INSTRUKSI PENGERJAAN

On the Job Learning

Lembar kerja ini ditujukan untuk mengaplikasikan pembelajaran yang telah bapak ibu pelajari pada sesi Digita
Strategy. Harap mengisi lembar kerja dalam bentuk excel yang sudah bapak / ibu download terlebih dahulu.

1. Klik File, Pilih "Make a Copy" dan ganti nama file "Lembar Analisa DMS" menjadi "Lembar Analisa DMS [nam
2. Isi tabel pada halaman "Lembar Kerja"
3. Jika masing-masing tabel sudah terisi, silahkan tandai isi Tabel Checklist Pengerjaan pada halaman Instruks
4. Kolom deskripsi tambahan bisa diisi, pertanyaan maupun hambatan yang dihadapi.
5. Setelah selesai mengerjakan Lembar Analisa DMS dan Tabel Checklist Pengerjaan, Lembar Perencanaan Imp
diisi dengan rancangan kegiatan digital marketing sekolah Anda.
6. Manfaatkan grup whatsapp anda untuk berdiskusi
Tabel Checklist Pengerjaan
Jenis Kegiatan Checklist Deskripsi Tambahan
List Platform
Analisa Audiens
Analisa Kompetitor
Analisa Instagram
Analisa TikTok
Analisa YouTube
Analisa Facebook
Analisa Website
Pedoman Komunikasi Digital
Anggota Tim
LEMBAR ANALISA DMS SMKN 2 MED
Nama Sekolah SMK N 2 MEDAN

Nama Peserta Drs. Mudahan Rambe

Tanggal Mulai 3-Nov-21

Tanggal Berakhir 6-Nov-21

Platforms Tautan / Link

Tuliskan tautan / link aset digital sekolah yang sudah dimiliki pada kolom Tautan / Link (kosongkan jika belum punya). Pada bagian
mengenai kondisi terkini aset tersebut.

Instagram https://www.instagram.com/smkn2medanofficial/

Twitter https://twitter.com/MedanSmkn

Facebook https://www.facebook.com/officialsmkn2medan/

TikTok https://www.tiktok.com/@smkn2medan?lang=id-ID

YouTube https://www.youtube.com/channel/UC61K6G2SFgRxlACy_FNpXiA

Website https://smkn2medan.sch.id/html/index.php

Analisa Audiens

Pada bagian ini, anda diminta untuk lebih mengenali target audiens sekolah anda, tuliskan jawaban dengan uraian dan

Audiens 1: Orang Tua Murid


Bagaimana karakteristik orang tua murid
sekolah saat ini?
Bagaimana harapan orang tua mengenai
sekolah?
Pandemi Covid-19 ini telah mengubah pola pembelajaran yang
semestinya tatap muka menjadi pembelajaran jarak jauh atau biasa
disebut daring. Hal ini berdasarkan surat edaran dari Kementrian
Pendidikan dan Kebudayaan atau Kemendikbud Nomor 15 Tahun 2020
tentang Pedoman Penyelenggaraan Belajar dari Rumah dalam Masa
Darurat Penyebaran Covid-19. Pembelajaran jarak jauh ini menuntut
anak untuk menguasai materi pembelajaran yang diberikan guru secara
online.Saat orang tua memahami bahwa virus corona saat ini belum ada
obatnya, dan saat orang tua benar-banar memahami bahwa pendidikan
anak merupakan tanggung jawab bersama, maka disitulah orang tua
akan benar-banar aktif berpartisipasi mendampingi anaknya dalam
pembelajaran online.
Namun kendalanya tidak semua orang tua dapat mendampingi anak
saat pembelajaran daring dengan beberapa alasan, misalnya orang tua
bekerja. Hal inilah yang membuat pembelajaran daring belum diterima
di masyarakat.
Pada masa pembelajaran jarak jauh atau daring, sangat dibutuhkan
partisipasi orang tua agar pembelajaran ini dapat terlaksana dengan
optimal. Dalam pembelajaran daring, orang tua merupakan rekan kerja
guru dalam mengajar anak-anak di rumah.
Pendidikan sama dengan sekolah dan sekolah sama dengan pendidikan.
Seperti itulah pemahaman orang tua pada saat ini. Sebagai orang tua
peserta didik dan tentu saja sebagai mantan peserta didik orang tua
melihat banyak perbedaan dari pendidikan dulu dan sekarang.
Perubahan itu harus dan wajar menurut mereka karena jaman terus
berkembang dan semua harus bisa menyesuaikan tanpa terkecuali
dalam bidang apapun bila tidak ingin tergerus dengan perkembangan
jaman.dari sinilah keinginan orang tua siswa adalah bagaimana anak-
anak mereka mendapatkan pembelajaran yang terus mengikuti
teknologi-teknologi yang ada pada saat ini

