RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER

SEKOLAH TINGGI ILMU KESEHATAN GUNUNG SARI MAKASSAR

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN

RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER (RPS)

No. No. Revisi Hal Tanggal Terbit
Dokumen 2021

Mata kuliah : Keselamatan Pasien Semester: III sks: 2 (1 T, 1 P) Kode MK: KEP21702
dan Keselamatan Kesehatan Kerja
dalam Keperawatan
Program Studi :S1 Ilmu Keperawatan Dosen Pengampu/Penanggungjawab :

Capaian Pembelajaran Lulusan (CPL) Sikap

1. Bertakwa kepada Tuhan Yang Maha Esa dan mampu menunjukkan sikap religious;
2. Menjunjung tinggi nilai kemanusiaan dalam menjalankan tugas berdasarkan agama, moral, dan etik;
3. Bekerja sama dan memiliki kepekaan social serta kepedulian terhadap masyarakat dan lingkungan;
4. Menunjukkan sikap bertanggungjawab atas pekerjaan dibidang keahliannya secara mandiri;
5. Mampu bertanggung gugat terhadap praktik professional meliputi kemampuan menerima tanggung
gugat terhadap keputusan dan tindakan professional sesuai dengan lingkup praktik dibawah
tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan perundangan;
6. Mampu melaksanakan praktik keperawatan dengan prinsip etis dan peka budaya sesuai dengan Kode
Etik Perawat Indonesia;
7. Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati
hak klien untuk memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan, serta
bertanggung jawab atas kerahasiaan dan keamanan informasi tertulis, verbal dan elektronik yang diperoleh
dalam kapasitas sesuai dengan lingkup tanggungjawabnya.
 Keterampilan Umum:
1. Bekerja di bidang keahlian pokok untuk jenis pekerjaan yang spesifik, dan memiliki kompetensi kerja yang
minimal setara dengan standard kompetensi kerja profesinya;
2. Membuat keputusan yang independent dalam menjalankan pekerjaan profesinya berdasarkan pemikiran
logis, kritis, sistematis, dan kreatif;
3. Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain dibidang keahliannya berdasarkan
kaidah rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat
akademik;
4. Mengomunikasikan pemikiran/argument atau karya inovasi yang bermanfaat bagi pengembangan profesi,
dan kewirausahaan, yang dapat dipertanggungjawabkan secara ilmiah dan etika profesi, kepada masyarakat
terutama profesinya;
5. Meningkatkan keahlian keprofesiannya pada bidang yang khusus melalui pelatihan dan pengalaman kerja,
bertanggungjawab atas pekerjaan di bidang profesinya sesuai dengan kode etik profesinya;
6. Melakukan evaluasi terhadap hasil kerja dan keputusan yang dibuat dalam melaksanakan pekerjaannya oleh
dirinya sendiri dan oleh sejawat;
7. Memimpin suatu tim kerja untuk memecahkan masalah pada bidang profesinya;
8. Bekerja sama dengan profesi lain yang sebidang dalam menyelesaikan masalah pekerjaan bidang profesinya;
9. Mengembangkan dan memelihara jaringan kerja dengan masyarakat profesi dan kliennya;
10. Mendokumentasikan, Menyimpan, Mengaudit, mengamankan, dan menemukan kembali data dan informasi
untuk keperluan pengembangan hasil kerja profesinya;
11. Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri.
 CP Keterampilan Khusus :
1. Menerapkan keselamatan pasien dan keselamatan kesehatan kerja dalam setiap tahap asuhan keperawatan
dengan efektif.
2. Menerapkan perkembangan International Patient Safety Goals dengan baik.
3. Mengintegrasikan hasil – hasil penelitian kedalam asuhan keperawatan dalam mengatasi masalah yang
berhubungan dengan keselamatan pasien dan keselamatan kesehatan kerja
4. Melaksanakan fungsi komunikasi pada kasus yang terkait tentang keselamatan pasien dan keselamatan
kesehatan kerja dengan memerhatikan aspek proses keperawatan.
5. Mendemonstrasikan proses keperawatan pada kasus keselamatan pasien dan keselamtan kesehatan kerja
sesuai dengan standar yang berlaku dengan berfikir kreatif dan inovatif sehingga menghasilkan pelayanan
yang efisien dan efektif dengan menegakkan diagnose yang tepat.

