INSTRUMEN PENDAMPINGAN PASCA PELATIHAN MODUL LITERASI DIGITAL

Satuan Pendidikan :

NPSN :

Alamat :

Nama Fasilitator :

Tanggal Pelaksanaan :

A. Check list terkait penguasaan literasi digital

No Aspek Kondisi
0 1 2 3 4
1 Guru telah mendapatkan pelatihan kemampuan literasi digital
2 Murid telah mendapatkan pelatihan kemampuan literasi digital
3 Sekolah memiliki infrastruktur dan sarana untuk melatihkan
kemampuan literasi digital kepada guru dan murid (komputer,
laptop, gawai, sistem e-learning, dll.)
4 Sekolah memiliki kurikulum literasi digital
5 Guru memiliki gawai pribadi untuk melatih kemampuan literasi
digital
6 Murid memiliki gawai pribadi untuk melatih kemampuan literasi
digital
7 Guru mampu menggunakan media sosial untuk pembelajaran
(Instagram, YouTube, dll.)
8 Murid mampu menggunakan media sosial untuk pembelajaran
(Instagram, YouTube, dll.)

Sekretariat: Panggungrejo RT 09/03 No. 194 equicindonesia

Kecamatan Gondanglegi – Kabupaten Malang
Jawa Timur EQUICINDONESIA
Email: equic.indonesia@gmail.com
http://www.equic.org Equic
 9 Guru mendapatkan pelatihan khusus e-learning
10 Sekolah memiliki tim khusus untuk mengembangkan sistem e-
learning yang dipakai saat ini
11 Guru memahami isu terkait keamanan data pribadi
12 Guru menguasai isu terkait kekerasan gender berbasis online
(KBGO)
13 Guru memahami isu terkait jejak digital
14 Guru menguasai etika berinternet (netiquette) yang baik
15 Guru mampu membangun personal branding melalui media sosial
16 Guru menguasai cara menilai kredibilitas informasi, antara lain
mampu membedakan fakta dan hoaks
17 Guru menguasai cara menggunakan mesin pencari untuk
mendapatkan informasi yang relevan
18 Guru mengetahui cara mencari informasi dan pengetahuan
berakses terbuka di internet
19 Guru mampu mencari gambar berlisensi terbuka melalui mesin
pencari Google
20 Sekolah telah memiliki kurikulum literasi digital
21 Guru mampu menggunakan beragam aplikasi untuk menunjang
pembelajaran, misalnya menggunakan Canva untuk membuat
materi presentasi, desain e-poster, dll.
22 Guru mampu mengoperasikan komputer dan menggunakan
program standar perkantoran, misalnya Ms. Office

B. Identifikasi Keterbatasan dan Potensi Penerapan Literasi Digital

Sekretariat: Panggungrejo RT 09/03 No. 194 equicindonesia

Kecamatan Gondanglegi – Kabupaten Malang
Jawa Timur EQUICINDONESIA
Email: equic.indonesia@gmail.com
http://www.equic.org Equic
 No Keterbatsan Potensi Tindak Lanjut
1

4 Dst

C. Rencana Pengembangan Kemampuan Literasi Digital Guru dan Murid

Nama Satuan Pendidikan :
Tahun Pelajaran :
No Nama Program Deskripsi Kegiatan Kelas Pihak Yang terlibat Alat dan Bahan Biaya

1.

2.

3. Dst.

D. Catatan Rekomendasi Hasil Pendampingan

Sekretariat: Panggungrejo RT 09/03 No. 194 equicindonesia

Kecamatan Gondanglegi – Kabupaten Malang
Jawa Timur EQUICINDONESIA
Email: equic.indonesia@gmail.com
http://www.equic.org Equic
 , 2021

Kepala Sekolah Fasilitator

Sekretariat: Panggungrejo RT 09/03 No. 194 equicindonesia

Kecamatan Gondanglegi – Kabupaten Malang
Jawa Timur EQUICINDONESIA
Email: equic.indonesia@gmail.com
http://www.equic.org Equic