Nama :

NPM :

INSTRUMEN ANGKET KEMAMPUAN METAKOGNITIF

Pilihlah jawaban dari pernyataan di bawah ini dengan memberikan tanda cek (√)
pada kolom yang telah tersedia. A = Selalu, B = Sering, C = Kadang- kadang, D =
Jarang, dan E = Tidak pernah.

No. Pernyataan A/B/C/D/E

Dalam belajar Fisika, saya menetapkan tujuan yang
1. hendak dicapai ketika mulai mempelajari bab baru.  A  B  C  D  E
Dalam belajar Fisika, saya membagi waktu dalam
2. belajar secara tepat.  A  B  C  D  E
Dalam belajar Fisika, saya membuat suatu
3. ringkasan yang memudahkan saya memahami  A  B  C  D  E
materi yang sedang dipelajari.
Saya kurang peduli pada tujuan belajar Fisika yang
4.  A  B  C  D  E
akan dicapai.
Dalam belajar Fiska, saya mengingat kembali materi
5. apa yang pernah dipelajari sebelumnya yang  A  B  C  D  E
berhubungan dengan materi yang sedang dipelajari
Saya tidak ingat kembali materi apa yang pernah
6.  A  B  C  D  E
dipelajari sebelumnya, ketika belajar materi baru.
Saya tidak dapat memanfaatkan waktu belajar
7.  A  B  C  D  E
Fisika dengan tepat untuk menyelesaikan tugas .
Tujuan belajar Fisika bagi saya bukanlah sesuatu
8.  A  B  C  D  E
yang harus diketahui.
Ketika belajar Fisika, saya tidak berusaha
9. berkonsentrasi untuk mengingat kembali materi  A  B  C  D  E
sebelumnya.
Waktu belajar saya tidak teratur dengan baik, sesuai
10.  A  B  C  D  E
dengan kehendak hati saja..
11. Saya tidak memiliki cara belajar tertentu.  A  B  C  D  E
Bagi saya, membagi waktu belajar itu penting,
12. kapan waktu membaca, waktu latihan dan waktu  A  B  C  D  E
menyelesaikan tugas..
Ketika belajar Fisika, saya memiliki tujuan yang
13.  A  B  C  D  E
akan dicapai.
Saya memiliki waktu yang cukup untuk
14.  A  B  C  D  E
menyelesaikan tugas belajar Fisika.
Ketika sedang belajar saya hanya memperhatikan
15.  A  B  C  D  E
apa yang dikatakan guru.
16. Saya merancang waktu yang tepat untuk belajar
 A  B  C  D  E
No. Pernyataan A/B/C/D/E
Fisika, agar mendapat hasil belajar yang baik.
Saya tidak pernah merancang waktu yang
17.  A  B  C  D  E
digunakan untuk menyelesaikan tugas belajar.
Saya mengetahui tingkat ketercapaian tujuan dalam
18.  A  B  C  D  E
belajar Fisika.
Saya kesulitan untuk dapat menentukan tujuan
19. belajar Fisika yang ingin dicapai guru mata  A  B  C  D  E
pelajaran.
Agar dapat memahami materi pelajaran saya
20. melatih diri dengan menyelesaikan latihan soal yang  A  B  C  D  E
diberikan.
Pengetahuan prasyarat yang telah dimiliki dapat
21. membantu saya dalam memahami materi ketika  A  B  C  D  E
mempelajari materi baru.
Dalam belajar saya tidak merencanakan terlebih
22. dahulu cara belajar Fisika yang seperti apa yang  A  B  C  D  E
akan digunakan.
Dalam belajar fisika saya dapat memahami materi
23.  A  B  C  D  E
fisika ketika saya mengerjakan latihan soal.
Saya tidak pernah menentukan sendiri waktu yang
24.  A  B  C  D  E
akan digunakan untuk belajar.
Dalam belajar Fisika, saya tidak peduli apakah
sudah memiliki pengetahuan yang berhubungan
25.  A  B  C  D  E
dengan materi pelajaran yang baru dipelajari atau
tidak.
Untuk mempermudah dalam belajar saya akan
26.  A  B  C  D  E
menyiapkan pelajaran sebelumnya.
Bagi saya, menetapkan tujuan dalam belajar itu
27.  A  B  C  D  E
penting, sebagai acuan ketercapaian hasil belajar.
Guna mendapatkan pemahaman yang baik, saya
28. menentukan cara belajar mana yang sesuai dengan  A  B  C  D  E
kemampuan saya.
Untuk mempelajari materi pelajaran fisika yang baru
29.  A  B  C  D  E
tidak perlu pengetahuan awal.
Tujuan yang ditetapkan dalam setiap kegiatan
30.  A  B  C  D  E
belajar telah dicapai dengan baik.
Pengetahuan awal yang saya miliki sebelum
31.  A  B  C  D  E
mempelajari materi pelajaran baru tidak membantu
Cara belajar fisika yang saya lakukan selama ini
32.  A  B  C  D  E
kurang tepat.
Dalam belajar Fisika, saya tidak mengetahui berapa
33. waktu yang tepat untuk mempelajari materi yang  A  B  C  D  E
baru.
Dalam belajar Fisika, saya tidak mengetahui apa
34.  A  B  C  D  E
yang perlu dicapai.
No. Pernyataan A/B/C/D/E
Ketika mengalami kesulitan dalam belajar, saya
35. dapat mengatasi kesulitan tersebut.  A  B  C  D  E
Cara belajar Fisika saya selama ini dapat
36. membantu saya memahami materi yang diajarkan.  A  B  C  D  E
Saya tidak dapat menarik kesimpulan dari apa yang
37. saya pelajari.  A  B  C  D  E
Saya tidak dapat memahami materi pelajaran Fisika
38. yang saya pelajari.  A  B  C  D  E
39. Saya tidak dapat mengatasi kesulitan belajar saya.  A  B  C  D  E
Saya tidak peduli dengan cara belajar yang saya
40. gunakan untuk belajar Fisika.  A  B  C  D  E
Saya tidak peduli apakah selama belajar fisika saya
41. memahami materi yang disampaikan.  A  B  C  D  E
Saya tidak memamtau cara belajar yang selama ini
42. saya gunakan apakah sudah baik.  A  B  C  D  E
Ketika belajar saya tidak mencapai tujuan belajar
43. yang sudah ditetapkan.  A  B  C  D  E
Saya memiliki strategi tertentu untuk memahami
44. materi fisika.  A  B  C  D  E