RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Berbasis Kombinasi (Blended Learning)

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pulubala Materi Pokok : Kondisi fisik wilayah Indonesia
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial Alokasi waktu : 3 X 40 Menit
Kelas/Semester : VII /Ganjil Pembelajaran Ke : 1

KD 3.1. Memahami konsep ruang (lokasi,
distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna) dan interaksi
antarruang di Indonesia serta pengaruhnya
terhadap kehidupan manusia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya dan Pendidikan.
4.1. Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi,
potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis,
flora dan fauna) dan interaksi antarruang di
Indonesia serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia Indonesia dalam aspek
ekonomi, sosial, budaya dan Pendidikan

A. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan pengertian kondisi geologi
Indonesia ( pe
2. Setelah mengoservasi kondisi fisik wilayah Indonesia, peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan bentuk bentuk muka bumi
3. Setelah melakukan analisis, peserta didik diharapkan mampu menyimpulkan kondisi iklim di
Indonesia

B. Media Pembelajaran Dan Sumber Belajar

 Media : Gambar dan LCD
 Sumber belajar : Modul PJJ, Buku Paket IPS Kelas VII, internet, lingkungan sekitar

C. Langkah-langkah Pembelajaran

Alokasi
Pembelajaran Jarak Jauh
Waktu
Pra Pembelajaran
a) Pemberian materi melalui
Video dari youtube atau
link melalui WA/Google
Clasroom, Zoom, dan
LKPD atau Guru
mengantar bahan belajar
kerumah peserta didik
atau meminta orang tua
siswa menjemput bahan
pembelajaran di sekolah.
b) Guru menyampaikan
jadwal pelajaran kepada
Peserta didik
c) Guru menyampaikan pola
pembelajaran yang akan
dilaksanakan (baik
melalui aplikasi Vicon,
WA, FB atau LKPD)
Pendahuluan
a) Memberikan instruksi
kepada peserta melalui
classroom/WA untuk
menyiapkan diri dan
berdoa sebelum belajar
b) Meminta peserta didik
untuk mengisi daftar
hadir melalui online
c) Penyampaian tujuan
pembelajaran
Alokasi
Pembelajaran Tatap Muka
Waktu
3 JP Pendahuluan 3 JP
a) Guru menyampaikan Protokol kesehatan
(5 M)
b) Berdoa sebelum belajar
c) Guru mengecek kehadiran melalui
(Daftar Hadir)
d) Guru menyampaikan tujuan topik yang
akan dipelajari tentang kondisi fisik
wilayah Indonesia
Kegiatan inti
 Guru membagikan bahan ajar tentang
kondisi fisik wilayah Indonesia kepada
peserta didik
 Peserta didik membaca teks dan
mengobservasi bentuk muka bumi yang
ada disekitar sekolah
 Siswa mengerjakan tugas-tugas yang
diberikan guru melalui LKPD
 Guru meberikan penguatan pada materi
yang kurang dipahami oleh peserta didik
Penutup
 Guru bersama peserta didik
menyimpulkan materi yang telah
dipelajarinya
 Guru dan peserta didik melakukan
refleksi terhadap kegiatan pembelajaran
 Mengingatkan materi yang akan dipelajari
pada pembelajaran berikutya
 Menutup kegiatan pembelajaran
 Kegiatan Inti
a) Guru membagikan teks
kondisi fisik wilayah
Indonesia melalui
classroom/WA
b) Guru memberikan
kesempatan kepada
peserta didik intuk
membaca teks
c) Membagikan LKPD kepada
peserta didik melalui
classroom / WA untuk
dikerjakan

Penutup
Guru bersama peserta didik
menyimpukan pembelajaran ,
memberikan umpan balik
serta refleksi terkait kondisi
fisik wilayah Indonesia

Pasca Belajar
a) Guru memeriksa
pekerjaan peserta didik
dan diberi tanggapan
serta dikembalikan ke
peserta didik melalui
WA,/Clasroom, Zoom
atau penyampian soal
secara tertulis dengan
mengirim/mengantarkan
kerumah peserta didik

D. Penilaian
a. Penilaian Sikap : Obervasi (menggunakan Jurnal)
b. Penilaian Pengetahuan : tes tertulis
c. Penilaian Keterampilan: portofolio

Pulubala, Juli 2021

Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

SALEH UTINA,S.Pd ARLIN HUNTA,S.Pd

Nip. 19640911 198803 1 013 Nip.19820703 201408 2 001
 LEMBAR KERJA PESERTA DIDIK RPP 1

Satuan Pendidikan : SMP Negeri 3 Pulubala

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Kelas/Semester : VII / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2021-2022
Materi Pokok : Kondisi fisik wilayah Indonesia
Nama Siswa : .......................................................................

A. Kompotensi Dasar
3.1. Memahami Memahami konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi,
geologis, flora dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap
kehidupan manusia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan Pendidikan.
4.1. Menjelaskan konsep ruang (lokasi, distribusi, potensi, iklim, bentuk muka bumi, geologis, flora
dan fauna) dan interaksi antarruang di Indonesia serta pengaruhnya terhadap kehidupan
manusia Indonesia dalam aspek ekonomi, sosial, budaya dan Pendidikan

B. Tujuan Pembelajaran
1. Setelah membaca teks, peserta didik diharapkan mampu menjelaskan pengertian kondisi
geologi Indonesia
2. Setelah mengoservasi kondisi fisik wilayah Indonesia, peserta didik diharapkan mampu
menjelaskan bentuk bentuk muka bumi
3. Setelah melakukan analisis, peserta didik diharapkan mampu menyimpulkan kondisi iklim di
Indonesia

C. Kegiatan pembelajaran
Aktivitas 1. Menjelaskan kondisi geologi Indonesia
Silahkan membaca teks tentang kondisi geologis Indonesia dan jawablah pertanyaan berikut!
1. Jelaskan pengertian kondisi geologis Indonesia !
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
………………………………………………………………………...............................................................................................
2. Jelaskan dampak dari kondisi geologis Indonesia !
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………………………………………………………………………………………………………………………
……………………………...........................................................................................................................................................
...................................................................................................................................................................................................

Aktivitas 2. Menjelaskan bentuk muka bumi

Setelah mengobservasi lingkungan sekitar, lengkapilah tabel dibawah ini!

Bentuk Muka
No. Penjelasan
Bumi
1 Gunung Bentuk permukaan daratan yang menjulang lebih tinggi dari daerah
sekitarnya.
2 Pegunungan
3 Bukit
4 Dataran rendah
5 Dataran Tinggi
6 Sungai
7 Lembah
8 Laut
9 Selat
10 Danau
 Aktivitas 3. Menganalisis kondisi iklim di Indonesia
Setelah menganalisis iklim yang ada di Indonesia, silahkan kalian mendeskripsikan angin musim muson
barat yang menyebabkan musim hujan dan angin muson timur yang menyebabkan musim kemarau di
Indonesia.
Mengapa angin muson barat menyebabkan musim hujan ?

................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
...................................
Mengapa angin muson timur menyebabkan musim hujan?

................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
................................................................................................................................................................................................................
............................

“SELAMAT BEKERJA”