PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK

PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

LEMBAR AKTIVITAS ANALISIS ALUR MERDEKA

KELOMPOK :4
NAMA : 1. Deni Santalina 4. Helmi Irawati
: 2. Trigina Nova Yolanda 5. Zulfa Sari Dewi
: 3. Adrita Gusdila
MODUL. : [3.1] Pengambilan Keputusan Berbasis Nilai nilai kebajikan Sebagai Pemimpin

CAPAIAN PEMBELAJARAN MODUL YANG DIHARAPKAN.

Capaian secara Umum.

1. CGP mampu melakukan pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan, mampu memahami dan menerapkan prinsip
moral dalam melakukan pengambilan keputusan
2. CGP mampu menerapkan strategi pengambilan keputusan untuk menghindari adanya isu kode etik kepemimpinan
sekolah dan konflik kepentingan

Capaian secara Khusus.

1. CGP dapat menjelaskan tentang konsep sekolah sebagai institusi pembentukan karakter dan nilai-nilai kebajikan
sebagai acuan utama dalam pengambilan keputusan berbasis etika sebagai seorang pemimpin pembelajaran.
2. CGP dapat melakukan praktik pengambilan keputusan berbasis nilai-nilai kebajikan sebagai seorang pemimpin. CGP dapat
mengidentifikasi jenis-jenis paradigma dilema etika yang dihadapi oleh dirinya sendiri maupun orang lain; CGP menunjukkan
sikap reflektif, kritis, kreatif, dan terbuka dalam menganalisis dilema tersebut.
3. CGP dapat memilih 3 (tiga) prinsip yang dapat dilakukan untuk membuat keputusan dalam dilema etika.
4. CGP dapat menerapkan 9 langkah pengambilan dan pengujian keputusan yang diambil dalam dilema etika; CGP
bersikap reflektif, kritis, dan kreatif dalam proses tersebut.

Halaman 1
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
ALUR BELAJAR AKTIVITAS CGP TAGIHAN CGP
Mulai dari Diri ● Tulisan (narasi) pada pekerjaan CGP lain di kolom
● CGP Mengaktifkan komentar pada LMS.
pengetahuan awal ● Tulisan (narasi) minimal 2 Komentar terhadap 2 CGP
(prior knowledge) lain di LMS
tentang proses ● Jawaban(Narasi) ditulis pada kolom NOTES yang ada
pengambilan pada bagian YOUR NOTES AND QUESTIONS
keputusan berbasis
nilai-nilai kebajikan
yang berada di antara
berbagai pemangku
kepentingan pada
bagian 1 dan 2 di LMS
● CGP Memberi
tanggapan atau
membagi pengalaman
pengambilan
keputusan di sekolah
asal, mengamati
proses seorang
pemimpin dalam
mengambil keputusan,
bagaimana proses dan
hasilnya dengan
menjawab pertanyaan
1-5 pada LMS

Halaman 2
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK

1. CGP Mempelajari materi di

Fitur Eksplorasi Konsep
sebanyak 16 Halaman dan
menuliskan notes &
question
2. CGP menganalisis Tagihan :
pengambilan keputusan 1. Narasi Notes or Question(termasuk 3 buah tugas
Eksplorasi Konsep berdasarkan 4 paradigma, 3 mandiri yang ada panduan pertanyaannya))
prinsip, serta 9 langkah 2. Narasi Studi kasus di fitur Forum
pengambilan dan pengujian 3. Narasi Umpan balik studi kasus
keputusan dalam studi
kasus yang mereka
dapatkan dan memberi
tanggapan pada studi kasus
CGP lainnya
CGP mengikuti sesi Ruang kolaborasi
sebanyak 2 kali pertemuan.
Tagihan :
Ruang Kolaborasi 1 : Diskusi dan
Ruang Kolaborasi Tugas Hasil diskusi Ruang Kolaborasi dalam bentuk PDf atau
kerja Kelompok
link video
Ruang Kolaborasi 2 : Presentasi
kelompok
Demonstrasi Kontekstual ● CGP mewawancarai 2-3 ● Hasil wawancara berupa tulisan naratif diunggah ke
pimpinan di lingkungan sekolah dalam file submission
dengan tujuan untuk ● hasil wawancara berupa video/audio diunggah ke
mendapatkan wacana tentang dalam g-drive
praktik pengambilan keputusan
● CGP diminta untuk menganalisis
informasi yang telah diperoleh
dari interview tersebut kemudian
merefleksinya dalam bentuk

Halaman 3
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
video/audio/ tertulis
● CGP menuliskan beberapa
pertanyaan untuk
● Pertanyaan sebelum masuk ruang elaborasi dan
mengelaborasi pemahaman
Elaborasi Pemahaman Tanggapan pada saat di ruang elaborasi untuk
● CGP menuliskan beberapa
instruktur langsung di LMS
pertanyaan yang ingin
ditanyakan pada instruktur
● CGP membuat sebuah
rangkuman dari proses
perjalanan pembelajaran
CGP sampai saat ini pada
program guru penggerak ini.
Rangkuman bisa ditulis
dalam sebuah blog, tulisan di
google site, atau presentasi
video yang dimuat di media
sosial, menggunakan media
animasi sederhana, misalnya ● Blog atau tulisan di google site
Koneksi Antar Materi
powtoon atau screencast atau ● Presentasi video yang dimuat di media sosial
media sosial lainnya.
● Atau CGP dapat membuat
sebuah jurnal akan
perjalanan pembelajaran dan
mengundang CGP lain untuk
menanggapi.
● CGP memberikan
komentar/tanggapan
terhadap tulisan/video CGP
lainnya
Aksi Nyata ● CGP mempraktikkan proses ● Tulisan(Narasi) berupa rangkuman, kesimpulan, dan
pengambilan keputusan, refleksi

Halaman 4
PEMBEKALAN CALON PENGAJAR PRAKTIK
PROGRAM PENDIDIKAN GURU PENGGERAK
paradigma, prinsip, dan
pengujian keputusan di
sekolah CGP, dengan cara
mencari kasus nyata yang
mengandung unsur dilema
etika dengan melakukan
wawancara dengan pimpinan
(kepala sekolah) kemudian
membuat tulisan berupa
rangkuman, kesimpulan,
refleksi yang menunjukkan
pengetahuan dan pengalaman
CGP.
● CGP membagikan pengalaman
dan pengetahuan yang
didapat selama mempelajari
modul ini melalui berbagai
media, termasuk situs
portofolio digital.
● CGP mendiskusikan
pengalaman dan refleksi dari
aksi nyata ini bersama
pendamping pada saat
pendampingan individu
kelima.

Catatan..
* PP mengikuti sesi Ruang Kolaborasi 1 dan 2 serta ruang Elaborasi.

Halaman 5