LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Disusun untuk Penilaian Penetapan Angka Kredit

unsur Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Kenaikan Pangkat dari III-A ke III-B

Oleh :
ANGGI FAISAL, S.Pd.
NIP 198711082014021001

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN KABUPATEN PATI

SD NEGERI GULANGPONGGE 01
2019

i
 IDENTITAS GURU

1. Nama Sekolah : SDN Gulangpongge 01

2. Nama Guru : Anggi Faisal S.Pd.
3. NIP : 198711082014021001
4. Jabatan/Golongan Guru : Penata Muda, III-A/ Guru Muda
5. Alamat Sekolah
▪ Desa : Gulangpongge
▪ Kecamatan : Gunungwungkal
▪ Kabupaten : Pati
▪ Provinsi : Jawa Tengah

6. Mengajar Mata Pelajaran : Guru Kelas

7. Alamat Rumah
▪ Lokasi : Perumahan Tayu Kulon Sejahtera
▪ Kecamatan : Tayu
▪ Kabupaten : Pati
▪ Provinsi : Jawa Tengah
▪ Telpon/WA : 0816 417 347
 LEMBAR PENGESAHAN
LAPORAN PENGEMBANGAN DIRI

Oleh :

Nama : Anggi Faisal, S.Pd.

NIP : 198711082014021001
Unit Kerja : SDN Gulangpongge 01
Jabatan : Guru Muda

Pati, 30 Desember 2019

Kepala SDN Gulangpongge 01 Koordinator PKB

Sugiyono, S.Pd Sugiyono, S.Pd

NIP. 196311261984051001 NIP. 196311261984051001

iii
 KATA PENGANTAR

Undang-Undang Nomor 14 Tahun 2005, tentang guru dan dosen mengamanatkan

bahwa guru wajib meningkatkan kualifikasi akademiknya dan kompetensinya secara terus
menerus sesuai dengan perkembangan ilmu pengetahuan teknologi dan seni.
Sejalan dengan hal tersebut menurut Peraturan Menteri Negara Pendayagunaan
Aparatur Negara dan Reformasi Birokrasi No 16 tahun 2009, tentang Jabatan Fungsional
Guru dan Angka Kreditnya, dimana jabatan fungsional guru saat ini menjadi jabatan ahli.
Pengembangan karier guru untuk naik setingkat lebih tinggi di unsur utama disyaratkan yang
merupakan kewajiban harus dilakukan salah satunya adalah harus melakukan
pengembangan diri. Untuk memenuhi kewajiban tersebut kami telah melakukan dan
mengikuti berbagai kegiatan yang dipersyaratkan dalam pengembangan diri.
Demikian laporan keikutsertaan kami dalam berbagai kegiatan sebagai upaya
peningkatan keprofesionalan kami.

Penyusun

Anggi Faisal, S.Pd.

iv
 DAFTAR ISI

LEMBAR SAMPUL .................................................................................. i

LEMBAR IDENTITAS............................................................................... ii
LEMBAR PENGESAHAN......................................................................... iii
KATA PENGANTAR ................................................................................ iv
DAFTAR ISI.............................................................................................. v
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang .............................................................................. 1
2. Tujuan Umum ................................................................................ 1
B. PENGEMBANGAN DIRI (1)
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan....................... 2
2. Jenis Kegiatan............................................................................... 2
3. Tujuan .......................................................................................... 2
4. Uraian Materi ............................................................................... 2
5. Tindak Lanjut ................................................................................ 3
6. Dampak ....................................................................................... 3
C. PENGEMBANGAN DIRI (2)
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan................... 4
2. Jenis Kegiatan........................................................................... 4
3. Tujuan ...................................................................................... 4
4. Uraian Materi ............................................................................ 4
5. Tindak Lanjut ............................................................................ 5
6. Dampak .................................................................................... 5
D. PENGEMBANGAN DIRI (3)
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan................... 6
2. Jenis Kegiatan........................................................................... 6
3. Tujuan ....................................................................................... 6
4. Uraian Materi ........................................................................... 6
5. Tindak Lanjut ........................................................................... 7
6. Dampak ................................................................................... 7

v
E. PENGEMBANGAN DIRI (4)
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan................... 8
2. Jenis Kegiatan........................................................................... 8
3. Tujuan ....................................................................................... 8
4. Uraian Materi ........................................................................ 8
5. Tindak lanjut ........................................................................... 9
6. Dampak ................................................................................... 9

