ACTIVITY REPORT

FIELD WORK PRACTICE

CV. BENGAWAN MULTI TRADING

SURAKARTA

COMPILED BY

NAME : ADI WAHYUDI

NO. ABSENT : 01

CLASS : XI BDP 2
 SMK NEGERI 1 BOYOLALI

TAHUN PELAJARAN 2020/2021

HALAMAN PENGESAHAN

Telah melaksanakan Praktik Kerja Lapangan (PKL) di Luwes Kestalan

pada tanggal 29 Maret 2021 s.d 25 Juni 2021 telah menyelesaikan Laporan

Praktik Kerja Lapangan (PKL).

Yang mengesahkan:

Hari :

Tanggal :

K3 PEMASARAN GURU PEMBIMBING PKL

Pipik Ernawati, S.A.B

NIP : -
Pipik Ernawati, S.A.B

NIP :
 i

FOREWORD

By giving thanks to Allah S.W.T who has given His blessings and

guidance so that we can carry out Field Work Practice (PRAKERIN)

activities and complete Prakerin activities in the Industrial World.

We made this report based on the experience and data we obtained during

carrying out the activities Prakerin di CV.Bengawan Multi Trading, Luwes

Kestalan di JL.S. Parman No.117, Kestalan, Banjarsari,Surakarta District ,Jawa

Tengah. Penyusunan laporan ini dibuat sedemikian rupa sehingga diharapkan

dapat diterima oleh pembimbing dan dapat digunakan sebagai acuan adik-adik

yang akan melaksanakan kegiatan Prakerin selanjunya.

Dengan ini kami menyadari bahwa laporan ini tidak akan bisa tersusun

dengan baik tanpa bantuan dari berbagai pihak yang terkait. Oleh karena itu, kami

ucapkan terima kasih kepada :

1. Allah S.W.T yang telah memberikan berkah dan nikmat-Nya kepada kami

2. Bapak Heryanto S P.T M.M selaku Kepala SMK Negeri 1 Boyolali.

 3. Ibu Pipik Ernawati, S.A.B selaku Ketua Prodi Jurusan Pemasaran.

4. Ibu Pipik Ernawati,S.A.B selaku pembimbing kami dalam melaksanakan

kegiatan Praktek Kerja Lapangan.

5. Ibu Diah Hari Aningrum, selaku kepala toko di Luwes Kestalan,Banjarsari

6. Staff,  Karyawan dan Keluarga Besar Luwes Kestalan yang telah memberi

izin, pengarahan, dan ilmu yang sangat bermanfaat bagi kami.

7. Ayah dan Ibu selaku orang tua YANG telah mendukung, membimbing dan

mendoakan kami.

8. Dan Semua pihak yang telah membantu dan memberi dorongan demi

terwujudnya penyusunan laporan ini.

Semoga dengan tersusunnya laporan ini dapat memberikan manfaat kepada

penulis dan pembaca. Kami menyadari bahwa dalam penyusunan laporan ini jauh

dari kata sempurna, untuk itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang

membangun supaya menjadi lebih baik di masa mendatang.

Akhirnya penulis mengucapkan terimakasih atas segala dukungan, arahan,

bimbingan, dan bantuan dari pihak-pihak terkait sehingga laporan ini dapat 

tersusun dengan baik.

Boyolali, 20 Maret 2020

Adi wahyudi
 DAFTAR ISI

HALAMAN PENGESAHAN................................................... i

KATA PENGANTAR............................................................... ii

DAFTAR ISI............................................................................. iv

BAB I : PENDAHULUAN

A. Latar Belakang…………………………………….…. 1

B. Tujuan........................................................................... 2

BAB II : ISI LAPORAN

A. Waktu dan Tempat Pelaksanaan..................................... 3

B. Gambaran Tempat DUDI............................................... 3

C. Tantangan / Hambatan.................................................... 8

D. Keuntungan..................................................................... 8

E. Hasil Pelaksanaan........................................................... 9

BAB III : PENUTUP

Kesimpulan................................................................................ 11

LAMPIRAN............................................................................... 12
 BAB I

PENDAHULUAN

A. Dasar Kegiatan Job Trining ini yaitu :

1. Keputusan Mentri Pendidikan dan Kebudayaan ( Mendikbud ) No.

080/U/1999 tentang Program Pendidikan dan Kerja Lapangan;

