KELAS

TEMA 2
PERSATUAN DALAM PERBEDAAN
SUB TEMA 2
BEKERJA SAMA MENCAPAI TUJUAN

Nama Siswa : ..........................................

No Absen : ...........................................

LKPD
(Lembar Kerja Peserta Didik)
A. IDENTITAS

1. Nama Sekolah : SDN 1 Sinar Sekampung

2. Kelas / Semester : VI/ 1 (Satu)
3. Tema : 2. Persatuan dalam Perbedaan
4. Subtema : 2. Bekerja Sama Mencapai Tujuan
5. Pembelajaran Ke : 6

B. KOMPETENSI INTI

KI 1 : Menerima dan menjalankan ajaran agama yang dianutnya

KI 2 : Memiliki perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, santun, peduli, dan percaya diri
dalam berinteraksi dengan keluarga, teman dan guru
KI 3 : Memahami pengetahuan faktual dengan cara mengamati [mendengar, melihat,
membaca] dan menanya berdasarkan rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk
ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda-benda yang dijumpainya di rumah dan
sekolah sekolah.
KI 4 : Menyajikan pengetahuan faktual dalam bahasa yang jelas dan logis dan
sistematis, dalam karya yang estetis dalam gerakan yang mencerminkan anak
sehat, dan dalam tindakan yang mencerminkan perilaku anak beriman dan
berakhlak mulia.

C. KOMPETENSI DASAR dan INDIKATOR

PPKN

NO KOMPETENSI DASAR (KD) INDIKATOR

1 1.4 Mensyukuri persatuan dan
kesatuan sebagai anugerah Tuhan
Yang Maha Esa beserta
dampaknya.
2 2.4 Menampilkan sikap tanggung
jawab terhadap penerapan nilai
1.4.1 Memahami contoh manfaat persatuan
dan kesatuan dalam kehidupan
masyarakat Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI).
2.4.1 Mengerti contoh manfaat persatuan dan
kesatuan dalam kehidupan masyarakat

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Page 2
 persatuan dan kesatuan dalam
kehidupan berbangsa dan
bernegara. (A2)
3 3.4 Menelaah persatuan dan
kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya. (C4)
4 4.4 Menyajikan hasil telah persatuan
dan kesatuan terhadap kehidupan
berbangsa dan bernegara beserta
dampaknya. (P3)
BAHASA INDONESIA
NO KOMPETENSI DASAR (KD)
1 3.4 Menggali informasi penting dari
buku sejarah menggunakan aspek
apa, di mana, kapan, siapa,
mengapa, dan bagaimana.
Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6
Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI). (A2)
2.4.2 Mendiskusikan manfaat persatuan dan
kesatuan dalam kehidupan masyarakat
Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI). (A2)
3.4.1 Menyebutkan manfaat persatuan dan
kesatuan bentuk kerja sama dalam
kehidupan masyarakat Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI) dari
permainan yang ditampilkan. (C1)
3.4.2 Mengaitkan manfaat persatuan dan
kesatuan bentuk kerja sama dalam
kehidupan masyarakat Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI) ) dari
permainan yang ditampilkan (C4)
4.4.1 Memeragakan permainan tentang
manfaat persatuan dan kesatuan bentuk
kerja sama dalam kehidupan masyarakat
Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI). (P3)
INDIKATOR
3.4.1 Mengidentifikasi pokok-pokok informasi
dari teks bacaan“Bandung Lautan Api”
tentang semangat persatuan di masa
persiapan kemerdekaan Indonesia
sesuai aspek apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana. (C1)
3.4.2 Menjelaskan informasi yang didapat dari
Page 3

2 4.4 Memaparkan informasi penting
dari buku sejarah secara lisan,
tulis, dan visual dengan
menggunakan aspek apa, di mana,
kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana serta memperhatikan
penggunaan kosakata baku dan
kalimat efektif.
teks bacaan “Bandung Lautan Api”
tentang semangat persatuan di masa
persiapan kemerdekaan Indonesia
sesuai aspek apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana dengan
menggunakan kalimat efektif. (C2)
3.4.3 Menyimpulkan informasi yang didapat
dari teks bacaan “Bandung Lautan Api”
tentang semangat persatuan di masa
persiapan kemerdekaan Indonesia
sesuai aspek apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana dengan
menggunakan kalimat efektif. (C5)
4.4.1 Menulis peristiwa penting tentang
semangat persatuan dan kesatuan
dalam bentuk peta pikiran berdasarkan
teks sejarah menggunakan aspek apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana dengan menggunakan
kalimat efektif.

D. PETUNJUK MENGERJAKAN LKPD

1. Amati dan bacalah LKPD ini dengan teliti!

2. Bekerjalah secara tertib dan aktif di kelompok masing-masing
3. Diskusikan dengan temanmu hal – hal yang belum dipahami, jika perlu tanyakan
pada gurumu!
Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Page 4
 4. Isilah tabel-tabel dalam LKPD ini secara teliti dan rapi!
5. Lakukan langkah – langkah kegiatan dalam LKPD ini dengan cermat!