F. PENUTUP........................................................................................ 10
LAMPIRAN-LAMPIRAN..................................................................... 11
1. Rekapitulasi Kegiatan Pengembangan Diri ………………….. 12
2. Foto Copy Sertifikat dan Foto Copy Surat Penugasan dari Kepala Sekolah

vi
A. PENDAHULUAN
1. Latar Belakang
Guru sebagai tenaga pendidik profesional adalah guru yang tidak hanya merasa
puas dengan pengetahuan dan keterampilan yang sudah dimiliki. Seorang guru sebagai
tenaga profesional hendaklah berusaha mengembangkan pengetahuan dan
keterampilannya sehingga layanan yang diberikan kepada peserta didik adalah layanan
yang semakin berkualitas.
Tugas seorang guru yang profesional tidak hanya dituntut untuk memiliki kinerja
yang baik dalam melaksanakan tugas mengajar, mendidik, dan melatih peserta didik
saja melainkan juga harus melakukan pengembangan keprofesian berkelanjutan dalam
rangka pengembangan karir guru itu sendiri.
Berbagai hal bisa dilakukan oleh seorang guru untuk dapat meningkatkan
profesionalismenya menurut Permeneg PAN dan RB no 16 tahun 2009, seorang guru
dapat melakukan kegiatan pengembangan keprofesian berkelanjutan melalui tiga
komponen yaitu: 1) melaksanakan pengembangan diri, 2) malakukan publikasi ilmiah
dan 3) menemukan dan menciptakan karya-karya innovatif.
Kegiatan pengembangan diri bisa dilakukan melalui dua kegiatan yaitu diklat
fungsional dan kegiatan kolektif guru. Semua kegiatan yang dilakukan oleh guru di
kelompok kerja atau MGPM termasuk ke dalam kegiatan kolektif guru sedangkan
kegiatan lain di luar MGMP termasuk ke dalam diklat fungsional.
Seorang guru yang melaksanakan pengembangan diri atau kegiatan
pengembangan keprofesian berkelanjutan lainnya disamping akan dapat
meningkatkan pengetahuan dan keterampilan sebagai seorang guru, juga mendapat
penghargaan angka kredit yang dapat diperhitungkan untuk perkembangan kariernya.
Dengan melaksanakan pengembangan diri diharapkan guru mampu memberikan
dampak terhadap peningkatan mutu pendidikan khususnya di lingkungan sekolah.
2. Tujuan Umum
Berdasarkan paparan di atas, pengembangan diri dilakukan oleh penulis melalui
kegiatan pendidikan dan latihan atau melalui kegiatan lain dengan tujuan:
a. Untuk mendapatkan pengetahuan dan keterampilan untuk dapat memberikan
pelayanan yang lebih baik kepada peserta didik
b. Untuk mengumpulkan angka kredit yang disyaratkan untuk kenaikan
pangkat/jabatan setingkat lebih tinggi.

1
B. PENGEMBANGAN DIRI (1)
Pelatihan Pembelajaran Tanpa Batas dengan Microsoft Team
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan Pelatihan Pembelajaran Tanpa Batas dengan Microsoft Team
dilaksanakan pertemuan tatapmuka pada tanggal 25 sampai dengan 26 Januari
2019 dan kursus daring pada 27 s.d. 2 Februari 2019, di Gedung KGM
Margoyoso Kab Pati Prov Jawa Tengah dengan alokasi waktu : 32 jam.
b. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggara kegiatan ini adalah kerjasama Balai Pengembangan Teknologi
Informasi dan komunikasi Pendidikan dan Kebudayaan (BPTIK DIKBUD)
Prov Jawa Tengah dan Microsoft Indonesia.
2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang saya ikuti ini adalah Pelatihan Pembelajaran Tanpa Batas
dengan Microsoft Team Tingkat Provinsi Jawa Tengah.
3. Tujuan
Tujuan dari kegiatan ini adalah agar guru :
a. Dapat bekerja dimana saja dan kapan saja dengan office 365
b. Mampu mengelola kelas digital dengan microsoft teams
c. Mampu membuat catatan digital dengan OneNote
d. Dapat bersosialisasi dengan guru di seluruh dunia dengan Microsoft
Educators Community (MEC)
c. Mampu personalisasi pembelajaran dengan Class Notebook
d. Mampu membuat media story telling abad 21 dengan sway
e. Dapat membuat penilaian tanpa kertas dengan Microsoft Forms
f. Mampu menguasai manajemen pengguna office 365
4. Uraian Materi Pengembangan Diri
Materi yang disajikan dalam Pelatihan Pembelajaran Tanpa Batas dengan
Microsoft Team adalah sebagai berikut :
a. Pengenalan Office 365
b. Penggunaan Microsoft Teams
c. Pengenalan Microsoft Education Community (MEC)
d. Penggunaan OneNotes

