BAB II

KAJIAN FILOSOFIS

2.1 Kajian Filosofis

Model pembelajaran langsung adalah model pembelajaran yang menekankan pada penguasaan konsep atau
perubahan perilaku dengan mengutamakan pendekatan deduktif, dengan ciri-ciri sebagai berikut : 1. Transformasi
dan keterampilan secara langsung, 2. Pembelajaran berorientasi pada tujuan tertentu, 3. Materi pembelajaran yang
telah terstuktur, 4. Lingkungan belajar yang telah terstruktur, dan 5. Distruktur oleh guru. Guru berperan sebagai
penyampai informasi dan dalam hal ini guru seyogyanya menggunakan berbagai media yang sesuai, misalnya: film,
tape recorder, gambar, dan peragaan. Informasi yang disampaikan dapat berupa pengetahuan prosedural yaitu
pengetahuan tentang bagaimana melaksanakan sesuatu) atau pengetahuan deklaratif yaitu pengetahuan tentang
sesuatu dapat berupa fakta, konsep, prinsip, atau generalisasi.

Arends (dalam Rifai, 2017) “A teaching model that is aimed at helping students learn basic skills and
knowledge that can be taught in step-by-step fashion. For our purpose, the model is labeled the direct instruction
model.” Model pembelajaran langsung secara khusus dirancang untuk mempromosikan belajar peserta didik dengan
pengetahuan procedural dan pengetahuan deklaratif yang terstruktur dengan baik dan dapat diajarkan langkah demi
langkah.

Model pembelajaran langsung memberikan kesempatan kepada peserta didik belajar dengan mengamati
secara selektif, mengingat dan menirukan apa yang telah dimodelkan pendidik. Hal penting yang harus diperhatikan
dalam menerapkan model pembelajaran ini adalah menghindari menyampaian pengetahuan yang terlalu kompleks.

Model pembelajaran langsung dikembangkan dengan tujuan untuk mengefisienkan materi agar sesuai
dengan waktu yang diberikan dalam periode tertentu. Model pembelajaran langsung dirancang untuk menciptakan
lingkungan belajar terstruktur dan berorientasi pada pencapaian akademik.

Proses pembelajaran langsung menghasilkan pengetahuan dan keterampilan langsung atau yang disebut
dengan instructional effect. Peran guru dalam pengajaran langsung adalah guru mempunyai tanggung jawab
mengidentifikasi tujuan pembelajaran dan menstrukturisasikan isi/materi atau keterampilan, menjelaskan kepada
peserta didik, pemodelan atau mendemonstrasikan yang dikombinasikan dengan latihan, memberikan kesempatan
pada peserta didik berlatih menerapkan konsep atau keterampilan yang telah dipelajari serta memberikan umpan
balik.
 Model Pembelajaran Langsung memiliki cirri-ciri sebagai berikut :

1. Adanya tujuan pembelajaran dan pengaruh model pada siswa termasuk prosedur hasil belajar
2. Sintaks atau pola keseluruhan dan alur kegiatan pembelajran
3. Sistem pengolahan dan lingkungan belajar model yang diperlukan agar kegiatan pembelajaran tertentu dapat
berlangsung dengan baik.
4. Prinsip pembelajaran didominasi oleh keaktifan guru
5. Suasana pembelajaran ditentukan oleh guru sebagai perancang kondisi
6. Lebih mengutamakan keluasan materi ajar daripada proses terjadinya pembelajaran