SILABUS BAHASA JAWA

Satuan Pendidikan : ……………………..

Kelas : III (Tiga)
Semester : 2 (dua)
Tahun Pelajaran : 2021/2022

KOMPETENSI INTI
1. Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya.
2. Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri dalam berinteraksi dengan keluarga, teman, guru dan tetangga.
3. Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati (mendengar, melihat, membaca) dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan di sekolah.
4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas, sistematis dan logis, dalam karya yang estetis, dalam gerakan yang mencerminkan anak sehat, dan
dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan berakhlak mulia.

Materi Alokasi Sumber Pengembangan

Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK
3.5. Mengenal, 3.5.1 Mengidentifikasi Hemat  Guru bersama siswa membaca teks Sikap 6 JP - Internet - Religius
memahami, dan jenis kata. Energi “Listrik Mlebu Desa”. (Observasi - Lingkungan - Nasionalis
mengidentifikas 3.5.2 Mengidentifikasi  Siswa menjawab pertanyaan terkait dan penilaian - Buku - Mandiri
i kata dan jenis kalimat. dengan teks diri): Tantri - Gotongroyong
kalimat untuk 3.5.3 Mengidentifikasi  Siswa mengamati mengidentifikasi - Jujur Bahasa - Integritas
menulis pola kalimat. jenis “Tembung Aran dan Tembung - Disiplin Jawa Kelas
karangan 3.5.4 Menganalisis Kriya” - Tanggung 3 SD
sederhana sesuai penggunaan kata  Guru bersama siswa mempelajari dan jawab
kaidah dalam kalimat. membedakan jenis “Ukara andharan, - Santun
4.5 Merangkai 3.5.5 Menganalisis ukara pitakon lan ukara pakon”. - Peduli
kalimat menjadi penggunaan kalimat  Siswa mencari contoh “Ukara - Percaya diri
karangan dalam paragraf andharan, ukara pitakon lan ukara
 Materi Alokasi Sumber Pengembangan
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK
sederhana sesuai pakon”. Pengetahuan
kaidah  Siswa membuat kalimat dengan pola (Tes tertulis):
“Jejer-Waseso-Lesan” - Unsur-unsur
cerita
 Siswa membaca cerita “Bendungan - Ide pokok
Karangkates” secara bersamaan teks cerita
 Siswa melengkapi kata pada cerita - Isi teks
“Bendungan Karangkates” secara cerita
bersamaan.
 Siswa belajar mengarang bersama Keterampilan:
berdasarkan pada gambar - Membaca
teks cerita.
 Siswa membuat kalimat berdasarkan - Mengartikul
pada sebuah gambar asikan bunyi
 Siswa belajar membuat karangan bahasa
“Adhedhasar Cengkorongan” daerah.

 Guru bersama siswa membaca teks

“Areng Bathok”.
 Siswa menjawab pertanyaan terkait
dengan teks
3.6 Mengenal dan 3.6.1 Menyebutkan contoh Dolanan  Siswa bersama guru menyanyikan Sikap 6 JP - Internet - Religius
memahami tembang dolanan. Karo tembang dolanan “Menthok- (Observasi - Lingkungan - Nasionalis
temban g 3.6.2 Menjelaskan arti Olahraga menthok”. dan penilaian - Buku - Mandiri
dolanan. kata sulit dalam  Siswa menjawab pertanyaan terkait diri): Tantri - Gotongroyong
4.6 Melagukan tembang dolanan. dengan tembang dolanan “Menthok- - Jujur Bahasa - Integritas
tembang 3.6.3 Menjelaskan isi menthok”.. - Disiplin Jawa Kelas
dolanan . tembang dolanan.  Siswa bersama guru menyanyikan - Tanggung 3 SD
 Materi Alokasi Sumber Pengembangan
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK
4.6.1 Melagukan tembang tembang dolanan “Padhang Bulan” jawab
dolanan .  Siswa menjawab pertanyaan terkait - Santun
dengan tembang dolanan “Padhang - Peduli
Bulan” - Percaya diri

 Siswa bersama guru menyanyikan Pengetahuan

tembang dolanan “Gundhul-gundhul (Tes tertulis):
Pacul”. - Struktur teks
 Siswa menyanyikan tembang laporan hasil
dolanan “Gundhul-gundhul Pacul” observasi.
secara kelompok. - Jenis laporan
observasi
 Siswa menghafalkan lirik salah satu - Isi teks
tembang dolanan laporan
 Siswa menyanyikan tembang observasi.
dolanan yang dipilih

 Siswa mengerjakan beberapa

pertanyaan mengenai tembang
dolanan Keterampilan:
- Menyusun
teks
observasi.
- Membaca
teks
observasi.
3.7 Mengenal dan 3.7.1 Menyebutkan aksara Pakulinan  Siswa membaca teks “Budhal Sikap 8 JP - Internet - Religius
memahami legena Becik Sekolah” secara bergantian. (Observasi - Lingkungan - Nasionalis
 Materi Alokasi Sumber Pengembangan
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK
semua bentuk 3.7.2 Menulis bentuk  Siswa menjawab pertanyaan terkait dan penilaian - Buku - Mandiri
aksara legena. aksara legena dengan teks “Budhal Sekolah”. diri): Tantri - Gotongroyong
4.7 Menulis kata 4.7.1 Menulis kata dengan  Siswa mendengarkan teks cerita - Jujur Bahasa - Integritas
dengan aksara aksara legena “Ajisaka” - Disiplin Jawa Kelas
legena sesuai 4.7.2 Mengubah kata  Siswa menjawab pertanyaan terkait - Tanggung 3 SD
dengan kaidah. beraksara legena ke dengan teks “Ajisaka” jawab
dalam aksara Latin .  Siswa mengamati contoh aksara - Santun
jawa. - Peduli
 Siswa belajar menulis menggunakan - Percaya diri
aksara jawa
Pengetahuan
 Siswa diminta mengubah aksara (Tes tertulis):
jawa menjadi aksara latin. - Istilah cuaca
dan musim
 Siswa diminta mengubah aksara
dalam teks.
latin menjadi aksara jawa.

Keterampilan:
 Siswa menyalin aksara latin menjadi
- Menulis
aksara jawa begitupula sebaliknya
cerita
kondisi
 Siswa mencari arti dari kata yang
alam.
ditemukan.
- Menceritaka
 Siswa bersama guru mendiskusikan
n cerita
arti kata dari teks yang ditemukan.
kondisi
 Siswa menuliskan ciri-ciri akan alam.
turunnya hujan.
 Guru bersama siswa mendiskusikan
“tetuwuhan lan mangsane”.
 Siswa menuliskan cerita tentang
 Materi Alokasi Sumber Pengembangan
Kompetensi Dasar Indikator Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Pembelajaran Waktu Belajar PPK
kondisi alam dengan bimbingan
guru.
 Siswa menceritakan kondisi alam.

Mengetahui ……………., 12 Juli 2021

Kepala Sekolah,
Guru Kelas III

(……………………….) (………………………..)
NIP. NIP .