BUKU JAWABAN TUGAS MATA KULIAH

TUGAS 3

Nama Mahasiswa : DIO RAMADHAN DAMAR PUTRA

Nomor Induk Mahasiswa/ NIM : 043270431

Kode/Nama Mata Kuliah : MKDU4111/ BAHASA INDONESIA

Kode/Nama UPBJJ : 21/ JAKARTA

Masa Ujian : 2020/21.1(2020.2)

KEMENTERIAN PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UNIVERSITAS TERBUKA
1. - Latar Belakang Penelitian: Butuhnya Pendidikan berbasis Laboratorium dalam menambah
dan membantu daya belajar anak dalam metode pembelajaran penyelesaian masalah
- Tujuan Penelitian: Memberi Informasi bahwa Pendidikan berbasis Laboratorium dalam
menambah dan membantu daya belajar anak dalam metode pembelajaran penyelesaian
masalah sangat penting dan harus diimplentasikan.
- Metode Penelitian : Metode Kuantitatif karena menggunakan table-tabel matematis.
- Kesimpulan Penilitian: Pendidikan berbasis Laboratorium sangat efektif dalam menambah
berbagai skills yang ada dalam diri anak.
- Kata Kunci: Pendidikan berbasis laboratorium

Abstract. The Project Based Laboratory Learning (PJBLL) model is an innovative physics
teaching model designed to enhance student’s sciences process skills and creativity. Therefore,
this research aims to analyze the effectiveness of PJBLL model to improve sciences process skills
and creativity physics students who were programmers in Unesa's laboratory. The study design
used one-group pretest-posttest design. Data collection methods were conducted by using tests
sciences process skills and creativity. Data is analyzed using Paired t-test and N-gain. The results
of the study show that there was a significant increase in student’s sciences process skills and
creativity at α = 5% with N-gain average of moderate category. Thus, the PjBLL model is effective
for enhancing student’s sciences process skills and creativity.

Abstract. Model Pembelajaran Laboratorium Berbasis Proyek (PJBLL) merupakan fisika inovatif
model pengajaran yang dirancang untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas proses sains
siswa. Karena itu, Penelitian ini bertujuan untuk menganalisis keefektifan model PJBLL dalam
meningkatkan keterampilan proses sains dan kreativitas mahasiswa fisika yang menjadi
programmer di laboratorium Unesa. Desain studi menggunakan one-group pretest-posttest
design. Metode pengumpulan data dilakukan dengan menggunakan tes ilmu proses
keterampilan dan kreativitas. Data dianalisis menggunakan Paired t-test dan N-gain. Hasil dari
studi tersebut menunjukkan bahwa ada peningkatan yang signifikan dalam keterampilan proses
sains siswa dan kreativitas pada α = 5% dengan rata-rata N-gain kategori sedang. Dengan
demikian, model PjBLL efektif untuk meningkatkan keterampilan dan kreativitas proses sains
siswa.

Sumber:http://repository.ut.ac.id/9028/1/Dwikoranto_2020_J._Phys.%20_Conf._Ser._1491_0120
06%20compres.pdf

2.
Di saat kondisi perekonomian global yang tengah krisis, torehan pertumbuhan ekonomi
Indonesia menunjukkan hasil yang positiff.
Jika dibandingkan, pada triwulan kedua tahun ini dengan periode yang sama tahun lalu,
ekonomi Indonesia meningkat kurang lebih 6,4 per√scen.
Pertumbuhan ini tetap masih terpusat di Pulau Jawa dengan peningkatan sebesar 57,5%. Apabila
di akumulasikan, pertumbuhan ekonomi Indonesia semester I tahun 20112 lebih baik
dibandingkan dengan semester I tahun 2011 yang tumbuh sekitar 6,3%.
Akan tetapi, pertumbuhan ekonomiii Indonesia dinilai mengalami bias atau anomali. Hal ini
dikatakan oleh Salamuddin Daeng, pengamat ekonomi Indonesia for Global Justice. Ia
berpendapat, pertumbuhan ekonomi ini tidak diikuti dengan peningkatan kesejahteraan
masyarakat.
Tidak hanya itu, Daeng juga memaparkan, sekurang-kurangnya ada empat faktor yang membuat
ekonomi Indonesia mengalami bias.

