UAS AKSI NYATA “TOPIK 5”

PEMBELAJARAN SOSIAL EMOSIONAL

Dosen Pengampu : Drs. Muhammadi, S.Pd., M.Si

Oleh:
Yuniar Tahira Laili – 22400435
Rombel 005

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

PENDIDIKAN PROFESI GURU PRA JABATAN
UNIVERSITAS NEGERI PADANG
2023
Lembar Kerja

Berdasarkan hasil pengamatan dan laporan awal mengenai school well-being di tempat
Anda buatlah rencana intervensi:

Rencana Bagaimana Waktu Hambatan/ Siapa yang

aplikasinya pelaksanaan tantangan yang akan terlibat
akan dihadapi

Parents day di Kegiatan Parents Kegiatan

Parents Day Sabtu, 20 Mei
sekolah adalah Day di sekolah Parents Day di
suatu kegiatan 2023 dapat menghadapi sekolah
atau acara beberapa hambatan melibatkan
yang diadakan dan tantangan, di berbagai pihak,
oleh sekolah antaranya: di antaranya:
untuk
memberikan Partisipasi orang tua Orang tua:
kesempatan yang rendah: Salah Orang tua
kepada orang satu tantangan merupakan
tua atau wali utama dalam peserta utama
murid untuk kegiatan dalam kegiatan
berkunjung ke Parents Day Parents Day.
sekolah dan adalah memastikan Mereka akan
bertemu dengan partisipasi orang hadir untuk
paraguru dan tua yang optimal. mendiskusikan
stafsekolah. Beberapa orang kemajuan
Tujuannya tua mungkin belajar anak
adalah untuk memiliki jadwal dan untuk
mempererat yang padat atau berpartisipasi
hubungan sulit dijangkau, dalam kegiatan
antara sekolah sehingga mereka dan presentasi
dan orang tua tidak dapat hadir yang
serta dalam kegiatan diselenggaraka n
memberikan tersebut. oleh sekolah.
informasi
tentang Komunikasi yang Guru: Guru
kemajuan tidak efektif: akan terlibat
belajar anak. Komunikasi yang dalam kegiatan
tidak efektif antara Parents Day
Pada acara sekolah dan orang untuk
parents day, memberikan
biasanya informasi
sekolah akan
menyelenggar
akan berbagai Tua dapat tentang
kegiatan menghambat kemajuan
seperti keberhasilan belajar anak
presentasi oleh kegiatan Parents dan untuk
guru tentang Day. Penting bagi melakukan
program sekolah untuk diskusi dengan
pendidikan, memastikan bahwa orang tua.
hasil belajar semua orang tua Mereka juga
anak, dan cara Menerima dapat terlibat
orang tua informasi tentang dalam kegiatan
dapat kegiatan tersebut dan presentasi
membantu dengan tepat yang
anak dalam waktu dan jelas. diselenggaraka
belajar. Selain n oleh sekolah.
itu, biasanya
juga ada
kesempatan Tidak ada
untuk orang pemahaman yang Kepala sekolah:
tua bertemu sama: Orang tua dan
Kepala sekolah
dengan guru staf sekolah
akan
secara mungkin memiliki memimpin
individual pemahaman yang kegiatan
untuk berbeda tentang Parents Day
membahas tujuan dan
dan
tentang manfaat dari
memastikan
kemajuan kegiatan Parents bahwa semua
belajar anak. Day. Hal ini dapatorang tua
mengakibatkan mendapatkan
Acara parents kurangnya minat informasi yang
day juga bisa dan motivasi
lengkap tentang
meliputi dalam mengikuti kegiatan
berbagai kegiatan tersebut.tersebut.
aktivitas yang Mereka juga
melibatkan dapat terlibat
anak dan dalam kegiatan
orang tua Kurangnya dan presentasi
seperti persiapan: yang
pertunjukan, Kurangnya diselenggaraka
olahraga, dan persiapan dan n oleh sekolah.
kegiatan seni. koordinasi antara
Selain itu, staf sekolah dan
parents day orang tua dapat
juga bisa mengurangi Staf sekolah:
menjadi kualitas dan Staf sekolah,
kesempatan efektivitas termasuk
bagi orang tua kegiatan Parents petugas
untuk melihat Day. administrasi,
fasilitas dan akan membantu
lingkungan mengorganisir
sekolah kegiatan
tempat anak Parents Day,
mereka seperti
belajar. Keterbatasan menyediakan
waktu: Kegiatan tempat,
Secara umum, Parents Day menyiapkan
kegiatan seringkali bahan
parents day di memiliki waktu presentasi, dan
sekolah yang terbatas dan menjawab
bertujuan harus dipersiapkan pertanyaan dari
untuk dengan cepat, orang tua.
meningkatkan yang dapat
partisipasi menjadi tantangan
orang tua bagi staf sekolah.
dalam Siswa: Siswa
pendidikan mungkin
anak dan Untuk mengatasi terlibat dalam
memperkuat hambatan dan kegiatan
hubungan tantangan ini, Parents Day,
antara sekolah sekolah dapat seperti
dan orang tua. mengambil memberikan
beberapa tindakan presentasi
Tujuan utama seperti tentang proyek
dari kegiatan mengirimkan atau kegiatan
Parents Day di undangan kegiatan yang telah
sekolah adalah Parents Day mereka lakukan
untuk dengan jelas dan di sekolah.
memperkuat tepat waktu,
hubungan memberikan
antara sekolah informasi yang
dan orang tua lengkap tentang Tamu
serta kegiatan tersebut, undangan:
meningkatkan melakukan Terkadang,
partisipasi koordinasi dengan kegiatan
orang tua orang tua untuk Parents Day
dalam menentukan waktu juga melibatkan
pendidikan yang sesuai, dan tamu undangan,
anak. memastikan seperti
Beberapa persiapan dan pemimpin
manfaat dari koordinasi yang masyarakat
kegiatan baik sebelum setempat atau
Parents Day di kegiatan anggota dewan
sekolah antara dilaksanakan. pendidikan,
lain: Selain itu, sekolah yang akan
dapat memberikan
Meningkatkan mengevaluasi presentasi atau
keterlibatan kegiatan Parents menyampaikan
orang tua Day secara teratur informasi
dalam dan menerima tentang isu-isu
pendidikan umpan balik dari terkait
anak: Dengan orang tua untuk pendidikan dan
mengadakan meningkatkan kebijakan
Parents Day, kualitas kegiatan sekolah.
sekolah tersebut di masa
memberikan depan.
kesempatan
kepada orang
tua untuk
mengunjungi
sekolah dan
terlibat dalam
proses
pendidikan
anak. Hal ini
dapat
meningkatkan
rasa
kepedulian
orang tua
terhadap
pendidikan
anak.