Apa saja upaya yang sudah dilakukan sekolah
bersama orang tua untuk mencapai tujuan
pembelajaran siswa?
Menurut orang tua sekolah Anda, apa saja hal
yang masih bisa ditingkatkan dari sekolah?
Karakteristik demografis orang tua murid dan
calon orang tua murid (rentang usia, proporsi
gender, domisili, tingkat pendidikan, pekerjaan)
Tuliskan karakteristik lain yang bisa menjadi
pertimbangan terkait profil orang tua.
Tuliskan minat dan bakat calon siswa yang
relevan dengan kejuruan sekolah.
Sekolah melakukan pertemuan di awal tahun ajaran atau bahkan
sebelum tahun ajaran berlangsung. Dalam pertemuan tersebut,
tanamkan kesadaran pentingnya peran orangtua dalam maju dan
kembangnya sekolah. Untuk memperkuat pemahaman orangtua, guru
bisa memaparkan beberapa penelitian tentang pengaruh kuat orangtua
dalam maju dan kembangnya sekolah
sekolah meminta ide dan masukan dari orangtua mengenai topik
penting yang menarik; Penting juga untuk mengintegrasikan para
orangtua dalam komunitas sekolah. Dalam hal ini, perlu dibentuk
semacam komite orangtua untuk perencanaan pembelajaran teknologi
terkini
sekolah dalah hal ini dilakukan oleh guru perlu juga melakukan
komunikasi langsung secara pribadi dengan orang tua. Dalam
pertemuan pribadi itu, guru bisa menanyakan mengenai karakter,
kebiasaan sehari-hari anak dan perilakunya yang bisa dijadikan
pertimbangan guru dalam mendidik anak di kelas
sekolah mengkomunikasikan dengan jelas inti kebijakan sekolah dan
rencana pembelajaran dengan mempertimbangkan kebutuhan
teknologi terkini kepada semua orang tua. Dalam membuat kebijakan
itu, sekolah bisa melakukan survei pada para orangtua dan
mengundang komentar, pandangan, masukan dan kritikan para
orangtua
sekolah mengajak orangtua untuk memahami dan mendukung
kebijakan sekolah dalam penumbuhan dan kembangnya sekolah. Kalau
diperlukan, bisa meminta orangtua untuk menandatangani komitmen
tertulis mendukung kebajikan dan aturan inti
1. peninjauan kembali terhadap target pembelajaran yang ingin di capai
agar secara rasuional selaras denga nsituasi dan kon
[Uraian Jawaban]
[Uraian Jawaban]
Audiens 2: Calon siswa
[Uraian Jawaban]
Tuliskan karakteristik utama yang dimiliki calon [Uraian Jawaban]
siswa sekolah Anda.

Bagaimana harapan calon siswa mengenai

sekolah? [Uraian Jawaban]

Menurut calon siswa sekolah Anda, apa saja hal

yang masih bisa ditingkatkan dari sekolah? [Uraian Jawaban]

Karakteristik demografis calon siswa (rentang

usia, proporsi gender, domisili) [Uraian Jawaban]

Tuliskan karakteristik lain yang bisa menjadi [Uraian Jawaban]

pertimbangan terkait profil calon siswa.