Pertama, perekonomian Indonesia lebih banyak ditengarai oleh √(h)utang asing yang nilainya
terus meningkat.
“√(H)Utang Indonesia mencapai r p. 2.865 triliun. √(H)Utang asing pemerintah meningkat setiap
tahunnya. √(H)Utang ini menjadi sumber penghasilan utama pemerintah dan menjadi pendorong
tumbuhnya ekonomi Indonesia," ujar Daeng.

Kedua, peningkatan konsumsi masyarakat dinilai ikut mendorong pertumbuhan ekonomi

Indonesia. Konsumsi masyarakat yang meningkat bersumber dari harga sandang pangan yang
mengalami kenaikan, serta disokong oleh pertumbuhan kredit terutama kredit konsumsi.

Ketiga, ekonomi Indonesia pertumbuhannya didorong oleh eksport bahan mentah, contohnya hasil
perkebunan, hutan, migas dan bahan tambang, sehingga kurang menciptakan nilai tambah
dan lapangan pekerjaan.
Faktor terakhir, pertumbuhan ekonomi Indonesia di dorong oleh penanaman asing yang
menjadikan sumber daya alam Indonesia makin di kuasai asing.

Di lain pihak, A Tony Prasetiantono, Pengamat Ekonomi dari Universitas Gadjah Mada,
menyatakan pertumbuhan ekonomi Indonesia di topang oleh sektor domestik.
Menurutnya, dampak krisis global melalui defisit neraca perdagangan dan penurunan ekspor
baru akan terasa pada kuartal ketiga dan keempat tahun ini. Ia menilai kontribusi ekspor
terhadap PDB tidak besar.

Selaras dengan itu, ekonom Mirza Adityaswara berpendapat bahwa sejumlah sektor ekonomi
dalam negeri tumbuh karena didorong oleh suku bunga rendah. Hal ini tampak dari peningkatan
kredit yang mencapai 26-28% sekaligus didukung oleh harga BBM yang rendah sebab masih
disubsidi oleh pemerintah.

Lebih lanjut Mirza meyampaikan, sektor yang berorientasi dalam negeri mengalami
pertumbuhan tinggi, misalnya otomotif, manufaktur, transportasi, komunikasi, dan perdagangan.
Dampaknya pertumbuhan sektor yang berorientasi dalam ngeri memiliki kecenderungan defisit
neraca perdagangan yng semakin besar.

Menurut A Tony Prasetiantono, belanja pemerintah yang lebih cepat dan besar juga sangat
membantu pertumbuhan. Seiring dengan hal itu, tingkat inflasi yang berada dibawah 5 % cukup
membantu, walaupun hal tersebut ada dampaknya, yakni nilai subsidi energi yang terus
membengkak yang sebetulnya tidak sehat.

3.
Pengamatan kelas. Mengajar matakuliah keterampilan memnca dengan menggunakan flipped
classroom. Sesuai dengan Dosem Bergmann & Sams (2012: 77) yaitu 1) apa yang harus
dilakukan pada hari pertama, 2) menginformasikan tentang model, 3) mengajarkan mahasiswa
 cara menonton dan berinteraksi dengan video, 4) meminta mahasiswa untuk mengajukan
pertanyaan terkait materi, 5) mendorong siswa untuk saling membantu, 6) membentuk sistem
penilaian yang sesuai. Kemudian, menelusuri gaya belajar mahasiswa lebih dalam. Dapat
dikatakan bahwa hampir semua mahsiswa memiliki tipe gaya belajar yang sama. Analisis data
gaya belajar yang dominan dimiliki oleh para mahasiswa-mahasiswa adalah visual, auditori, dan
kinestetik.

4.
Kehidupan manusia tidak akan lepas dari kebutuhan berbahasa. Bahasa bersifat ekspresi
memiliki fungsi representasi dan ideasional yang mampu mewujudkan pengaman nyata ke dalam
bentuk bahasa. Bahasa dapat digunakan untuk bekerja sama, berkomunikasi dan
mengidentifikasi diri. Manusia memerlukan bahasa agar dapat menyampaikan apa yang ada
dalam pikirannya.

