1.3.a.7.1.

Demonstrasi Kontekstual - Menerapkan Inkuiri Apresiatif

Oleh : Mery Sabarlina, S.Pd.

CGP Angkatan 3 Tahun 2021, Kota Tomohon

A. PENDEKATAN INKUIRI APRESIATIF

Inkuiri Apresiatif merupakan suatu pendekatan kolaboratif yang berfokus pada kekuatan dan nilai positif yang
dimiliki untuk perubahan dan perbaikan yang berkualitas.

B. TAHAPAN BAGJA

Untuk melaksanakan Inkuri Apresiatif tersebut dapat dilakukan dengan tahapan Bagja yang terdiri dari 5
tahapan sebagai berikut:

B : Buat pertanyaan

A : Ambil pelajaran

G : Gali mimpi

J  : Jabarkan rencana

A : Atur eksekusi

C. TINDAKAN PERUBAHAN YANG AKAN DILAKUKAN

Pembelajaran Tatap Muka Di SMPN 3 Tomohon

PRAKARSA Penerapan Inkuiri Apresiatif model BAGJA dalam perencanaan

PERUBAHAN pembelajaran tatap muka di SMPN 3 Tomohon

TAHAPAN Pertanyaan Daftar tindakan yang perlu dilakukan untuk

menjawab pertanyaan

B-uat pertanyaan Apa alasan Respon keinginan orang tua, murid dan guru yang
(define) pembelajaran tatap mengharapkan adanya pembelajaran tatap muka
muka dilaksanakan?
Untuk meningkatkan kualitas pembelajaran

Zona / level memungkinkan

  Hal – hal apa saja yang Sarana dan prasarana protokol kesehatan
harus dipersiapkan
Surat pernyataan orang tua
dalam rencana
pembelajaran tatap Instrumen kesiapan sekolah untuk pembelajaran
muka? tatap muka

Daftar periksa kesiapan sekolah

Instrumen monitoring kesiapan pembelajaran

tatap muka

Data guru dan tenaga kesehatan yang sudah

divaksinasi

Data murid yang sudah divaksinasi

Pembagian jadwal shift dalam rombongan belajar

Surat izin tim covid kota

  Siapa saja yang Seluruh warga sekolah, orang tua, komite

terlibat dalam sekolah, satgas covid-19, pemerintah setempat,
mempersiapkan dinas pendidikan kota dan seluruh pihak terkait.
pembelajaran tatap
muka
A-mbil Pelajaran Apa kelebihan Pembelajaran tatap muka dapat memberikan
(Discover) melaksanakan dampak positif terhadap keberlangsungan
pembelajaran tatap pembelajaran. Pembelajaran akan lebih terarah
muka? dan dapat meningkatkan proses dan hasil belajar
murid.

  Apa fungsi dari Protokol kesehatan merupakan alat atau sarana

peralatan protokol dalam mengantisipasi dan mencegah penularan
kesehatan virus COVID-19.

  Apa peran atau fungsi Keterlibatan warga sekolah, orang tua, komite
keterlibatan warga sekolah, satgas covid-19, pemerintah desa, dinas
sekolah, orang tua, pendidikan kabupaten dan seluruh pihak terkait
komite sekolah, satgas merupakan kunci keberhasilan terlaksananya
covid-19, dinas pembelajaran tatap muka
pendidikan kabupaten
dan seluruh pihak
terkait.

G-ali Mimpi (dream) Apakah pembelajaran Pembelajaran yang dilakukan secara tatap muka
tatap muka lebih akan memberikan dampak signifikan terhadap
bermakna apabila keberhasilan proses pembelajaran. Terjadinya
dibandingkan dengan komunikasi dua arah berdampak positif pada
pembelajaran jarak peningkatan aktivitas guru dan murid dalam
jauh pembelajaran yang selama ini tidak terlihat pada
pembelajaran jarak jauh.

  Apakah sarana Sarana protokol kesehatan dapat membantu

protokol kesehatan pencegahan dan penyebaran virus COVID-19.
dapat mendukung
terlaksananya
pembelajaran tatap
muka

  Apa peran atau fungsi Semua pihak mempunyai peran dan tanggung
keterlibatan jawab masing – masing dalam menjaga kesehatan
keterlibatan warga serta mencegah penyebaran COVID -19 sehingga
sekolah, orang tua, aktivitas dapat kembali normal
komite sekolah, satgas
covid-19, dinas
pendidikan kabupaten
dan seluruh pihak
terkait dalam
mempersiapkan
pembelajaran tatap
muka?

J-abarkan Rencana Bagaimana langkah- Mempersiapkan sarana dan prasarana yang

(Design) langkah berkaitan dengan protokol kesehatan COVID-19
mempersiapkan
Mengadakan koordinasi dengan pihak terkait.
pembelajaran tatap
muka? Melakukan verifikasi kesiapan pembelajaran tatap
muka

Mengadakan simulasi persiapan pembelajaran

tatap muka.

  Seperti apakah Seluruh warga sekolah dan pihak terkait

keterlibatan warga bertanggung jawab sesuai dengan peran dan
sekolah dan pihak – fungsinya masing – masing agar perencanaan
pihak terkait dalam pembelajaran tatap muka dapat berlangsung
merencanakan dengan baik.
pembelajaran tatap
muka?
   Bagaimana mengukur Adanya dukungan dan izin dari semua pihak.
keberhasilan dalam
Adanya keterlibatan dari semua pihak.
merencanakan
pembelajaran tatap Adanya sarana dan prasarana sesuai dengan
muka standar protokol kesehatan

A-tur Eksekusi Siapa saja yang akan Seluruh warga sekolah, orang tua, komite
(Deliver) terlibat dalam rencana sekolah, satgas covid-19, pemerintah, dinas
tatap muka? pendidikan kota dan seluruh pihak terkait.

  Kapan rencana ini Persiapan pembelajaran tatap muka dilakukan

dilakukan? setelah mendapatkan izin dari tim covid -19 Kota
Tomohon

  Siapa yang Kepala SMPN 3 Tomohon dan seluruh warga

bertanggung jawab sekolah
atas rencana
pembelajaran tatap
muka?

Perbandingan

Belajar dari rumah Belajar tatap muka

Dampak positif : Dampak positif:

Dapat terhindar dari kerumuman (potensi Pembelajaran lebih terkontrol

penyebaran virus)
Proses pembelajaran berlangsung dengan baik
 
Proses penilaian lebih terukur dan efektif.
Dampak negatif:

Komunikasi dan proses pembelajaran tidak

maksimal karena terbatas dalam jaringan.