SKI- 3.6/4.6/5/1.

1/1

PERANAN UMAT ISLAM

PADA MASA PASCA KEMERDEKAAN
6

IDENTITAS

S K I/ semester 5 Alokasi Waktu : 2 JP Tahun Pelajaran 2020/2021

Materi Pokok : Peranan Umat Islam pada Masa Kemerdekaan
3.6. Menganalisis peran umat Islam pada masa pasca kemerdekaan
4.6. Menilai peran umat Islam pada masa pasca kemerdekaan dan implementasinya pada
konteks kekinian di Indonesia
Tujuan Pembelajaran :
Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanya jawab, analisis,
penugasan, dan presentasi dengan pendekatan saintifik, peserta didik dapat
menganalisis peran umat Islam pada masa pasca kemerdekaan dan terampil dalam
menilai peran umat Islam pada masa pasca kemerdekaan dan implementasinya pada
konteks kekinian di Indonesia dan menyajikannya dalam bentuk tulisan atau media lain
yang tepat secara lisan sehingga peserta didik dapat menghayati dan mengamalkan
ajaran agama yang dianutnya melalui belajar SKI, mengembangkan sikap/ karakter
jujur, peduli, dan bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

A. Materi Pembelajaran :
Lihat dan baca buku paket Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Aliyah
Kelas XII, M. Samsul Arifin, Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jendral
Pendidikan Islam Kementrian Agama RI, 2020

PETA KONSEP

PERAN ULAMA
PASCA KEMERDEKAAN

Prof. DR. H. Abdul KH Abdurrahman Prof. Dr. Ing. H.

Malik Karim Wahid atau Bacharuddin Jusuf
Amrullah atau Gus Dur Habibie
Hamka

1
 PROSES BELAJAR

A. PENDAHULUAN

Cermati gambar berikut ! Setelah anda mengamati gambar di atas, berikan tanggapan
yang sesuai dengan gambar tersebut !

Untuk dapat menyelesaikan persoalan tersebut, silakan Anda lanjutkan ke

kegiatan berikut danikuti petunjuk yang ada dalam UKBM ini.

B. KEGIATAN INTI
1. Petunjuk Umum UKBM
a. Baca dan pahami materi pada buku paket Sejarah Kebudayaan Islam
untuk Madrasah Aliyah Kelas XII, M. Samsul Arifin, Direktorat KSKK
Madrasah Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI,
2020
b. Setelah memahami isi materi dalam bacaan berlatihlah untuk
berfikir tinggi melalui tugas-tugas yang terdapat pada UKBM ini baik
bekerja sendiri maupun bersama teman sebangku atau teman lainnya.
c. Kerjakan UKBM ini dibuku kerja atau langsung mengisikan pada bagian
yang telah disediakan.
d. Kalian dapat belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan ayo berlatih,
apabila kalian yakin sudah paham dan mampu menyelesaikan permasalahan-
permasalahan dalam kegiatan belajar 1 dan 2 kalian boleh sendiri atau
mengajak teman lain yang sudah siap untuk mengikuti tes formatif agar
kalian dapat belajar ke UKBM berikutnya.
2. Kegiatan Belajar
Ayo……ikuti kegiatan belajar berikut dengan penuh kesabaran dan
konsentrasi !!!

2
 Kegiatan Belajar 1
1. Baca dan pahami materi pada buku paket Sejarah Kebudayaan Islam untuk
Madrasah Aliyah Kelas XII , M. Samsul Arifin, Direktorat Jendral Pendidikan
Islam Kementrian Agama RI, 2020, hal 98 - 100
2. Kemudian, jawablah pertanyaan – pertanyaan berikut !

Ayoberlatih!

1. Pada masa remaja Buya Hamka kerap kali melakukan perjalanan jauh, pada usia 16
tahun pergi ke Jawa dan meninggalkan pendidikannya di Thawalib. Setahun
kemudian beliau kembali ke Padang Panjang untuk membesarkan Muhammadiyah
akan tetapi di tolak, bagaimana reaksi Hamka?

2. Sebutkan karya dari Buya Hamka !

3. Sebutkan revolosi fisik yang dilakukan oleh Buya Hamka!

4. Bagaimana peran Buya Hamka dalam mempertahankan kemerdekaan Indonesia?

5. Lengkapi tabel dibawah ini tentang Peranan Buya Hamka Bung Karno dan Bung
Hatta banyak terlibat dalam pergerakan kemerdekaan, melalui jalur politik dan
diplomasi, sementara Buya HAMKA adalah seorang ulama pejuang, yang
berjuang melalui jalan dakwah. Persahabatan antara Soekarno dan Buya HAMKA
terjalin pada saat Buya HAMKA mengunjungi Soerkarno di tempat
pengasingannya di Bengkulu tahun 1941. Hatta dan Buya HAMKA adalah dua
tokoh sama-sama berasal dari tanah Minang. Adakah persamaan dan perbedaan
dalam berjuang diantara ketiganya?
Persamaan Perbedaan

3
 6. Sebutkan jasa-jasa dari Buya Hamka dalam perjuangan politik kehidupan umat
dan bangsa Indonesia!

7. Deskripsikan pandangan anda tentang tokoh dibawah ini!

8. Gus Dur secara terbuka pernah menyatakan bahwa beliau adalah keturunan dari
Tionghoa. Benarkah demikian ?

9. Bagaimana pengalaman politik pertama dari Abdurrahman Wachid (Gus Dur)?

10. Gus Dur adalah sosok yang selalu di kenang dan melekat dalam hati masyarakat
Indonesia. Beberapa orang mengenang dengan penuh kebencian namun masih
banyak yang mencintai dari berbagai kalangan, etnis dan agama tidak hanya
Islam bahkan sebagian besar menganggap sebagai pahlawan. Mengapa
masyarakat mencintai Gus Dur?

