PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :1
NAMA : 1. Nanang Abdullah 4. Agus Cahyono
: 2. Alfandi 5. Marheni Tungga Dewi
: 3. Arifah Dian Anggriani 6. Sri Candra Dewi
MODUL : [3.1] PENGAMBILAN KEPUTUSAN BERBASIS NILAI-NILAI KEBAJIKAN SEBAGAI PEMIMPIN

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Kompetensi Lulusan yang Dituju :

1. Calon Guru Penggerak secara aktif menetapkan tujuan, membuat rencana, dan menentukan cara untuk mencapainya dalam meningkatkan
kompetensi dan kematangan dirinya.
2. Calon Guru Penggerak mampu menggerakkan komunitas sekolah untuk bersama-sama mengembangkan dan mewujudkan visi sekolah yang
berpihak pada murid dan berlandaskan nilai-nilai kebajikan universal.

Capaian Umum:

1. mampu melakukan pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan, mampu memahami dan menerapkan prinsip moral dalam
melakukan pengambilan keputusan
2. mampu menerapkan strategi pengambilan keputusan untuk menghindari adanya isu kode etik kepemimpinan sekolah dan konflik
kepentingan

Capaian Khusus:
1. Menjelaskan tentang konsep sekolah sebagai institusi pembentukan karakter dan nilai-nilai kebajikan sebagai acuan utama dalam
pengambilan keputusan berbasis etika sebagai seorang pemimpin pembelajaran.
2. Melakukan praktik pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin. CGP dapat mengidentifikasi
jenis-jenis paradigma dilema etika yang dihadapi oleh dirinya sendiri maupun orang lain; CGP menunjukkan sikap reflektif, kritis,
kreatif, dan terbuka dalam menganalisis dilema tersebut.
3. Memilih 3 (tiga) prinsip yang dapat dilakukan untuk membuat keputusan dalam dilema etika.
4. Menerapkan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan yang diambil dalam dilema etika; CGP bersikap reflektif, kritis, dan
kreatif dalam proses tersebut

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
1. Membaca studi kasus pengambilan keputusan yang telah disediakan
1. Jawaban pertanyaan pada LMS
di LMS dan menjawab pertanyaan- pertanyaannya.
2. Komentar terhadap jawaban CGP
2. Memberikan komentar pada pekerjaan CGP lain di kolom komen
lain
Mulai dari Diri pada LMS. Setiap CGP minimal mengomentari pekerjaan 2 CGP lain.
3. Jawaban survey pada google form
Berbagi pengalaman di sekolah asal, bagaimana CGP sebagai seorang
yang disediakan di LMS
pemimpin pembelajaran mengambil suatu keputusan atau bagaimana
CGP melihat pimpinan di sekolahnya mengambil suatu keputusan
3. Memberi tanggapan atau membagi pengalaman pengambilan
keputusan di sekolah asal, mengamati proses seorang pemimpin
dalam mengambil keputusan, bagaimana proses dan hasilnya.
Pembelajaran Materi Sekolah Sebagai Institusi Moral
1. Merenungkan peranan saat ini sebagai seorang pendidik di abad ke
21, serta bagaimana pentingnya seorang pendidik mempelajari
ilmu tentang etika.
2. Mengidentifikasi dan memahami prinsip-prinsip etika yang
berdasarkan pada nilai-nilai kebajikan universal yang disepakati
dalam lingkungan pribadi maupun lingkungan profesi, serta
mengaitkannya dengan nilai-nilai yang disepakati dan diyakini dalam
proses pengambilan keputusan dilema etika 1. Jawaban pertanyaan
pemantik pada LMS
Pembelajaran Materi Dilema Etika dan Bujukan Moral 2. Menjawab hasil analisis kasus
1. Menjawab pertanyaan pemantik melalui studi kasus situasi untuk setiap materi pada LMS
Eksplorasi Konsep pengambilan keputusan 3. Analisis jawaban studi kasus
2. Membedakan dilema etika (ethical dilemma) dengan bujukan dengan rekan sejawat untuk
moral (moral temptation) ditanggapi
3. Mengidentifikasi dan memahami 4 paradigma dilema etika, membuat 4. Komentar /tanggapan
inferensi/kesimpulan, studi kasus dan menjawab pertanyaan- terhadap hasil analisis CGP
pertanyaan yang diajukan. minimal 3 CGP lainnya yang di
unggah di LMS
Pembelajaran Materi Prinsip Pengambilan Keputusan
1. Menjawab pertanyaan pemantik dari 3 pernyataan yang diberikan
2. Mempelajari materi dan menonton video yang berisi penjelasan
mengenai materi ketiga prinsip pengambilan keputusan dengan
unsur dilema etika

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
3. Memberikan tanggapan terhadap studi kasus dengan menuliskan
jawaban pada selembar kertas, kemudian menemui seorang
rekan kerja, dan menanyakan kesediaannya memberikan
pendapatnya tentang studi kasus yang sama.
4. Melakukan analisis jawaban sendiri dan rekan Di LMS, menuliskan
tanggapan terhadap unggahan respon rekan CGP minimal 3
orang.