Audiens 3: Pelaku Industri

Perusahaan apa sajakah yang industrinya

relevan dengan kejuruan sekolah? [Uraian Jawaban]

Karakteristik perusahaan apa yang menjadi

target dari lulusan sekolah? [Uraian Jawaban]

Bagaimana skala bisnis dari perusahaan yang [Uraian Jawaban]

menjadi target lulusan sekolah?

Lulusan seperti apa (kompetensi) yang

dibutuhkan oleh perusahaan? [Uraian Jawaban]

Gambarkan pemetaan industri yang ada di

sekitar sekolah (jenis industri, jumlah [Uraian Jawaban]
perusahaan, kebutuhan tenaga kerja)

Sebutkan perusahaan-perusahaan yang paling

banyak mempekerjakan lulusan sekolah Anda. [Uraian Jawaban]
Tuliskan perusahaan lain yang berpotensi [Uraian Jawaban]
menjadi mitra selanjutnya

Audiens 4: Alumni

Bagaimana sekolah menjalin komunikasi dengan

alumni? [Uraian Jawaban]

Bagaimana sekolah melakukan pemetaan [Uraian Jawaban]

karakteristik alumni sekolah ini?

Tuliskan karakteristik unggulan alumni sekolah

[Uraian Jawaban]
Anda.

Bagaimana alumni sekolah Anda bersaing

[Uraian Jawaban]
setelah lulus?

Menurut alumni sekolah Anda, apa saja hal yang

masih bisa ditingkatkan dari sekolah? [Uraian Jawaban]

Berapa jumlah total alumni? Berapa rata-rata

alumni setiap tahunnya? [Uraian Jawaban]

Gambarkan pemetaan karir alumni (misalnya: [Uraian Jawaban]

jenis pekerjaan, posisi atau jabatan, dll).

Setelah lulus, berapa lama waktu yang

dibutuhkan alumni sebelum mendapatkan [Uraian Jawaban]
pekerjaan atau melanjutkan pendidikan?

Buatlah pemetaan alumni berdasarkan jenis

kegiatan mereka dalam kurun waktu 1 tahun
setelah lulus (misalnya: 20% melanjutkan [Uraian Jawaban]
pendidikan, 50% bekerja sebagai karyawan,
10% wirausaha, 20% lain-lain).
Menurut siswa, hal apa yang masih bisa ditingkatkan oleh sekolah?

Analisa Kompetitor
 Tuliskan Kompetitor sekolah anda baik secara langsung maupun tidak la
Pada Bagian kesimpulan, tuliskan juga hal apa yang ingin anda lakukan berdasarkan pembe

Analisa Kompetitor 1 [Tuliskan Nama Kompetitor]

Platform [Platform]

Poin Pembelajaran [Poin Pembelajaran]

Analisa Kompetitor 2 [Tuliskan Nama Kompetitor]

Platform [Platform]

Poin Pembelajaran [Poin Pembelajaran]

Analisa Kompetitor 3 [Tuliskan Nama Kompetitor]

Platform [Platform]

Poin Pembelajaran [Poin Pembelajaran]

Analisa Aset Digital

Pada bagian ini, anda diminta untuk melakukan analisa aset digital sekolah anda, tuliskan jawaban dengan uraian dan

Analisa Instagram

Logo
Apakah logo sudah sesuai dengan kebutuhan [Uraian Jawaban]
sekolah?
Deskripsi Bio
Apakah deskripsi bio pada profil Instagram [Uraian Jawaban]
sudah sesuai?

Link pada bio

Apakah link pada bio sudah sesuai dengan [Uraian Jawaban]
website sekolah?

Frekuensi Posting
Berapa frequensi posting di Instagram setiap [Uraian Jawaban]
minggunya?

Highlight dan story

Apakah akun Instagram sudah memanfaatkan [Uraian Jawaban]
fitur highlight dan story?

Caption / Takarir
Apakah postingan sudah menggunakan caption [Uraian Jawaban]
yang singkat dan menarik?

Desain
Apakah desain masing-masing postingan sudah [Uraian Jawaban]
menarik dan sesuai?

