SILABUS

SMK : SMK Islam Sudirman 2 Ambarawa

Kompetensi Keahlian : Semua Kompetensi Keahlian
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti
Kelas / Semester : X (Sepuluh) / Gasal
Durasi (waktu) : 6 jam pelajaran
KI-1 (Sikap Spiritual) : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI-2 (Sikap Sosial) : Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggung jawab, peduli (gotong royong, kerja
sama, toleran, damai), bertanggung-jawab, responsif, dan proaktif melalui keteladanan, pemberian
nasihat, penguatan, pembiasaan, dan pengkondisian secara berkesinambungan serta menunjukkan
sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan
lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan
dunia.
KI-3(Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual, konseptual,
prosedural, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kajianPendidikan Agama Islam
dan Budi Pekertipada tingkat teknis, spesifik, detail dan kompleks berkenaan dengan ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri
sebagai bagian dari keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional dan
internasional.
KI-4 (Ketrampilan) : Melaksanakan tugas spesifik, dengan menggunakan alat informasi dan prosedur kerja yang lazim
dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai dengan lingkup kajianPendidikan Agama
Islam dan Budi Pekerti.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif dan solutif dalam ranah abstrak, terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan gerak mahir, menjadikan
gerak alami, dalam ranah kongkrit terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah.

Alokasi
Indikator Pencapaian Kegiatan
Kompetensi Dasar Materi Pokok Penilaian Waktu Sumber Belajar
Kompetensi Pembelajaran
(JP)
1 2 3 4 5 6
3.1Menganalisis QS Al-anfal 4.1.1 Membaca QS al- Q.S al-anfal (8): Membaca Q.S. al- Sikap 6 JP - Al-qur’an
(8):72, QS al-hujurat (49):10 anfal : 72 , QS al- 72,Q.S. al-Hujurat Hujurat (49): 10 dan 12 - dan
dan 12 serta hadist tentang hujurat : 10 dan 12 (49): 10 dan 12 serta serta hadits terkait. Mengamati/mengobserv terjemah
control diri (mujahadah an- ,sesuai dengan kaidah hadits terkait Mengidentifikasi asi perilakukontrol diri
Depag
nafs), prasangka baik tajwid dan makharijul perilaku kontrol diri hukum bacaan (mujahadah an-nafs),
(husnudzon), dan huruf (mujahadah an-nafs), persaudaraan - Buku PAI
(tajwid),Q.S. al-Hujurat
persaudaraan (ukhuwah) persaudaraan (ukhuwah), dan Budi
(49): 10 dan 12.
4.1.2 (ukhuwah), dan prasangka baik Pekerti
Memberi stimulus agar
Mendemonstrasikan danprasangka baik (husnuzzhan)menggunak SMA / SMK
siswa bertanya
hafalan QS al-anfal : (husnuzzhan) an rubrik. kelas X dari
tentang,Q.S. al-Hujurat
72 dan QS al-hujurat: kemendikbu
(49): 10 dan 12 serta
4.1.1 Membaca QS al-Anfal 10 dan 12 dengan fasih Pengetahuan
hadits terkait. d
(8):72,QS al- Hujurat (49): dan lancar - Tes lisan tentang
10 dan12 sesuai dengan Menterjemahkan,Q.S. analisis isi - Buku PAI
kaidah tajwid dan makharijul 4.1.3 menyajikan al-Hujurat (49): 10 dan kandunganQ.S. Ali dan Budi
huruf hubungan antara 12 serta hadits terkait. Imran/3: 133- Pekerti kelas
kwalitas keimanan Mencermati 134,Q.S. al- X penerbit
4.1.2Mendemontrasikan dengan prasangka baik makna,Q.S. al-Hujurat Hujurat (49): 10 dan 12, Erlangga
hafalan QS al-Anfal (husnudzon), dan (49): 10 dan 12 serta serta hadis terkait. - LKS
(8):72,QS al-Hujurat (49): persaudaraan(ukhuwah hadits terkait.
Permata CV
10dan 12 dengan fasih dan ) sesuai dengan pesan Menganalisis,Q.S. al- Keterampilan
lancar QS al-hujurat : 10 dan Hujurat (49): 10 dan 12 - Membaca Q.S. Ali Lima Utama
12 serta hadist terkait serta hadits terkait. Imran/3:133-134,Q.S. Grafika
Mengidentifikasi al-Hujurat (49): 10 dan
4.1.3 Menyajikan keterkaitan manfaat kontrol diri 12 serta hadits terkait
antara kualitas keimanan (mujahadah an-nafs), - MenghafalQ.S. Ali
dengan kontrol diri persaudaraan Imran/3: 133-134,Q.S.
(mujahadah an-nafs), (ukhuwah), al-Hujurat (49): 10 dan
prasangka baik (husnuzzan), danprasangka baik 12 serta hadits terkait.
dan persaudaraan (ukhuwah) (husnuzzhan). - Membuat drama/cerita
sesuai dengan pesan QS al- tentang tokoh-tokoh
Menyimpulkan isi
Anfal (8:72), QS al-Hujurat orang yang memiliki
kandungan,Q.S. al-
(49): 10 dan 12, serta Hadis keimanan
Hujurat (49): 10 dan
terkait 12 serta hadits terkait. dengan kontrol diri
Menyimpulkan pesan- (mujahadah an-nafs),
pesan utama dalam ,Q.S. persaudaraan
al-Hujurat (49): 10 dan (ukhuwah), dan
12 serta hadits terkait. prasangka baik
(husnuzzhan)sesuai
Mendemonstrasikan
dengan pesan Q.S. Ali
bacaan,Q.S. al-Hujurat
Imran/3: 133-
(49): 10 dan 12, sesuai
134,Q.S. al-
dengan kaidah tajwid
Hujurat (49): 10 dan 12,
dan makharijul huruf.
serta hadis terkait.
Mendemonstrasikan
hafalan,Q.S. al-Hujurat
(49): 10 dan 12 dengan
fasih dan lancar.
Mengaitkan antara
kualitas keimanan
dengan kontrol diri
(mujahadah an-nafs),
persaudaraan
(ukhuwah),
danprasangka baik
(husnuzzhan)sesuai
dengan pesan,Q.S. al-
Hujurat (49): 10 dan 12,
serta hadis terkait.
Ambarawa, Juni 2021
Kepala SMK Islam Sudirman 2 Ambarawa Guru Mata Pelajaran

Nurdiansyah Ahmad Winoto, ST.M.Kom Ismiyati Marfuah, S.Ag