Mempererat
hubungan
antara sekolah
dan orang tua:
Dengan
bertemu
secara
langsung
dengan guru
dan staf
sekolah, orang
tua dapat
merasa lebih
terlibat dalam
kegiatan
sekolah dan
mempererat
hubungan
dengan pihak
sekolah.

Menjelaskan
program
pendidikan
dan kemajuan
belajar anak:
Parents Day
juga
memberikan
kesempatan
bagi guru
untuk
menjelaskan
tentang
program
pendidikan
dan kemajuan
belajar anak
kepada orang
tua. Hal ini
dapat
membantu
orang tua
memahami
bagaimana
mereka dapat
membantu
anak dalam
belajar.

Memberikan
umpan balik
kepada
sekolah:
Parents Day
juga
memberikan
kesempatan
bagi orang tua
untuk
memberikan
umpan balik
kepada
sekolah
tentang
program
pendidikan
dan layanan
sekolah. Hal
ini dapat
membantu
sekolah untuk
meningkatkan
kualitas
layanan
mereka.

Meningkatkan
motivasi dan
kepercayaan
diri anak:
Dengan
mendapat
dukungan dari
orang tua,
anak-anak
dapat merasa
lebih
termotivasi
dan memiliki
kepercayaan
diri yang lebih
besar dalam
belajar. Hal ini
dapat
membantu
mereka untuk
mencapai
potensi terbaik
mereka.

Metode yang
diterapkan
dalam
kegiatan
Parents Day di
sekolah
bervariasi
tergantung
pada tujuan
dan format
kegiatan.
Berikut ini
adalah
beberapa
metode yang
biasanya
diterapkan
dalam
kegiatan
Parents Day di
sekolah:

Presentasi:
Guru atau staf
sekolah dapat
memberikan
presentasi
kepada orang
tua tentang
program
pendidikan,
kurikulum,
hasil belajar
anak, dan cara
orang tua
dapat
membantu
anak dalam
belajar.

Diskusi
kelompok:
Sekolah dapat
menyelenggar
akan diskusi
kelompok
dengan orang
tua untuk
membahas
topik tertentu,
seperti strategi
belajar yang
efektif atau
cara mengatasi
masalah
belajar.

Pertunjukan:
Anak-anak
dapat
melakukan
pertunjukan
untuk orang
tua, seperti
pertunjukan
drama atau
musik, untuk
memperlihatka
n kemajuan
mereka dalam
seni dan
budaya.

Tur sekolah:
Sekolah dapat
menyelenggar
akan tur bagi
orang tua
untuk melihat
fasilitas dan
lingkungan
sekolah
tempat anak
mereka
belajar.

Pertemuan
individu:
Sekolah dapat
menyediakan
waktu untuk
pertemuan
individu
antara orang
tua dan guru
untuk
membahas
kemajuan
belajar anak
secara lebih
rinci.

Kegiatan
keluarga:
Sekolah juga
dapat
menyelenggar
akan kegiatan
yang
melibatkan
anak dan
orang tua,
seperti
olahraga, seni,
atau kegiatan
sosial.

Dalam setiap
metode yang
diterapkan,
penting untuk
menetapkan
tujuan yang
jelas dan
memperhatika
n kebutuhan
dan harapan
orang tua serta
anak-anak.
Dengan
demikian,
kegiatan
Parents Day di
sekolah dapat
lebih efektif
dan
bermanfaat
bagi semua
pihak yang
terlibat.