Manusia dapat menyampaikan isi pikiran melalui lisan dan tulisan. Bahasa lisan dihasilkan
melalui alat ucap. Bahasa lisan sangat terikat kondisi, situasi, ruang, dan waktu. Bahasa lisan
terdiri dari frasa paratactic (tidak berdasar) yang saling berkaitan satu sama lain dengan ditandai
adanya jeda dan ritme. Contoh penggunaan bahasa lisan adalah adanya komunikasi/interaksi
antara guru dan siswa pada saat pembelajaran di kelas. Interaksi dapat terjalin dengan baik jika
guru dan siswa saling Memahami.

Bahasa tulis dihasilkan melalui tulisan. Bahasa tulis tidak terikat oleh situasi, kondisi,
ruang, waktu. Bahasa tulis terikat dengan fungsi-fungsi sintaksis dengan jelas. Wujud
bahasa tulis dapat dilihat pada komentar komentar yang terdapat pada aplikasi facebook dan
twitter. Komentar-komentar ini merupakan transformasi bahasa lisan ke bahasa tulis.

Wujud transformasi lain dapat berupa surat. Surat sebagai sarana komunikasi yang digunakan
untuk menyampaikan informasi secara tertulis oleh satu pihak kepada pihak lain. Surat sebagai
alat komunikasi tertulis untuk meyampaikan pernyataan maupun informasi atas nama pribadi
atau organisasi.

Surat memiliki berbagai bentuk dan jenis. Surat berdasarkan sifat surat dibagi menjadi pribadi,
dinas pribadi, niaga, dan dinas pemerintah. Surat dinas merupakan surat yang dibuat atau
diterima oleh suatu instansi untuk kepentingan dinas. Ciri kedinasan suatu surat tidak hanya
ditentukan oleh isi melainkan bentuk keformalan surat, seperti terdapat kop, batang tubuh,
nomor, bahasa, dan cap instansi. Pada dinas/instansi pemerintah atau swasta, menjelaskan
bahwa surat memiliki fungsi mendasar sebagai wakil dari pengirim/penerima yang dapat
memperpendek jarak sehingga dapat mengurangi kesalahpahaman dalam berkomunikasi, lebih
praktis, efektif, dan ekonomis.

5. Setelah diperbaiki menjadi seperti ini: (hasil cek plagiasi di file berbeda)

Kehidupan manusia tidak akan lepas dari kebutuhan berbahasa. Bahasa sendiri bersifat ekspresi
memiliki fungsi representasi dan ideasional yang mampu mewujudkan pengaman nyata ke dalam
bentuk bahasa. Bahasa dapat digunakan untuk bekerja sama, berkomunikasi dan
mengidentifikasi diri. Manusia memerlukan bahasa agar dapat menyampaikan apa yang ada
dalam pikirannya.

Manusia dapat menyampaikan isi pikiran melalui lisan dan tulisan. Bahasa lisan dihasilkan melalui
alat ucap. Bahasa lisan sangat terikat kondisi, situasi, ruang, dan waktu. Bahasa lisan terdiri dari
frasa paratactic (tidak berdasar) yang saling berkaitan satu sama lain dengan ditandai adanya jeda
dan ritme. Contoh penggunaan bahasa lisan adalah adanya komunikasi/interaksi antara guru dan
siswa pada saat pembelajaran di kelas. Interaksi dapat terjalin dengan baik jika guru dan siswa
saling Memahami.

Bahasa tulis dihasilkan melalui tulisan. Bahasa tulis tidak terikat oleh situasi, kondisi,
ruang, waktu. Bahasa tulis terikat dengan fungsi-fungsi sintaksis dengan jelas. Wujud
bahasa tulis dapat dilihat pada komentar komentar yang terdapat pada aplikasi facebook dan
twitter. Komentar yang berada din apliksi tersebut merupakan transformasi bahasa lisan ke
bahasa tulis.

Wujud transformasi lain dapat berupa surat. Surat sebagai sarana komunikasi yang digunakan
untuk menyampaikan informasi secara tertulis oleh satu pihak kepada pihak lain. Surat sebagai
alat komunikasi tertulis untuk meyampaikan pernyataan maupun informasi atas nama pribadi
atau organisasi.

