IPS-3.3/4.3/2/1.

MADRASAH TSANAWIYAH NEGERI 1 KOTA MALANG

JL. BANDUNG NO. 7 KOTA MALANG

Page 1 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

KEBUTUHAN DAN KELANGKAAN

IDENTITAS
a. Nama Mata Pelajaran : Pengetahuan Sosial
b. Semester :2
c. Kompetensi Dasar :

3.3. Memahami konsep interaksi antara manusia dengan

ruang sehingga menghasilkan berbagai kegiatan
ekonomi (produksi, distribusi, konsumsi, permintaan,
dan penawaran) dan interaksi antarruang untuk
keberlangsungan kehidupan ekonomi, sosial, dan
budaya Indonesia.
4.3. Menjelaskan hasil analisis tentang konsep interaksi
antara manusia dengan ruang sehingga menghasilkan
berbagai kegiatan ekonomi
Page 2 of 16 (produksi, distribusi,
konsumsi, permintaan, dan penawaran) dan interaksi
antarruang untuk keberlangsungan kehidupan
ekonomi, sosial, dan budaya
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

a. Materi Pokok : Kebutuhan dan Kelangkaan

b. Alokasi Waktu : 6 JP X 2
c. Tujuan :

Melalui kegiatan pembelajaran dengan metode diskusi, tanyajawab,

penugasan dan analisis, peserta didik dapat menjelaskan pengertian
kebutuhan, menjelaskan macam-macam kebutuhan dan alat pemuas
kebutuhan, mengidentifikasi penyebab kelangkaan, menjelaskan motif,
prinsip dan tindakan ekonomi.
dengan ketrampilan membuat stiker himbaun hidup hemat, melakukan
wawancara terkait pemenuhan kebutuhan keluarga dan pengelolaan
keuangan keluarga. Sehingga peserta didik dapat menghayati dan
mengamalkan ajaran agama yang dianutnya, mengembangkan sikap jujur,
peduli, dan bertanggung jawab serta dapat mengembangkan kemampuan
berpikir kritis, berkomunikasi, berkolaborasi, berkreasi (4C) dan berliterasi.

h. Materi Pembelajaran
 Bacalah Buku Teks Pelajaran (BTP): Pengetahuan Sosial SMP/ MTs Kelas VII. Jakarta:
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan, edisi revisi 2016 halalam 123

a. Pendahuluan

Kita tidak pernah membayangkan, jika barang-barang

ini, sangat dibutuhkan pada saat ini
Page 3 of 16
FINISH
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

Page 4 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

Page 5 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

Kegiatan Belajar
1

MINI PROJECT

Lakukan pengamatan terhadap kebutuhan konsumsi rumah tangga dan masyarakat di lingkunganmu.

a. Ajukan beberapa pertanyaan kritis kepada orang tua/kerabat tentang kebutuhan rumah tangga
yang paling penting di era new normal akibat pandemi Covid-19. (Tuliskan hasil wawancaramu
pada kotak yang tersedia)
No. Kebutuhan Rumah Tangga

b. Amati cara-cara pemenuhan kebutuhan masyarakat di lingkungan sekitarmu di era new normal
akibat pandemi Covid-19. (Tuliskan hasil pengamatanmu pada kotak yang tersedia)
No. Cara pemenuhan kebutuhan

c.
d. Menurut pendapatmu, apa yang menjadi kebutuhan prioritas masyarakat di era new normal akibat
pandemi Covid-19? (Tuliskan jawabanmu pada kotak yang tersedia)

Page 6 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

No. Kebutuhan prioritas masyarakat di era new Alasan

normal

e. Berdasarkan data prioritas kebutuhan masyarakat dengan cara pemenuhan kebutuhan di era new
normal berdasarkan tabel di atas, jelaskan bagaimana perubahan cara masyarakat dalam
memenuhi kebutuhan prioritas tersebut?

Page 7 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

Kegiatan Belajar
2

Manusia dalam memenuhi kebutuhan hidupnya tidak pernah ada puasnya. Kebutuhan manusia
beraneka ragam dan terus-menerus ada. Hari ke hari kebutuhan manusia semakin bertambah
banyak baik jumlah, mutu, dan coraknya. Pertambahannya itu tidak sebanding dengan sumber
daya yang tersedia. Oleh karena itu, akan ada sebagian orang yang tidak mendapatkan alat
pemuas kebutuhan yang diinginkan, entah karena tidak mampu mengeluarkan pengorbanan
yang disyaratkan (biaya tidak terjangkau) atau karena barang sudah habis.

