RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN BAHASA MELAYU

Tarikh : 10 Ogos 2017

Tahun : 4 Cerdik

Bilangan Murid : 4 orang

Masa : 8.00 pagi 9.00 pagi

Tema : Kemasyarakatan

Tajuk : Pantun empat kerat

Standard Kandungan : 5.2 Melafaz dan memahami puisi dengan betul menggunakan
bahasa yang indah

Standard Pembelajaran : 5.2.2 Melafazkan dan memahami maksud pantun empat kerat
dengan gerak laku

Objektif : Pada akhir pengajaran dan pembelajaran, murid berupaya:

1. Melafazkan pantun dengan menggunakan intonasi yang betul.

2. Menyatakan maksud pantun yang dilafazkan.

3. Memadankan pantun dengan gambar yang sesuai

sekurang-kurangnya 2 daripada 5 dengan betul.

Pengisian Ilmu

i. Nilai : Menghargai jasa, sedia memaafkan, bersyukur, gigih berusaha,

bekerjasama
ii. KB : Menjana idea, membuat gambaran mental, mengkonsepsi
iii. BCB : Mendengar, membaca, mengingat
iv. KP : Interpersonal, intrapersonal

EMK

i. Kemahiran berfikir: Menilai, membuat kesimpulan

ii. Teknologi, maklumat dan komunikasi: belajar melalui TMK

Pembelajaran Kontekstual : Menghubung kait dengan pengalaman dalam kehidupan

Pembelajaran Koperatif : Bekerjasama dengan rakan lain

1
Pengetahuan Sedia Ada : Murid pernah mendengar pantun

Unsur terapi : Pertuturan, kinestetik, muzik, motor halus

BBB : Komputer riba, projektor, pembesar suara, lembaran kerja

Langkah Aktiviti Pengajaran dan

Isi Kandungan Catatan
& Masa Pembelajaran
1. Murid mendengar lagu yang
Set Nyanyian lagu Anak Rusa BBB : Komputer
dipasang oleh guru.
induksi Nani riba, projektor,
(Terapi Muzik)
pembesar suara
(5 minit)
2. Murid menyanyi lagu tersebut
Anak rusa nani,
bersama-sama sambil
baru kembang ekor,
membaca lirik yang Nilai : Gigih
apa salah kami,
ditayangkan pada papan berusaha,
lalu tidak tegur.
projektor oleh guru. bekerjasama
(Terapi Pertuturan)
Anak rusa nani,
3. Murid meniru gaya
baru pandai jalan, KB : Menjana idea
pergerakan guru sambil
apa salah kami,
menyanyikan lagu tersebut.
harap dimaafkan.
(Terapi Kinestetik) BCB: Mendengar,
4. Murid menjawab soalan guru. membaca,
5. Guru mengaitkan dengan isi mengingat
pelajaran.
KP :
Interpersonal,
Soalan
intrapersonal
1. Pernahkah kamu
mendengar lagu ini?
2. Adakah kamu tahu dan Unsur Terapi:
pernah mendengar Pertuturan,
pantun? kinestetik, muzik
3. Apakah pantun yang
terdapat dalam lagu ini?

Langkah 1 Membaca rangkap pantun 1. Murid mendengar audio BBB : Komputer

dengan intonasi yang betul pantun yang di ambil daripada riba, projektor,
(15 minit)
lirik lagu. pembesar suara

2
 Anak rusa nani,
2.
baru kembang ekor,
apa salah kami,
lalu tidak tegur.
Anak rusa nani,
baru pandai jalan, 3.
apa salah kami,
harap dimaafkan.
1.
Langkah 2 Memahami maksud
pantun
(17 minit)
Anak rusa nani,
2.
baru kembang ekor,
apa salah kami,
lalu tidak tegur.
Maksud: Jika melakukan
3.
sesuatu kesilapan,
perlulah ditegur supaya
dapat diperbaiki.
Pengajaran: Menerima
teguran untuk
memperbaiki diri.
4.
Anak rusa nani,
baru pandai jalan,
apa salah kami,
harap di maaf kan.
Murid diajar cara
menyampaikan pantun
Nilai : Gigih
dengan menggunakan
berusaha
intonasi yang betul.
(Terapi Pertuturan)
BCB :
Setiap murid membaca
Mendengar,
pantun secara individu
membaca,
dengan menggunakan
mengingat
intonasi yang betul.
(Terapi Pertuturan)
KP : intrapersonal
Unsur Terapi:
Pertuturan
Murid berbincang bersama
BBB : Komputer
guru mengenai maksud setiap
riba, projektor
rangkap pantun.
Setiap murid dikehendaki
Nilai :Menghargai
memberikan pengajaran yang
jasa, sedia
mereka dapat dalam maksud
memaafkan,
pantun tersebut.
beryukur, gigih
(Terapi Pertuturan)
berusaha,
Murid diminta berdiri di tempat
bekerjasama
masing-masing untuk
membuat pergerakan
berdasarkan maksud pantun. KB : Menjana
(Terapi Kinestetik) idea, membuat
gambaran mental,
Murid dibimbing oleh guru. mengkonsepsi
KP :
interpersonal,
intrapersonal
3
 Maksud: Menerima EMK : Kemahiran
kesalahan dan berfikir: Menilai,
memohon maaf atas membuat
kesalahan yang kesimpulan
dilakukan.
Pengajaran: sentiasa
Unsur Terapi:
memohon maaf jika
Pertuturan,
membuat kesilapan dan
kinestetik.
meneriam teguran.

