RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMA Handayani 2

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XI (Sebelas)/1
Standar Kompetensi : 3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip
hereditas serta implikasinya pada Saingtemas.
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan Konsep Gen, DNA, dan Kromosom.
Indikator : Menggambarkan struktur gen, DNA, dan kromosom.
Mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan
fungsinya.
Mendeskripsikan sifat, dan fungsi RNA.
Membedakan gen, DNA, dan kromosom.
Mendeskripsikan hubungan antara DNA, gen, dan
kromosom.
Alokasi Waktu : 2 X 45 Menit

I. TUJUAN PEMBELAJARAN
Siswa dapat menggambarkan struktur gen, DNA, dan kromosom dengan baik dan benar.
Siswa dapat mendeskripsikan struktur heliks DNA serta sifat dan fungsinya dengan baik
dan benar.
Siswa dapat mendeskripsikan sifat, dan fungsi RNA dengan baik dan benar.
Siswa dapat membedakan gen, DNA, dan kromosom dengan baik dan benar.
Siswa dapat mendeskripsikan hubungan antara DNA, gen, dan kromosom.
Karakter yang diharapkan : religius, Ingin tahu, gemar membaca, Tanggung jawab,
Bekerjasama.

II. MATERI PEMBELAJARAN

Kromosom, Gen, dan DNA

III. METODE PEMBELAJARAN

Ceramah
Diskusi

IV. LANGKAH-LANGKAH KEGIATAN PEMBELAJARAN

No Kegiatan Alokasi
Waktu
1. Kegaiatan Awal
Apersepsi 10
Guru masuk kelas dan memberi salam (Assalammallaikum Wr.Wb). menit
Guru meminta ketua kelas memimpin doa sebelum memulai pelajaran.
Guru mengecek kesiapan siswa, Bagaimana keadaan kalian hari ini? Siapa
hari ini yang tidak hadir?
Motivasi
Guru memotivasi siswa dengan mengajukan pertanyaan: Apakah kalian
memiliki sifat yang mirip dengan orang tua kalian?
Guru melanjutkan pertanyaan, Apa yang menyebabkan kalian mewarisi sifat
yang sama dengan orang tua kalian?
Menuliskan topik yang akan dipelajari, yaitu : Kromosom
Menjelaskan tujuan pembelajaran yang harus dicapai dalam belajar.

2. Kegiatan inti
Eksplorasi 60
Guru memaparkan pokok-pokok materi ajar. menit
Guru memberi pengarahan pada peserta didik untuk melakukan diskusi
kelompok. Satu kelompok terdiri dari 4 orang.
Guru memberikan Lembar Kerja Siswa (LKS) pada tiap kelompok dan
setiap kelompok mendiskusikan materi yang telah disampaikan.
 (nilai yang ditanamkan: religius, ingin tahu, gemar membaca, Tanggung
jawab, Bekerjasama).

Elaborasi
Peserta didik mempresentasikan hasil kerja kelompok didepan kelas.
Peserta didik lain menanggapi pendapat temanya.
(nilai yang ditanamkan: religius, ingin tahu, gemar membaca, Tanggung
jawab, Bekerjasama).

Konfirmasi
Guru menjawab pertanyaan siswa dan menjelaskan kembali tentang materi
yang belum dimengerti oleh siswa.
(nilai yang ditanamkan: religius, ingin tahu, gemar membaca, Tanggung
jawab, Bekerjasama).
Penutup 20
Siswa membuat rangkuman materi yang telah dipelajari. menit
Guru memberikan post test
Memberikan tugas rumah agar membaca materi Pelajaran untuk
pertemuan selanjutnya.
Guru munutup kegiatan pembelajaran dengan mengucapkan salam.
(Assalammallaikum Wr.Wb).
(nilai yang ditanamkan: religius, ingin tahu, gemar membaca, Tanggung
jawab, Bekerjasama).