Perhatikan gambar ilustrasi

antara kebutuhan dan
ketersediaan sumber daya
berikut!! inilah yang
menjadi inti dari masalah
ekonomi

Berikan penjelasanmu terkait “inti dari masalah ekonomi”

Page 8 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

Apa yang terbersit di benak kalian ketika mendengar istilah kelangkaan? Apakah mengenai hilangnya
kedelai di pasaran? Ataukah mengenai minyak tanah atau elpiji yang mendadak lenyap di pasar
sehingga membuat banyak ibu-ibu/bapak-bapak harus mengantri di penyalur-penyalur minyak tanah
atau elpiji? Kedua contoh di atas menggambarkan bentuk kelangkaan. Manusia dalam memenuhi
kebutuhan hidupnya tidak pernah ada puasnya. Kebutuhan manusia beraneka ragam dan terus-
menerus ada. Hari ke hari kebutuhan manusia semakin bertambah banyak baik jumlah, mutu, dan
coraknya. Pertambahannya itu tidak sebanding dengan sumber daya yang tersedia. Oleh karena itu,
akan ada sebagian orang yang tidak mendapatkan alat pemuas kebutuhan yang diinginkan, entah
karena tidak mampu mengeluarkan pengorbanan yang disyaratkan (biaya tidak terjangkau) atau
karena barang sudah habis.
Kondisi di atas dapat disebut sebagai kelangkaan. Jadi kelangkaan dapat diartikan situasi atau
keadaan di mana jumlah sumber daya yang ada dirasakan kurang atau tidak cukup untuk
memenuhi kebutuhan manusia.
Menurut ilmu ekonomi, kelangkaan mempunyai dua makna, yaitu:
a. Terbatas, dalam arti tidak cukup dibandingkan dengan banyaknya kebutuhan manusia.
b. Terbatas, dalam arti manusia harus melakukan pengorbanan untuk memperolehnya

Apa yang menjadi

penyebab terjadinya
kelangkaan ??

Penyebab terjadinya kelangkaan adalah ....

Page 9 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

Perhatikan gambar berikut!

Kelangkaan Air Kelangkaan BBM

Kelangkaan listrik

Kelangkaan pangan

Pemandangan di atas mungkin pernah kalian alami. Kita juga tidak bisa banyangkan jika hal ini
terjadi pada kehidupan kita. Kebutuhan pokok yang seharusnya wajib harus bisa terpenuhi, namun
tidak bisa didapatkan. Banyak faktor yang menjadi penyebabnya. Namun kita juga harus bisa belajar.
Alam tidak selamanya mampu mencukupi kebutuhan kita, apalagi jika kita tidak arif dan bijaksana
dalam memanfaatkannya. Seberapa banyakpun uang yang kita miliki, jika kelangkaan itu benar-benar
terjadi kita akan baru menyadari bahwa uang hanya sebagai media, bukan barang yang mampu kita
konsumsi
Untuk membahasa lebih lanjut terkait sumber daya di atas silahkan

1. Cari data ketersediaan sumber daya (Air, listrik, BBM, pangan)

2. Cari data kebutuhan, yang dibutuhkan untuk masyarakat
Indonesia secara umum
3. Cari data kelangkaan terkait sumber daya (Air, listrik, BBM,
pangan)
4. Jelaskan penyebab kelangkaan dari sumber daya (Air, listrik,
BBM, pangan)
5. Identifikasi dampak dari kelangkaan sumber daya (Air, listrik,
BBM, pangan)
6. Cari solusi dalam mengatasi kelangkaan sumber daya (Air, listrik,
BBM, pangan)
Page 10 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

Ayo..... kita lakukan gerakan bersama untuk menghemat sumber daya, agar tetap lestari dan
tercukupinya kebutuhan kita sampai generasi yang akan datang

7. Buat stiker yang berisi himbauan hidup

hemat pada sumber daya (Air, listrik, BBM,
pangan)
8. Tempel stiker pada tempat-tempat strategis
dan sesuai dengan jenis sumber dayanya
9. Jangan lupa foto hasil penempelan stiker

Semoga apa yang kita lakukan, dapat menyelamatkan sumber

daya kita tetap lestari

EVALUASI
1.