CP Pengetahuan
1. Dapat membedakan berbagai risiko dan hazard K3 dalam setiap tahap pemberian asuhan keperawatan
2. Dapat mengidentifikasi manajemen risiko K3 dalam keperawatan
3. Dapat mengidentifikasi upaya pencegahan penyakit akibat kerja dalam keperawatan
4. Dapat menentukan upaya pencegaham risiko dan hazard pada setiap tahap asuhan keperawatan meliputi
tahap pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi
5. Dapat menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seperti upaya memutus rantai infeksi,
pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomic, dan psikososial
6. Dapat menganalisis konsep dan prinsip patient safety serta faktor – faktor yang mempengaruhinya.

Capaian Pembelajaran Matakuliah 1. Dapat membedakan berbagai risiko dan hazard K3 dalam setiap tahap pemberian asuhan keperawatan
ix
(CPMK) 2. Dapat mengidentifikasi manajemen risiko K3 dalam keperawatan
3. Dapat mengidentifikasi upaya pencegahan penyakit akibat kerja dalam keperawatan
4. Dapat menentukan upaya pencegaham risiko dan hazard pada setiap tahap asuhan keperawatan meliputi
tahap pengkajian, perencanaan, implementasi, dan evaluasi
5. Dapat menunjukkan praktik K3 individu selama proses pembelajaran seperti upaya memutus rantai infeksi,
pencegahan bahaya fisik, radiasi, kimia, ergonomic, dan psikososial
6. Dapat menganalisis konsep dan prinsip patient safety serta faktor – faktor yang mempengaruhinya.

Deskripsi Matakuliah Fokus mata kuliah ini adalah pada pemenuhan kebutuhan keselamatan pasien serta kesehatan dan keselamatan
perawat saat memberikan asuhan keperawatan klien. Aspek penting yang harus menjadi perhatian adalah
keselamatan pasien dan mengatur lingkungan pelayanan keperawatan dalam pemberian asuhan keperawatan
yang aman dari hazard dan risiko kesehatan di tempat kerja baik di dalam maupun di luar gedung. Konsep dasar
kesehatan kerja diterapkan dalam setiap tahap proses keperawatan sejak pengkajian hingga evaluasi.
Pembahasan ditekankan pada upaya mengenali hazard dan risiko serta berbagai upaya meminimalkannya pada
setiap tahap proses keperawatan. Proses pembelajaran dilakukan melalui belajar berdasarkan pertanyaan/
question based learning (QBL), collaborative learning (CL), belajar berdasarkan kasus atau masalah/ case or
problem based learning (CBL or PBL), klarifikasi narasumber melalui ceramah interaktif, dan role play.