Apabila kalian telah mampu menyelesaikan tersebut soal diatas, maka kalian
bisa melanjutkan pada kegiatan belajar ke 2

Kegiatan 2

4
1. Baca dan pahami materi pada buku paket Sejarah Kebudayaan Islam
untuk Madrasah Aliyah Kelas XII ,M. Samsul Arifin, S.PdI, Direktorat
Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI, 2020, hal 101- 105
2. Kemudian jawablah pertanyaan dibawah ini!

1. Apa yang anda ketahui tentang gambar di bawah ini?

2. Gus Dur adalah presiden pertama yang dipilih secara bebas di parlemen setelah
jatuhnya Rezim Orde Baru. Beliau hanya berlangsung 2 tahun, tapi meninggalkan
warisan demokrasi yang kuat. Apakah prioritas Gus Dur saat menjadi Presiden?

3. Bagaimana Gus Dur di mata masyarakat Papua?

4. Apakah sumber kebijakan yang di ambil oleh Gus Dur?

5. Sebutkan jabatan penting BJ Habibie pada pemerintahan Indonesia ?

5
6. Selama berkarir di Indonesia, Habibie sukses meraih banyak penghargaan, prestasi, dan membuat
terobosan, khususnya di ranah industri penerbangan dan dunia politik di Indonesia. Sebutkan
kesuksesan dari BJ Habibie!

7. Di bidang politik, Habibie dikenal sebagai Presiden RI pertama yang memulai era demokrasi di
Indonesia. Hal ini dibuktikan lewat berbagai peraturan maupun kebijakan demokratis yang ia
keluarkan semasa ia memerintah, sebutkan!

6. Gerilya merupakan strategi yang digunakan oleh Jendral Soedirman untuk

memecahkan konsentrasi Belanda. Taktik tersebut membuat Belanda
kuwalahan menghadapinya karena adanya serangan tiba-tiba, akhirnya
membuat Belanda mundur. Bagaimana peran Jendral Besar Soedirman saat
perang Gerilya?

7. Kedatangan Sekutu yang diboncengi NICA yang ingin menguasai kembali negara
Indonesia, bagaimana peran santri dengan adanya peristiwa tersebut?

6
 8. Menurut pemikiran anda apakah dampak Resolusi Jihad terhadap umat Islam
sebelum dan pasca ditetapkannya tanggal 22 Oktober sebagai Hari Santri
Nasional?

9. Sejarah mencatat, pada tanggal 18 – 21 September 1948 gerakan makar PKI

sangat cepat, keberhasilan PKI menguasai Madiun disusul terjadinya aksi
penjarahan, penangkapan terhadap musuh-musuh PKI, mereka di tangkap atau
dibunuh. Bendera merah putih di robek diganti dengan merah berlambang alu
parit, potret Presiden Soekarno digantri potret Moeso. Bagaimana peran kaum
santri dalam peristiwa pemberontakan 1 Oktober 1965 yang di lakukan PKI?

10. Atas berkat rahmat Allah, usaha perjuangan kaum muslimin dan seluruh lapisan
masyarakat berhasil dengan diproklamirkannya kemerdekaan RI pada tanggal
17 Agustus 1945 yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945. Bagaimana peran
anda sebagai pelajar Islam dalam mengisi kemerdekaan?

Penutup
Setelah kalian belajar bertahap dan berlanjut melalui kegiatan belajar berikut
diberikan beberapa pertanyaan untuk mengukur diri kalian terhadap materi yang sudah
kalian pelajari. Jawablah beberapa pertanyaan terkait dengan penguasaan materi pada
UKBM berikut ini!

Isilah kolom keterangan dengan memberikan alasan secara jujur !

No Pernyataan Ya Tidak

1 Sudahkah kamu memahami tentang peran

umat Islam pasca kemerdekaan?

7
2 Sudahkah kamu memahami tentang
strategi yang digunakan oleh Panglima
Jendral Soedirman?

3 Dapatkah anda menjelaskan tentang

resolusi jihad?

4 Sudahkah anda menjelaskan peran umat

Islam dalam pemberontakan PKI?

5 Dapatkah anda menjelaskan seruan dari

Presiden Soekarno terhadap tindakan
kejam PKI?

Jika menjawab “TIDAK” pada salah satu pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali
materi tersebut dalam buku teks pelajaran (BTP) dan pelajari ulang kegiatan belajar 1
dan 2 yang sekiranya perlu Anda ulang dengan bimbingan guru atau teman sejawat.
Jangan putus asa untuk mengulang lagi!. Apabila Anda menjawab “YA” pada semua
pertanyaan, lanjutkanlah ke UKBM berikutnya.

Di mana posisi Anda?

Ukurlah diri Anda dalam menguasai materi dalam rentang 0 – 100, tuliskan ke dalam
kotak yang tersedia.

Ini adalah kegiatan akhir dari UKBM materi Peran Umat Islam pada masa
Pasca kemerdekaan, mintalah tes Formatif kepada guru kalian sebelum
belajar ke UKBM berikutnya.

Sukses untuk kalian

Referensi

8
 Sejarah Kebudayaan Islam untuk Madrasah Aliyah kelas XII, M. Samsul Arifin, S.PdI,
Direktorat KSKK Madrasah Direktorat Jendral Pendidikan Islam Kementrian Agama RI,
2020