E. TUJUAN PEMBELAJARAN

1. Melalui interview, siswa mampu mengamati permainan tentang persatuan dan

kesatuan bentuk kerja sama dalam kehidupan masyarakat Negara Kesatuan
Republik Indonesia (NKRI) dengan cermat dan teliti.

2. Melalui interview, siswa mampu menyebutkan manfaat persatuan dan kesatuan

bentuk kerja sama dalam kehidupan masyarakat Negara Kesatuan Republik
Indonesia (NKRI) dengan tepat.

3. Melalui bermain peran, siswa mampu menguraikan manfaat persatuan dan kesatuan
dalam kehidupan masyarakat Negara Kesatuan Republik Indonesia (NKRI) dari
latihan yang dilakukan.

4. Setelah membaca teks, siswa mampu mengidentifikasi pokok-pokok informasi teks

bacaan “Bandung Lautan Api” tentang semangat persatuan di masa persiapan
kemerdekaan Indonesia dengan lengkap dan jelas.

5. Setelah membaca teks, siswa mampu menjelaskan informasi yang didapat dari teks
bacaan “Bandung Lautan Api” tentang semangat persatuan di masa persiapan
kemerdekaan Indonesia sesuai aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana dengan menggunakan kalimat efektif.

6. Setelah membaca teks, siswa menulis peristiwa penting tentang semangat persatuan
dan kesatuan dalam bentuk peta pikiran berdasarkan teks sejarah menggunakan
aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan menggunakan
kalimat efektif.

F. MATERI PEMBELAJARAN

PPKN
1. Permainan
2. Kerja sama

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Page 5
 BAHASA INDONESIA
1. Teks bacaan
2. Peta Pikiran

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Page 6
 KEGIATAN 1

1. Melalui permainan, peserta didik mampu menyebutkan

manfaat persatuan dan kesatuan bentuk kerja sama dalam
kehidupan masyarakat Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI) dengan tepat.
2. Melalui permainan, peserta didik mampu mengaitkan
manfaat persatuan dan kesatuan bentuk kerja sama dalam
kehidupan masyarakat Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI) ) dari permainan yang ditampilkan
3. Melalui bermain peran, peserta didik mampu mengaitkan
manfaat persatuan dan kesatuan bentuk kerja sama dalam
kehidupan masyarakat Negara Kesatuan Republik Indonesia
(NKRI) ) dari latihan yang dilakukan.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Page 7
 LANGKAH KEGIATAN

1. Perhatikan gambar dan interview dari gurumu dengan seksama!

Ayo, kita bekerja sama dalam permainan olahraga ‘Ayam dan Elang’!

Masih ingatkah kamu cara bermain ‘Ayam dan Elang’?

Apa saja keterampilan yang diperlukan untuk permainan tersebut? Jelaskan.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Page 8
Apakah kamu sudah dapat melakukan keterampilan tersebut dengan baik?

Apa saja taktik yang perlu diterapkan agar dapat bermain dengan sukses?

Mengapa kerja sama sangat diperlukan dalam permainan tersebut?

Diskusikan jawaban dari pertanyaan-pertanyaan di atas bersama kelompokmu!

2. Sekarang kamu akan mempraktikkan kembali permainan tersebut melalui

bermain peran. Sebelum bermain, perhatikan penjelasan dari guru!

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Page 9
 KEGIATAN 2

1. Setelah membaca teks, peserta didik mampu mengidentifikasi pokok-pokok

informasi teks bacaan “Bandung Lautan Api” tentang semangat persatuan di
masa persiapan kemerdekaan Indonesia dengan lengkap dan jelas.
2. Setelah membaca teks, peserta didik mampu menjelaskan informasi yang
didapat dari teks bacaan “Bandung Lautan Api” tentang semangat persatuan di
masa persiapan kemerdekaan Indonesia sesuai aspek apa, di mana, kapan,
siapa, mengapa, dan bagaimana dengan menggunakan kalimat efektif.
3. Setelah membaca teks, peserta didik mampu mennyimpulkankan informasi
yang didapat dari teks bacaan “Bandung Lautan Api” tentang semangat
persatuan di masa persiapan kemerdekaan Indonesia sesuai aspek apa, di
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan menggunakan kalimat
efektif.

4. Setelah membaca teks, peserta didik menulis peristiwa penting tentang

semangat persatuan dan kesatuan dalam bentuk peta pikiran berdasarkan teks
sejarah menggunakan aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan
bagaimana dengan menggunakan kalimat efektif.

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Page 10
 LANGKAH KEGIATAN

1. Bacalah teks bacaan berikut dengan saksama!

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Page 11
 2. Setelah kalian baca teks bacaan di atas, identifikasikanlah pokok-pokok
informasi pada teks bacaan “Bandung Lautan Api” dalam peta pikiran berikut
sesuai aspek apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana dengan
menggunakan kalimat efektif!

3. Selanjutnya, sampaikan kesimpulan isi bacaan “Bandung Lautan Api” tersebut

di depan kelas!

Lembar Kerja Peserta Didik Kelas 6 Tema 2 Sub Tema 2 Pembelajaran 6 Page 12