Masalah pokok dalam ekonomi, sebagaimana yang tergambar di atas. Kesimpulan

yang tepat terkait dengan gambar di atas adalah ....
A. kebutuhan tidak sebanding dengan alat pemuas kebutuhan
B. Kebutuhan sebanding dengan banyaknya alat pemuas kebutuhan
C. kebutuhan sifatnya tidak terbatas sedangkan alat pemuas kebutuhan sangat terbatas
D. alat pemuas kebutuhan sifatnya tidak terbatas sedangkan kebutuhan sangat terbatas
2. Perhatikan hal berikut :
1) Mencari barang subtitusi/ pengganti
2) Mengolah bahan mentah langsung menjadi barang jadi

Page 11 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

3) Menyusun skala prioritas kebutuhan

4) Mengekspor barang sebanyak-banyaknya
5) Melakukan kredit untuk menambah penghasilan
tindakan yang dapat dilakukan dalam mengatasi kelangkaan ditunjukkan oleh nomor ...
A. 1 dan 2 B. 1 dan 3 C.3 dan 4 D. 4 dan 5
3. Perhatikan hal berikut!
No. Waktu Tingkat
kepentingan
1) Mendesak Penting
2) Tidak mendesak Kurang penting
3) Tidak mendesak Penting
4) Mendesak Kurang penting
Urutan menyusun skala prioritas yang pali tepat adalah .....
A. 1 , 2, 3, 4 C. 2,1, 3, 4
B. 1, 4, 3, 2 D. 1, 3, 2, 4
4. Inti ilmu ekonomi adalah cara manusia memenuhi kebutuhan hidup yang tidak terbatas dengan
alat pemuas kebutuhan yang terbatas cara mengatasi masalah ini adalah ….
A. Membuat daftar prioritas kebutuhan
B. Memperbanyak industri padat karya
C. Meningkatkan jumlah sumber daya manusia
D. Menggunakan sumber daya alam secara optimal
5. Mendesak tidaknya atau penting tidaknya kebutuhan seseorang terhadap barang/ jasa,
mempengaruhi jumlah permintaan. Kebutuhan primer, lebih penting dibanding kebutuhan
sekunder. Kebutuhan sekunder lebih penting dibanding tersier, sehingga pengaruhnya terhadap
jumlah permintaan berbeda. Dalam hal ini faktor yang mempengaruhi permintaan adalah ....
A. Selera B. Harga barang C. Intensitas kebutuhan D. Distribusi pendapatan
6. Deskripsi berikut yang tepat untuk menggambarkan barang komplementer adalah ….
A. kedua barang yang bisa saling menggantikan fungsinya
B. kedua barang yang tidak dapat dipakai jika secara bersamaan
C. kedua barang yang sama-sama memiliki tujuan penggunaan yang sama
D. kedua barang yang memiliki nilai guna lebih jika digunakan bersama, karena bersifat saling
melengkapi
7. Kuade pengantin berdasarkan intensitasnya termasuk barang .... karena ....
A. Primer, karena pengantin akan lelah kalau tidak duduk dalam waktu yang lama
B. Sekunder, karena berkaitan dengan budaya
C. Tersier, karena seharusnya tidak perlu
D. Primer, karena wajib harus ada kalau dalam acara resepsi pengantin
8. Gunting pada salon kecantikan, berdasarkan intensitasnya termasuk kebutuhan ....
A. Primer B. Sekunder C. Jasmani D. Komplementer
9. Berikut merupakan kebutuhan tersier pada kegiatan pembelajaran di kelas .. .
A. Bangku dan meja B. Accesories tas C. Buku tulis D. LCD

