RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 GALUR

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Materi Pokok/ Sub Materi` : Interaksi antarnegara Asia dan benua lainnya /
Kondisi Alam negara Jepang
Kelas/ Semester : 9 / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit
Kompetensi Dasar IPK
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi 3.1.1 Menunjukkan lokasi negara Jepang.
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya 3.1.2 Menyebutkan iklim negara Jepang
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan 3.1.3 Menjelaslan keadaan alam negara Jepang (Bentuk Muka
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Bumi, Geologi dan Flora fauna)
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 3.1.4 Menjelaskan kondisi Penduduk di Jepang
politik
4.1 Menyajikan hasil telaah

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran model Discoveri learning peserta didik dengan benar dapat:
Mendeskripsikan dan menganalisis tentang kondisi alam negara Jepang dengan penuh tanggung jawab,
disiplin waktu dan rasa syukur.

B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Aktifitas Pembelajaran

Pendahu-  Melalui WA Grup Guru menyampaikan salam dan berdoa bersama untuk memulai pembelajaran
luan  Peserta didik diminta untuk menjawab salam dari guru sebagai tanda kehadiran.
 Guru menyampaikan apersepsi pembelajaran
 Guru menyampaikan tujuan Pembelajaran
Kegiatan  Peserta didik menyimak materi yang disampaikan oleh guru melalui WA Grup.
Inti  Peserta didik diminta membaca buku siswa tentang kondisi alam negara Jepang yang ada pada
halaman 22-28.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang ingin
diketahui
 Guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan oleh teman-temannya.
 Peserta didik mengerjakan LKPD yang dikirim guru melalui wa grup pada buku tugas
 Hasil pekerjaan difoto dan dikirimkan ke guru melalui WA
Penutup  Guru menyimpulkan materi pembelajaran
 Guru menyampaikan post test lewat pesan teks atau suara
 Guru diakhir pembelajaran mengajak peserta didik untuk doa syukur dan menuup pembelajaran
dengan salam’

C. PENILAIAN :
1. Penilaian Sikap : Jurnal
2. Penilaian Pengetahuan : Tugas tertulis
3. Penilaian Keterampilan : Portofolio

D. ALAT, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis.
2. Media : Internet, Buku paket
3. Sumber belajar : Buku Siswa kelas IX. SMP/MTs Kemendikbud RI Tahun 2018.
Media Masa cetak maupun media online

Mengetahui Galur, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel IPS

PUJI EKO WAHYONO, S.Pd. SITI ROFIAH ASNI, S.Pd.

NIP. 196904111997021002 NIP. 197205131998022003
 Lampiran : 1. Lembar Kerja Peseta Didik (LKPD)

LKPD

Nama :
No Absen :
Kelas ;
1. LOKASI
Perhatikan Peta berikut:

Berdasarkan peta di samping lengkapilah bagan tentang

batas-batas wilayah Jepang berikut: U
B T

S
JEPANG

2. IKLIM
Iklim di Jepang: ......................................................
Jepang memiliki 4 musim. Lengkapilah Tabel berikut dengan benar tentang musim yang ada di Jepang:

NO Musim Waktu Tanda-tanda

1
2
3
4

3. BENTUK MUKA BUMI

Berdasarkan bentuk muka buminya, wiayah Jepang bisa dikelompokkan atas:
 Dataran : sekitar...........................%
 Pegunungan : sekitar...........................%

Dataran Yang ada di Jepang, meliputi:

NO Nama Dataran Letak
1
2
3
4
5

4. GEOLOGI
Mengapa negara Jepang sering mengalami gempa Bumi?

5. FLORA DAN FAUNA

Lengkapilah tabel berikut dengan menyebutkan Flora dan Fauna yang ada di Jepang.