Relevansi
Apakah pesan yang disampaikan sudah sesuai [Uraian Jawaban]
dengan target audiens yang dituju?

IG Live & IG TV
Apakah akun Instagram sudah memanfaatkan [Uraian Jawaban]
fitur IG Live & IG TV?

Tagar
Apakah masing-masing postingan sudah [Uraian Jawaban]
menggunakan tagar yang sesuai?

Carousel / Slide
Apakah akun Instagram sudah memanfaatkan [Uraian Jawaban]
fitur carousel untuk konten-konten panjang?

Ads
Apakah akun Instagram sudah menggunakan ads [Uraian Jawaban]
/ boost post?

Analisa TikTok

Logo
Apakah logo sudah sesuai dengan kebutuhan [Uraian Jawaban]
sekolah?

Deskripsi Bio
Apakah deskripsi bio pada profil TikTok sudah [Uraian Jawaban]
sesuai?
Link pada bio
Apakah link pada bio sudah sesuai dengan [Uraian Jawaban]
website sekolah?

Frekuensi Posting
Berapa frequensi posting di TikTok setiap [Uraian Jawaban]
minggunya?

Talent
Apakah sudah memaksimalkan penggunaan [Uraian Jawaban]
model yang berpenampilan menarik?

Pencahayaan
Apakah pencahayaan masing-masing video [Uraian Jawaban]
sudah baik?

Lagu dan gerakan

Apakah sudah menggunakan lagu dan gerakan [Uraian Jawaban]
yang sedang populer?

Efek dan filter

Apakah sudah memaksimalkan fitur efek dan [Uraian Jawaban]
filter dalam aplikasi?

Thumbnail
Apakah video sudah menggunakan thumbnail / [Uraian Jawaban]
cover yang menarik?

Tagar
Apakah sudah memaksimalkan penggunaan [Uraian Jawaban]
tagar untuk masuk FYP?

YouTube

Logo
Apakah logo sudah sesuai dengan kebutuhan [Uraian Jawaban]
sekolah?

About Channel
Apakah deskripsi pada bagian about channel [Uraian Jawaban]
sudah sesuai dan lengkap?

Judul dan thumbnail

Apakah video sudah menggunakan judul dan [Uraian Jawaban]
thumbnail yang menarik?

3 - 5 Detik Pertama
Apakah 3 - 5 detik sudah menampilkan bagian [Uraian Jawaban]
paling menarik dari video?

Deskripsi Video
Apakah deskripsi video sudah menyertakan [Uraian Jawaban]
semua informasi yang sesuai?

Playlist
Apakah video yang dibuat sudah dikurasi dalam [Uraian Jawaban]
fitur playlist?
Emosi
Apakah video yang dibuat sudah mengandung [Uraian Jawaban]
unsur emosional yang kuat?

Durasi Video [Uraian Jawaban]

Apakah durasi video sudah cukup (5 - 7 menit)?

Caption atau subtitle

Apakah video sudah menggunakan caption atau [Uraian Jawaban]
subtitle?

Kualitas Video
Apakah video yang dibuat sudah cukup bisa [Uraian Jawaban]
dinikmati?

Kualitas Audio
Apakah video yang dibuat sudah memiliki audio [Uraian Jawaban]
yang baik?

Pesan yang disampaikan

Apakah video yang dibuat sudah menggunakan [Uraian Jawaban]
prinsip storytelling?

Konsistensi
Apakah channel sudah mengunggah video secara [Uraian Jawaban]
konsisten?

Facebook

Logo
Apakah logo sudah sesuai dengan kebutuhan [Uraian Jawaban]
sekolah?

Cover
Apakah Facebook page sudah menggunakan [Uraian Jawaban]
cover yang sesuai?

Caption [Uraian Jawaban]

Apakah caption yang ditulis menarik?

Konten mengundang reaksi

Apakah konten sudah mengundang reaksi [Uraian Jawaban]
audiens (like, comment, share)?

Deskripsi Video
Apakah deskripsi video sudah menyertakan [Uraian Jawaban]
semua informasi yang sesuai?