V. ALAT DAN SUMBER BELAJAR

Sumber:
- Istamar Syamsuri, dkk. 200. Biologi 3A kelas XII. Jakarta: Erlangga
- Tim Edukatif HTS. Modeul Biologi kelas XII. Surakarta: CV Hayati Tumbuh Subur
- Internet

Alat dan bahan ajar

1. Lembaran kerja siswa(terlampir)
2. Pawerpoint (Kromosom, Gen dan DNA)
3. Laptop, in focus
4. Spidol
5. Papan Tulis

VI. PENILAIAN
1. Jenis Tagihan :
a. Tugas Individu/Tugas Kelompok
b. Ulangan
2. Instrumen Penilaian :
a. Pengamatan sikap
b. Essai
3. Indikator dan Soal :
Nomor
Indikator Soal
Soal
Menggambarkan struktur Gambarkan struktur kromosom beserta 1
gen, DNA, dan bagian-bagianya !
kromosom.
Mendeskripsikan struktur Bagaimana struktur DNA? 2
heliks DNA serta sifat
dan fungsinya.
Mendeskripsikan sifat, Jelaskan fungsi RNA! 3
dan fungsi RNA.
Membedakan gen, DNA, Sebutkan perbedaan DNA dan RNA 4
berdasarkan :
dan kromosom. a. Letak
b. Basa nitrogen
 Mendeskripsikan Jelaskan hubungan atara gen, DNA, dan 5
hubungan antara DNA, kromosom!
gen, dan kromosom.

4. Kunci Jawaban :
Jawaban :
1.

2. DNA tersusun atas gula deosiribosa, gugus fosfat dan basa nitrogen. Basa nitrogen
ada dua, yaitu purin (adenin dan guanin) dan pirimidin (timin dan sitosin).
3. Fungsi RNA : berperan dalam aktivitas sintesis protein RNA.
4.
Pembeda DNA RNA
Bentuk rantai Double helix (ganda) Tunggal
Basa nitrogen Purin (adenin dan Purin (adenin dan
guanin). guanin).
Pirimidin (timin dan Pirimidin (urasil dan
sitosin) sitosin).

5. Gen adalah unit genetis yang terdapat di dalam kromosom. Dalam satu kromosom
terdapat ribuan bahkan puluhan ribu gen. Gen-gen tersebut terdalam di dalam DNA
dan merupakan segmen dari DNA yang berperan dalam menentukan sifat individu.
Gen merupakan nama fungsional, sedangkan DNA adalah nama strukturalnya.

5. Rubrik Penilaian :
Kognitif
Kriteria Soal Nomor 1 s.d 2 Skor
Jawaban benar dan lengkap 4
Jawaban benar, kurang lengkap 2
Jawaban salah 1
Tidak menjawab 0

100
=
(20)
 Afektif

Mata Pelajaran : Biologi

Kelas / Program : XII / IPA
Semester : 1(satu)
Tahun Pelajaran : 2016-2017
Pokok bahasan : Substansi Genetika
Sub pokok bahasan : Kromosom, Gen, dan DNA

Standar Kompetensi : 3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-

prinsip hereditas serta implikasinya pada
Salingtemas.
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan konsep Kromosom, Gen, dan DNA;
Hari / Tanggal : ...............,........2016
Karakter : religius, Ingin tahu, gemar membaca, Tanggung jawab,
Bekerjasama

Ktiteri /Aspek Penilaian Jml. Rata-

No Nama Siswa Predikat
1 2 3 4 5 Skor rata
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
17.
18.
19.
20.
21.
22.
23.
24.
25.
26.
27.
28.
29.
30.
31.
32.
33.
34.
35.
36.

Kriteria : Keterangan :
1. Religius 1. Rentang skor masing-masing = 1 s.d 4
2. Ingin tahu 2. Jumlah Skor = Jumlah skor seluruh kriteria
3. Gemar membaca 3. Skor sikap = rata-rata dari skor sikap
4. Tanggung jawab
5. Tanggung jawab
4. Kode nilai/predikat :
3, 25 4,00 SB (Amat Baik)
2,50 3,24 B (Baik)
1,75 3,24 C (Cukup)
1,00 1,74 K (Kurang)
 Psikomotor
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Program : XII / IPA
Semester : 1(satu)
Tahun Pelajaran : 2016-2017
Standar Kompetensi : 3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-
prinsip hereditas serta implikasinya pada
Salingtemas.
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan konsep Kromosom, Gen, dan DNA;
Hari / Tanggal : Kamis, 19 Juli 2016
Kelompok : ......

