Konsep PTJJ dan UT

 Panduan Belajar di
UT (PDF), Menjadi
Mahasiswa UT yang
CERDAS (PPT), Tutorial
Tatap Muka (PDF)
 Panduan Tuton untuk
Mahasiswa (PDF), Panduan
UT Online (PDF)

Tuliskan bantuan belajar yang Anda ingin UT dapat berikan melalui BMP, TTM, dan Tuton
No Bantuan Belajar Rincian Bantuan Belajar yang diinginkan
1 Melalui BMP/Bahan ajar
2 Melalui tutorial tatap
muka

3 Melalui Tutorial Online

4 Lain-lain (Sebutkan)

Tuliskan pendapat Anda mengenai tuton dan BMP Kimia, terutama bagian yang perlu perbaikan
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

14