2
 e. Personalisasi ClassNotebook
f. Penguunaan Sway
g. Pembuatan Soal menggunakan Microsoft Forms
h. Pemanfaatan Office 365
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang saya lakukan setelah mengikuti kegiatan ini adalah sebagai
berikut :
a. Membuat akun office 365 untuk sekolah
b. Melaksanakan pembelajaran kelas maya menggunakan Microsoft Teams
c. Membuat catatan digital dengan OneNote
d. Mamanfaatkan Microsoft Educators Community (MEC) untuk bersosialisasi
dengan guru di seluruh dunia
e. Melaksanakan pembelajaran digital dengan Class Notebook
f. Membuat penilaian tanpa kertas dengan Microsoft Forms
g. Membuat laporan pengembangan diri
6. Dampak Pengembangan Diri
Dampak yang dipetik dengan mengikuti Pelatihan Pembelajaran Tanpa Batas
dengan Microsoft Team antara lain:
a. Meningkatnya frekuensi, intensitas, dan kebermaknaan saling tukar pikiran
dan pengalaman dengan guru dari seluruh dunia.
b. Meningkatnya profesionalitas guru yang dibuktikan melalui perubahan perilaku,
kreativitas, dan inovasi dalam pengembangan karir;
c. Meningkatnya perolehan angka kredit untuk usulan penilaian angka kredit guru
sehingga meningkatnya kenaikan pangkat, golongan, ruang, dan jabatan
fungsional guru;
d. Meningkatnya kinerja guru dalam pembelajaran;
e. Meningkatnya mutu dan kebermaknaan pembelajaran;

3
C. PENGEMBANGAN DIRI (2)
Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK
(PembaTIK) Level Literasi – Provinsi Jawa Tengah
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis
TIK (PembaTIK) Level Literasi – Provinsi Jawa Tengah dilaksanakan
pada tanggal 20 Maret s.d. 21 April 2019, dilaksanakan secara daring
dengan alokasi waktu : 32 jam.
b. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggara kegiatan ini adalah Pusat Teknologi dan Informasi
Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang saya ikuti ini adalah Bimbingan Teknis Peningkatan
Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) workshop
Tingkat Provinsi Jawa Tengah.
3. Tujuan
Tujuan dari kegiatan ini adalah agar guru :
a. Memiliki kemampuan memanfaatkan fitur-fitur portal rumah belajar
b. Mampu melaksanakan pembelajaran abad 21
c. Mampu memanfaatkan portal rumah belajar untuk meningkatkan kecakapan
pembelajaran abad 21
d. Mampu mengenal perangkat keras komputer
c. Mampu menggunakan perangkat lunak untuk pembelajaran
d. Mampu memanfaatkan internet untuk pembelajaran
4. Uraian Materi Pengembangan Diri
Materi yang disajikan dalam Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran
Berbasis TIK (PembaTIK) Level Literasi – Provinsi Jawa Tengah Tahun 2019
adalah sebagai berikut :
a. Pemanfaatan fitur-fitur portal rumah belajar
b. Pembelajaran abad 21
c. Portal rumah belajar untuk meningkatkan kecakapan pembelajaran abad 21
d. Mengenal perangkat keras computer

4
 e. Penggunaan perangkat lunak untuk pembelajaran
f. Pemanfaatan internet untuk pembelajaran
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang saya lakukan setelah mengikuti kegiatan ini adalah sebagai
berikut :
a. Memanfaatkan fitur-fitur portal rumah belajar
b. Melaksanakan pembelajaran abad 21
c. Memanfaatkan portal rumah belajar untuk meningkatkan kecakapan
pembelajaran abad 21
d. Menggunakan perangkat lunak untuk pembelajaran
e. Memanfaatkan internet untuk pembelajaran
6. Dampak Pengembangan Diri
Dampak yang dipetik dengan mengikuti kegiatan Workshop Nasional
Pendidikan antara lain:
a. Meningkatnya kemampuan guru dalam membuat daftar usul PAK guru.
b. meningkatnya profesionalitas guru yang dibuktikan melalui perubahan
perilaku, kreativitas, dan inovasi dalam pengembangan karir;
c. meningkatnya perolehan angka kredit untuk usulan penilaian angka kredit guru
sehingga meningkatnya kenaikan pangkat, golongan, ruang, dan jabatan
fungsional guru;
d. meningkatnya kemampuan guru dalam menulis laporan.

