MODUL AJAR

BAB 5 : STRUKTUR ATOM - KEUNGGULAN NANOMATERIAL

SUB BAB 5.2 : STRUKTUR ATOM

INFORMASI UMUM

I. IDENTITAS MODUL
Nama Penyusun : .....................................................................................
Satuan Pendidikan : SMA
Fase / Kelas : E - X (Sepuluh)
Mata Pelajaran : IPA (Kimia)
Prediksi Alokasi Waktu : 4 JP (45 x2)
Tahun Penyusunan : 2022

II. KOMPETENSI AWAL

Kaitan dengan materi pembelajaran sebelumnya adalah peserta didik telah mengenal pengertian
unsur, atom, molekul, tabel periodik unsur, lambang unsur, nomor atom, dan nomor massa
atom. Perlu diperhatikan bahwa pada setiap tahapan pembelajaran guru senantiasa
mengingatkan kembali peserta didik dengan cara mengulang-ulang materi kimia pendahulu
untuk memperkuat pemahaman pada materi bab ini. Bab ini memiliki hubungan dengan mata
pelajaran lain yaitu fisika saat membahas soal-soal berbasis kasus pada bagian pengayaan.

III. PROFIL PELAJAR PANCASILA

Beriman, bertakwa kepada Tuhan yag maha Esa, bergotong royong, bernalar kritis, kreatif,
inovatif, mandiri, berkebhinekaan global

IV. SARANA DAN PRASARANA

 Sumber belajar(Buku paket kimia kelas 10, artikel dari internet/koran/majalah, video)
 Alat untuk mendapatkan sumber belajar ( PC, Laptop, Notebook, alat tulis)
 Lingkungan Belajar dalam dan luar sekolah/sekolah yang aman, dan tidak mengganggu
konsentrasi belajar siswa (tidak bising/bau/kotor)
 Video pembelajaran,
 Rekaman pembelajaran,
 Media presentasi (PPT)
 Pamphlet/artikel/gambar/video tentang teknologi nano

V. TARGET PESERTA DIDIK

Peserta didik reguler/tipikal: umum, tidak ada kesulitan dalam mencerna dan memahami materi
ajar.

VI. MODEL PEMBELAJARAN

Blended learning melalui model pembelajaran dengan menggunakan Project Based Learning
(PBL) terintegrasi pembelajaran berdiferensiasi berbasis Social Emotional Learning (SEL).
 KOMPONEN INTI

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
 Mendeskripsikan struktur atom.

II. PEMAHAMAN BERMAKNA

 Mempelajari hubungan struktur atom, konfigurasi elektron, dan sifat keperiodikan unsur
(jari-jari atom) dalam aplikasi nanomaterial, dan
 Menambah wawasan unsur logam yaitu logam tanah jarang sebagai salah satu unsur logam
transisi yang dapat dimanfaatkan sebagai nanomaterial.

III. PERTANYAAN PEMANTIK

 Pernahkah kalian mendengar tentang istilah nano, nano material, dan nano teknologi?
 Apakah yang dimaksud dengan teknologi nano?
 Apakah kalian pernah menemukan aplikasi teknologi nano?
 Tahukah kalian bahwa teknologi nano sangat berperan penting dalam pandemic covid 19?
 Tahukah kalian bahwa rangka sepeda dan alat olahraga yang ringan terbuat dari Karbon
hasil teknologi nano?
 Tahukan kalian, karbon dalam wujud grafit yang sering kita temukan pada pensil memiliki
karakteristik yang tidak keras dan mudah sekali patah. Namun, saat karbon dibuat menjadi
nanomaterial seperti carbon nanotube (CNT), sifat mekanisnya berubah menjadi sangat
kuat melebihi baja, namun lebih ringan dan memiliki elastisitas yang tinggi ?

IV. KEGIATAN PEMBELAJARAN

PERTEMUAN KE-1
Kegiatan Pendahuluan (10 Menit)
 Doa; absensi; menyampaikan tujuan pembelajaran; dan menyampaikan penilaian hasil
pembelajaran
 Memotivasi siswa untuk tercapainya kompetensi dan karakter yang sesuai dengan Profil
Pelajar Pancasila; yaitu 1) beriman, bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa, dan
berakhlak mulia, 2) mandiri, 3) bernalar kritis, 4) kreatif, 5) bergotong royong, dan 6)
berkebinekaan global, yang merupakan salah satu kriteria standar kelulusan dalam satuan
pendidikan.

