SKI- 3.5/4.5/5/1.

1/1

PERANAN UMAT PADA MASA

PENJAJAHAN DAN KEMERDEKAAN
5

IDENTITAS

S K I/ semester 5 Alokasi Waktu : 4 JP Tahun Pelajaran 2020/2021

Materi Pokok : Peranan Umat Islam Merebut dan Mengisi Kemerdekaan
3.5. Menganalisis peran umat Islam pada masa penjajahan dan kemerdekaan
4.5. Menilai peran umat Islam pada masa penjajahan dan kemerdekaan dalam
menumbuhkan suka cinta tanah air dan bela negara
Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis,
penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat
menganalisis peran umat Islam pada masa penjajahan dan kemerdekaan dan
terampil dalam menilai peran umat Islam pada masa penjajahan dan kemerdekaan dalam
menumbuhkan suka cinta tanah air dan bela negara dan menyajikannya dalam bentuk
tulisan atau media lain yang tepat secara lisan sehingga peserta didik dapat
menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya melalui belajar SKI,
mengembangkan sikap/ karakter jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta dapat
mengembangkan kemampuan berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi,
berkreasi (4C) dan berliterasi.

A. Materi Pembelajaran :
Lihat dan baca buku paket Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Aliyah
Kelas XII, M. Samsul Arifin, Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jendral
Pendidikan Islam Kementrian Agama RI, 2020

PETA KONSEP

PERAN UMAT ISLAM PADA MASA

PENJAJAHAN & KEMERDEKAAN

PENJAJAHAN KEMERDEKAAN

POTURGIS BPUPKI

BELANDA PPKI

JEPANG Panitia Sembilan

1
 PROSES BELAJAR

A. PENDAHULUAN
Cermati gambar berikut !

Setelah anda mengamati gambar di atas, berikan tanggapan yang sesuai dengan gambar tersebut
diata!

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke

kegiatan berikut danikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

B. KEGIATAN INTI
1. Petunjuk Umum UKBM
a. Baca dan pahami materi pada buku paket Sejarah Kebudayaan Islam
untuk Madrasah Aliyah Kelas XII, M. Samsul Arifin, Direktorat KSKK
Madrasah Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI,
2020
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1, 2, dan 3 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar
kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2. Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!
2
 Kegiatan Belajar 1
1. Baca dan pahami materi pada buku paket Sejarah Kebudayaan Islam untuk
Madrasah Aliyah Kelas XII , M. Samsul Arifin, Direktorat Jendral Pendidikan
Islam Kementrian Agama RI, 2020, hal 84-86
2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut !

Ayoberlatih!

1.Amati gambar dibawah ini! Berikan tanggapan ada gambar dibawah ini!

Dari gambar tersebut diatas merupakan salah satu ilustrasi tentang masa
penjajahan Portugis. Apakah yang ada dalam pemikiran anda tentang tujuan dari
kedatangan Portugis ke Indonesia ?

2. Apakah yang dimaksud dengan Gold Glory Gospel?

3. Sebagimana kita ketahui bahwa tujuan utama Portugis datang ke Indonesia

adalah untuk mendapatkan keuntungan yang sebesar-besarnya dan
dilambangkan dengan emas. Mengapa demikian?

4. Portugis datang ke Indonesia pertama kali ke Malaka pada tahun 1509 dipimpin oleh
Alfonso de Albuquerque Portugis dapat menguasai Malaka pada 10 Agustus
1511. Setelah mendapatkan Malaka, portugis mulai bergerak dari Madura
sampai ke Ternate. Bangsa ini pertama yang tiba di Nusantara, dan mencoba
mendominasi sumber-sumber rempah-rempah berharga dan berusaha
menyebarkan Katolik Roma. Portugis mendirikan koalisi dan perjanjian damai

3
 pada tahun 1512 dengan Kerajaan Sunda di Parahyangan, namun perjanjian
koalisi tersebut mengalami kegagalan, mengapa demikian?

5. Lengkapi tabel dibawah ini tentang Periode kejayaan dan pendudukan Portugis
di Nusantara !
No Tahun Keterangan
1 1511
2 1512
3 1511-1526
4 1605

6. Sejatinya bangsa Indonesia telah meluncurkan perlawanan terhadap Portugis.

Diantaranaya perlawan yang terkenal ialah perlawan Fatahillah yang berasal
dari Demak di Sunda Kelapa (Jakarta). kala itu Fatahillah dapat menyapu bangsa
Portugis dan merebut kembali Sunda Kelapa. Kemudian oleh Fatahillah nama
Sunda Kelapa diganti menjadi Jayakarta. Isilah tabel dibawah ini tentang
perlawanan rakyat nusantara terhadap Portugis
No Perlawanan Keterangan
1 Rakyat Maluku
2 Rakyat Aceh
3 Rakyat Malaka
4 Minahasa

7. Belanda datang ke Indonesia pada tahun 1596 mendarat di Banten dibawah

pimpinan Corne;is de Houtman, dilanjutkan oleh Jan Pieterszoon Coen
menduduki Jakarta pada tanggal 30 Mei 1619 dan nama Jakarta di rubah menjadi
Batavia. Apakah tujuan dari Belanda datang ke Indonesa?

8. Bagaimana reaksi masyarakat Indonesia?

9. Belanda berhasil masuk ke Indonesia, Belanda berkeinginan untuk mendapatkan

dan menguasai pasar rempah-rempah di indonesia dengan mendirikan VOC
(Verenigde Oostindische Compagnie) yang bertempat di Banten pada tahun 1602,
mengapa demikian?