5
D. PENGEMBANGAN DIRI (3)
Bimbingan teknis Peningkatan Kompetensi Kelompok Kerja Guru
(KKG) Sekolah Dasar (SD) Kelas IV, V, VI SD Kabupaten Pati
Tahun 2019
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan Bimbingan teknis Peningkatan Kompetensi Kelompok Kerja Guru
(KKG) Sekolah Dasar (SD) Kelas IV, V, VI SD Kabupaten Pati Tahun 2019
dilaksanakan pada tanggal 28 sampai dengan 30 Agustus 2019, di Aula SKB
Kab. Pati dengan alokasi waktu : 32 jam.
b. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggara kegiatan Bimbingan teknis Peningkatan Kompetensi
Kelompok Kerja Guru (KKG) Sekolah Dasar (SD) Kelas IV, V, VI SD
Kabupaten Pati Tahun 2019 ini adalah Dinas Pendidikan dan Kebudayaan
Kabupaten pati.
2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang saya ikuti ini adalah Bimbingan teknis Peningkatan
Kompetensi Kelompok Kerja Guru (KKG) Sekolah Dasar (SD) Kelas IV, V, VI
SD Kabupaten Pati Tahun 2019 Tingkat Kabupaten Pati
3. Tujuan
Tujuan dari kegiatan ini adalah agar guru :
a. Memiliki kecakapan abad 21 (PPK, literasi, dan 4C)
b. Mampu menerapkan pembelajaran yang berorientasi HOTS
c. Mampu menelaah buku II terkait kelengkapan komponen
d. Mampu merancang perbaikan buku II KTSP terkait kelengkapan
komponen, isi dan integrasi PPK
e. Mampu menelaah buku III terkait kelengkapan komponen
f. Mampu merancang perbaikan buku II KTSP terkait kelengkapan
komponen, isi dan integrasi PPK
g. Mampu menyusun soal HOTS

6
4. Uraian Materi Pengembangan Diri
Materi Bimbingan teknis Peningkatan Kompetensi Kelompok Kerja Guru
(KKG) Sekolah Dasar (SD) Kelas IV, V, VI SD Kabupaten Pati Tahun 2019
adalah sebagai berikut :
a. Kebijakan Dinas Pendidikan dan Kebudayaan Kab. Pati
b. Kecakapan abad 21 (PPK, literasi, dan 4C)
c. Pembelajaran yang berorientasi HOTS
d. Menelaah buku II terkait kelengkapan komponen
e. Merancang perbaikan buku II KTSP terkait kelengkapan komponen, isi
dan integrasi PPK
f. Menelaah buku III terkait kelengkapan komponen
g. Merancang perbaikan buku II KTSP terkait kelengkapan komponen, isi
dan integrasi PPK
h. Penyusunan soal HOTS
i. Tugas Mandiri
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang saya lakukan setelah mengikuti kegiatan ini adalah sebagai
berikut :
a. Melaksanakan pembelajaran abad 21
b. Melaksanakan pembelajaran yang berorientasi HOTS
c. Menelaah dan merancang perbaikan buku II KTSP terkait kelengkapan
komponen, isi dan integrasi PPK
d. Menelaah dan merancang perbaikan buku II KTSP terkait kelengkapan
komponen, isi dan integrasi PPK
e. Membuat laporan pembelajaran dan penilaian
6. Dampak Pengembangan Diri
Dampak yang dipetik dengan mengikuti kegiatan Bimbingan teknis Peningkatan
Kompetensi Kelompok Kerja Guru (KKG) Sekolah Dasar (SD) Kelas IV, V, VI
SD Kabupaten Pati Tahun 2019 antara lain:
a. meningkatnya frekuensi, intensitas, dan kebermaknaan saling tukar pikiran
dan pengalaman dengan guru mata pelajaran sejenis.
b. meningkatnya profesionalitas guru yang dibuktikan melalui perubahan
perilaku, kreativitas, dan inovasi dalam pengembangan karir;

7
 c. meningkatnya perolehan angka kredit untuk usulan penilaian angka kredit
guru sehingga meningkatnya kenaikan pangkat, golongan, ruang, dan
jabatan fungsional guru;
d. meningkatnya kinerja guru dalam pembelajaran;
e. meningkatnya mutu dan kebermaknaan pembelajaran;