Page 12 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

10. Berdasarkan subyeknya kebutuhan berikut yang bukan termasuk kebutuhan sosial adalah ...
A. Gedung sekolah B. Jembatan C. Rumah D. Hp
11. Salah satu upaya dalam mengatasi beragamnya kebutuhan adalah dengan menyusun skala
prioritas kebutuhan. Berikut adalah daftar kebutuhan pada awal sekolah
Kebutuhan Waktu Tingkat
kepentingan
Kotak makan Mendesak Kurang Penting
Buku tulis Mendesak Penting
Acessoris tas Tidak mendesak Kurang penting
Buku cetak pelajaran Tidak mendesak Penting
Jika kebutuhan tersebut dibuatkan skala prioritas kebutuhan I – IV, maka susunan yang tepat
adalah .....
A. Kotak makan, Buku tulis, Acessoris tas, Buku cetak pelajaran
B. Buku cetak pelajaran , Buku tulis , Kotak makan, Acessoris tas
C. Buku tulis, Buku cetak pelajaran, Kotak makan, Acessoris tas
D. Buku tulis, Kotak makan, Buku cetak pelajaran, Acessoris tas
E. Acessoris tas , Kotak makan, Buku cetak pelajaran, Buku tulis
12. Jika harga beras naik, maka pernyataan yang tepat terkait dengan barang pengganti/ subtitusi
dari beras adalah....
A. Jagung terjadi kenaikan permintaan
B. Roti akan terjadi penurunan penawaran
C. harga ikan akan menurun
D. permintaan jagung tidak berpengaruh
13. Ceklis yang tepat antara macam-macam kebutuhan dengan jenis kebutuhan adalah ....
Pili kebutuhan Kepentingan Sifat Subyek
han Prime Sekund Tersi Jasma Roha Pribad Sosial
r er er ni ni i
A. Pendidikan v v v
B. Tempat v v v
tinggal
C. Sepatu v v v
sekolah
D. Ruang kelas v v v
14. Keberhasilan peneliti dalam menginovasi air laut yang dapat dimanfaatkan sebagai bahan
bakar, hal ni dapat meningkatkan nilai guna terhadap air laut. Berdasarkan kaitan dengan
barang lain, air laut yang sama-sama dapat berfungsi sebagai bahan bakar akan bisa menjadi
barang .... dengan bensin
A. Subtitusi B. Ekonomi C. Pelengkap D. Komplementer
15. Contoh pergeseran dari barang bebas ke barang ekonomi karena adanya perubahan bentuk
(form utility) yang dilakukan oleh manusia, adalah ....
A. HP rusak menjadi HP baru
Page 13 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

B. Ikan dari tambak menjadi sarden

C. Tetesan air hujan menjadi sumber energi listrik
D. Air dari sumber mata air di masukkan dalam galon
16. Salah satu upaya dalam mengatasi beragamnya kebutuhan adalah dengan menyusun skala
prioritas kebutuhan. Berikut adalah daftar kebutuhan pada awal sekolah
Kebutuhan Waktu Tingkat
kepentingan
Perlengkapan persiapan MOS Mendesak Kurang Penting
Pendaftaran sekolah Mendesak Penting
Acessoris Tidak mendesak Kurang penting
Peralatan sekolah Tidak mendesak Penting
Jika kebutuhan tersebut dibuatkan skala prioritas kebutuhan I – IV, maka susunan yang tepat
adalah .....
A. Perlengkapan persiapan MOS, Pendaftaran sekolah, Acessoris, Peralatan sekolah
B. Pendaftaran sekolah, Peralatan sekolah, Perlengkapan persiapan MOS, Acessoris
C. Pendaftaran sekolah, Perlengkapan persiapan MOS, Peralatan sekolah, Acessoris
D. Acessoris, Peralatan sekolah, Perlengkapan persiapan MOS, Pendaftaran sekolah,
17. Daerah A memiliki sumberdaya alam melimpah. Akan tetapi, masyarakat di daerah tersebut
tidak mampu memanfaatkan sumber daya alam yang dimiliki secara optimal. Kondisi tersebut
menyebabkan daerah A masih memasok produk dari daerah lain. Ilustrasi tersebut
menunjukkan daerah A mengalami kelangkaan produk yang disebabkan oleh faktor ....
A. Sumber daya alam C. Sumber daya modal
B. Kegiatan distribusi D. Sumber daya manusia
18. Beberapa penyebab terjadinya kelangkaan ditunjukkan oleh pilihan ....
Pilihan Keterangan
A.  Penerapan sikap hemat
 Pemenuhan kebutuhan dengan skala prioritas
 Pemenfaatan sumberdaya secara efisien
B.  Perkembangan teknologi secara cepat
 Keragaman produksi barang atau jasa
 Menurunnya jumlah penduduk
C.  Meningkatnya kemampuan produsen
 Sikap konsumtif masyarakat
 Terbatasnyan sumber daya alternatif
D.  Keterbatasan sumber daya alam
 Terjadinya bencana alam
 Bertambahnya jumlah penduduk
19. Jenis kebutuhan sangat beragam. Jika tidak mampu menyusun prioritas kebutuhan, manusia
kesulitan dalam memenuhi kebutuhan pada masa depan. Upaya menyelesaikan masalah
tersebut adalah ….