Pembelajaran Materi Pengambilan dan Pengujian Keputusan

1. Membaca artikel dan materi mengenai konsep pengambilan dan
pengujian keputusan
2. Memilih 1 kasus dilema etika yang pernah dihadapi, kemudian
menerapkan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan
pada studi kasus yang dipilih dengan menjawab pertanyaan
pemandu

Pembelajaran Materi Eksplorasi Konsep - Forum Diskusi

1. Menerapkan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan
dalam kasus dilema etika yang telah disiapkan di LMS.
2. Menanggapi hasil analisis CGP lain melalui diskusi tertulis di LMS
Sesi 1: 1. Bahan Tayang hasil diskusi kelompok
1. Membaca kutipan dan menafsirkan maksudnya tentang 9 langkah pengambilan dan
2. Setiap kelompok mencari suatu studi kasus yang berisi suatu unsur pengujian keputusan
dilema etika dan melakukan analisis dengan menjawab pertanyaan 2. Daftar tugas/cheklist tugas
Ruang Kolaborasi pemandu kolaborasi hasil kerja kelompok
Sesi 2: dalam bentuk PDF,video yang
1. Setiap anggota kelompok membagi pengalaman dan gagasannya dalam diunggah di youtube atau goggle
pengambilan keputusan terhadap studi kasus pilihan drive
2. Menerapkan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan
1. Mengadakan wawancara dengan 2-3 pimpinan/kepala sekolah tentang 1. Daftar ceklist wawancara
praktik pengambilan keputusan selama ini di sekolah asal, dan juga di 2. Dokumentasi kegiatan dalam bentuk
tempat/lingkungan lain. video, tulisan naratif yang di unggah
Demonstrasi Kontekstual 2. Menganalisis hasil wawancara berdasarkan konsep- konsep yang telah ke youtube/ google drive dan di
dipelajari di modul ini dan melakukan refleksi atas praktik pengambilan tautkan di LMS.
keputusan dilema etika yang telah dijalankan di sekolah asal dan di
sekolah- sekolah lain di lingkungan sekitar.
Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
1. Menjawab pertanyaan pemantik yang tidak perlu dijawab di LMS
2. Menuliskan pertanyaan-pertanyaan untuk mengelaborasi
pemahaman CGP tentang konsep yang belum dipahami, hal-hal 1. Tulisan berupa pertanyaan dari
Elaborasi Pemahaman yang menarik atau tak terduga, dan pertanyaan- pertanyaan materi yang belum dipahami
lanjutan melalui tautan di LMS kepada Instruktur
3. Mengikuti pertemuan virtual dengan Instruktur untuk 2. Refleksi dari materi pada modul 3.1
mengelaborasi pemahaman
4. Menuliskan refleksi kegiatan elaborasi pemahaman modul
1. Menjawab pertanyaan pemantik yang tidak perlu dijawab di LMS 1. Tulisan berupa pertanyaan dari
2. Menuliskan pertanyaan-pertanyaan untuk mengelaborasi materi yang belum dipahami
pemahaman CGP tentang konsep yang belum dipahami, hal-hal kepada Instruktur
Elaborasi Pemahaman yang menarik atau tak terduga, dan pertanyaan- pertanyaan 2. Refleksi dari materi pada modul
lanjutan melalui tautan di LMS 3.1
3. Mengikuti pertemuan virtual dengan Instruktur untuk
mengelaborasi pemahaman
4. Menuliskan refleksi kegiatan elaborasi pemahaman modul
1. Menjawab pertanyaan pemantik tentang kutipan 1. Jawaban pertanyaan
2. Membuat kesimpulan (sintesis) dari pengetahuan modul- modul pemantik
sebelumnya dan keterkaitan dengan modul pengambilan keputusan 2. Kesimpulan dari pengetahuan
sebagai pemimpin pembelajaran modul-modul sebelumnya dan
3. mengundang rekan-rekan seprofesi untuk memberikan tanggapan atas keterkaitan dengan modul
Koneksi Antar Materi tulisan yang dibuat. pengambilan keputusan sebagai
pemimpin pembelajaran sesuai
dengan pertanyaan pemandu di
LMS melalui tulisan/video animasi
rangkuman materi pada platform
digital (blog,Google
Site,youtube,dsb).
1. Mempraktikkan proses pengambilan keputusan, paradigma, prinsip, 1. Dokumentasi CGP selama
dan pengujian keputusan di sekolah pelaksanaan implementasi
2. CGP dan melaporkan imlementasinya mlalui LMS modul 3.1 di unggah pada
Aksi Nyata 3. Menyampaikan dan membagikan pengetahuan dan praktik proses prtofolio digital CGP
pengambilan keputusan dilema etika, di media sosial, seperti youtube, 2. Tanggapan mengenai rancangan
atau dengan pihak-pihak eksternal lain di lingkungannya. implementasi aksi nyata di forum
4. Merefleksikan kegiatan aksi nyata pada Pendampingan Individu ke-5 diskusi

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
Catatan:
Pengajar Praktik disaat CGP belajar daring bersama dengan fasilitator akan melakukan beberapa peran:
1. Wajib mengikuti pertemuan virtual antara fasilitator dengan CGP maupun antara CGP dengan instruktur
2. Menilai kineria fasilitator fasilitator. dan instruktur
3. Mengisi jurnal pemantauan pembelajaran daring CGP yang nanti akan digunakan pada saat Pendampingan Individu
4. Melakukan komunikasi dengan fasilitator dengan memanfaatkan forum komunikasi fasilitator dengan pengajar praktek dengan topik progres
pembelajaran CGP
5. Menilai aksi nyata modul 3.1

Halaman 5