Penialian
Skor
Kegiatan Siswa Pendidik
Indikator maksima
siswa l Kel.1 Kel.2 Kel.3 Kel.4 Kel.5 Kel.6 Kel.1 Kel.2 Kel.3 Kel.4 Kel.5 Kel.6
No
1. Aktivitas Mengajukan 4
siswa Pertanyaan
dalam Mengajukan 4
diskusi. Pendapat
Menanggapi 4
pertanyaan
2 Kemamp Kemampuan 4
uan menyampaika
dalam n materi hasil
presenta diskusi
si Kemampuan 4
menjawab
pertanyaan
Ket:
1. Aktivitas siswa dalam diskusi = diisi oleh pendidik (Guru)
2. Kemampuan dalam presentasi = diisi oleh siswa

Mengetahui, Arjasari, Juli 2016

Kepala SMA Handayani 2 Guru mapel Biologi

SUMANTRI, S.Pd. RUDI AGUSTIAN, S.Pd.

NIP. 19651224 198903 1 005
 LEMBAR KEGIATAN SISWA (LKS) DNA berupa dua benang polinukleotida yang saling berpilin, polinukleotida
STRUKTUR, SIFAT, FUNGSI GEN, DNA DAN KROMOSOM tersusun atas banyak nukleotida (1 gula, 1 fosfat, dan 1 basa nitrogen). Basa
nitrogen penyusun DNA, yaitu basa purin: adenin, dan guanin; basa pirimidin:
timin dan sitosin. Pasangan basa nitrogen selalu tetap, yaitu adenin (A) dengan
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII/Ganjil timin (T), sitosin (S) dengan Guanin (G).
Waktu : 2 x 45 menit

Standar Kompetensi : 3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-

prinsip hereditas serta implikasinya pada
Salingtemas.
Kompetensi Dasar : 3.1 Menjelaskan konsep Kromosom, Gen, dan DNA;

A. Tujuan Kegiatan :
Menjelaskan konsep gen, DNA dan kromosom

B. Langkah Kerja :
1. Baca informasi tentang Gen, DNA, dan Kromosom melalui perpustakaan,
majalah ataupun internet.
2. Buat kelompok diskusi yang beranggotakan 6 orang. Gambar 2. Perbedaan DNA dan RNA
3. Kumpulkan dan mempresentasikan hasil diskusi. Gambar 1. Struktur DNA