Kegiatan Inti (90 Menit)

Kontruksi pengetahuan
 Arahkan peserta didik untuk menelaah materi yang ada pada subbab 5.2.
 Ajak peserta didik untuk menelaah Tabel 5.1 tentang partikel penyusun atom (subatom) dan
lokasinya pada atom.
 Arahkan peserta didik untuk mengingat kembali pengertian nomor atom dan nomor massa
yang dimiliki unsur-unsur.
 Arahkan peserta didik untuk melakukan Aktivitas 5.2 (menemukan lima unsur logam tanah
jarang yang tertera pada artikel lalu mendeskripsikan subpartikel atomnya) secara
berkelompok dengan berpedoman pada Tabel 5.2.
 Ajak peserta didik untuk berdiskusi, mencatat, dan mengkomunikasikan hasil kerjanya pada
teman sekelas.
 Aplikasi Konsep
 Ajak peserta didik untuk membuat simulasi partikel subatom menggunakan plastisin atau
kertas yang dibentuk bulat-bulat. Bulatan dibuat 3 warna yang berbeda untuk membedakan
elektron, proton, dan neutron. Sebagai simulasi atom bisa dipakai bola plastik yang
dilubangi bagian tengahnya untuk diisi oleh proton dan neutron. Adapun elektron
ditempatkan di luar bola karena pada materi ini belum dibahas konfigurasi elektron. Jika
tidak ada bola plastik dapat digunakan balon yang ditiup setelah proton dan netronnya
dimasukkan ke dalam balon.

Kegiatan Penutup (10 Menit)

 Siswa dan guru menyimpulkan pembelajaran hari ini.
 Refleksi pencapaian siswa/formatif asesmen, dan refleksi guru untuk mengetahui
ketercapaian proses pembelajaran dan perbaikan.
 Menginformasikan kegiatan pembelajaran yang akan dilakukan pada pertemuan berikutnya.
 Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan memberikan pesan dan motivasi tetap semangat
belajar dan diakhiri dengan berdoa.

V. ASESMEN/PENILAIAN
Jenis penilaian yang dianjurkan pada guru
Jenis Bentuk Teknik
Pengetahuan Tes Ayo Cek Pemahaman
Ayo Berlatih
(Jumlah soal bisa ditambah oleh guru)
Non Tes Aktivitas 5.1
Aktivitas 5.2
Aktivitas 5.3
Aktivitas 5.4
Keterampilan Non Tes Proyek
Sikap Non tes Observasi

VI. PENGAYAAN DAN REMEDIAL

 Tekankan kembali posisi elektron pada atom lalu arahkan peserta didik untuk menuju
pembahasan konfigurasi elektron.

VII.REFLEKSI GURU DAN PESERTA DIDIK

 Ajaklah peserta didik untuk berdiskusi hal-hal apa yang telah dipelajari, hal-hal apa yang
masih belum dipahami tentang konsep struktur atom (partikel subatom dan lokasinya pada
atom).
 Mintalah peserta didik menyampaikan pembelajaran apa yang mereka peroleh pada bab ini.
 Tekankan pada peserta didik manfaat belajar pada subbab ini.
 LAMPIRAN- LAMPIRAN

Lampiran 1
LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK (LKPD)
Aktivitas 5.2
Petunjuk mengerjakan Aktivitas 5.2:
1) Bekerjalah dalam kelompok.
2) Bacalah kembali artikel tentang Lumpur Lapindo pada awal bab ini.
3) Temukan 5 unsur kimia yang merupakan LTJ pada artikel tersebut.
4) Buatlah tabel seperti Tabel 5.2 atau format lain yang Kalian suka.
5) Komunikasikan hasil kerja kelompok Kalian dalam diskusi kelas.