Page 14 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

A. Menyisihkan sebagian pendapatan untuk mengantisipasi kebutuhan tidak terduga

B. Menggunakan barang dan atau jasa dengan optimal agar hidup layak pada saat ini
C. Menggunakan semua uangnya untuk ditabung guna memenuhi kebutuhan masa depan
D. Mengkonsumsi kebutuhan primer saja agar keinginan pada masa depan dapat dicapai
20. Perhatikan skema berikut!

Roti Selai

Deskripsi gambar tersebut yang tepat adalah ….

A. Hubungan kedua gambar tersebut adalah barang pengganti, kedua barang tersebut memiliki
nilai guna lebih jika digunakan bersama
B. Hubungan kedua gambar tersebut adalah barang komplementer, kedua barang tersebut bisa
saling menggantikan fungsinya
C. Hubungan kedua gambar tersebut adalah barang pelengkap, kedua barang tersebut memiliki
nilai guna lebih jika digunakan bersama
D. Hubungan kedua gambar tersebut adalah barang subtitusi kedua barang tersebut bisa saling
menggantikan fungsinya
21. Indonesia adalah negara tropis dengan curah hujan tinggi. Pada musim hujan kadang terjadi
banjir di beberapa daerah. Berdasarkan ilustrasi tersebut air hujan juga termasuk barang illith,
air hujan termasuk barang illith karena ….
A. Bersifat langka sebab sulit memperolehnya
B. Mudah memperoleh sehingga tidak memerlukan pengorbanan
C. Jumlahnya berlebihan sehingga membahayakan masyarakat
D. Jumlahnya terbatas sehingga memerlukan pengorbanan
22. Air mineral kemasan yang keberadaannya berasal dari ide yang cemerlang, mengingat
kebutuhan air yang layak konsumsi semakin meningkat. Air mineral yang berasal dari sumber
mata air, berdasarkan kelangkannya merupakan barang ..... yang kemudian dikemas dalam
botol atau galon sehingga menjadi barang ....
A. Bebas  ekonomi C. Bebas  illith
B. Ekonomi  bebas D. Illith  ekonomi
23. Perhatikan barang berikut : pensil  bolpoin
Keduanya menjadi barang subtitusi yang bisa saling menggantikan karena ....
A. Memiliki fungsi yang sama
B. Sama-sama berasal dari hasil industri
C. Sama-sama barang ekonomi dan menjadi kebutuhan harian
D. Keduanya dapat saling melengkapi

Page 15 of 16
 IPS-3.3/4.3/2/1.1

C. PENUTUP
Bagaimana... kalian sudah bisa
memahami pada bab kebutuhan dan
kelangkaan??. Coba cek pemahanmu
dengan menceklis tabel berikut, dengan
jujur ya..!!!!

Tabel Refleksi Diri

Pemahaman Materi

No Pertanyaan Ya TIDAK

1. Apakah kalian mampu menjelaskan pengertian kebutuhan?

2. Apakah kalian mampu menjelaskan macam-macam
kebutuhan dan alat pemuas kebutuhan?
3. Dapatkah kalian menjelaskan pengertian dari kelangkaan
secara ekonomi ??
4. Dapatkah kalian menguraikan faktor penyebab terjadinya
kelangkaan ?
5. Dapatkah kalian menjabarkan dampak dari kelangkaan?
6. Dapatkah kalian menjelaskan solusi dalam mengatasi
kelangkaan ?

 Jika kalian menjawab “TIDAK” pada salah satu

pertanyaan di atas, maka pelajarilah kembali materi
tersebut dengan bimbingan Guru atau teman sejawat
dan membaca materi tersebut dalam Buku Teks
Pelajaran (BTP). Terus semangat ya....!!!
 Jika kalian menjawab “YA” pada semua pertanyaan,
maka kalian siap untuk tes formatif

Page 16 of 16