RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMP Ma’arif 8 Jetis

Mata Pelajaran : IPA
Kelas/Semester : VII/Ganjil
Alokasi Waktu : 40’ x 10 JP
Metode PJJ : Luar Jaringan (LKPD)

A Kompetensi 3.1 Menerapkan konsep pengukuran berbagai besaran dengan

Dasar menggunakan satuan standar (baku)
4.1 Menyajikan data hasil pengukuran dengan alat ukur yang sesuai
dengan menggunakan satuan tak baku dan satuan baku
B Tujuan Setelah melakukan pengamatan peserta didik dapat:
Pembalajaran 1. 1. Memahami materi pengukuran secara tepat
2. 2. Melakukan pengukuran dengan benar
C Ringkasan Pengukuran
Materi
Pengukuran merupakan kegiatan mengukur. Mengukur itu sendiri
merupakan kegiatan membandingkan suatu besaran yang diukur dengan
besaran sejenis yang dipakai sebagai satuan. Segala sesuatu yang dapat
diukur disebut besaran. Mengukur benda tentu enggunakan alat ukur.
Misal mengukur tinggi badan dan panjang benda dapat menggunakan
meteran atau penggaris, mengukur massa tubuh menggunakan
timbangan, dan lain-lainnya. Dalam kegiatan mengukur terdapat satuan
yang digunakan untuk pengukuran. Satuan ini menyesuaikan besarannya.
Adapun satuan yang disepakati bersama untuk seua orang disebut satuan
baku.
Besaran dalm IPA dibedakan menjadi dua, yaitu besaran pokok dan
besaran turunan. Besaran pokok merupakan besaran yang satuannya
didefinisikan. Yang termasuk besaran pokok yaitu Suhu, Massa,
Panjang, Jumlah zat, Intensitas cahaya, Waktu, dan kuat Arus, (atau bisa
disingkat SMP JIWA). Berikut besaran pokok dalam SI:

Gambar 1. Besaran pokok dan satuannya

Sedangkan besaran turunan merupakan besaran yang tidak termasuk

tujuh besaran pokok di atas. Seperti luas, volume, konsentrasi larutan,
dan laju pertumbuhan.
D Alat,Bahan, HP Android, LKPD
dan Media
E Sumber 1 Wahono Widodo dkk, Kementrian Pendidikan dan
Belajar Kebudayaan.2017 edisi revisi. IPA SMP/Mts Kelas IX: Cetakan
2 Ke-4.
Modul IPA SMP Masa Pandemi MGMP Ponorogo 2020

F Model dan Model Pembelajaran: Scientific Literacy

Langkah- Pertemuan 1
Langkah Langkah- Langkah Pembelajaran:
Pembelajaran PENDAHULUAN (10’)
1. Guru memberikan salam
2. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik berdoa
sebelum belajar
3. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang ingin dicapai
4. Guru menyampaikan penilaian yang akan diambil dari kegiatan
ini antara lain sikap ketepatan waktu pengumpulan tugas,
ketelitian, dan keaktifan dalam memberikan tanggapan,
pengetahuan melalui tes tulis pada LKPD
KEGIATAN INTI (140’)
1. Peserta didik mempelajari materi dari penelusuran informasi
buku paket
2. Peserta didik membaca materi pengukuran dan besaran
3. Peserta didik mengerjakan tugas LKPD tentang pengukuran
dan besaran
4. Guru memfasilitasi pertanyaan-pertanyaan dari peserta didik
yang mengalami kesulitan
5. Peserta didik mengumpulkan tugas LKPD sesuai jadwal luring
PENUTUP (10 ‘)
1. Peserta didik membuat kesimpulan pembelajaran hari ini
2. Guru mengakhiri pembelajaran dengan doa dan mengingatkan
peserta didik untuk selalu menjaga kesehatan dan kebersihan
3. Menginformasikan kegiatan pembelajaran pada pertemuan
berikutnya yaitu klasifikasi makhluk hidup
G Penilaian 1. Penilaian sikap: kehadiran dan ke aktifan siswa selama
pembelajaran luring
2. Penilaian pengetahuan : LKPD Tes Tulis
H Instrumen Tes 1. Perhatikan gambar berikut!
Tertulis

Nisya mengukur pensil menggunakan penggaris dengan hasil 5,5

cm. Jika Nisya ingin mengubah satuannya menjadi millimeter
(mm), berpakah panjang pensil Nisya?
2. Perhatikan tabel berikut!
 Berdasarkan tabel di atas yang termasuk besaran pokok dalam
Sistem Internasional (SI) dan satuannya yang benar yaitu……

I Rubrik No Kriteria Jawaban Skor

Penilaian 1. Memberikan jawaban yang tepat disertai dengan 3
cara:
5,5 cm x 10 = 55 mm
Memberikan jawaban benar tanpa cara 2
Memberikan jawaban yang salah 1
Tidak memberikan jawaban 0
2. Menyebutkan besaran pokok: Kuat Arus (Ampere) 2
dan Panjang (Meter)
Hanya menyebutkan salah satu 1
Tidak menyebutkan keduanya 0
Pedoman Nilai= Skor total (skor no 1 = skor no 2) x 20 = 100
Penskoran

Mengetahui Ponorogo, 2021

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Iskundarti, S.Pd Clarista Ayu Haslinda Putri,S.Pd