RNA merupakan satu rantai polinukleotida yang tersusun atas gula

C. Informasi Pendukung ribossa, fosfat, dan basa nitrogen (purin: adenin, guanin; pirimidin:sitosin, urasil),
Materi Pokok : Gen, DNA, dan kromosom serta keterkaitannya dibentuk oleh DNA. Macam-macam RNA, yaitu RNA duta (RNAd), RNA transfer
Gen merupakan kesatuan terkecil di dalam sel yang berperan menentukan (RNAt), dan RNA ribosom(RNAr).
hereditas (sifat keturunan). Fungsi gen adalah mengatur Perbedaan DNA dan RNA
pertumbuhan/perkembangan dan metabolisme individu serta menyampaikan 1. DNA terdapat di nukleus dan kromosom mitokondria sedangkan RNA
informasi genetik dari generasi ke generasi berikutnya. terdapat di nukleus dan sitoplasma
2. Gula pentosa RNA adalah ribosa sedangkan gula pentosa DNA adalah
Homozigot : Sifat individu yang mempunyai gen-gen yang sama deoksiribosa
3. Bentuk melokul DNA adalah ganda berpilin, sedangkan bentuk molekul
Heterozigot : Sifat individu yang mempunyai gen-gen yang berlainan
RNA berupa rantai tunggal yang terlipat sehingga menyerupai rantai ganda
Genotif : Susunan genetik suatu individu 4. RNA mengandung basa adenin, guanin dan sitosin seperti DNA, tetapi tidak
Fenotif : Karakter atau sifat yang dapat kita amati mengandung timin, sebagai gantinya RNA mengandung urasil
Kromosom terdapat dalam nukleus setiap organisme. Berdasarkan
P : Parental atau induk atau orang tua fungsinya dibedakan menjadi autosom (kromosom tubuh merupakan kromosom
F : Filial atau keturunan atau anak yang tidak menentukan jenis kelamin) dan gonosom (kromosom seks, merupakan
kromosom yang menentukan jenis kelamin)
 Berdasarkan letak sentromernya, bentuk kromosom di bedakan menjadi 4
bagian :
Metasentrik adalah kromosom yang letak sentromernya berada di ditengah-
tengah kromatid, sehingga kromatid terbagi dua.
Submetasentrik adalah kromosom yang letak sentromernya berada tidak di
tengah-tengah kromatid sehingga kromatid tidak terbagi sama panjang.
Akrosentrik adalah kromosom yang letak sentromernya dekat ujung.
Telosentrik adalah kromosom yang letak sentromernya di ujung kromatid.
Gambar 2. Bagian-bagian kromosom
Gambar 2. Bagian-bagian kromosom
D. Langkah Kerja
Jawablah pertanyaan berikut ini !
1. Jelaskan apa yang di maksud dengan homozigot, heterozigot, genotip, fenotip,
P dan F!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
2. Amatilah gambar berikut ini !
Lengkapi bagian-bagian kromosom tersebut !
1. ..................................................
2. ..................................................
3. ..................................................
4. ..................................................
3. Jelaskan perbedaan DNA dan RNA !
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
4. Berdasarkan letak sentromernya, bentuk kromosom di bedakan menjadi ?
Sebutkan dan jelaskan!
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
5. Jelaskan fungsi dari gen, DNA dan RNA !
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
 ..............................................................................................................................
..............................................................................................................................
Kelas / Kelompok : Nilai

Anggota :
1. ..
2. ..
3. ..
4. ..
 SILABUS
Sekolah : SMA Handayani 2
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas/Semester : XII (Dua Belas) / I (Ganjil)
Tahun Ajaran : 2016/2017
Standar kompetensi 3. Memahami penerapan konsep dasar dan prinsip-prinsip hereditas serta implikasinya pada Salingtemas.
Alokasi Waktu : 2 x 45 Menit

Implementasi Nilai Sumber

Materi Kegiatan Alokasi
Kompetensi dasar Karakter dan Indikator Penilaian
Pembelajaran Pembelajaran Waktu Belajar
Budaya Bangsa

3.1 Menjelaskan Gen, DNA, dan Penyajian materi religius, rasa ingin Menggambarkan Jenis tagihan: 2 45 - Istamar
konsep kromosom (TM). tahu, gemar struktur gen, DNA, 1. Tugas individu menit Syamsuri, dkk.
Kromosom, Gen, serta Mendiskusikan membaca, tanggung dan kromosom. 2. Ulangan 200. Biologi 3A
struktur, sifat, Instrumen kelas XII.
dan DNA; keterkaitannya jawab, bekerja sama. Mendeskripsikan
fungsi gen, DNA penilaian: Jakarta:
dan kromosom. struktur heliks DNA 1. Pengamatan Erlangga
(TM, PT). serta sifat dan sikap - Tim Edukatif
Memberikan tugas fungsinya. 2. Uraian HTS. Modeul
rumah agar Mendeskripsikan Biologi kelas
membaca materi sifat, dan fungsi XII. Surakarta:
Pelajaran untuk RNA. CV Hayati
pertemuan Membedakan gen, Tumbuh Subur
selanjutnya DNA, dan - Internet
(KMTT). kromosom.
Mendeskripsikan
hubungan antara
DNA, gen, dan
kromosom.
, Arjasari, Juli 2016
Kepala SMA Handayani 2 Guru mapel Biologi

SUMANTRI, S.Pd. RUDI AGUSTIAN, S.Pd.

NIP. 19651224 198903 1 005