NO. SKOR
ASPEK KRITERIA KRITIKAL
ASPEK (1 - 6)
Penglibatan aktif murid membolehkan berlakunya
4.1 Penglibatan Murid
pembelajaran berkesan.
Penguasaan pembelajaran murid selaras dengan objektif
4.2 Penguasaan Pembelajaran Murid
yang ditetapkan.
Hasil kerja murid yang berkualiti dapat mengukuhkan
4.3 Hasil Kerja Murid
pembelajaran.
Perancangan Dan Persediaan Perancangan dan persediaan yang rapi meningkatkan
4.4
Guru keberkesanan pengajaran.
Kaedah penyampaian yang sesuai meningkatkan
4.5 Kaedah Penyampaian
pencapaian objektif pelajaran.
Komunikasi berkesan memudahkan pemahaman dan
4.6 Kemahiran Komunikasi
menggalakkan pembelajaran murid.
Penggunaan sumber pendidikan yang berkesan membantu
4.7 Penggunaan Sumber Pendidikan
mengukuhkan pembelajaran murid.
Pentaksiran yang berterusan meningkatkan keberkesanan
4.8 Pentaksiran
pembelajaran dan pengajaran.
Teknik penyoalan yang berkesan meningkatkan
4.9 Teknik Penyoalan
pemahaman murid.
Penguasaan isi kandungan yang mendalam membolehkan
4.10 Penguasaan Isi Kandungan
pelajaran disampaikan dengan yakin, jelas dan tepat.
Pengurusan Kelas (Bilik Penguasaan kelas yang cekap mewujudkan suasana yang
4.11
Darjah/Makmal/Bengkel/Padang) kondusif untuk keberkesanan pembelajaran dan pengajaran.
Pematuhan etika kerja dan amalan nilai yang positif
Amalan Profesionalisme
4.12 mewujudkan keyakinan dan kepercayaan murid terhadap
Keguruan
guru.
Jumlah Skor Diperoleh
Skor Min [ Formula mengira skor min = Jumlah Skor Diperoleh ÷ 12 ]
Peratus Pencapaian [ Formula mengira peratus pencapaian = (Skor min – 1 ÷ 5) x 100 ]
Taraf Pencapaian
TARAF PENCAPAIAN
SANGAT LEMAH LEMAH MEMUASKAN HARAPAN BAIK CEMERLANG
0 – 19% 20 – 39% 40 – 59% 60 – 79% 80 – 89% 90 – 100%
Tandatangan :
SMKSP PK04 – LAMPIRAN 1
KEKUATAN :
KELEMAHAN :
CADANGAN PENAMBAHBAIKAN :
Tandatangan : Tandatangan :
……………………………….. ………………………………..
……………………………….. ………………………………..