2. Undang-Undan Republik Indonesia No. 20 Tahun 2003 tentang Sistem

Pendidikan Nasional;

3. Peraturan Pemerintah RI No. 19 tahun 2005 tentang Standar Nasional

Pendidikan;

4. Permendiknas RI No. 23 tahun 2006 tentang Standar Kompetensi Isi

Untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah;

5. SMK sebagai bentuk satuan pendidikan kejuruan sebagaimana di

tegaskan dalam penjelasan pasal 15 UU Sisdiknas, merupakan

pendidikan menengah yang mempersiapakan peserta didik terutama

bekerja dalam bidang tertentu;

6. Pelaksanaan Kurikulum Tingkat Satua Pendidikan di SMK Negeri 1

Boyolali yang mengemban misi dan tujuan untuk meningkatkan mutu

pendidikan Sekilah Menengah Kejuruan antara lain berupaya

menghasilkan tenaga yang profesional berpengalaman dan membekali

 7. siswa dengan kemampuan untuk mengembangkan dirinya secara

berkelanjutan

8. .Pelaksanaan Kurikulum Sekolah Menengah Kejuruan ( SMK ) dengan

sistem ganda , salah satu aspek didalamnya adalah Komponen Praktek

Industri;

9. Pelaksanaan Kurikulum SMK Negeri 1 Boyolali Tahun Pelajaran

2020/2021. Atas dasar tersebut diatas perlu dilaksanakannya Jop

Traning / Pendidikan Sistem Ganda ( PSG ),Tahun Pelajaran

2020/2021.

B. Purpose of job training Sasaran Pelaksanaan Praktek Kerja

Lapangan

Pendidikan sistem ganda ( PSG ) bertjuan untuk :

1. Prepare students for work baik secara mandiri atau mengisi lowongan

pekerjaan yang ada di Dunia Usaha / Dunia Industri sebagai tenaga

kerja tingkat menengah sesuai dengan bidang / program

keahlian/kompetensi yang diminati.

2. Equip students to be able to choose a career, be tenacious and

persistent in competence, dan mampu develop a professional attitude

in the area of expertise of interest.

3.

4. Membekali peserta didik dengan IPTEK agar mampu mengembangkan

diri melalui jenjang yang lebih tinggi.

5. Meningkatkan organisasi dan manejemen sekolah mengacu sesui

dengan tututan standart mutu.

6. Peningkatkan pelayanan prima pada masyarakat.

7. Meningkatkan akutabilitas kinerja sekolah.

8. Meningkatkan iklim kerja sekolah yang kondusif.

9. Meningkatkan kualitas pengendalian sekolah.

10. Meningkatkan kualitas sumber daya manusia sekolah

 BAB II

ISI

A. Implementation Time and Place Praktek Kerja Lapangan

1. Execution time

a. Praktek Kerja Lapangan :

Monday, 29 March 2021-Friday, 25 June 2021

2. Tempat Pelaksanaan :

LUWES KESTALAN which is located at Jl. S. Parman No. 117, Kestalan,

Banjarsari, Surakarta, Central Java.

B. Overview of Dudi

Sedikit gambaran tempat DUDI, LUWES KESTALAN berada di Jl. S.

Parman No. 117,Kestalan,Banjarsari,Surakarta yang tempatnya sangatlah

strategis yang berada dipinggir jalan raya yang sangat ramai lalu lalang

kendaraan. Sehingga konsumen dapat mengetahui dan dapat menjangkau

tempat tersebut tanpa harus bingung mencari dimana letak toko tersebut.
 LUWES KESTALAN has 8 parts in its shop, the first part is the

basement, toilet, prayer room and reception area, the 2nd floor to place or

display supermarket products for sale, Part 3rd floor to put or display ladies

products and accessories. The 4th floor is for placing or displaying man and

electronic products. The 5th floor is for placing or displaying stationery and

there is a bathroom, food court, time zone. Separate warehouse section untuk

meletakan apa yang dibawa karyawannya, untuk menyimpan barang barang

yang tidak muat untuk di display, dan terdapat ruangan kecil untuk kegiatan

menghitung uang pada brankas.

LUWES KESTALAN juga menyediakan berbagai kebutuhan pokok

seperti kebutuhan sehari-hari baik itu food atau non food, peralatan rumah

tangga, make up dan lain-lain. Berbagai macam produk yang tersedia dalam

berbagai merk dapat dijumpai disana. Hal itu untuk mempermudah konsumen

mendapatkan barang yang ingin dibeli untuk memenuhi kebutuhan sehari-hari.

