A. Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2 : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli
(gotong-royong, kerja sama, toleran, damai), santun, responsif dan proaktif dan
menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan
dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta
dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia
KI 3 : Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, dan
prosedural berdasarkan rasa ingin tahuannya tentang ilmu pengetahuan,
teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara
mandiri, bertindak secara efektif dan kreatif, dan mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung.
B. Kompetensi Dasar
3.2 Menganalisis struktur atom berdasarkan model atom Bohr dan teori atom modern.
Indikator :
1. Mengidentifikasi teori dan model atom.
2. Membandingkan model-model atom.
3. Menentukan struktur atom
4. Menghitung jumlah proton, neutron dan elektron suatu unsur
5. Mengelompokkan unsur-unsur ke dalam isoton, isotop dan isobar.
C. Tujuan Pembelajaran
Setelah proses pembelajaran peserta didik diharapkan menguasai kompetensi
pembelajaran yaitu mengidentifikasi, menjelaskan serta merasionalkan proses
pembentukan senyawa dengan teori atom, menghayati keberadaan atom sebagai salah
satu karunia Tuhan.
D. Materi Pembelajaran
Perkembangan Model Atom
Struktur Atom
Isotop, isoton, isobar
G. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan Pertama
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru mengawali pembelajaran dengan membaca doa bersama-sama peserta didik. 10 menit
Guru mengucapkan salam pembuka
Guru menyampaikan indikator pembelajaran
Guru menyampaikan motivasi dan appersepsi
Kegiatan Inti Stimulation (stimulasi/ pemberian rangsangan) 70 menit
Peserta didik mengamati beberapa gambar model atom
Peserta didik membaca artikel tentang struktur atom
Pertemuan Kedua
Alokasi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan
Waktu
Pendahuluan Guru mengawali pembelajaran dengan membaca doa bersama-sama 10 menit
peserta didik.
Guru mengucapkan salam pembuka
Guru menyampaikan indikator pembelajaran
Guru menyampaikan motivasi dan appersepsi
Kegiatan Inti Verification (pembuktian) 70 menit
Berlatih menggambar model-model atom.
Berlatih menghitung jumlah proton, jumlah elektron dan jumlah neutron
Berlatih mengelompokkan unsur-unsur ke dalam isobar, isotop dan
isoton
Santun
1) Berinteraksi dengan teman secara ramah
2) Berkomunikasi dengan bahasa yang tidak menyinggung perasaan
3) Menggunakan bahasa tubuh yang bersahabat
4) Berperilaku sopan
Nilai akhir sikap diperoleh dari modus (skor yang paling sering muncul) dari
kedua aspek sikap di atas.
SKOR PEROLEHAN
NILAI AKHIR = X 100
8
30
Nomor Opsi Langkah Jawaban Soal Jumlah opsi
Soal jawaban
40
Ca 2+ memiliki jumlah proton 20, elektron 18 (jumlah
20
Perolehan skor peserta didik untuk setiap nomor soal, sebagai berikut:
1) Mengidentifikasi teori dan model atom
a) Jika menjawab 2 opsi dengan benar skor 4
b) Jika menjawab 1 opsi dengan benar skor 2
c. Penilaian Keterampilan
Instrumen Penilaian Presentasi Model Atom
Aspek
Nama Score
No Tampil Materi
Siswa/Kelompo Tanggapan Pelaporan Rerat
. Penuh Presentas
k Pertanyaan Hasil a
Percaya Diri i
1
2
3
a. Rubrik Penilaian
Peserta didik mendapat skor:
4 = jika empat indikator terlihat.
3 = jika tiga indikator terlihat.
2 = jika dua indikator terlihat.
1 = jika satu indikator terlihat.
2) Materi presentasi
a) Sesuai dengan konteks yang diminta
b) Singkat, padat dan jelas
c) Menarik
d) Original/asli tidak menjiplak karya orang lain
3) Tanggapan Jawaban
a) Jelas dan tepat
b) Tidak bertele-tele
c) Tidak terpaku pada materi
d) Mampu mengembangkan alasan
4) Pelaporan
a) Menggunakan bahasa baku
b) Menggunakan aturan tata tulis
c) Penyajian gambar/tulisan menarik
d) Laporan dikemas dengan rapi
Januari, 2016
Guru Mapel Kimia
Ariyani, S. Pd.
NIP. 19840102 200902 2005