KISI – KISI SOAL TEMATIK UJIAN AKHIR SEMESTER GANJIL TAHUN AJARAN 2014 – 2015

Kelas / Semester :2/2

Tema : 5 (Hidup Bersih dan Sehat)

Nomor Bentuk Soal

Subtema Mata Pelajaran Kompetensi Dasar Indikator
Soal PG Isian Uraian
1 3.2 Mengenal teks cerita narasi 3.2.5 Mengidentifikasi berbagai 1 √
sederhana kegiatan dan bermain aktivitas bermain di lingkungan
2 di lingkungan dengan bantuan rumah teman. 2 √
guru atau teman dalam bahasa
2 Bahasa Indonesia Indonesia lisan dan tulis yang 3 √
4 dapat diisi dengan kosakata 4 √
bahasa daerah untuk membantu
3 pemahaman. 20 √
3.2.5 Mengidentifikasi berbagai
aktivitas bermain di lingkungan
5 21 √
rumah teman.

Matematika 3.8 Mengidentifikasi unsur unsur 3.8.1 Menentukan unsur unsur yang
5 5 √
yang membentuk segi tiga, segi menentukan bangun datar yaitu
empat dan segi enam beraturan. sudut dan ruas garis (sisi).
3 6 √
3.8 Mengidentifikasi unsur unsur 3.8.1 Menentukan unsur unsur yang
3 yang membentuk segi tiga, segi menentukan bangun datar yaitu 7 √
empat dan segi enam beraturan. sudut dan ruas garis (sisi).
4 4.6 Mengurai unsur unsur bangun 4.6.1 Mengurai unsur unsur bangun 8 √
ruang sederhana dari benda benda ruang yaitu sisi, sudut, dan
disekitar rusuk.
 3.8 Mengidentifikasi unsur unsur 3.8.1 Menentukan unsur unsur yang
5 yang membentuk segi tiga, segi menentukan bangun datar yaitu 23 √
empat dan segi enam beraturan. sudut dan ruas garis (sisi).
4.6 Mengurai unsur unsur bangun 4.6.1 Mengurai unsur unsur bangun
3 ruang sederhana dari benda benda ruang yaitu sisi, sudut, dan 24 √
disekitar rusuk.
3.8 Memahami cara menjaga 3.8.1 Mengidentifikasi berbagai cara
kebersihan kelas (seperti; piket menjaga kebersihan kelas.
1 membersihkan lingkungan kelas, 9 √
papan tulis) dan lingkungan
sekolah (halaman sekolah).
4.8 Mempraktekan cara menjaga 4.8.2 Mendemonstrasikan cara
2 kebersihan kelas (seperti; piket membersihkan lemari dengan 10 √
membersihkan lingkungan kelas, benar.
papan tulis) dan lingkungan 4.8.3 Membersihkan halaman
3 11 √
sekolah (halaman sekolah). sekolah.
PJOK
3.8 Memahami cara menjaga 3.8.1 Mengidentifikasi berbagai cara
kebersihan kelas (seperti; piket menjaga kebersihan kelas.
4 membersihkan lingkungan kelas, 12 √
papan tulis) dan lingkungan
sekolah (halaman sekolah).
3.8 Memahami cara menjaga 3.8.1 Mengidentifikasi berbagai cara
kebersihan kelas (seperti; piket menjaga kebersihan kelas.
5 membersihkan lingkungan kelas, 25 √
papan tulis) dan lingkungan
sekolah (halaman sekolah).
3.8 Memahami cara menjaga 3.8.1 Mengidentifikasi berbagai cara
kebersihan kelas (seperti; piket menjaga kebersihan kelas.
4 membersihkan lingkungan kelas, 26 √
papan tulis) dan lingkungan
sekolah (halaman sekolah).
1 PPkn 3.2 Memahami tata tertib dan aturan 3.2.7 Mengelompokan berbagai 13 √
 yang berlaku dalam kehidupan contoh kegiatan yang sesuai
sehari-hari dirumah dan dengan aturan yang berlaku
disekolah. dalam kehidupan sehari-hari
disekolah.
3.2 Memahami tata tertib dan aturan 3.2.7 Mengelompokan berbagai
yang berlaku dalam kehidupan contoh kegiatan yang sesuai
2 sehari-hari dirumah dan dengan aturan yang berlaku 14 √
disekolah. dalam kehidupan sehari-hari
disekolah.
4.2 Melaksanakan tata tertib dirumah 4.2.3 Melaksanakan tata tertib
3 15 √
dan disekolah. dilingkungan sekolah.
4.2.3 Melaksanakan tata tertib
5 16 √
dilingkungan sekolah.
4.2.3 Melaksanakan tata tertib
4 27 √
dilingkungan sekolah.
3.2 Memahami tata tertib dan aturan 3.2.7 Mengelompokan berbagai
yang berlaku dalam kehidupan contoh kegiatan yang sesuai
2 sehari-hari dirumah dan dengan aturan yang berlaku 28 √
disekolah. dalam kehidupan sehari-hari
disekolah.
SBdP 3.2 Memahami gerak sehari-hari 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai
2 dengan mempraktekan tempo bentuk gerak dalam kehidupan 17 √
gerak. sehari-hari.
4.12 Menirukan gerak bermain, 4.12.1 Menirukan gerakan bermain
berkebun, bekerja melalui gerak melalui gerak anggota tubuh
3 18 √
kepala, tangan, kaki, dan badan dengan menggunakan tempo
menggunakan tempo lambat, lambat sesuai dinamika gerak.
sedang dan cepat sesuai dinamika 4.12.1 Menirukan gerakan bermain
gerak. melalui gerak anggota tubuh
4 19 √
dengan menggunakan tempo
lambat sesuai dinamika gerak.
4 3.2 Memahami gerak sehari-hari 3.3.1 Mengidentifikasi berbagai 20 √
 dengan mempraktekan tempo bentuk gerak dalam kehidupan
gerak. sehari-hari.
4.12 Menirukan gerak bermain, 4.12.1 Menirukan gerakan bermain
berkebun, bekerja melalui gerak melalui gerak anggota tubuh
kepala, tangan, kaki, dan badan dengan menggunakan tempo
5 29,30 √
menggunakan tempo lambat, lambat sesuai dinamika gerak.
sedang dan cepat sesuai dinamika
gerak.

Cikupa 20 Mei 2015

Mengetahui

Guru Mata Pelajaran

Fajriah Amali S.Pd