Konsistensi
Apakah halaman Facebook sudah memposting [Uraian Jawaban]
konten secara konsisten?

Fitur album, live, dan polling

Apakah halaman Facebook sudah memanfaatkan [Uraian Jawaban]
fitur album, live & polling?
Respon komentar dan pesan
Apakah semua pesan dan komentar yang masuk [Uraian Jawaban]
sudah direspon?

Website
Logo
Apakah logo sudah sesuai dengan kebutuhan [Uraian Jawaban]
sekolah?
Mobile Friendly
Apakah website sudah ramah dengan format [Uraian Jawaban]
telepon genggam?
Loading Cepat
Apakah website dapat terbuka dalam waktu [Uraian Jawaban]
kurang dari 3 detik?
Tampilan Nyaman
Apakah desain, warna dan layout website sudah [Uraian Jawaban]
baik?
Sitemap jelas
Apakah struktur antar halaman pada website [Uraian Jawaban]
sudah jelas?
Informatif dan terkini
Apakah website sudah memiliki informasi yang [Uraian Jawaban]
cukup jelas dan terkini?
Flow dan navigasi
Apakah flow dan navigasi pada website mudah [Uraian Jawaban]
digunakan?

Pedoman Komunikasi Digital

Pada bagian ini, silahkan isi kolom yang disediakan sebagai acuan utama dalam menjalanka

Bahasa Utama INDONESIA

Gaya Bahasa FORMAL DAN INFORMAL

Sapaan Audiens ANESDU

Daftar Kata Kunci #smkn2medan

Tim Digital Marketing Sekolah

Silakan tuliskan pelaku dari tiap fungsi digital marketing yang ada di sebelah kiri, 1 orang dapat merangka
Tuliskan juga pendapat anda pada bagian kesimpulan, terhadap pembagian tugas

Project Manager Drs. MUDAHAN RAMBE

Penulis Konten ARTA DINATA SITEPU, M.Pd

Desainer ROMAN PRAYUDA, M.Pd

Penanggung Jawab Media Sosial Drs. KARMAN

Penanggung Jawab Website Drs. JONESMAN

Penanggung Jawab Multimedia Drs. SYAMSUL QOMAR, M.Si
Drs. MUDAHAN RAMBE ; ARTA DINATA SITEPU, M.Pd ; Drs. KARMAN ;
Talent dan Model Drs. JONESMAN ; Drs. SYAMSUL QOMAR, M.SI
MKN 2 MEDAN

nk Kesimpulan

ongkan jika belum punya). Pada bagian kesimpulan bisa diisi dengan tingkat urgensi atau gambaran singkat
ondisi terkini aset tersebut.

danofficial/

Akun Media sekolah sudah di buat mulai tanggal 08 november 2021

n2medan/ dengan target Follower urgensi dalah seluruh warga SMK N 2 Medan
yaitu GTK, Tendik dan Siswa dengan total jumlah 2273 dan tidak
n?lang=id-ID menutup kemungkinan akan terus bertambah dengan target 10000
follower yang mengaitkan alumni, masyarakat dan pihak dunia kerja
61K6G2SFgRxlACy_FNpXiA

php

nalisa Audiens

da, tuliskan jawaban dengan uraian dan penjelasan sesuai dengan pertanyaan yang diberikan

Kesimpulan
ola pembelajaran yang
jaran jarak jauh atau biasa
edaran dari Kementrian
ndikbud Nomor 15 Tahun 2020
ar dari Rumah dalam Masa
aran jarak jauh ini menuntut
ran yang diberikan guru secara
virus corona saat ini belum ada
memahami bahwa pendidikan
ma, maka disitulah orang tua
endampingi anaknya dalam

a dapat mendampingi anak

pa alasan, misalnya orang tua
lajaran daring belum diterima

daring, sangat dibutuhkan

ini dapat terlaksana dengan
ng tua merupakan rekan kerja
h.

kolah sama dengan pendidikan.

