I.

IDENTITAS
1. Program Sajian: Firman
2. Pokok Bahasan: Doa
3. Sub Pokok Bahasan: Doa adalah Nafasku
4. Bacaan Alkitab: Mazmur 42:9; Markus 11:24
5. Jenjang/Sub Jenjang: Anak Indria/ Indria I
6. Semester: Ganjil
7. Waktu: 30 Menit

II. TUJUAN UMUM PENYAJIAN

Memahami doa sebagai nafas hidup serta pentingnya doa untuk diri sendiri dan orang lain.

III. TUJUAN KHUSUS PENYAJIAN

Setelah penyajian materi, anak dapat memiliki kemampuan untuk:
1. Menyebutkan makna doa.
2. Menyebutkan waktu-waktu untuk berdoa.

IV. BAHAN AJAR

1. Makna Doa sebagai Nafas Hidup.
Doa adalah sarana komunikasi orang percaya untuk bisa berjumpa dengan Tuhan.
Karena itu Aku berkata kepadamu: apa saja yang kamu minta dan doakan, percayalah
bahwa kamu telah menerimanya, maka hal itu akan diberikan kepadamu (Markus
11:24).
2. Waktu-Waktu Berdoa
Kapankah kita harus berdoa? Jika kita membaca 1 Tesalonika 5: 17 . “Tetaplah
Berdoa”.maka kita akan katakan bahwa kita harus berdoa setiap waktu. Dan
Pemazmur, dalam Mazmur 42:9 juga mengingatkan supaya kita berdoa pada siang dan
malam hari. Dan diharapkan anak-anak juga harus rajin berdoa.
 Doa waktu bangun pagi
 Doa waktu makan
 Doa saat akan ke sekolah
 Doa saat pulang sekolah
 Doa saat mau tidur.

V. LANGKAH-LANGKAH PEMBELAJARAN
Langkah-Langkah Pembelajaran di Sekolah Minggu
Metode Mengajar: Cerita Bervariasi
KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN WAKTU
PENGASUH ANAK
Kegiatan Awal - Memimpin - Bernyanyi 2 menit
bernyanyi bersama bersama-
(Lagu Disiapkan sama.
Oleh Pengasuh)

- Doa bersama - Doa bersama 1 menit

Pembagian ke masing-masing jenjang atau sub jenjang

Kegiatan Inti - Menyanyi lagu - Menyanyi 1 menit
(Ditentukan bersama
Sendiri)
- Berdoa bersama - Berdoa 1 Menit
- Membaca Alkitab bersama
- Membaca 1 menit
Mazmur 42:9; Alkitab
Markus 11:24
Menceritakan Cerita Anak menyimak 9 Menit
arti, makna doa dan dengan baik
waktu-waktu doa cerita dari
berdasarkan Bahan Ka’Pengasuh.
Ajar (TKP 1 dan 2)
Menjelaskan contoh Anak-anak
waktu-waktu doa memberikan
contoh waktu-
waktu doa
Kegiatan Kesimpulan, pengasuh - Anak 2 menit
Penutup bertanya kepada anak menjawab
tentang makna dan secara
waktu doa perorangan
atau
berkelompok
.

Memberikan Ayat Mengucap 2 menit

Hafalan bersama Ayat
Meminta anak untuk hafalan- Kalimat
menghafal dan Bijak
menyebutkan Ayat
Hafalan-Kalimat Bijak
pada kegiatan di TPI.
 Bernyanyi bersama Bernyayi 2 menit
lagu, “Doaku sangat bersama sambil
Pendek” membuat gaya
lagu
Memberikan Memberikan 3 menit
persembahan persembahan
Berdoa bersama, Berdoa bersama 2 menit
diakhiri doa Bapa
Kami secara bersama-
sama
Menyanyi lagu Bernyanyi 2 menit
Penutup bersama sambil
(Ditentukan oleh bertepuk tangan.
Pengasuh)
Doa berkat 1 menit

Langkah-Langkah Pembelajaran di Tunas Pekabaran Injil

Aktivitas: Menulis masing-masing doa berdasarkan waktu

KEGIATAN KEGIATAN KEGIATAN WAKTU

PENGASUH ANAK
Kegiatan Awal - Memimpin - Bernyanyi 2 menit
bernyanyi bersama bersama-
(Lagu ditentukan sama
sendiri)

- Doa bersama - Berdoa 3 menit

bersama

Kegiatan Inti - Menyanyi lagu: - Menyanyi 2 menit

(Lagu ditentukan bersama lagu
sendiri)

- Aktifitas anak di - Anak-anak 10 menit

TPI berdoa
Pengasuh berantai
menyiapkan kertas
dan didepannya
ditulis waktu-
waktu doa.
Meminta anak
untuk memilih dan
 menulis doa.

Meminta anak untuk Anak-anak 2 menit

mengucapkan kembali secara bersama
Ayat Hafalan-Kalimat mengucapkan
Bijak secara bersama- kalimat hafalan-
sama. Kalimat Bijak
Secara Bersama-
sama.
Kegiatan B Menyanyi Lagu Menyanyi 2 menit
Penutup bersama-sama bersama sambil
bertepuk tangan
&/Lagu Gaya
Memberikan Memberikan 2 menit
persembahan persembahan
Berdoa bersama, Berdoa bersama 2 menit
diakhiri doa Bapa
Kami secara bersama-
sama
Menyanyi lagu Bernyanyi 2 menit
Penutup bersama Bapa
Bapa Terimakasih Terimakasih
Doa berkat 1 menit

VI. EVALUASI
1. Sebutkan makna doa sebagai nafas hidup!
2. Sebutkan waktu-waktu untuk berdoa!