E. PENGEMBANGAN DIRI (4)

Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK
(PembaTIK) Level Implementasi – Provinsi Jawa Tengah
1. Waktu Pelaksanaan dan Penyelenggara Kegiatan
a. Waktu Pelaksanaan
Kegiatan Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis
TIK (PembaTIK) Level Implementasi – Provinsi Jawa Tengah
dilaksanakan pada tanggal 19 Juni s.d. 03 Juli 2019, dilaksanakan secara
daring dengan alokasi waktu : 32 jam.
b. Penyelenggara Kegiatan
Penyelenggara kegiatan ini adalah Pusat Teknologi dan Informasi
Pendidikan dan Kebudayaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.
2. Jenis Kegiatan
Jenis kegiatan yang saya ikuti ini adalah Bimbingan Teknis Peningkatan
Kompetensi Guru dalam Pembelajaran Berbasis TIK (PembaTIK) workshop
Tingkat Provinsi Jawa Tengah.
3. Tujuan
Tujuan dari kegiatan ini adalah agar guru :
a. Memiliki kemampuan memanfaatkan TIK untuk komunikasi dan kolaborasi
dalam pembelajaran
b. Mampu mengintegrasikan TIK dalam pembelajaran
c. Mampu mengelola kelas yang mengintegrasikan TIK dalam lingkungan
belajaran
d. Mampu mengembangkan media video pembelajaran

8
4. Uraian Materi Pengembangan Diri
Materi yang disajikan dalam Peningkatan Kompetensi Guru dalam Pembelajaran
Berbasis TIK (PembaTIK) Level Implementasi – Provinsi Jawa Tengah Tahun
2019 adalah sebagai berikut :
a. Pemanfaatan TIK untuk komunikasi dan kolaborasi dalam pembelajaran
b. Pengintegrasian TIK dalam pembelajaran
c. Pengelolaan kelas yang mengintegrasikan TIK dalam lingkungan belajaran
d. Pengembangan media video pembelajaran
5. Tindak Lanjut
Tindak lanjut yang saya lakukan setelah mengikuti kegiatan ini adalah sebagai
berikut :
a. Memanfaatkan TIK untuk komunikasi dan kolaborasi dalam pembelajaran
b. Mengintegrasikan TIK dalam pembelajaran
c. Mengelola kelas yang mengintegrasikan TIK dalam lingkungan belajaran
d. Mengembangkan media video pembelajaran
e. Memanfaatkan internet untuk pembelajaran
6. Dampak Pengembangan Diri
Dampak yang dipetik dengan mengikuti kegiatan Workshop Nasional
Pendidikan antara lain:
a. Meningkatnya kemampuan guru dalam memanfaatkan TIK.
b. meningkatnya profesionalitas guru yang dibuktikan melalui perubahan perilaku,
kreativitas, dan inovasi dalam pengembangan karir;
c. meningkatnya perolehan angka kredit untuk usulan penilaian angka kredit guru
sehingga meningkatnya kenaikan pangkat, golongan, ruang, dan jabatan
fungsional guru;
d. meningkatnya kemampuan guru dalam menulis laporan.

9
F. PENUTUP
Setelah saya mengikuti kegiatan pendidikan dan Latihan dan kegiatan lain di
Dinas Pendidikan dan Kebudayaan atau forum lain tersebut, kesimpulan yang dapat saya
tarik bahwa kegiatan tersebut dapat meningkatkan kompetensi saya sebagai guru dan
menambah profesionalitas saya dalam melakukan tugas sehari-hari sebagai pendidik
dalam mengembangkan karir. Selain itu Dinas Pendidikan dan Kebudayaan merupakan
wadah yang terdekat untuk menyelenggarakan kegiatan pengembangan diri dan
meningkatkan profesionalitas guru.