x
 Metode Penilain
Kemampuan yang
Mingg Bahan Kajian/Materi Pembelajaran Waktu
diharapkan (Sub- Bobot
u ke - Pembelajaran dan
CPMK) Teknik Kriteria/
Pengalaman (%)
Indikator
Belajar
1 Mahasiswa dapat 1. Prinsip dan konsep Question Based 1 TM MCQ Mampu 20
membedakan berbagai risiko keselamatan pasien Learning 2 x 45 memberdakan
dan hazard K3 dalam setiap 2. Pengaruh faktor antara resiko
lingkungan dan dan hazard
tahap pemberian asuhan manusia pada K3 dalam
keperawatan keselamatan pasien pemberian
3. Cara untuk setiap tahap
meningkatkan asuhan
keselamatan pasien keperawatan
dengan menggunakan
metode peningkatan
kualitas
4. EBP untuk
peningkatan
keselamatan pasien
5. Budaya dalam
lingkup kerja perawat
dalam peningkatan
keselamatan pasien
6. Penyebab
terjadinya adverse
events terkait prosedur
invasif
7. K3 dalam
keperawatan:
pentingnya, tujuan,
manfaat, & etika.
xi
 8. Ruang lingkup K3
dalam keperawatan
9. Kebijakan K3 yang
berkaitan dengan
keperawatan di
Indonesia
10. Konsep dasar K3:
sehat, kesehatan kerja,
risiko & hazard dalam
pemberian asuhan
keperawatan (somatik,
perilaku, lingkungan,
ergonomik,
pengorganisasian
pekerjaan, budaya
kerja)
11. Risiko & hazard
dalam pengkajian
asuhan keperawatan
12. Risiko & hazard
dalam perencanaan
asuhan keperawatan
13. Risiko & hazard
dalam implementasi
asuhan keperawatan
14. Risiko & hazard
dalam evaluasi asuhan
keperawatan
2 Mahasiswa dapat 1. Peran manajemen Collaborative Presentasi Mampu 20
Mengidentifikasi manajemen risiko dalam learning 2 x 45 dan mengidentifik
risiko K3 dalam keselamatan keselamatan pasien penugasan asi
pasien dan perawat 2. Pentingnya manajemen
manajemen risiko risiko K3
xii
 3. Proses manajemen dalam
risiko keperawatan
4. Hirarki pasien dan
pengendalian risiko perawat.
5. Manajemen risiko
K3 di dalam gedung
6. Manajemen risiko
K3 di luar gedung
3 Mahasiswa dapat 1. Mengenali, dan Case Based 2 x 45 Presentasi Mampu 20
mengidentifikasi upaya berespon terhadap Learning dan mengidentifik
pencegahan penyakit akibat adverse events penugasan asi upaya
kerja dalam keperawatan 2. Penggunaan pencegahan
teknologi dalam penyakit
peningkatan akibat kerja
keselamatan pasien dalam
3. Peran kerja tim keperawatan
untuk keselamatan
pasien
4. Peran pasien dan
keluarga sebagai
partner di pelayanan
kesehatan untuk
mencegah terjadinya
bahaya dan adverse
events
5. Penyakit akibat
kerja pada perawat:
penyakit menular &
tidak menular
6. Penyakit atau
cedera akibat
kecelakaan kerja pada
perawat
xiii
 7. Upaya pencegahan
penyakit akibat kerja
pada perawat
4 Mahasiswa dapat 1. Upaya mencegah Problem Based 2 x 45 Ceramah Mampu 20
menentukan upaya dan meminimalkan Learning menentukan
pencegahan risiko dan risiko dan hazard upaya
hazard pada setiap tahap pada tahap pengkajian pencegahan
asuhan keperawatan meliputi asuhan keperawatan risiko dan
tahap pengkajian, 2. Upaya mencegah hazard pada
perencanaan, implementasi, dan meminimalkan setiap tahap
dan evaluasi risiko dan hazard asuhan
pada tahap keperawatan
perencanaan asuhan meliputi tahap
keperawatan pengkajian,
3. Upaya mencegah perencanaan,
dan meminimalkan implementasi
risiko dan hazard dan evaluasi.
pada tahap
implementasi asuhan
keperawatan
4. Upaya mencegah
dan meminimalkan
risiko dan hazard
pada tahap evaluasi
asuhan keperawatan
5 Mahasiswa dapat 1. Upaya memutus Role Play 2 x 45 Problem Mampu 20
menunjukkan praktik K3 rantai infeksi: Solving skill menunjukkan
individu selama proses precaution, medication praktik K3
pembelajaran seperti upaya safety individu
memutus rantai infeksi, 2. Upaya mencegah selama proses
pencegahan bahaya fisik, hazard fisik-radiasi pembelajaran
radiasi, kimia, ergonomik, 3. Upaya mencegah seperti upaya
dan psikososial hazard kimia memutus
xiv
4. Upaya rantai infeksi,
mempertahankan pencegahan
ergonomik pada posisi bahaya fisik,
berbaring, duduk, radiasi, kimia,
berdiri, dan berjalan ergonomik,
5. Upaya mencegah dan
hazard psikososial psikososial
UJIAN AKHIR SEMESTER

xv
16