NO NAMA FLORA NAMA FAUNA

6. KONDISI PENDUDUK
1). Bagaimanakah pertumbuhan penduduk di Jepang?
2). Bagaimanakah usia harapan hidup penduduk Jepang?
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Satuan Pendidikan : SMP NEGERI 2 GALUR

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS)
Materi Pokok/ Sub Materi` : Interaksi antarnegara Asia dan benua lainnya /
Kondisi Alam negara Inggris
Kelas/ Semester : 9 / Ganjil
Alokasi Waktu : 2 X 40 Menit
Kompetensi Dasar IPK
3.1 Menelaah perubahan keruangan dan interaksi 3.1.1 Menunjukkan lokasi negara Inggris
antarruang negara-negara Asia dan benua lainnya 3.1.2 Menyebutkan iklim negara Inggris
yang diakibatkan faktor alam, manusia dan 3.1.3 Menjelaslan keadaan alam negara Ingrris (Bentuk
pengaruhnya terhadap keberlangsungan kehidupan Muka Bumi, Geologi dan Flora fauna)
manusia dalam ekonomi, sosial, pendidikan dan 3.1.4 Menjelaskan kondisi Penduduk di Inggris
politik
4.1 Menyajikan hasil telaah

A. TUJUAN PEMBELAJARAN
Melalui pembelajaran model Discoveri learning peserta didik dapat:
Mendeskripsikan dan menganalisis tentang kondisi alam negara Inggris dengan penuh tanggung jawab,
disiplin waktu dan rasa syukur.
B. KEGIATAN PEMBELAJARAN

Kegiatan Aktifitas Pembelajaran

Pendahu-  Melalui WA Grup Guru menyampaikan salam dan berdoa bersama untuk memulai pembelajaran
luan  Peserta didik diminta untuk menjawab salam dari guru sebagai tanda kehadiran.
 Guru menyampaikan apersepsi pembelajaran
 Guru menyampaikan tujuan Pembelajaran
Kegiatan  Peserta didik menyimak video yang disampaikan oleh guru melalui WA Grup.
Inti  Peserta didik diminta untuk membuat catatan materi kondisi alam negara Inggris dari video yang
sudah disimak.
 Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk menanyakan hal-hal yang ingin
diketahui
 Guru memberi kesempatan pada peserta didik untuk menjawab pertanyaan-pertanyaan yang
diajukan oleh teman-temannya.
 Peserta didik diminta untuk mengirim hasil ringkasan melalui WA
Penutup . Guru menyimpulkan materi pembelajaran
 Guru memberi tugas pada peserta didik
 Guru diakhir pembelajaran mengajak peserta didik untuk doa syukur dan menuup pembelajaran
dengan salam’

C. PENILAIAN :
1. Penilaian Sikap : Jurnal
2. Penilaian Pengetahuan : Tugas tertulis
3. Penilaian Keterampilan : Mengggambar Peta Inggris

D. ALAT, MEDIA DAN SUMBER BELAJAR

1. Alat : Smartphone, Laptop, Kertas, dan Alat Tulis.
2. Media : Internet, Buku paket
3. Sumber belajar : Buku Siswa kelas IX. SMP/MTs Kemendikbud RI Tahun 2018.
Media Masa cetak maupun media online

Mengetahui Galur, 13 Juli 2020

Kepala Sekolah Guru Mapel IPS

PUJI EKO WAHYONO, S.Pd. SITI ROFIAH ASNI, S.Pd.

NIP. 196904111997021002 NIP. 197205131998022003
Tugas.

A. Gambar dan warnailah peta negara Ingris berikut, dengan ketentuan:

1. Gambarlah peta pada kertas ukuran folio

2. Warnai bagian-bagiannya dengan:
a. Skotlandia berwarna biru
b. Inggris berwarna merah
c. Wales berwarna hijau
d. Irlandia utara berwarna kuning

B. Jawablah pertanyaan-pertanyaan berikut dengan benar! (di buku tugas)

1. Sebutkan hasil Industri Inggris!

2. Sebutkan komoditas ekspor dan impor negara Inggris!
3. Jelaskan faktor penyebab majunya paternakan di negara Inggris!
4. Berilah contoh-contoh kerjasama bilateral antara Indonesia dan Inggris!
5. Amati peta Inggris dan Indonesia! Buatlah perbandingan kondisi alam Indonesia dan Inggris, yang
menyangkut persamaan keadaan alam dan perbedaan keadaan alam!
6. Carilah informasi di buku ataupun internet tentang peninggalan-peninggalan Ingrris di Indonesia!