a saat ini. Sebagai orang tua
tan peserta didik orang tua
an dulu dan sekarang.
mereka karena jaman terus
esuaikan tanpa terkecuali
gerus dengan perkembangan
swa adalah bagaimana anak-
n yang terus mengikuti
ni

[Uraian Kesimpulan]
 [Uraian Kesimpulan]

ahun ajaran atau bahkan

m pertemuan tersebut,
rangtua dalam maju dan
t pemahaman orangtua, guru
ntang pengaruh kuat orangtua

rangtua mengenai topik

k mengintegrasikan para
m hal ini, perlu dibentuk
anaan pembelajaran teknologi

perlu juga melakukan

gan orang tua. Dalam
yakan mengenai karakter,
nya yang bisa dijadikan
k di kelas
as inti kebijakan sekolah dan
mbangkan kebutuhan
a. Dalam membuat kebijakan
para orangtua dan
ukan dan kritikan para

hami dan mendukung

an kembangnya sekolah. Kalau
k menandatangani komitmen
n inti

embelajaran yang ingin di capai

asi dan kon

Kesimpulan
[Uraian Kesimpulan]
Tentukan target calon peserta didik berdasarkan analisa karakteristik
diatas

Kesimpulan

[Uraian Kesimpulan]
 Kesimpulan

[Uraian Kesimpulan]

alisa Kompetitor
a baik secara langsung maupun tidak langsung.
ingin anda lakukan berdasarkan pembelajaran yang anda dapatkan.

Kesimpulan

[Uraian Kesimpulan]

Kesimpulan

[Uraian Kesimpulan]

Kesimpulan

[Uraian Kesimpulan]

alisa Aset Digital

da, tuliskan jawaban dengan uraian dan penjelasan sesuai dengan pertanyaan yang diberikan

Kesimpulan
[Uraian Kesimpulan]

Kesimpulan
[Uraian Kesimpulan]

Kesimpulan

[Uraian Kesimpulan]
[Uraian Kesimpulan]

Kesimpulan

[Uraian Kesimpulan]
 Kesimpulan

[Uraian Kesimpulan]

Kesimpulan

ebagai acuan utama dalam menjalankan kegiatan digital marketing

Dalam hal ini dapat di sampaikan dengan bahasa yang mudah di cerna
oleh masyarakat baik itu bahasa secara formal ataupun informal
dengan sebutan kepada audiens ANESDU merupakan singkatan dari
ANAK SMK DUA untuk memperoleh informasi, edukasi, inspirasi
ataupun humor dengan Hashtag #smkn2medan

Kesimpulan

di sebelah kiri, 1 orang dapat merangkap mengerjakan beberapa fungsi sekaligus.

kesimpulan, terhadap pembagian tugas yang ada saat ini.

Tugas masing-masing dari petugas adalah memastikan target dari

DIGITAL MARKETING ini tersampaikan ke masyarakat dengan baik
sebagai informasi, edukasi, inspirasi ataupun humor
 Tugas masing-masing dari petugas adalah memastikan target dari
DIGITAL MARKETING ini tersampaikan ke masyarakat dengan baik
sebagai informasi, edukasi, inspirasi ataupun humor

SITEPU, M.Pd ; Drs. KARMAN ;

M.SI
LEMBAR PERENCANAAN IMPLEMEN
Tujuan Kegiatan

Tuliskan tujuan kegiatan Digital marketing berdasarkan marketing funnel

Nama Kegiatan Deskripsi Kegiatan

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]
[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]

[Bentuk Kegiatan]
N IMPLEMENTASI
uan Kegiatan Kesimpulan

[Uraian Jawaban] [Uraian Kesimpulan]

Linimasa Kegiatan

Waktu Pengerjaan Bulan ke-1 Bulan Ke-2

(dalam hari kerja)
M1 M2 M3 M4 M1 M2

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]
[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]

[Waktu Pengerjaan]
an]

Bulan Ke-2 Perkembangan

Indikator Keberhasilan Penanggung Jawab
(dalam %)
M3 M4

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]
[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]

[xx%]
 Tanggal
Penyelesaian

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]
[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]

[dd/mm/yyyy]