Untuk
mengevaluasi
keberhasilan
kegiatan
Parents Day di
sekolah,
beberapa
metode
evaluasi yang
dapat
digunakan
adalah sebagai
berikut:

Survei atau
kuesioner:
Survei atau
kuesioner
dapat
digunakan
untuk
mengetahui
pendapat
orang tua,
guru, dan staf
sekolah
tentang
kegiatan
Parents Day.
Pertanyaan
yang dapat
diajukan
dalam survei
atau kuesioner
ini dapat
berkaitan
dengan tujuan,
isi, dan kesan
yang diperoleh
dari kegiatan
tersebut.

Observasi:
Observasi
dapat
dilakukan oleh
guru atau staf
sekolah untuk
menilai
tingkat
partisipasi
orang tua,
kualitas
presentasi dan
kegiatan, serta
suasana yang
tercipta
selama
kegiatan
Parents Day.

Evaluasi
kinerja:
Evaluasi
kinerja dapat
dilakukan
untuk menilai
kemajuan
belajar anak
sebelum dan
setelah
kegiatan
Parents Day,
terutama jika
ada presentasi
atau diskusi
yang
dilakukan
dengan orang
tua.

Feedback
langsung:
Feedback
langsung
dapat
diberikan
kepada peserta
Parents Day,
baik dari
orang tua,
guru, maupun
staf sekolah,
melalui
diskusi atau
pertemuan
individu.
Feedback ini
dapat
membantu
sekolah dalam
mengidentifik
asi kekuatan
dan
kelemahan
dari kegiatan
Parents Day
dan
memberikan
rekomendasi
untuk
 perbaikan di
masa depan.

Pelaksanaan: Pada acara parents day, biasanya sekolah akan menyelenggarakan berbagai
kegiatan seperti presentasi oleh guru tentang program pendidikan, hasil belajar anak, dan cara
orang tua dapat membantu anak dalam belajar. Selain itu, biasanya juga ada kesempatan
untuk orang tua bertemu dengan guru secara individual untuk membahas tentang kemajuan
belajar anak.

Acara parents day juga bisa meliputi berbagai aktivitas yang melibatkan anak dan orang tua
seperti pertunjukan, olahraga, dan kegiatan seni. Selain itu, parents day juga bisa menjadi
kesempatan bagi orang tua untuk melihat fasilitas dan lingkungan sekolah tempat anak
mereka belajar.

Secara umum, kegiatan parents day di sekolah bertujuan untuk meningkatkan partisipasi
orang tua dalam pendidikan anak dan memperkuat hubungan antara sekolah dan orang tua.

Evaluasi:

Untuk mengevaluasi keberhasilan kegiatan Parents Day di sekolah, beberapa metode evaluasi
yang dapat digunakan adalah sebagai berikut:

1. Survei atau kuesioner: Survei atau kuesioner dapat digunakan untuk mengetahui
pendapat orang tua, guru, dan staf sekolah tentang kegiatan Parents Day. Pertanyaan
yang dapat diajukan dalam survei atau kuesioner ini dapat berkaitan dengan tujuan,
isi, dan kesan yang diperoleh dari kegiatan tersebut.
2. Observasi: Observasi dapat dilakukan oleh guru atau staf sekolah untuk menilai
tingkat partisipasi orang tua, kualitas presentasi dan kegiatan, serta suasana yang
tercipta selama kegiatan Parents Day.
3. Evaluasi kinerja: Evaluasi kinerja dapat dilakukan untuk menilai kemajuan belajar
anak sebelum dan setelah kegiatan Parents Day, terutama jika ada presentasi atau
diskusi yang dilakukan dengan orang tua.
4. Feedback langsung: Feedback langsung dapat diberikan kepada peserta Parents Day,
baik dari orang tua, guru, maupun staf sekolah, melalui diskusi atau pertemuan
individu. Feedback ini dapat membantu sekolah dalam mengidentifikasi kekuatan dan
kelemahan dari kegiatan Parents Day dan memberikan rekomendasi untuk perbaikan
di masa depan.
 Dengan menggabungkan beberapa metode evaluasi di atas, sekolah dapat memperoleh
gambaran yang lebih lengkap tentang keberhasilan kegiatan Parents Day dan
mengevaluasi apakah tujuan kegiatan tercapai atau tidak. Evaluasi ini juga dapat
membantu sekolah dalam meningkatkan kualitas kegiatan Parents Day di masa depan.

NILAI
INDIKATOR
PERSENTASE ANGKA KETERANGAN
PENILAIAN
(1-100)

Asesmenawal/analisis 20%
kebutuhan program,
tujuan dan manfaat

Metode yang akan 30%

diterapkan dan
visibilitas (apakah
program bisa
diterapkan)

Pelaksanaan di sekolah 30%

bisa daring/luring

Metode evaluasi 20%

keberhasilan program
dan hasil evaluasi.