4
 10. Perlawanan bangsa Indonesia pada masa penjajahan Belanda

No Perlawanan Pemimpin
1 Sumatera
2 Jawa
3 Kalimantan
4 Maluku
Apabila kalian telah mampu menyelesaikan tersebut soal diatas, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar ke 2

Kegiatan 2

1. Baca dan pahami materi pada buku paket Sejarah Kebudayaan Islam
untuk Madrasah Aliyah Kelas XII ,M. Samsul Arifin, S.PdI, Direktorat
Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI, 2020, hal 87-88
2. Kemudian jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Perhatikan gambar di bawah ini! Apakah komentar anda tentang gambar

tersebut!

2. Bagaimana strategi Belanda untuk menangkap Pangeran Diponegoro yang

anggap sebagai pembangkang?

3. Jelaskan perlawanan yang dilakukan oleh Pangeran Diponegoro!

5
 4. Apa yang anda ketahui tentang Teuku Umar ?

5. Kaum Penjajah datang ke Indonesia pada awal abad ke 15.pertama Portugis dan
Spanyol dilanjutkan Belanda. Awal kedatangan mereka berniat untuk mencari
rempah-rempah. Namun pada akhirnya menginginkan yang lebih menguasai
perdangangan rempah-rempah, akhirnya rakyatpun bangkit melawannya.
Bagaimana perlawanan umat Islam yang berada di daerah?

6. Apa yang dilakukan Portugis di daerah Maluku?

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan tersebut soal diatas, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar ke 3

Kegiatan 3

3. Baca dan pahami materi pada buku paket Sejarah Kebudayaan Islam
untuk Madrasah Aliyah Kelas XII ,M. Samsul Arifin, S.PdI, Direktorat
Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI, 2020, hal 48-54
4. Kemudian jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Perubahan masyarakat pada masa pendudukan Jepang, amati gambar di

bawah ini dan berikan tanggapan anda!

6
 2. Lengkapi tabel dibawah ini!

No Perubahan Keterangan
1 Budaya
2 Pendidikan
3 Ekonomi
4 Politik

3. Jepang berhasil mendapatkan simpati bangsa Indonesia, apakah akibatnya?

4. Lengkapi tabel di bawah ini tentang Dampak positif masa pendudukan Jepang di
Indonesia

No Bidang Keterangan
1 Politik
2 Ekonomi
3 Sosial
4 Budaya
5 Pendidikan
6 Birokrasi dan
militer
5. Apakah dampak negatif dari pendudukan Jepang di Indonesia dalam bidang
birokrasi dan militer?

7
6. Apakah dampak negatif pada masa pendudukan Jepang bidang ekonomi?

7. Amati gambar tokoh kebangkitan nasional dibawah ini, kemudian berikan

tanggapan anda !

6. Berikan pendapat anda tentang gambar di bawah ini!

7. Jepang membubarkan organisasi politik atau yang dianggap membahayakan

Jepang yang dibentuk oleh Belanda dan sebagai gantinya dibentuklah Putera
(Pusat Tenaga Rakyat), Cou Sangi In ( Badan Penegendali politik), Jawa Hokokai
(Himpunan Kebaktian Jawa) dan lain-lain. Bagaimana sikap bangsa Indonesia
terhadap organisasi yang dibentuk Jepang tersebut?

8. Sebutkan reaksi perlawanan Umat Islam terhadap penjajahan Jepang?

8
 9. BPUPKI (Docuritu Zombi Cosakai) dibentuk oleh Jepang pada tanggal 29 April
1945 merupakan wadah berkumpulnya pergerakan dari berbagai agama dan
golongan. Lengkapi tabel dibawah ini yang berkaitan dengan peristiwa
mejelang kemerdekaan RI!
No Kejadian Peristiwa
1 28 Mei 1945
2 29 Mei 1945
3 Panitia Ad Hoc
4 10 -17 Juli 1945
5 16 Agustus 1945

10. Apa yang anda ketahui tentang Panitia Sembilan?

Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar berikut
diberikan beberapa pertanyaan untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah beberapa pertanyaan terkait dengan penguasaan materi pada
UKBM berikut ini!

Isilah kolom keterangan dengan memberikan alasan secara jujur !

No Pernyataan Ya Tidak

1 Sudahkah anda memahami tentang

perlawanan umat Islam pada masa
Portugis?

2 Dapatkan anda mengidentifikasi tujuan

kaum penjajah datang ke Indonesia?

3 Dapatkah anda menjelaskan bentuk-

bentuk penyiksaan yang dilakukan oleh
Jepang terhadap bangsa Indonesia?

9
4 Dapatkah anda menjelaskan perlawanan
yang dilakukan umat Islam terhadap
Jepang!

5 Dapatkah anda menjelas karakteristik para

pendiri bangsa tentang dasar negara ?

6 Sudahkah anda memahami alasan umat

Islam menerima Pancasila dan UUD 1945?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1
dan 2 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.

Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam
kotak yang tersedia.

Ini adalah kegiatan akhir dari UKBM materi Peran Umat Islam pada masa
Penjajahan dan kemerdekaan mintalah tes Formatif kepada guru kalian
sebelum belajar ke UKBM berikutnya.

Sukses untuk kalian

Referensi

 Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Aliyah kelas XII, M. Samsul Arifin, S.PdI,
Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI,
2020

10