Langkah 3 Aktiviti: Menterjemah 1. Murid mendengar audio BBB : Komputer

maksud pantun ke dalam pantun yang dipasang oleh riba, pembesar
(15 minit)
pergerakan. guru. suara
2. Murid ditanya maksud pantun
tersebut.
Pakai baju warna biru, Nilai :Menghargai
3. Murid diminta ke hadapan
jasa, sedia
Pergi ke sekolah pukul secara individu untuk
memaafkan,
satu, menterjemah maksud pantun
beryukur, gigih
Murid sentiasa hormatkan kepada
berusaha,
guru, (Terapi Kinestetik)
bekerjasama
4. Murid dibimbing oleh guru.
Kerana guru pembekal
ilmu.
KB: Menjana
Maksud: Murid perlu
idea, membuat
sentiasa menghormati
gambaran mental
guru kerana guru yang
memberikan ilmu
kepada murid. KP: intrapersonal

EMK: Kemahiran
Budak-budak
berfikir: Menilai,
berkejar-kejar,
membuat
Rasa gembira bermain di kesimpulan
sana,

Kalau kita rajin belajar, Teknologi,

Tentu kita akan Berjaya. maklumat dan

komunikasi:

4
 belajar melalui
Maksud: Jika kita rajin
TMK
belajar. Kita pasti akan
mencapai kejayaan
Unsur Terapi:
kinestetik

Langkah 4 Lembaran kerja 1. Murid diberi lembaran kerja BBB : lembaran

(10 minit) untuk disiapkan. kerja

2. Murid dikehendaki
memadankan pantun dengan Nilai : Menghargai
gambar yang sesuai. jasa, sedia
memaafkan,
3. Guru membimbing murid
bersyukur, gigih
dengan membaca petikan
berusaha,
pantun yang terdapat pada
bekerjasama
lembaran kerja.

(Terapi Motor Halus)

KP :
interpersonal,
Intrapersonal

Unsur terapi:
motor halus

Penutup Penutup sosial: 1. Murid mendengar lagu yang BBB : Komputer

dipasang oleh guru. riba, projektor,
(3 minit) Nyanyian lagu pantun Di
2. Murid menyanyikan lagu pembesar suara
Tanjong Katong sambil
sambil membaca lirik sambil
membuat pergerakan
dibimbing oleh guru.
KP :
3. Murid ditanya pantun yang
interpersonal,
Di Tanjong Katong, airnya terdapat dalam lagu tersebut.
intrapersonal
biru. 4. Kemudian, muird

Di situ tempatnya dara menyanyikan lagu tersebut

jelita kembali sambil membuat BCB :

pergerakan. Mendengar,
Duduk sekampung,
membaca.
lagikan rindu
Unsur Terapi:
Kononlah pula nun jauh di
Terapi muzik

5
 mata

Pulau Pandan jauh ke

tengah,

Gunung Daik bercabang

tiga,

Hancur badan di
kandung tanah,

Budi yang baik di

kenang jua.

Di Tanjong Katong, airnya

biru.

Di situ tempatnya dara

jelita

Duduk sekampung,
lagikan rindu

Kononlah pula nun jauh di

mata

Kalau ada jarum patah,

Jangan simpan di dalam

peti,

Kalau ada silap sepatah,

Jangan disimpan di
dalam hati.

Refleksi:

6
 RUJUKAN
Lirik Cinta. Lirik Lagu di Tanjong Katong Singapore National. Dirujuk pada 10 Julai 2017 di
https://www.lirikcinta.com/di-tanjong-katong-singapore-national/

Lirik Kami. Lirik Lagu Kanak-kanak Anak Rusa Nani. Dirujuk pada 10 Julai 2017 di
http://www.liriklagumuzika.com/2009/10/lirik-lagu-kanak-kanak-anak-rusa-nani.html

Ramli (April 2013). Rancangan Pengajaran Harian Pantun. Dirujuk pada 9 Julai 2017 di
http://ramlibahasa.blogspot.my/2013/04/rancangan-pengajaran-harian-pantun.html

Saaidi Sudin (April 2013). Pantun Nasihat. Dirujuk pada 9 Julai 2017 di
http://saaidisudin.blogspot.my/p/pantun-nasihat.html