10
LAMPIRAN-LAMPIRAN

11
1. REKAPITULASI KEGIATAN PENGEMBANGAN DIRI
Peran Waktu/ Tempat Institusi
No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Nama Fasilitator
Guru Jam PD Kegiatan Penyelenggara
1 Pelatihan a. Pengenalan Office 365 Peserta Waktu : Tatap Tim Trainer dari Balai Di Gedung Balai
Pembelajaran Tanpa b. Penggunaan Microsoft muka 25 s.d. Pengembangan KGM Pengembangan
Batas dengan Teams 26 Januari Teknologi Informasi Margoyoso, Teknologi
Microsoft Team c. Pengenalan Microsoft 2019 dan Komunikasi Pati Informasi dan
Komunikasi
Education Community Pendidikan dan
Daring : 27 Pendidikan dan
(MEC) Kebudayaan (BPTIK
Januari s.d. 2 Kebudayaan
d. Penggunaan OneNotes Februari 2019
DIKBUD) Jawa (BPTIK
e. Personalisasi Tengah dan Microsoft DIKBUD) Jawa
ClassNotebook Lama : 32 Indonesia Tengah dan
f. Penguunaan Sway jam Microsoft
g. Pembuatan Soal Indonesia
menggunakan Microsoft
Forms
h. Pemanfaatan Office 365
2 Peningkatan a. Pemanfaatan fitur-fitur Peserta Waktu : 20 Panitia dari Pusat Di Manasaja Pusat Teknologi
Kompetensi Guru portal rumah belajar Maret s.d. 21 Teknologi Informasi dan secara daring Informasi dan
dalam Pembelajaran b. Pembelajaran abad 21 Maret 2019 Komunikasi Pendidikan Komunikasi
Berbasis TIK c. Portal rumah belajar untuk Dan Kebudayaan Pendidikan Dan
(PembaTIK) Level Lama : 32 jam Kebudayaan
meningkatkan kecakapan
Literasi – Provinsi
pembelajaran abad 21
Jawa Tengah
d. Mengenal perangkat keras
computer
e. Penggunaan perangkat
lunak untuk pembelajaran

12
 Peran Waktu/ Tempat Institusi
No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Nama Fasilitator
Guru Jam PD Kegiatan Penyelenggara
f. Pemanfaatan internet untuk
pembelajaran
3 Bimbingan teknis a. Kebijakan Dinas Peserta Waktu : 28 s.d Tim Penyaji dari Dinas Di Gedung Dinas
Peningkatan Pendidikan dan 30 Agustus Pendidikan dan SKB Pendidikan dan
Kompetensi Kebudayaan Kab. Pati 2019 Kebudayaan Kabupaten DISDIKBUD Kebudayaan
Kelompok Kerja b. Kecakapan abad 21 (PPK, Pati Kab Pati Kabupaten Pati
Lama : 32 jam
Guru (KKG) literasi, dan 4C)
Sekolah Dasar c. Pembelajaran yang
(SD) Kelas IV, V, berorientasi HOTS
VI SD Kabupaten d. Menelaah buku II terkait
Pati Tahun 2019 kelengkapan komponen
e. Merancang perbaikan buku
II KTSP terkait
kelengkapan komponen, isi
dan integrasi PPK
f. Menelaah buku III terkait
kelengkapan komponen
g. Merancang perbaikan buku
II KTSP terkait
kelengkapan komponen, isi
dan integrasi PPK
h. Penyusunan soal HOTS
i. Tugas Mandiri

13
 Peran Waktu/ Tempat Institusi
No Nama Kegiatan Materi PD/ Kompetensi Nama Fasilitator
Guru Jam PD Kegiatan Penyelenggara
4 Peningkatan a. Pemanfaatan TIK untuk Peserta Waktu : 19 Panitia dari Pusat Di Manasaja Panitia dari
Kompetensi Guru komunikasi dan kolaborasi Juni s.d. 3 Juli Teknologi Informasi secara daring Pusat
dalam Pembelajaran dalam pembelajaran 2019 dan Komunikasi Teknologi
Berbasis TIK b. Pengintegrasian TIK dalam Pendidikan Dan Informasi dan
(PembaTIK) Level Lama : 40
pembelajaran Kebudayaan Komunikasi
Implementasi – jam
c. Pengelolaan kelas yang Pendidikan
Provinsi Jawa
Tengah
mengintegrasikan TIK Dan
dalam lingkungan belajaran Kebudayaan
d. Pengembangan media video
pembelajaran

14
LAMPIRAN PENGEMBANGAN DIRI 1

1. Fotocopy Sertifikat
2. Surat Tugas
3. Jadwal
LAMPIRAN PENGEMBANGAN DIRI 2

1. Fotocopy Sertifikat
2. Surat Tugas
3. Jadwal
LAMPIRAN PENGEMBANGAN DIRI 3

1. Fotocopy Sertifikat
2. Surat Tugas
3. Jadwal
LAMPIRAN PENGEMBANGAN DIRI 4