LEMBAR KERJA TUGAS

Nama Fasilitator : Ida Mntarina Nulfita,M.Pd

Unit Kerja : DINAS PENDIDIKAN PROV JATIM WIL BOJONEGORO
Satker Induk : P4TK PENJAS BK
Modul : 3.3

AKTIVITAS DI LMS
ALUR
PEMBERIAN
NO MERRDEKA TUJUAN PEMBERIAN PEMBERIAN UMPAN
PENILAIAN DAN
MODUL NILAI BALIK
UMPAN BALIK
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 3.3.a.3 Mulai dari diri Mengaktifkan Pengetahuan Awal o Fasilitator
( pengetahuan sebelumnya ) about mengingatkan CGP
Proses Pengambilan Keputusan untuk memberikan
sebagai Pemimpin Pembelajaran komentar terhadap
Yang berada di ANTARA different pekerjaan CGP lain,
pemangku kepentingan, di antaranya minimal 2 komentar.
murid, Orang Tua murid, guru,
yayasan Dan parties community
sekolah.
2 3.3.a.4 Eksplorasi ● CGP dapat membedakan dilema o Fasilitator
konsep etika/ethical dilemma dengan mengingatkan kepada
bujukan moral/moral temptation.  CGP untuk saling
● CGP dapat mengidentifikasi jenis memberikan
dilema berdasarkan 4 paradigma, komentar/tanggapan
baik dilema yang dihadapi orang terhadap hasil jawaban
lain maupun diri sendiri.  CGP lain. Fasilitator
juga memberikan
● CGP bersikap reflektif, kritis, tanggapan dan umpan
kreatif, dan terbuka dalam balik atas jawaban
menganalisis dilema tersebut. CGP.

3 3.3.a.5 Kolaborasi CGP dapat berbagi, berkolaborasi Fasilitator perlu

dan menerapkan keterampilan memperhatikan asesmen
 pengambilan keputusan berdasarkan rubrik yang telah
4 paradigma, 3 prinsip, dan 9 disiapkan untuk menilai
langkah pengujian. setiap kelompok, dan
bagaimana kelompok
hadirin memberikan
masukan atau kritik
untuk membangun kerja
bersama (ruang
kolaborasi).
4 3.3.a.6 Refleksi CGP dapat melakukan refleksi o Fasilitator
Terbimbing bersama fasilitator untuk mengambil memberikan komentar
makna dari pengalaman belajar dan dan umpan balik
mengadakan metakognisi terhadap terhadap refleksi CGP
proses pengambilan keputusan yang
telah mereka lalui dan menggunakan
pemahaman barunya untuk
memperbaiki proses pengambilan
keputusan yang dilakukannya.

5 3.3.a.7 Demonstrasi CGP dapat mengambil keputusan o Fasilitator

Kontekstual berdasarkan pengetahuan yang telah mengingatkan tugas
dipelajarinya tentang keempat demo kontekstual
paradigma dilema etika, ketiga yang perlu dilakukan
prinsip dilema etika, dan 9 langkah oleh para CGP, yaitu
pengujian keputusan pada konteks di membuat jurnal
sekolah asal masing-masing. monolog yang akan
dinilai melalui sebuah
rubrik yang telah
disediakan.

6 3.3.a.8 Elaborasi CGP dapat mengelaborasi

Pemahaman pemahamannya tentang paradigma,
prinsip, dan pengujian keputusan.
7 3.3.a.9 Koneksi antar CGP membuat kesimpulan (sintesis) Fasilitator memberikzn
 materi
8 3.3.a.10 Aksi nyata
dari keseluruhan materi yang komentar dan menilai
didapat, dengan beraneka cara dan tugas koneksi antar
media. materi CGP
CGP dapat mempraktikkan proses mengajak para CGP
pengambilan keputusan, paradigma, untuk saling mendukung
prinsip, dan pengujian keputusan di rekan sejawatnya dengan
sekolah asal. saling mengunjungi
situs/blog google dan
memberi kalimat
penyemangat

Keterangan pengisian.
1. Isi dengan nomoer urut
2. Aktivitas alur MERRDEKA di LMS serta jelaskan aktifitas yang harus dilakukan oleh Fasilitator pada setiap alur MERRDEKA berdasarkan
aktivitas yang ada di LMS dan buku pegangan fasilitator,
3. Tujuan/capaian yang diharapkan kepada CGP dari aktivitas tersebut,
4. Aktivitas penilaian yang diberikan oleh Fasilitator,
5. Aktivitas pemberian umpan balik yang diberikan oleh Fasilitataor,
6. Aktivitas pemberian umpan balik dan penilaian yang diberikan oleh Fasilitataor,