Surat memiliki berbagai bentuk dan jenis. Surat berdasarkan sifat surat dibagi menjadi pribadi,
dinas pribadi, niaga, dan dinas pemerintah. Surat dinas merupakan surat yang dibuat atau
diterima oleh suatu instansi untuk kepentingan dinas. Ciri kedinasan suatu surat tidak hanya
ditentukan oleh isi melainkan bentuk keformalan surat, seperti terdapat kop, batang tubuh,
nomor, bahasa, dan cap instansi. Pada dinas/instansi pemerintah atau swasta, menjelaskan
bahwa surat memiliki fungsi mendasar sebagai wakil dari pengirim/penerima yang dapat
memperpendek jarak sehingga dapat mengurangi kesalahpahaman dalam berkomunikasi, lebih
praktis, efektif, dan ekonomis.
 Date: November, 16 2020

PLAGIARISM SCAN REPORT

17% 83% 270 2103

Plagiarised Unique Words Characters

Exclude Url : None

Content Checked For Plagiarism

Kehidupan manusia tidak akan lepas dari kebutuhan berbahasa. Bahasa bersifat ekspresi memiliki fungsi representasi dan ideasional yang
mampu mewujudkan pengaman nyata ke dalam bentuk bahasa. Bahasa dapat digunakan untuk bekerja sama, berkomunikasi dan
mengidentifikasi diri. Manusia memerlukan bahasa agar dapat menyampaikan apa yang ada dalam pikirannya. Bahasa lisan dihasilkan
melalui alat ucap. Bahasa lisan sangat terikat kondisi, situasi, ruang, dan waktu. Bahasa lisan terdiri dari frasa paratactic (tidak berdasar)
yang saling berkaitan satu sama lain dengan ditandai adanya jeda dan ritme. Contoh penggunaan bahasa lisan adalah adanya
komunikasi/interaksi antara guru dan siswa pada saat pembelajaran di kelas. Interaksi dapat terjalin dengan baik jika guru dan siswa saling
Memahami. Bahasa tulis dihasilkan melalui tulisan. Bahasa tulis tidak terikat oleh situasi, kondisi, ruang, waktu. Bahasa tulis terikat dengan
fungsi-fungsi sintaksis dengan jelas. Wujud bahasa tulis dapat dilihat pada komentar komentar yang terdapat pada aplikasi facebook dan
twitter. Komentar-komentar ini merupakan transformasi bahasa lisan ke bahasa tulis. Wujud transformasi lain dapat berupa surat. Surat
sebagai sarana komunikasi yang digunakan untuk menyampaikan informasi secara tertulis oleh satu pihak kepada pihak lain. Surat
sebagai alat komunikasi tertulis untuk meyampaikan pernyataan maupun informasi atas nama pribadi atau organisasi. Surat memiliki
berbagai bentuk dan jenis. Surat berdasarkan sifat surat dibagi menjadi pribadi, dinas pribadi, niaga, dan dinas pemerintah. Surat dinas
merupakan surat yang dibuat atau diterima oleh suatu instansi untuk kepentingan dinas. Ciri kedinasan suatu surat tidak hanya ditentukan
oleh isi melainkan bentuk keformalan surat, seperti terdapat kop, batang tubuh, nomor, bahasa, dan cap instansi. Pada dinas/instansi
pemerintah atau swasta, menjelaskan bahwa surat memiliki fungsi mendasar sebagai wakil dari pengirim/penerima yang dapat
memperpendek jarak sehingga dapat mengurangi kesalahpahaman dalam berkomunikasi, lebih praktis, efektif, dan ekonomis.

8% Plagiarised

Nov 14, 2019 — ... bahasa bersifat ekspresi memiliki fungsi representasi dan ideasional yang mampu mewujudkan pengaman nyata ke dalam bentuk ba

https://www.researchgate.net/publication/337257259_THE_ANALYSIS_OF_LANGUAGE_USE_ERRORS_ON_OFFICIAL_LETTERS_ANALISIS_KESAL

8% Plagiarised

Komentar-komentar ini merupakan transformasi bahasa lisan ke bahasa tulis. ... THE ANALYSIS OF LANGUAGE USE ERRORS ON OFFICIAL LETTER
...

https://www.researchgate.net/publication/331294517_EKSPRESI_BAHASA_INDONESIA_TULIS_BERDASARKAN_GENDER_PADA_MEDIA_FACEBO