Lampiran 2
BAHAN BACAAN GURU DAN PESERTA DIDIK
Struktur Atom
Nanoteknologi berhubungan dengan rekayasa material di tingkat atom dan molekul. Pada bab 3 dan
4 Kalian telah mengenal pengertian atom, molekul, tabel sistem periodik unsur, unsur, nomor atom,
nomor massa atom dan cara menulis lambang unsur. Ayo ingat kembali materi tersebut.
Apa saja bagian-bagian atom? Bagian atom merupakan partikel penyusun atom atau partikel
subatom. Atom memiliki bagian inti atom yang disebut nukleus sebagai pusat atom. Inti atom ini
menentukan massa atom. Inti atom ditempati oleh partikel atom yaitu proton (partikel atom
bermuatan positif) dan neutron (partikel atom tidak bermuatan listrik). Adapun partikel atom
bermuatan negatif menempati bagian di luar nukleus.
Perhatikan Tabel 5.1.
Tabel 5.1. Partikel Penyusun Atom

Ingat kembali ulasan lambang unsur pada bab 4 bahwa nomor massa menyatakan jumlah proton dan
neutron sedangkan nomor atom menyatakan jumlah elektron. Dalam sebuah atom yang netral
jumlah elektronnya sama dengan jumlah proton. Atom netral artinya atom tersebut tidak
membentuk ion yaitu tidak melepas atau menangkap elektron pada kulit terluarnya. Perhatikan
Tabel 5.2 berikut.
Tabel 5.2. Hubungan Lambang Unsur terhadap Partikel Penyusun Atom

Mudah bukan? Ayo lakukan Aktivitas 5.2 berikut untuk memperkuat pemahaman Kalian tentang
partikel penyusun atom.
Lampiran 3
GLOSARIUM
Atom adalah partikel terkecil dari suatu zat yang tidak bisa dibagi lagi.
Nano satuan yang menyatakan seperseribu juta bagian
Nanoteknologi adalah manipulasi materi pada skala atomik dan skala molekular. Diameter atom
berkisar antara 62 pikometer (atom Helium) sampai 520 pikometer (atom Cesium), sedangkan
kombinasi dari beberapa atom membentuk molekul dengan kisaran ukuran nano, yaitu ukuran
benda yang besarnya: satu per miliar meter (0,0000000001 m) atau satu meter dibagi satu
miliar.
Nanomaterial adalah material yang memiliki struktur berdimensi sangat kecil yakni berkisar antara
1-100 nm. Satu nanometer (nm) sama dengan satu per milyar kali-nya 1 meter (1nm= 10-9m).
Logam Tanah Jarang adalah kumpulan 17 unsur kimia pada tabel periodik, terutama 15 lantanida
ditambah skandium dan itrium.[2] Skandium dan itrium dianggap sebagai logam langka karena
sering ditemukan pada deposit-deposit bijih lantanida dan memiliki karakteristik kimia yang
mirip dengan lantanida.
Struktur atom, struktur atom merupakan satuan zat yang tersusun dari inti atom yang dikelilingi
oleh elektron bermuatan negatif. Inti atom terdiri atas proton yang bermuatan positif dan
neutron yang bermuatan netral.
Konfifigurasi elektron susunan elektron-elektron pada sebuah atom, molekul, atau struktur fisik
lainnya.
Jari-jari atom adalah jarak dari inti atom ke orbital elektron terluar yang stabil dalam suatu atom
dalam keadaan setimbang.

Lampiran 4
DAFTAR PUSTAKA
Anna Permanasari, dkk., 2021, Buku Guru dan Buku Siswa: Ilmu Pengetahuan Alam untuk SMA
Kelas X, Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Jakarta.
Kemdikbud. 2020. Profil Pelajar Pancasila. Jakarta:Kemdikbud.
Kemdikbud. 2021. Capaian Pembelajaran Fase E Mata Pelajaran Fisika, Kimia, Biologi. Jakarta

• https://money.kompas.com/read/2020/07/20/060700826/seperti-apakeberadaan-logam-tanah-
jarang-di-indonesia-inikata-esdm?page=all
• https://www.sciencedirect.com/topics/engineering/taniguchi
• http://www. fisika.lipi.go.id/webfisika/content/nanoteknologidapat-diterapkan-atasi-lumpur-
lapindo
• https://money.kompas.com/read/2020/07/20/060700826/seperti-apakeberadaan-logam-tanah-
jarang-diindonesia-ini-kata-esdm?page=all
• https://www.differencebetween.com/differencebetween-bohrand-vs-quantummodel/
#:~:text=Bohr%20model%20was%20proposed%20by,both%20particle%20and%20wave
%20behavior.
• https://courses.lumenlearning.com/sanjacintoatdcoursereviewchemistry1-1/chapter/
periodicvariations-inelement-Menganalisis properties/
• https://www.esmfoundation.org/material-ofthe-month-rareearth-elements/
• https://www.dunia-energi.com/pengembangan-logamtanah-jarangdukungprogram-mobillistrik/