LUWES KESTALAN juga menyediakan pesanan online yang

dinamakan luwes home shopping, jadi konsumen bisa memesan barang yang

dibelinya agar tidak kehabisan. LUWES KESTALAN juga mempunyai

aplikasi yaitu GRAB MART ,SHOPPIE dan LHS, menunya pun simple dan

konsumen pun dengan mudahnya mengetahui promo, kegiatan dan lain lain

mengenai LUWES, dan bisa mempunyai kartu member atau bisa disebut

pelanggan LUWES.
 Area parkir di LUWES sangatlah luas sehingga dapat menampung

banyak kendaraan dan juga tersedia toilet untuk umum.

C. Challenges / Obstacles

D.

The challenge when doing internship activities at LUWES

KESTALAN is that it is easy for me to get to know new people whose ages

are very different from me. I have to easily mingle with other people..

Hambatan lainya yaitu saat mengjog barang menggunakan tab, saya

masih belum bisa jika menggunakan tab. Dan hambatan lainya adalah

mengambil barang barang yang ada di atas rak sehingga saya harus memanjat.

1. Resistance

a. Tantangan saya ketika saya melakukan praktek kerja lapangan

LUWES KESTALAN harus gampang aktab dengan teman yg

baru. Hambatan yang saya alami mengjog brang sendiri

menggunakan tab.
 b. The discrepancy between theory and practice accepted at school

and in the field causes the results achieved to be less than optimal

in its implementation.

c.

d. 2. Keuntungan

a. Memperoleh pengetahuan bahwa di peran digudang juga tidak

kalah penting.

b. Lebih mandiri dan merasakan bagaimana susahnya cari uang.

c. Bisa mengatur uang.

d. Mempunyai pengalaman bekerja.

D. JOB TRAINING ACTIVITIES

Dalam melaksanakan Praktek Kerja Lapangan,Kami dapat mengetahui

kegiatan yang berhubungan dengan kinerja di LUWES KESTALAN. Berikut

tabel kegiatan kami selama OJT.

Tabel Hasil Kegiatan OJT

No Name of activity

1 Mengjog barang

2 Menghitung stok barang

 3 Accept intercom

4 Help prevent

5 Arrange things in place

6 Cleaning the warehouse section

7 Pick up customer goods

BAB III

PENUTUP

A. KESIMPULAN

Dengan adanya kegiatan OJT ini, kami dapat mengambil kesimpulan

bahwa kegiatan ini sangat bermanfaat bagi siswa-siswi Sekolah Menengah

Kejuruan (SMK). Pengalaman kerja yang didapatkan akan membuat para

siswa dan siswi memiliki keahlian profesioal dalam bidangnya,dan mendidik

 para siswa dan siswi untuk memiliki rasa disiplin dan tanggung jawab yang

tinggi.

B. KESAN

OJT yang saya jalani di LUWES KESTALAN sangatlah

menyenangkan, karywan toko pun seru dan saya betah disana. Temannya

saya juga tambah banyak. Karyawannya ramah dan sabar dalam memberikan

bimbingan kepada saya. Saya yakin pengalaman yang saya dapat selama

prakerin dapat bermanfaat dan membntu saya di kedepannya.

C. SUGGESTION

Berikut akan saya sampaikan saran-saran agar pelaksanaan OJT

mendatang bisa menjadi lebih baik.

1. Bagi Sekolah

a. Hendaknya penempatan peserta prakerin disesuaikan dengan

kemampuan para pesertanya.

b. Hendaknya tetap menjaga hubungan baik dengan semua LUWES

Groub.

c. Hendaknya sering melakukan kontrol terhadap peserta prakerin di

tempat OJT masing-masing peserta.

d. Hendaknya langsung merespon atau menanggapi keluhan dari

pesertanya.
2. Bagi Instansi

Bagi seluruh karyawan LUWES KESTALAN ,saya berharap untuk

lebih meningkatkan motivasi dalam bekerja.

3. Bagi Siswa

Bagi siswa atau peserta prakerin lebih mempersiapkan berbagai

hal,baik mental,material,dan spiritual. Dalam melaksanakan kegiatan

jangan salaing mengandalakan,karena kegiatan ini akan sangat

bermanfaat bagi kedepannya nanti.

Penulis

Adi wahyudi